力-課件完整版

物理(蘇科版·江蘇專用)八年級下第八章力一、力彈力1.物理學中，把____________的作用稱為力．只要有力的作用發(fā)生，就一定會涉及兩個物體：一個是施加力的物體，叫________物體；另一個是受到力的物體，叫________物體．2.物體________的改變，叫作形變．如果形變的物體在撤去外力后能恢復原狀，那么該物體所發(fā)生的這種形變叫作________形變．物體發(fā)生________后，力圖恢復其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生力，這個力叫作________力．拉力、壓力都屬于________力．3.測量力的大小的工具叫作________，它是根據(jù)使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越________的原理制成的．____________就是其中的一種．4.在國際單位制中，力的單位是________，簡稱________，符號是________．物體對物體施力受力形狀彈性彈性形變彈彈測力計大彈簧測力計牛頓牛N5.彈簧測力計的使用方法：(1)使用前，要先仔細觀察彈簧測力計的________和________，所測力的大小應在它的________內(nèi)．(2)要先檢查指針是否指在____________上，若不在，則應______________．(3)在測量時，要使彈簧測力計的軸線方向與________方向一致，讀數(shù)時，視線應與刻度盤________．6.發(fā)生________形變的物體具有能量，這種能量叫作________能．量程分度值量程“0”刻度線校正“0”點受力垂直彈性彈性勢1.人踢球時，是________與________之間產(chǎn)生了力的作用．若以球為研究對象，施力物體是________，受力物體是________．2.如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺壓彎至________(a/b)位置．這一實驗現(xiàn)象可以說明物體的________越大，產(chǎn)生的彈力就越大．3.如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是________N，分度值是________N，所測拉力的大小是________N.第2題第3題腳球腳球b彈性形變0~50.23.24.下列有關力的說法中，正確的是(

)A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用5.(2019·阜寧期中)如圖所示的物體不能產(chǎn)生彈力的是(

)A.被壓彎的鋸條B.被擠壓后的橡皮泥C.被拉長的橡皮筋D.被拉彎的竹子AB6.關于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是(

)A.使用時必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否對準零刻度線C.使用中要使受力方向沿彈簧的軸線方向D.不能用來測量超過它的測量范圍的力A7.(2019·襄陽一模)如圖所示是一種常見的訂書機，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫，是因為固定在槽內(nèi)后部的彈簧給訂書釘一個向________(左/右)的________力．在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧給訂書釘?shù)倪@個力將________(增大/不變/減小)．8.如圖所示的彈簧測力計________(能/不能)馬上用來測量力的大小，這是因為______________________．9.測力計是測量________(質(zhì)量/力)的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是________N.第7題第8題第9題左彈減小不能沒有校正“0”點力4.410.(2019·蘇州模擬)下列有關彈力的說法，正確的是(

)A.互相接觸的兩物體，一定產(chǎn)生彈力作用B.使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大C.從力的性質(zhì)來看，電荷間的引力和斥力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力D.茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的11.人用手抓住繩子提起一條魚，魚受到向上的拉力，這個拉力的施力物體是(

)A.手B.魚C.繩子D.地球12.如下展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，請你指出哪位同學的測量方法是錯誤的(

)ABCDBCD13.幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將其拉開至兩臂伸直．兩臂伸直時，對彈簧拉力器拉力最大的是(

)A.幾位同學都一樣大B.手臂長的同學C.體重大的同學

D.力氣大的同學14.小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計．標注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當

指針穩(wěn)定時，在指針所指位置標注“0”刻度．再用彈簧測力計拉動掛鉤，

拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標注對應的刻

度．實驗相關數(shù)據(jù)記錄如下表.B拉力F/N01234橡皮筋伸長量ΔL/cm01.23.46.19.9第14題(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中繪制出ΔL--F圖像．(2)完成上述實驗后，小亮提出了標注刻度的方案二：標注“0”刻度的方法與方案一相同，然后用彈簧測力計拉動掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針所指

