【新版】湘教版二年級美術(shù)上冊《排排隊》【創(chuàng)新教案】

【新版】湘教版二年級美術(shù)上冊《排排隊》【創(chuàng)新教案】【新版】湘教版二年級美術(shù)上冊《排排隊》【創(chuàng)新教案】【新版】湘教版二年級美術(shù)上冊《排排隊》【創(chuàng)新教案】V:1.0精細整理，僅供參考【新版】湘教版二年級美術(shù)上冊《排排隊》【創(chuàng)新教案】日期：20xx年X月《排排隊》創(chuàng)新教案教學(xué)目標(biāo)：1、觀察排隊時的人物形象和動態(tài)，養(yǎng)成在生活中仔細觀察的習(xí)慣。2、能畫出某個排隊的情景及感興趣的細節(jié)。3、在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活的思想情感。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：幫助學(xué)生擺脫符號化的、模式化的表現(xiàn)方法完成人物主題的基本繪畫表現(xiàn)。教學(xué)難點：能將人物形象真實、具體地表現(xiàn)出來。課前準(zhǔn)備：教師：一些圖片、繪畫材料、樹葉。學(xué)生：彩色紙、膠水、繪畫材料。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1、師：周末遇到煩心的事了——去公園看花展回來半天都沒擠上車，愉快的心情都被破壞了。2、師生討論出什么問題了，進而明白排隊的重要性，人人都遵守社會規(guī)則，生活才會越來越好。3、師：排隊是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫。

揭示課題。二、觀察分析1、火眼金睛找不同。師：這里有幾組排路隊的小朋友，我們來看看他們排隊排得好不好。依次觀察書中的三個圖片，進而對比出三個隊列的區(qū)別：（1）隊列中五個小男孩一模一樣；（2）隊列中五個小男孩身高、動作、發(fā)型一樣，外形都一樣，但是頭發(fā)、書包、衣服、褲子、鞋子的顏色都各不相同；（3）隊列中五個人里有男孩也有女孩，他們的動作一樣，身高、發(fā)型、頭發(fā)顏色、服飾等各不相同。2、超級變變變。（1）除了上圖中發(fā)現(xiàn)的不同外，我們還可以給他們來點什么變化？學(xué)生回答，教師肯定、鼓勵。（2）欣賞教材中的主圖，觀察并說出隊列中人物之間的差異。學(xué)生回答后小結(jié)：隊列中人物的年齡、性別、身高、形象、姿勢等都有差異。（3）展示各種場合不同人物排隊的畫面，觀察人物的特征與差異。三、模擬表演1、我愛排隊。（1）模擬領(lǐng)獎的場面→發(fā)現(xiàn)激動、自豪的心情。（2）模擬買吃食的場面→觀察迫不及待、探頭、嘴饞的表情。（3）模擬打預(yù)防針的場景→發(fā)現(xiàn)緊張害怕的心情。（4）模擬體驗游戲設(shè)施的場景→觀察躍躍欲試、興奮或者疲憊的表情。2、欣賞小朋友的畫，觀察并說說他們哪里畫得好，人物之間的差異在哪里。四、自主表現(xiàn)1、回憶自己排隊時的場景以及當(dāng)時的心情或者你見過的排隊畫面，描繪記錄下來。2、注意畫出人物特征和細節(jié)。3、教師巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)下課師總結(jié)，從造型生動、特點突出、表