專題一中國古代政治文明與制度創(chuàng)新

專題一國古代政治明與制創(chuàng)新重點(diǎn)精】一原社、隸會(huì)政特（一）原始社會(huì)末期政治制度部落首領(lǐng)繼承制度即禪讓制。（二）奴隸社會(huì)的政治制度形成—夏朝世襲制代替禪讓制，我國早期國家產(chǎn)生，建立政府機(jī)構(gòu)，組建軍隊(duì)，并制訂刑法，設(shè)置監(jiān)獄。夏朝的國家機(jī)構(gòu)是奴隸主階級(jí)壓迫平民和奴隸的工具。發(fā)展—商朝紂王施暴政，進(jìn)行殘暴統(tǒng)治。強(qiáng)盛—西周實(shí)行分封制，建立諸侯國、國力強(qiáng)盛。（1目的：鞏固奴隸主的統(tǒng)治。（2內(nèi)容：周天子把土地和平民奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；諸侯必須服從周天子的命令，定期朝貢，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（3作用：通過分封，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。衰落—春秋周王室衰微，諸侯爭霸。（春秋五霸）二封社的治點(diǎn)（一）封建國家建立與鞏固時(shí)期的基本政治制度萌芽——戰(zhàn)國時(shí)（1理論上，韓非子提出建立君主專制主義中央集權(quán)的主張。（2實(shí)踐上，商鞅變法，廢分封，行縣制，實(shí)行中央集權(quán)制度。創(chuàng)立—秦朝（1內(nèi)容：皇帝制；三公九卿制、地方郡縣制，頒秦律、焚書坑儒等。（2特點(diǎn)：把專制主義的決策方式和中央集權(quán)的政治制度有機(jī)地結(jié)合起來。（3意義：中央集權(quán)的專制統(tǒng)治建立，鞏固了統(tǒng)一。鞏固—西漢（1內(nèi)容：推行郡縣封國并行制，導(dǎo)致王國勢力膨脹。漢武帝削減諸侯國勢力，解除王國的威脅；思想上實(shí)行大一統(tǒng)（即罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)）。在政治和思想上鞏固了統(tǒng)一。（2影響：使君主專制中央集權(quán)進(jìn)一步鞏固，促進(jìn)了大一統(tǒng)漢王朝的形成。（二）封建國家的分裂與民族融合時(shí)期的政治演變

三國鼎立局面形成：魏國：曹丕建立魏，統(tǒng)一黃河流域。蜀國：劉備建立蜀國，諸葛亮治蜀，加強(qiáng)漢族與西南少數(shù)民族的聯(lián)系。吳國：孫權(quán)建立吳國，至此形成三國鼎立局面。兩晉時(shí)期的短期統(tǒng)一：西晉：司馬懿的子司馬炎建立西晉，結(jié)束分裂局面。東晉：司馬睿建立東晉。前秦苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，抑制貴族豪強(qiáng)勢力，后被東晉滅亡。南北朝時(shí)期的民族融合：北魏孝文帝采漢族官制。加強(qiáng)了北方封建化，促進(jìn)了民族融合。（三）封建社會(huì)鼎盛時(shí)期的政治制度完善—隋唐（隋朝：隋首創(chuàng)三省六部制科舉制，地方實(shí)行州縣兩級(jí)制，加強(qiáng)中央對方的控制，注重吏治。（2唐朝：①唐太宗：吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉；在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“觀之治。武則天：繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策。③唐玄宗：重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績。統(tǒng)治時(shí)期出開元之。加強(qiáng)—北宋（1特點(diǎn)：宋太祖解除了大將兵權(quán)，并將地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)，收歸中央。（2作用：大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。新發(fā)展元朝（1內(nèi)容：在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡“行省”；置宣政院，加強(qiáng)對西藏的管轄；加強(qiáng)對琉球（今臺(tái)灣）的管轄。（2作用：我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。行省制度是古代郡縣制度的發(fā)展，對鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家起了積極作用。強(qiáng)化（頂峰——清（1明朝：①措施：廢除了行中書省，設(shè)立三司；廢除丞相、中書省，設(shè)立六部；設(shè)立東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)；實(shí)行八股取士、推行文字獄；實(shí)行削藩政策。②影響：使君權(quán)不斷加強(qiáng)。（4清朝：①措施：設(shè)立軍機(jī)處，推行文字獄，從思想領(lǐng)域控制知識(shí)分子的反清思想，造成社會(huì)恐怖。②影響：嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。三古重的官度—舉（一）形成和演變隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，北宋王安石變法時(shí)改革；明清墮落（實(shí)行八股取士），晚清（1905年）廢止。隋朝：文帝開始采用分科考試的方式選拔官員；隋煬帝始建進(jìn)士科，科舉制形成。

唐朝：唐太宗時(shí)增加考試科目，以進(jìn)士明經(jīng)兩科為主。武則天時(shí)增加取士人數(shù)，還首創(chuàng)武舉和殿試。唐玄宗時(shí)任用高官主持考試，提高了考試地位。北宋：分三級(jí)考試，嚴(yán)格考試程序，考科目減少；殿試成為定制；進(jìn)士科成為最主要的科目；實(shí)行糊名法，防止作弊；增加錄取名額。王安石廢除明經(jīng)諸科，進(jìn)士科不再考詩賦，?？冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策；設(shè)明法科，專考律令、斷案等。明朝：股取士。清朝：用明制。后因國內(nèi)革命形勢的劇變年政府被迫廢除了科舉。（二）特點(diǎn)用考試的方式選拔人才，使門第不高但有才干的庶族地主也能參與到統(tǒng)治集團(tuán)中來。（三）評(píng)價(jià)積極作用：削了地主豪強(qiáng)士族的勢，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。②有利于籠絡(luò)人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)。③大大強(qiáng)了中央集權(quán)。消極影響：束縛了知識(shí)分的創(chuàng)造性，也在一定程度上阻礙了科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。是中國近代落后于西方的文化因素。其種種弊端是專制主義中央集權(quán)極端化的產(chǎn)物。四君專中集制作（一）積極作用有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展；有利于各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交