位置標注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線

和對應的刻度．如果讓你利用橡皮筋制作簡易測力計，標注刻度時，你會選

擇方案一還是方案二，并說明理由．____________________________________________________________________．(1)如圖所示第14題方案一；拉力越大，橡皮筋伸長量越大，但伸長量跟所受拉力不成正比二、重力力的示意圖第1課時重力的大小和方向1.由于__________而使物體受到的力叫作重力，重力的施力物體是________．2.物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成________，它們之間的關系可用公式表示為G＝________．式中g表示___________________________，其值約等于________，表示的物理意義是___________________________________．3.重力的方向是________的，豎直方向就是與________垂直的方向．1.熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受________作用造成的，這個力的施力物體是________，方向是________．2.質(zhì)量為500g的物體受到的重力為________N；重為686N的物體，其質(zhì)量為________kg.地球的吸引地球正比mg物體所受重力與質(zhì)量的比9.8N/kg質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N豎直向下水平面重力地球豎直向下4.9703.小麗對重力有以下認識，其中正確的是(

)A.只有跟地面接觸的物體才受到重力作用B.空中上升的氣球，沒有受到重力的作用C.重力的方向總是垂直向下的D.拋出的物體總會落向地面，是由于受到重力作用4.一名中學生的體重最接近于(

)A.5NB.50NC.500ND.5000N5.一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向正確的是(

)ABCDDCB6.舉重運動員最多能舉起195kg的杠鈴，則他能否舉起一塊重1568N的鐵塊？

7.墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的鉛垂線檢測墻體是否豎直，這運用了重力的方向是________，圖中所示的墻體向________(左/右)傾斜．8.如圖所示是某同學用彈簧測力計測量物重時的情形，物體A受到的重力為________N，該彈簧測力計的掛鉤上最多能掛質(zhì)量為________g的物體．(g取10N/kg)9.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為9∶10，它們受到的重力之比為________．若乙物體的質(zhì)量為200kg，則甲物體受到的重力為________N.第7題第8題豎直向下左2.25009∶101764

該橋梁的不能72120B第10題最大限載質(zhì)量為20t13.下列物體重力約為1N的是(

)A.一枚大頭針B.兩個雞蛋C.一頭奶牛D.一個籃球14.如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是(

)A.

B.

C.

D.15.(2019·揚州期中)下列幾種說法中，正確的是(

)A.重力為1N的物體，其質(zhì)量為9.8kgB.物體所受重力的大小跟它所含的物質(zhì)多少成正比C.質(zhì)量相同的木塊與鐵塊，鐵塊所受重力比木塊所受重力大D.質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，因此物體的質(zhì)量與它的物重相同BDB

第17題C天平彈簧測力計9.8物體所受的重力與質(zhì)量成正比(或重力與質(zhì)量的比值為定值)如圖所示18.試通過計算判斷：一根最多能承受5×105N拉力的鋼繩，能否吊起體積是0.4m3、密度為2.5×103kg/m3的石塊？石塊的質(zhì)量m＝ρV＝2.5×103kg/m3×0.4m3＝1×103kg，石塊的重力G＝mg＝1×103kg×9.8N/kg＝9.8×103N，因為9.8×103N＜5×105N，所以這根鋼繩能吊起該石塊第2課時力的三要素與力的示意圖1.在物理學中，通常用一個帶箭頭的線段表示力：在________物體上沿著力的________畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的________，線段的起點表示力的________，在同一圖中表示物體受到的幾個力時，力越大，線段應該越________，有時還在箭頭旁用數(shù)值和單位標出力的________．這種表示力的圖叫作____________．2.重力的________叫作重心．形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在物體的________．3.物理學中，通常把力的________、________和________稱為力的三要素．4.被舉________的物體具有能量，這種能量叫作________能．________勢能和________勢能是常見的兩種勢能．受力方向方向作用點長大小力的示意圖作用點幾何中心大小方向作用點高重力勢彈性重力1.力的三要素是力的大小、________、________．如圖所示的現(xiàn)象說明了力的作用效果與力的________有關．2.如圖，用扳手擰螺母，圖________(甲/乙)所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的________有關．3.如圖是同一彈簧兩次受力的情景．通過此實驗可以探究力的作用效果與力的(

)A.大小有關B.作用點有關C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關第1題第2題方向作用點大小乙作用點第3題C4.(2019·歷城二模)下列物體所受重力的示意圖正確的是(

)A.

B.

C.

