三年級上學期班主任總結(jié)5篇

—三年級上學期班主任總結(jié)5篇一個學期很快就過去了，這個學期的工作也已經(jīng)完成了，作為班主任的你，是該做個總結(jié)了!下面給大家?guī)黻P于最新三班級上學期班主任總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。最新三班級上學期班主任總結(jié)1本學期我擔任三班級八班的班主任工作。在領導的關懷、科任老師的同心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、以身作則，為人師表古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“老師把同學造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅卧趯W校里和同學接觸的時間最長，在同學面前自己是一面鏡子、一本書。因此標準同學的行為，首先標準自己的行為，在教育工作中要求同學做到的，我首先做到。例如，要求同學7：30——7：40到校，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增加師生間的信任度。二、培訓班干部俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中同學自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作主動性，也提高了學習的主動性。三、培育同學的良好習慣，向課堂要質(zhì)量（1）培育同學課前預習的習慣習慣。課前預習能夠提高聽課的效果，這樣，變被悅耳課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，形成學習上的良性循環(huán)。（2）培育同學遵守課堂紀律的習慣。紀律是教學質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學主動參與課堂教學活動。如讓同學進行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了同學參與課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達力量。經(jīng)過一個學期的努力，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要強化教育。（3）培育同學主動復習的習慣。孔子曰“溫故而知新”，復習不是簡潔地重復。而是一種制造性的學習。四、充足利用素養(yǎng)教育平臺老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，如今轉(zhuǎn)變很大，根本能遵守學校的行為標準了。五、關愛同學看了X老師的視頻，好孩子是夸出來的。我非常贊同。應在工作中以應用。主要是在精神上賜予激勵和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我經(jīng)常用語言開導、激勵、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚，時間長了孩子們就消退了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒、不鄙視、不放棄任何一名同學。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。最新三班級上學期班主任總結(jié)2本學期我連續(xù)擔任三班級一班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：一、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，主動進行實踐，同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《小同學守則》《小同學日常行為標準》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充足調(diào)動同學的主動性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。二、培育同學主人翁意識如今的同學嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時分，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思索，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我按時的予以表揚，夸贊他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣。三、愛惜同學，親近同學誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，關愛和關懷同學，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。研討同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要研討同學的獨特特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學等等。在親近與研討同學的過程中，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細情況選擇），務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數(shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時辰想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。五、激發(fā)同學競爭意識使孩子形成比學趕幫超的良好學習氣氛，一一對應的幫忙差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充足的進展。由于本班個別同學學習不努力，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。六、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充足調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比方遇同學犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。最新三班級上學期班主任總結(jié)3本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從同學的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我詳細做了以下工作：首先，在開學初，我在要求同學在學好文化課的同時，還要強化自身素養(yǎng)錘煉和品德修養(yǎng)。作為三班級的孩子自覺力量差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點動身，強化對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學明確自己除了學習以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。其次，同學養(yǎng)成習慣的培育。開學初，我要求同學認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格根據(jù)學校的規(guī)章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞，不亂扔垃圾……不由于成果好而放棄對其嚴格要求。第三，選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學得才兼?zhèn)?，在同學中比擬有威信，于是在同學的推舉和我自己的權衡之下確定任命我班的XX同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束力量比擬強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，現(xiàn)實說明，他是個合格的班長，管理同學比擬盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。第四，獎懲分明。老師明確地告知同學，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要擅長發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。對好的，大加表揚，讓同學多發(fā)揮自己的長處。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤顯現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時老師還應當公正寬容地對待每一個同學，不計較同學是否犯過錯誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學的過去評價將來。對后進生，不急不躁，以一顆等候的心，鼓勵他們，讓他們與好同學坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進步。第五，上好每一節(jié)班會課。在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要留意的問題要強調(diào)，需改進的地方要商量。不搞形式主義。第六，多和家長聯(lián)系。了解同學不同的家庭背景，并對家長浸透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學質(zhì)量?？傊粋€合格的班主任，就要到處為班級著想，為孩子著想，一句話為了孩子的一切，為了一切孩子。最新三班級上學期班主任總結(jié)4良好的班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作則，給同學做典范班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比同學早到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。二、培育同學的良好習慣三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地強化一個小同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學勤儉節(jié)約的好習慣。我班同學獨生子女多，再加之大多數(shù)同學的家境較好，同學中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學。我特地利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭20XX年X月人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很謹慎地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學班干部的威信，我常常作以下工作：（1）在班內(nèi)大力表揚干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；（2）激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面；（3）培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體，即以面帶面。現(xiàn)實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、注意家校聯(lián)系該學期，為了更好的與家長協(xié)作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對家長在孩子三班級這個轉(zhuǎn)段期間，如何幫助同學學習和支持學校工作的，并給家長提供了關于如何指導同學作文的時機——“家長經(jīng)驗溝通”，溝通中，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).五、主動參與學校的各項活動集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，如播送操競賽、繪畫競賽、做賀卡競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展獨特，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。六、關懷愛惜每個同學，用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學。2、行為習慣自制力較差的同學。3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時分常跟他們談心，如談談他們的愛好愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人長處最多，并相互說一說，使我班同學一直能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我一直堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我一直愛字當頭、以情動人。現(xiàn)實證明，我班同學，愛意十濃，無鄙視他人現(xiàn)象，班風良好。在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。最新三班級上學期班主任總結(jié)5緊急又漫長的一學期即將結(jié)束了，這學期我仍然擔任著三年九班班主任工作。三年九班共有同學三十二人，從同學的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有五名學困生，兩名學習特困生?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：一、培育同學良好的習慣九班孩子經(jīng)過二班級一年的順應，學習習慣養(yǎng)成初見成效，但是由于三班級同學年齡還小，自控力量差，加上游泳班的特點，有時分紀律還是不好。本學期我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。尤其是本學期學校要求班級里的班主任走班上班會課，每個老師細心準備的班會課，惠及了全班級同學，這一點非常好，孩子們從不同的生活學習方面，受到了教育。孩子們漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、用自己的的言行影響同學工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。時辰留意自己的一言一行，用自己的的言行影響同學。要求同學們每日讀書打卡，我也每日在班級群里讀書打卡，以身作則。三、關懷愛惜同學為了讓一個班級有凝聚力，對自己的同學付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個像好友伸出一雙暖和的手來幫忙他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是同學能情愿拿我當好友。有時分