《芣苢》《插秧歌》課件==年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

鄉(xiāng)土中國《芣苢》《插秧歌》熟記詩歌中重點文言實詞、虛詞的意義及用法。理解《芣苢》重章疊唱的手法。體會兩首詩的情感，培養(yǎng)“煉字”的能力。學習目標《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集、中國現(xiàn)實主義文學的光輝起點，共收入從西周初年（公元前11世紀）至春秋中葉（公元前7世紀）約五百余年的詩歌三百零五篇，故又稱“詩三百”。最初稱為“詩”，被漢儒家奉為儒家經(jīng)典，稱“詩經(jīng)”?！八臅薄拔褰?jīng)”，即《大學》《中庸》《論語》《孟子》、《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。風即“國風”，是各國土樂，是《詩經(jīng)》中的核心內(nèi)容。雅是周朝王畿（周王朝直轄區(qū)域）宮廷宴享或朝會時的正統(tǒng)樂歌歌詞，即所謂正聲雅樂，分大雅小雅。頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)。根據(jù)音樂和表現(xiàn)內(nèi)容，《詩經(jīng)》可分為風、雅、頌三部分?！百x”“比”“興”和“風”“雅”“頌”被合稱為“《詩經(jīng)》六義”。品讀芣苢《詩經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。翻譯芣苢《詩經(jīng)·周南》鮮艷繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一片一片摘下來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一把一把捋下來。鮮艷繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回來?！镀]苢》這首詩是怎樣生動表現(xiàn)采集勞作過程的？通過動詞的變換表現(xiàn)采集野菜的勞作過程。采有掇捋袺襭重章疊句全篇共三章相疊，在不同的詩章里又疊用相同的詩句，“采采芣苢”四字的反復疊用，占據(jù)了全篇的半壁江山。此種巧妙的復沓結(jié)構(gòu)，使詩歌圍繞同一旋律反復詠唱，易于流傳，盡顯音樂美感。賦“敷陳其事而直言之也”，即直接鋪敘，陳述排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。比“以彼物比此物也”，即比喻，是《詩經(jīng)》開創(chuàng)的修辭方法。興“先言他物以引起所詠之詞也”，即借助其他事物為所詠之物作鋪墊，往往用于開頭，也是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。《詩經(jīng)》按表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！秶L·秦風·無衣》豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！文體《詩經(jīng)》寫作特點在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果，每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連縮詞來狀物、擬聲、窮貌。此外，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了。四言為主，兼有雜言的句式重章疊句、反復詠唱的寫法《氓》氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關(guān)。不見復關(guān)，泣涕漣漣。既見復關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人?。南宋文學家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故稱其為“誠齋先生”。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”?！恫逖砀琛贰恫逖砀琛匪巍钊f里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。勞心勞力一家人分工配合、齊心協(xié)力，插秧繁忙有序勞作任務繁重比喻新穎，勞作艱辛選取了一家四口在插秧時節(jié)齊心協(xié)力，爭分奪秒冒雨插秧的場景，表現(xiàn)了農(nóng)人吃苦耐勞、辛勤耕作的勞動品質(zhì)。這首詩中連用了“拋、接、拔、插”四個動詞，很有表現(xiàn)力，請你做簡要賞析。第一步：解釋該字在句中的含義；??

第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中，描述景象；??

第三步：點出表現(xiàn)手法，該字構(gòu)成了怎樣的意境，表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果。?

1.“拋”“接”“拔”“插”等字均為插秧時的一系列動作。（解釋含義）2.這幾個動詞，準確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)，勾勒出了一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。（描述景象）3.表現(xiàn)了勞動人民忙碌而有序的插秧過程。（