D.5.水電站的大壩把水攔住，使水位變高，從上游流下的水帶動發(fā)電機發(fā)電，被大壩攔在上游的水具有(

)A.彈性勢能B.重力勢能C.動能D.以上三種能均有AB6.(1)請在圖甲中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖．(2)水平地面上的一個物體，受到水平向右大小為20N的拉力F，請在圖乙中

用力的示意圖把它表示出來．(3)(2020·臨沂)在圖丙中，作出靜止在斜面上的物體所受重力的示意圖，O

是物體的重心．甲乙丙第6題（1）如圖甲所示（2）如圖乙所示（3）如圖丙所示第6題

第7題不能大B大小方向作用點8.用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒．這說明力的作用效果與(

)A.力的大小有關B.力的方向有關C.力的作用點有關D.受力面積有關9.如圖所示，將一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去拉它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變．如果F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是(

)A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.甲和丁10.下列現(xiàn)象中，利用物體的重力勢能工作的是(

)A.超聲波碎石B.風力發(fā)電C.機械鐘計時D.打樁機打樁第9題CAD11.(2019·郴州)關于重心，下列說法正確的是(

)A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的力全部都作用在重心上內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡(靜止狀態(tài))．下列四個圖中，能正確表示飲料罐(含飲料)所受重力的示意圖是(

)A.

B.

C.

D.

13.(2019·成都期中)電影《流浪地球》中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)．如果空間站宇航員要在“失重”狀態(tài)下進行體能鍛煉，

下述活動中可采用的是(

)A.舉啞鈴B.做俯臥撐C.用彈簧拉力器健身D.用單杠做引體向上BAC14.有一輛小車，在A點受到40N與水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在圖中

畫出這個拉力的示意圖．15.(2020·孝感)如圖所示，放在水平地面上的小車B與彈簧相連，彈簧處于伸長狀態(tài)，物體A與小車B均靜止．請畫出：①物體A的重力示意圖(O為物體A的重心)；②彈簧對小車B的彈力示意圖．16.(2020·青海)用一根細線系著一個小鋼球做成一個擺．如圖所示是小鋼球擺動過程中某時刻的位置，畫出此時小鋼球受力的示意圖(不計空氣阻力)．第14題第15題第16題如圖所示三、摩擦力第1課時滑動摩擦力1.一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到____________的力，這種力叫作________力．2.測量滑動摩擦力的方法：將物體置于水平桌面上，用彈簧測力計沿________方向拉動，使其做________運動，此時彈簧測力計的示數(shù)________(大于/等于/小于)物體所受滑動摩擦力的大?。?.滑動摩擦力的大小與接觸面的________、________的大小有關，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越________．阻礙它運動滑動摩擦水平勻速直線等于壓力粗糙程度大1.同一木塊分別在木板、棉布表面上做勻速直線運動的情況如圖所示，比較甲、乙兩圖可得：滑動摩擦力大小與______________有關，比較甲、丙兩圖可得：滑動摩擦力大小與____________________有關．2.(2019·吉林)在測定摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動物塊沿長木板做________運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊與水平面間的滑動摩擦力是________N，如果在長木板上鋪上毛巾，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原來比較將________．第1題第2題壓力大小接觸面的粗糙程度勻速直線2.0變大3.(2019·鹽城)做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，讀取彈簧測力計示數(shù)應在木塊(

)A.未被拉動時B.剛被拉動時C.做勻速直線運動時D.剛剛停止運動時4.小明用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系．下列操作中正確的是(

)A.在木塊上加放砝碼B.保持接觸面粗糙程度不變C.使木塊側(cè)放減小接觸面積D.沿水平方向勻速拉動木塊第4題CD5.小王同學在研究影響滑動摩擦力大小的因素時，用同一木塊和同一砝碼等器材，做了如圖所示a、b、c三次實驗，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則三次實驗中木塊受到的滑動摩擦力(

)A.a圖中木塊受到的滑動摩擦力最大B.b圖中木塊受到的滑動摩擦力最大C.c圖中木塊受到的滑動摩擦力最大D.b、c圖中木塊受到的滑動摩擦力大小相等第5題A6.小華在探究影響滑動摩擦力大小因素時，用如圖所示的方式測定滑動摩擦力大小，這樣操作的錯誤是________________________．糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊做________運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將________(變大/不變/變小)．第6題拉力沒有沿水平方向勻速直線變大7.如圖所示是小紅同學用手探究“滑動摩擦力大小跟哪些因素有關”的情景．用一只手分別壓在輕質(zhì)玻璃板和桌面上滑動(如圖甲、乙所示)，然后用另一只手壓在這一只手上，在桌面上滑動(如圖丙所示)．下列說法中錯誤的是(

