2022熱門關于英語老師工作總結3篇

精品文檔2022熱門關于英語老師工作總結3篇英語老師工作總結一、第一節(jié)英語課的重要性主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。老師可用漢語進展教學。老師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。二、入門階段的教學內容第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯絡比賽。2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開場接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯絡，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)那么。其次是通過每課教學幾個符合根本拼讀規(guī)那么的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)那么有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以到達看到符合拼讀規(guī)那么的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)那么的單詞就能寫出來的程度。5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進展教學，使學生感到新穎，有興趣，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。三、要完成上述五個方面的教學內容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目的，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的才能，做到“見形知其音，見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能根本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克制畏難、害羞、不敢開口的心理。英語老師工作總結今天第一節(jié)晚自習我讓學生寫我們上周月考的個人總結。大局部學生寫的還很認真、反省總結的比擬深入與詳細，有些學生也寫出來自己下次月考的分數范圍，決心下次一定要進步。比方宋xx同學，還寫了些英文，如“總結自己這次考試失敗的主要原因是自己太careless，自己missedagoodchance,whatashame!“學以致用，她是我班第一個試著用英語來表達的學生，值得我們大家學習。對于我校英語根底比擬差的現實，這可以作為一個很好的學習英語的方法來推廣，雖然是英漢穿插，及時還有語法錯誤，但是它是一種比擬好的記英語的方法。對于學生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今天晚自習的時候，有給八學生出一有趣的記單詞的方法----給生活當中遇見的物品貼上英語標簽，比方在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平時學生請假時我都要求他們寫英文的請假條，這也是催促他們用英語的一種途徑。當然也有學生的總結純屬是在應付老師檢查，了了的幾行，還不免有許多錯別字，口語化嚴重。比方張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的學生郭xx在說自己這次英語考試結果時他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分數，我下次一定要考一個我能想到的分數”讀完以后你假如不知道他的英語成績，你能明白他這次考得結果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得。如今有些學生用漢語都不能把自己的意思清楚地表達出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。英語老師工作總結忙繁忙碌著一學期又即將畫上句號。但本人始終本著熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的思想和工作熱情，時刻不忘為人師表，服從領導的任何工作安排，認真完成了本學期的各項本職工作。任職工作情況：這學期可謂是風雨多多啊。由最初的高二3、4班兼跨初二17班的任教到中間工作需要變動為高二整個年級的英語教學兼初二17班共五個班的教學工作，到后來直到學期完畢的高二〔2、3、4〕三個班的任教。當然這其中還未包括高二3個研究性學習小組的指導工作和校本課程的任教工作。即使是身負繁重的各項任教工作，但本人對工作不敢怠慢，不敢馬虎。在工作中，嚴格遵循新課程改革的教學理念和課標的教學要求，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師為主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，穩(wěn)固學生的根底知識，豐富學生的文化視野。在日常教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。例如，自己經常利用課余時間，跟學生談心理解學生生活學習情況并輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學學習小組，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。定期檢查，發(fā)現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育。通過各種方式走進學生的世界，成為他們課后的朋友，博得學生的信任和認同。為創(chuàng)立和諧民主的課堂打下了堅實的根底。在個人專業(yè)素養(yǎng)方面，一方面通過完成開設公開課來進一步進步自己的教學才能，同時還積極觀摩同行同組老師的公開課，通過上課、聽課、評課來發(fā)現自己教學中的缺乏，同時學習其他老師課堂教學中的亮點，以此來不斷進步自己的教學才能和老師專業(yè)技能。另一方面，積極參與校內外各種研訓活動，并利用課余時間研讀相