第1課《消息二則》教案-部編版語文八年級上冊

1.消息二則毛澤東——部編版語文八年級上冊教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容,理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義,感受作者體現(xiàn)在消息中的情感與立場。2.把握課文的新聞要素,理清寫作思路,品味語言,欣賞新聞寫作的藝術(shù)。3.掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識,了解其寫法特點。教學(xué)重難點：課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時新課導(dǎo)入七律人民解放占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。這是毛澤東在一九四九年四月人民解放軍占領(lǐng)南京后創(chuàng)作的詩篇。詩中既寫出了人民解放軍的巨大勝利，也展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動和喜悅。今天我們要學(xué)習(xí)的《消息二則》，是毛澤東用新聞的方式向公眾報道人民解放軍橫渡長江這一重大事件。請大家再次閱讀本課中的兩則消息，對比詩歌，看看不同文體的表述，有怎樣不同的效果。走進作者毛澤東(1893年12月26日－1976年9月9日)，字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。背景鏈接。1949年，遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國取得勝利已成定局，但國民黨反動政府于4月20日悍然拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)定》。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國進軍的命令》，命令人民解放軍該日凌晨發(fā)起渡江戰(zhàn)役。3.文體鏈接。(1)“新聞”有廣義和狹義兩種：廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對新近發(fā)生事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學(xué)等。狹義的新聞專指消息，即用概括敘述的方式和簡明扼要的文字對國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會價值的典型事實所作的準(zhǔn)確簡短的報道。(2)新聞的五要素(五個W)是：When(何時)Where(何地)Who(何人)What(何事)Why(何故)。有的還加上一個How(如何)，即“五個W加一個H”，成為新聞“六要素”。(3)新聞的表達方式：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。(4)新聞的特點：準(zhǔn)確性、真實性、時效性。(5)新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題：是消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。正題：概括與說明主要事實和思想內(nèi)容。副題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。導(dǎo)語：一般指消息開頭(即“電頭”)后的第一句話或第一段文字，它簡明扼要地揭示了消息的核心內(nèi)容。主體：是消息的主干部分，緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語做具體全面的闡述，具體展開事實或進一步出中心，從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。背景：指的是消息發(fā)生的歷史背景、社會環(huán)境和自然環(huán)境。寫消息有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解消息的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用。結(jié)語：一般指消息的最后一句話或一段話。消息的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等。背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。(6)消息固定的格式：倒金字塔結(jié)構(gòu)。即由主到次地組織內(nèi)容，高潮在前(把最重要的信息放在消息的最前面)，讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。4.字音字形潰退(kuì)泄氣(xiè)摧枯拉朽(cuī)督戰(zhàn)(dū)5.詞語釋義(1)摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢力被迅速摧毀。(2)風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪,水面很平靜,形容平靜無事(3)銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋。自主學(xué)習(xí)整體感知1．大聲朗讀課文，找出這則消息的“五要素”?！窘涣鼽c撥】在這則消息中，何時：(一九四九年四月)十日午夜到二十一日，不到二十四小時。何地：蕪湖、安慶之間的長江水面上。何人：三十萬人民解放軍。何事：我三十萬大軍勝利南渡長江。何故：(國民黨反動政府拒簽和平協(xié)定，)人民解放軍堅決執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。2．速讀消息，找出導(dǎo)語、主體和結(jié)語?！窘涣鼽c撥】導(dǎo)語：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十力人民解放車即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向緊昌、銅陵、青陽、荻港、魯港渚城進擊中。結(jié)墻：人民解放車止以目已的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總可令的命令。(二)語言賞析及寫法探究1.“新華社長江前線二十二日二時電”屬于消息的什么？在消息中起什么作用？【交流點撥】屬于消息的電頭。標(biāo)明新聞稿的發(fā)出單鎰顯示消息的“身份”，以此承擔(dān)發(fā)表新聞作品的責(zé)任，接受社監(jiān)督；標(biāo)明發(fā)稿的時間和地點，用來說明新聞的時效，借以傳遞信息。2.