)A.甲和乙是探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系B.乙和丙是探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系C.比較甲和乙，感覺甲中手受到的阻力大D.比較乙和丙，感覺丙中手受到的阻力大第7題C8.(2020·無錫)如圖所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動．下列說法中錯誤的是(

)A.實驗時，先在水平方向?qū)椈蓽y力計校正“0”點B.在木塊上加放鉤碼，可探究壓力對滑動摩擦力大小的影響C.木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊所受滑動摩擦

力的大小D.實驗中難以做到勻速拉動木塊，這會導致木塊所受滑動摩擦力的大小發(fā)生

變化第8題D9.在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，有的同學提出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關．要做這項研究，可選取圖中的兩個實驗是(

)A.甲與乙B.甲與丁C.乙與丙D.丙與丁10.用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是(

)A.大于5N，小于10NB.10NC.5ND.無法判斷第9題BC11.在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗．(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做________運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示

數(shù)．(2)甲、乙兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與________有關；________兩

個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關．(3)小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述甲

實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，將測得的

數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗證了自己的猜想，這種做法____(正確/錯誤)，理由是________________________．第11題勻速直線壓力大小甲、丙錯誤沒有控制壓力大小相等第2課時增大或減小摩擦的方法1.增大有益摩擦的方法：(1)增大接觸面的________；(2)增大接觸面間的________．2.減小有害摩擦的方法：(1)減小接觸面的________；(2)減小接觸面間的________；(3)變滑動為________；(4)使接觸面彼此________．1.判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦：當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是________摩擦；用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是________摩擦；一般情況下，滾動摩擦比滑動摩擦要________(大/小)得多．2.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識．例如：輪胎上刻有花紋，是通過___________

_______來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過________來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過________________來減小摩擦的．粗糙程度壓力壓力粗糙程度滾動分離滑動滾動小增大接觸面的粗糙程度增大壓力用滾動代替滑動3.滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有消融，這是用______________的方法________(增大/減小)摩擦的．4.(2019·嘉興)學習摩擦力時，老師做了如圖所示的實驗：將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲；保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲．(1)無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向________．(2)當向右拉木板時，若以木板為參照物，也可把牙刷看成向左運動，所以

滑動摩擦力的方向與物體________________相反．使接觸面分離減小右相對運動的方向第4題5.(2019·莒南期末)下列屬于有害摩擦的是(

)A.雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦B.火車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦C.自行車運動時，車軸與滾珠間的摩擦D.自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦6.(2020·福建)以下措施中，為了減小摩擦的是(

)A.浴室鋪防滑墊B.縫衣針表面做得光滑C.車把上加裝橡膠套D.瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋CB7.如圖，爺爺推箱子感到吃力，聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的沙子，爺爺感覺輕松多了．這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要________(大/小)得多．8.(2020·江西)“我勞動，我快樂”．如圖所示是小紅同學常用的搓衣板，它是通過增大接觸面的________來增大摩擦；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為________(滑動/滾動)摩擦．9.假如自行車運動員在比賽過程中“沒有了摩擦”，請你發(fā)揮想象，自行車會發(fā)生什么情況？寫出兩個合理的猜想．(1)____________________________________．(2)____________________________________．第7題小粗糙程度滑動第8題剎不了車車不能啟動(或抓不住把手)10.(2019·德惠模擬)如圖所示的四種情況，木塊一定不受摩擦力的是(

)A.木塊靜止B.木塊勻速運動C.木塊勻速下滑D.木塊靜止11.下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；

④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是(

)A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④12.(2019·樂山)如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是(

)A.鞋底上印有花紋B.舉重前，在手上涂防滑粉C.自行車的車閘用橡膠制作D.氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊ACD13.如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，

到C處靜止．下列說法正確的是(

)A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10NB.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20NC.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10ND.在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N14.冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，

可以確定的是(

)A.滑行時，冰對a鞋的摩擦力向右B.蹬冰時，冰對b鞋的摩擦力向左C.a鞋底是橡膠，會滑得更遠D.a鞋底是塑料，會滑得更遠CD第13題第14題15.在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速

