中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)一周日教案

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中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)一周日教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順次，并能正確應(yīng)用昨天、今日和明天。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能和推理技能。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順次。

多媒體畫面(一)

(1)、認(rèn)識(shí)一周日

(1)星期媽媽老師導(dǎo)語：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字?

(幼兒講解并描述)

(2)星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶?”

小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。

(2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日

a、老師導(dǎo)語：星期寶寶可淘氣了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小伙伴，你們誰會(huì)幫

他們排隊(duì)呢?誰排第一個(gè)?幼兒爭(zhēng)論)

多媒體畫面(二)b、多媒體演示一周日的排列

(1)傳奇故事老師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)當(dāng)排在第一天了嗎?接下來怎

“一周日的由來”么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講解并描述)

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二

(2)星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)

d、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最末根據(jù)一周日的順次排好成一列“火車”。

延伸：“你是星期幾?”(星期六)

“星期六后面是星期幾?”(星期日)

(小結(jié)：星期是循環(huán)的。)

2、認(rèn)識(shí)今日、昨天和明天。

多媒體畫面(三)

(1)、老師導(dǎo)語：誰來告知大家，今日是星期幾?(幼兒講解并描述)

按順次排好的星“再請(qǐng)小伙伴想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?”

期寶寶們(多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來)

(2)、小結(jié)：今日在中間，今日的`前面一天是昨天，今日的后面一天是明

天。

(3)、游戲“找伙伴”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：先選出代表“今日”的星期寶寶，請(qǐng)他來找出自己的兩個(gè)好伙伴——昨天和明天。

(延伸：“今日”的內(nèi)容可假設(shè)。

如：假如今日是星期五假如今日是星期一)

3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順次，并能正確應(yīng)用昨天、今日和明天。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能和推理技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順次

1、多媒體畫面

〔1〕認(rèn)識(shí)一周日

老師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？〔幼兒講解并描述〕

〔2〕星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”

小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。

2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

老師：星期寶寶可淘氣了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小伙伴，你們誰會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰排第一個(gè)？〔幼兒爭(zhēng)論〕

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

〔1〕傳奇故事老師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)當(dāng)排在第一天了嗎？接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？〔幼兒講解并描述〕

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最末根據(jù)一周日的順次排好成一列“火車”。

2、你是星期幾？〔星期六〕

“星期六后面是星期幾？”〔星期日〕

小結(jié)：星期是循環(huán)的。

三、認(rèn)識(shí)今日、昨天和明天。

1、多媒體畫面

〔1〕老師：誰來告知大家，今日是星期幾？〔幼兒講解并描述〕

〔2〕再請(qǐng)小伙伴想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？

〔3〕小結(jié)：今日在中間，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

2、游戲“找伙伴”

玩法：先選出代表“今日”的星期寶寶，請(qǐng)他來找出自己的兩個(gè)好伙伴——昨天和明天。

四、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順次，并能正確應(yīng)用昨天、今日和明天。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能和推理技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順次。

1、多媒體畫面

〔1〕認(rèn)識(shí)一周日

師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？

〔幼兒講解并描述〕

〔2〕星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”

小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。

2、學(xué)習(xí)正確排列一周日

師：星期寶寶可淘氣了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小伙伴，你們誰會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰排第一個(gè)？

〔幼兒爭(zhēng)論〕

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

〔1〕傳奇故事老師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)當(dāng)排在第一天了嗎？

接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？〔幼兒講解并描述〕

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲“開火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最末根據(jù)一周日的順次排好成一列“火車”。

2、你是星期幾？

〔星期六〕

“星期六后面是星期幾？”

〔星期日〕

小結(jié)：星期是循環(huán)的。

三、認(rèn)識(shí)今日、昨天和明天。

1、多媒體畫面

〔1〕師：誰來告知大家，今日是星期幾？〔幼兒講解并描述〕