“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江”中“已”和“大約”能否去掉？【交流點撥】不能去掉，“已”是“已經(jīng)”的意思，表明解放軍三十萬人已經(jīng)渡過長江；“大約”表示估計，不確定，表明三十萬人是一個概數(shù)，不是確數(shù)。3.“國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！边@伺話中的“經(jīng)營、潰退”能否換成“構(gòu)筑、敗退”?【交流點撥】不能，因為“經(jīng)營”有精心籌劃和準(zhǔn)備之息，更能夠說明人民解放軍的英勇?！皾⑼恕备苷f明國民黨車以敗退的程度。這句話表達了對人民解放軍贊美的情感，字里仃間透出了豪邁的情懷。4．寫作特點。(1)“倒金字塔”結(jié)構(gòu)?！窘涣鼽c撥】有一個山顯事件的開頭，又有個鏗鏘自的結(jié)尾，叫“倒金子塔"結(jié)構(gòu)，也你“倒三角”結(jié)構(gòu)。在這則消息中，什么時間、多少人、結(jié)果如何是人們最大的、分量最重的內(nèi)谷，應(yīng)放在導(dǎo)諸中表達。其他些不太重要的內(nèi)容在后面再一一列出。(2)短小精悍，一氣呵成。交流點撥】本文所反映的是人民解放車勝利南渡長江的重大歷史事件，這一戰(zhàn)役聲勢浩大，值得報道、稱頌的事跡很多，但作者只用了不到二百字，就對這次戰(zhàn)役作了簡潔又不失完整的報道，其短小精悍，一氣呵成的寫作特點，令人嘆為觀止。(3)四字詞語的運用，簡潔有力?！窘涣鼽c撥】四字詞語的運用，使該文言簡意賅，生動而有氣勢和力度。如，“軍無斗志”“紛紛潰退”“直取對岸”、把人民解放軍橫渡長江、長驅(qū)直人、英勇向前的進攻豪氣生動地展現(xiàn)了出來。四、板書設(shè)計我三十萬大軍勝利南渡長江標(biāo)題三十萬(兵力)勝利南渡(結(jié)果)導(dǎo)語英勇渡過(自豪)主體我軍——萬船齊放、直取對岸、突破、占領(lǐng)(英勇無畏)敵軍——摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退(不堪一擊)結(jié)語英雄式堅決地執(zhí)行(贊揚)第二課時新課導(dǎo)入新聞縮短了人與社會之間的距離，讓我們足不出戶便可解天下大事，獲取各種信息。你獲取新聞的方式有哪些？一扁好的新聞，可以穿越時空，供人們無數(shù)次品讀與回味。今天，讓我們共同研讀另一篇關(guān)于渡江戰(zhàn)役的新聞佳作，再次重溫那段蕩氣回腸、壯志激揚的革命歲月。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流1．朗讀課文，圈畫文中生字詞。要塞(sài)銳不可當(dāng)(dānɡ)業(yè)已(yǐ)2.背景鏈接。二十二日二時，新華社刊發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》，報道了中路軍萬船齊放、突破敵陣、占領(lǐng)廣大南岸地區(qū)的戰(zhàn)況。二十二日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究（一）整體感知1．大聲朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分。思考：這個導(dǎo)語從哪幾個方面總領(lǐng)了全文？【交流點撥】從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)了全文。2.速讀主體部分，完成下面表格?！窘涣鼽c撥】渡江三路大軍時間兵力渡江人數(shù)中路軍（安慶——蕪湖）二十日夜——二十日夜三十萬三十萬西路軍（九江——安慶）二十一日下午五時——二十二目二十二時三十五萬三分之二東路軍（南京——江陰）二十一日下午五時——二十二日二十二時三十五萬大部3．跳讀課文，口頭復(fù)述記敘的六要素。【交流點撥】人物：人民解放軍百萬大軍時間：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二時地點：西起九江（不含），東至江陰，一千余華里的長江前線事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過：三路大軍橫渡長江結(jié)果：突破長江防線，占領(lǐng)廣大南岸地區(qū)（二）深層探究三路大軍的順序是怎樣安排的？為什么詳寫東路軍的戰(zhàn)況？這樣安排有何好處？【交流點撥】作者按中路車、四路車、東路車的順序敘述中路軍首先發(fā)起渡江戰(zhàn)儀，且渡江順利，階以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，故車批譏甚為羽，但東路敵軍抵抗較為頑強，所以敘述完中路軍的渡江情況后，緊接著敘述西路軍的渡江戰(zhàn)況，最后寫東路軍的激戰(zhàn)，文章達到高潮。詳寫東路軍的激戰(zhàn)，因為它所過抵抗“較為頑強”，勝利來之不易，故作詳細報道，文勢也因之涌起高潮。這樣安排，有詳有略，統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。寫作時，文章的詳略通常依據(jù)文題、文體、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等來決定。詳寫的部分完整，可以豐富文章內(nèi)容；略寫的部分簡練，言有盡而意無窮。兩者結(jié)合，恰到好處，能夠使行文主次分明，點突出，從而給讀者留下更加清晰、深刻的印象。（三）語言品析消息中有許多語言極富表現(xiàn)力，試揣摩以下加點詞的含義。1．西起九江（不含）?！窘涣鼽c撥】“不含”指不包括，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，去掉就成了包括九江在內(nèi)了。2．人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。【交流點撥】“百萬”以數(shù)量的龐大，“沖破”“橫渡”以動作的激烈，顯現(xiàn)出戰(zhàn)役的壯闊，表現(xiàn)我軍排山倒海、摧枯拉朽、無堅不摧的氣勢。3.不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。【交流點撥】“不料”充滿嘲諷的語氣，顯示出我軍的神勇。（四）課堂小結(jié)偉大的新聞背后站立著偉大的人，偉大的新聞底座是偉大的情懷；讀新聞就是讀社會、讀歷史、讀人生。但愿今天的課，能夠給大家一些啟示。希望大家愛上讀新聞，知道如何讀新聞。四、板書設(shè)計人民解放軍百萬大軍橫渡長江展揚渡將江士盛神況威標(biāo)題展揚渡將江士盛神況威導(dǎo)語渡江概況沖破（排山倒海）橫渡（一往無前）主體中路軍﹣﹣首戰(zhàn)告捷（略寫）西路軍一所向無敵（略寫）東路軍﹣戰(zhàn)績輝煌（詳寫）背景一方面....．一方面.....結(jié)語占領(lǐng)要塞封鎖長江五、拓展延伸我國古代主要的新聞傳播媒介木鐸：以木為舌的大鈴，銅質(zhì)。可以說，這種形式是我國新聞行業(yè)的一種原始形態(tài)。布告與露布：布告