直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關系為(

)A.F1＝F2＞F3B.F1＞F2＞F3C.F2＞F1＞F3D.F1＜F2＝F316.(2019·?？狄荒?一個木塊靜止在斜面上，請在下圖中作出木塊所受靜摩擦力的示意圖．A第16題第16題如圖所示17.(2019·龍東地區(qū))某班級同學為了幫助體委解決參加學校拔河比賽的組隊問題，做了如圖(a)所示的“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：(1)分析總結(jié)：實驗現(xiàn)象表明在拔河比賽中可以通過________接觸面的粗糙

程度和________來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽．(2)科學決策：組隊時在班級選體重________的同學參加比賽，同時在比賽

時穿圖(b)中的________(甲/乙/丙)種鞋．增大第17題（a）（b）壓力大甲四、力的作用是相互的1.一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對____________有力的作用，即力的作用是________的．2.物體之間的一對相互作用力，分別作用在________個物體上，大小相等，方向________，作用在________直線上．1.人踢球時，對球施力的物體是________，同時________也受到球的作用力，這一事例說明__________________________．2.(2019·鹽城期末)如圖所示，小華從背后推小明，小明前進，小華后退．使小明由靜止變?yōu)檫\動的作用力的施力物體是________，小明前進的同時小華后退，說明____________________．這個物體相互相反兩同一人(或腳)人(或腳)物體間力的作用是相互的小華力的作用是相互的第1題第2題3.(2019·無錫期末)2018年8月26日晚，在雅加達亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中國名將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會紀錄強勢奪冠．他起跑時，用力向后蹬起跑器，人就會獲得向________的力，這說明______________________，使人前進的力的施力物體是________．4.(2019·淮安期末)能夠說明“力的作用是相互的”道理的是(

)A.拋出去的粉筆頭，最終會落回地面B.重物壓在海綿上，海綿形狀發(fā)生改變C.游泳時手向后劃水，人向前運動D.磁懸浮列車能以很高的速度運行5.(2019·邵陽)俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學角度看(

)A.石頭對雞蛋的作用力更大B.先有石頭對雞蛋的作用力C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力前物體間力的作用是相互的C起跑器D6.一輛汽車停在水平路面上，汽車、路面之間的相互作用力為(

)A.汽車的重力和路面對汽車的支持力B.路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C.汽車的重力和汽車對路面的壓力D.以上說法均不正確7.用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向________(左/右)運動，使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是________．此現(xiàn)象說明力的作用是____________．B右空氣相互的第7題8.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力________(大于/等于/小于)12N，手受到的拉力的施力物體是________．9.“水上飛行器”是近幾年流行起來的一種水上表演項目，通過操縱水柱噴射的方向，人可以實現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復雜的動作，其原理是在噴射水柱的同時，________(人/水/飛行器)對________(人/水/飛行器)也有力的作用，力的作用是________的．10.如圖所示，池塘河面結(jié)著厚厚的一層冰，小華和小明乘坐的小船，停在光滑的冰面上，向前扔出書包，小船居然向后運動起來．使小船運動起來的

力的施力物體是________．此現(xiàn)象說明力的作用是________．等于彈簧水飛行器第8題第9題第10題相互書包相互的11.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中，沒有利用這一原理的是(

)A.向前劃船時，要用槳向后劃水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C.火箭起飛時，要向下噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球12.(2019·自貢期末)如圖是兩車發(fā)生交通事故后的現(xiàn)場照片，由照片可判斷(

)A.一定是甲車去撞乙車的B.碰撞瞬間乙車的速度一定與甲車相等C.碰撞時兩車的力完全相同D.碰撞時兩車的相互作用力方向相反13.下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是(

)A.人推墻的力與鞋受到的阻力B.墻對人的力與人受到向后的力C.人推墻的力與墻受到的推力D.人推墻的力與墻對人的力D第12題DD14.(2019·湘潭)《流浪地球》電影中描述到了木星．木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小

關系為(

)A.F1＜F2B.F1＞F2C.F1＝F2D.無法確定15.如圖所示，甲、乙兩隊正進行拔河比賽，經(jīng)過激烈比拼，甲隊獲勝．下列說法正確的是(

)A.甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B.甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C.甲隊受到地面摩擦力小于乙隊受到地面摩擦力D.甲隊受到地面摩擦力大于乙隊受到地面摩擦力C第15題D16.(2019·西湖校級月考)小金探究推動汽車向前運動的力的施力物體，他猜測可能是發(fā)動機，也有可能是地面，然后進行如下探究：(1)小金利用玩具車設計對比試驗：如圖甲，將玩具車用細繩懸吊于空中，

開動電動機，玩具車不前進；如圖乙，將玩具車放置在木板上，開動

電動機，玩具車前進．根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，可知推動汽車向前運動的

力的施力物體是________．(2)該同學繼續(xù)進行實驗：如圖丙，開動電動機，將玩具車放在下墊易滾

動的筆管(或輪子)的木板上，觀察到當玩具車向前運動時，木板則向

后倒退．根據(jù)實驗現(xiàn)象得出汽車向前運動的推動力是______________________(發(fā)動機提供的牽引力/地面對驅(qū)動輪的摩擦

力)，得出此結(jié)論所涉及的科學原理是________________．地面第16題地面對驅(qū)動輪的摩擦力力的作用是相互的專題訓練(二)作力的示意圖類型一彈力的示意圖1.如圖所示，小華用繩拉著小車行走，請畫出繩對小車拉力F的示意圖．2.如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，請畫出鉛筆尖對手指彈力的示意圖．3.(2020·南充)物體A與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，請畫出物體A所受彈力的示意圖．類型二重力的示意圖4.(2020·泰安)一小球沿弧形軌道下滑，畫出小球在圖中位置時受到重力的示意圖．第2題第3題第1題第4題如圖所示5.(2020·清江浦二模)如圖所示，畫出足球在空中飛行的受力示意圖(不計空氣阻力)．6.如圖所示，請你在圖中畫出甲所受到的重力示意圖．類型三摩擦力的示意圖7.(2019·昆明月考)如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A下滑時受到斜面的摩擦力的示意圖．8.(2019·黃石)用力踢出的足球，在草地上運動，如圖所示，請畫出運動足球受到的彈力和摩擦力的示意圖．第6題第7題第5題第8題9.(2019·青島模擬)物體靜止在墻面上，請畫出物體所受摩擦力的示意圖．類型四物體所受力的示意圖10.如圖，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的力的示意圖．(力的作用點畫在物體的重心)11.(2019·大慶)如圖，小球靜止，墻壁光滑，以球心為各力作用點，作出小球所受各力的示意圖．第10題第9題第11題專題訓練(三)與“力”相關的探究類型一探究影響彈簧伸長量的因素1.小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想．猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量；猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量；猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2.②如圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對

應長度L1′、L2′.③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)．(1)該實驗方案研究的是猜想________(填寫序號)．實驗方案中“將一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是___________________________________________．(2)實驗方案中除了完成步驟①②外，還進行步驟③的目的是______________________，其中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與________有關．(3)探究完成后，他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖乙所示的

圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測力

計，應選用彈簧________(A/B)．第1題甲乙2得到材料、粗細均相同而長度不同的兩多次測量找出普遍規(guī)拉力大小A根彈簧律類型二探究影響物體重力大小的因素2.某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”，如圖甲就是實驗裝置，實驗過程中他們將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表格中．第2題甲乙(1)請你在圖乙的方格紙中作出關于G與m的關系圖像.(2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:

.(3)第一組的小明同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系,你認為他的做法

.A.不合理,因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C.合理,因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關系D.合理,因為他的操作更簡便物體所受的重力與其質(zhì)量成正比C第2題如圖所示第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.(4)分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形

狀有關,請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價:

.結(jié)論不正確；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量相等類型三探究影響滑動摩擦力大小的因素3.(2020·武漢)在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中,某同學所用器材如圖甲所示,其中長木板B的表面比A的表面更粗糙,物塊各表面的粗糙程度均相同,它的長、寬和高分別是10cm、8cm和6cm.將物塊放在水平放置的長木板上,再把砝碼放在物塊上,用彈簧測力計水平拉動物塊,沿長木板做勻速直線運動,實驗記錄如表：第3題(1)第1次實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是

N.(2)由1、2兩次實驗可知:壓力相同時,物塊與長木板的接觸面越粗糙,物塊受到的滑動摩擦力

(越小/越大);下列各種現(xiàn)象中,利用了該實驗結(jié)論的是

.A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛,在車輪上纏繞鐵鏈B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字C.移動很重的石塊時,在地上鋪設滾木(3)由2、3兩次實驗可知:增加物塊上砝碼的質(zhì)量,從而增大

(砝碼對物

塊/砝碼對長木板/物塊對長木板)的壓力,這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同

時,滑動摩擦力大小跟壓力的關系.(4)第4次實驗中,彈簧測力計示數(shù)是

N.1.8越大A物塊對長木板2.2第八章總結(jié)提升物體對物體的作用相互方向大小作用點受力力箭頭牛N彈性形變彈性形變大力指針彈簧刻度盤秤鉤使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大量程分度值校“0”受力彈性形變力正比G＝mg9.8N/kg1kg的物體受到的重力為9.8N豎直向下作用點幾何中心舉高滑動摩擦滾動摩擦靜摩擦勻速直線等于粗糙程度壓力壓力壓力接觸面積接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度滾滑分離地球的吸引地球考點一力及力的作用的相互性1.用手向上提水桶，手對水桶有力的作用.其中

是施力物體，

是受力物體；同時會感到水桶向下拉手，這說明力的作用是

.2.（2019·無錫期中）如圖所示，當“流浪地球”發(fā)動機給地球減速時，需要獲得一個與地球運動方向相反的作用力，則“流浪地球”自帶的發(fā)動機噴射“火焰”的方向應與地球前進的方向

（相同/相反），此時給地球阻力的施力物體是

（空氣/火焰）.手相互的第2題水桶相同火焰3.關于力的概念，下列說法中不正確的是（）A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B.一個受力物體同時也一定是施力物體C.物體只有相互接觸才能產(chǎn)生力的作用D.馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬考點二彈力彈簧測力計4.放在水平桌面上的木塊對桌面的壓力

（屬于/不屬于）彈力，它是由

發(fā)生形變而產(chǎn)生的.5.使用彈簧測力計之前，要先

.如圖所示，所測物體M受到的重力是

N.C木塊第5題屬于調(diào)零3.66.（2019·南京期中）如圖所示，手壓氣球，氣球發(fā)生形變，氣球由于形變而產(chǎn)生的力是（）A.手對氣球的壓力B.氣球?qū)κ值闹С至.氣球受到的重力D.桌面對氣球的支持力考點三重力7.（2019·豐南期中）甲、乙兩個物體質(zhì)量之比是4∶3，其中甲物體所受的重力為240N，那么乙物體所受的重力為

N，甲物體比乙物體的質(zhì)量大

kg.（g取10N/kg）B第6題18068.關于重力的方向可利用如圖所示的裝置來探究：隨著β角的改變，懸線OA與水平面的夾角將

（改變/保持不變），據(jù)此可知，重力方向總是

，生活或生產(chǎn)中的

（試舉一例）就是根據(jù)這一原理制成的.9.下列有關力的大小的估計，其中不可能的是（）A.一名中學生的體重約是400NB.拿起兩只雞蛋所用的力大約是1NC.一本物理課本所受的重力大約是3ND.一只普通蘋果所受的重力大約是0.15N10.在探究重力的大小跟質(zhì)量的關系時，下列選項中的說法都正確的是（）①需要控制物質(zhì)的種類相同②需要控制物體的體積相同③需要用質(zhì)量不同的物體進行實驗④需要在同一地理位置進行實驗A.①②B.③④C.①③D.②④保持不變第8題豎直向下鉛垂線(合理即可)DB考點四力的三要素和力的示意圖11.用如圖所示的水壺提水時，手應提在水壺把手的

（A/B）處；把水壺里的水灌到保溫瓶中去時，手應提在水壺把手的

（A/B）處.出現(xiàn)這

樣的差別主要是因為力的三要素中力的

影響力的

所導致的.12.（2020·黔西南）如圖所示，物體以某一速度v沿斜面勻速下滑.作出該物體所受各力的示意圖.A第11題B作用點作用效果第12題第12題如圖所示考點五摩擦力13.（2019·北京）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下裝有滑輪B.足球守門員戴有防滑手套C.冰壺底面打磨得很光滑D.給車軸加潤滑油14.（2019·雙清模擬）人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面不打滑，下列說法正確的是（）A.鞋底花紋磨損后摩擦力增大，人更難前進B.地面對鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進C.地面對鞋底的摩擦力方向向前，推動人前進D.鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進BC15.（2020·自貢）下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（）A.通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響B(tài).通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響C.通過乙、丙對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響D.通過乙、丁對比，可探究接觸面積的大小對滑動摩擦力大小的影響A第15題解析：甲、乙兩圖中，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小