幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小傘兵》

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文《小傘兵》

學(xué)情分析

記得小時(shí)候，我和我的小伙伴總盼望下雨。下雨了，我們就可以撐著雨傘去玩水，可開心了！可是我們那時(shí)候的雨傘樣式還比較單一，沒(méi)有多少花樣?，F(xiàn)在就不同了，有一天幼兒來(lái)園時(shí)間正下著雨，一名幼兒撐著一把綠色的、上面有青蛙造型的雨傘來(lái)到幼兒園，小朋友們看見了，都圍上去七嘴八舌地說(shuō)：“你的雨傘真漂亮”“我也有一把這樣的雨傘”“我有一把小兔的雨傘”“我的雨傘是一只小熊”“我沒(méi)有這么漂亮的雨傘，我也想要一把”……既然孩子們對(duì)雨傘這么感興趣，我何不發(fā)動(dòng)他們都把自己的雨傘拿到幼兒園，來(lái)一個(gè)雨傘大展覽呢？第二天孩子們紛紛拿來(lái)了自己最漂亮的雨傘，有長(zhǎng)的，有短的，有大的，有小的，有兩節(jié)的，有三節(jié)的，有五顏六色的，有動(dòng)物造型的，有各種圖案的，有布的，有塑料的，還有紙的……一下子，我們的教室成了傘的世界。接下來(lái)，我們開展了與傘有關(guān)的一系列活動(dòng)：欣賞各種各樣的雨傘；討論傘的作用；認(rèn)知傘的分類；手工制作雨傘……在對(duì)雨傘的探究過(guò)程中，孩子們將雨傘和降落傘聯(lián)系了起來(lái)，于是，我

設(shè)計(jì)并組織了這一健康活動(dòng)“小傘兵”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)各種各樣的雨傘，享受玩?zhèn)愕臉?lè)趣。

2．知道傘的多種玩法，發(fā)展走、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。

3．能大膽、勇敢地參加跳傘游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：1．各種各樣的雨傘（由幼兒從家里選一把自己喜歡的雨傘帶

來(lái)）；

2．音樂(lè)《開飛機(jī)》《傘花花》及“的士高”。

活動(dòng)過(guò)程

1．活動(dòng)準(zhǔn)備

師幼隨著音樂(lè)《開飛機(jī)》進(jìn)場(chǎng)，并做準(zhǔn)備動(dòng)作：檢查裝備、穿上飛行服、帶上安全帽；模仿開飛機(jī)，起飛、降落、遇到逆流左右傾斜飛行。

分析：音樂(lè)響起，孩子們便聚精會(huì)神地跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作，孩子們自己當(dāng)飛行員，他們非常積極和興奮。

2．自由玩?zhèn)?/p>

教師模仿廣播的聲音：各位乘客請(qǐng)注意，現(xiàn)在飛機(jī)遇到了非常緊急的情況，需要降落，請(qǐng)大家不要慌張，每人拿起一把傘，做好跳傘的準(zhǔn)備。幼兒自選一把傘。

教師提示：大家看一看，說(shuō)一說(shuō)，并找一個(gè)較寬的地方把傘打開，注意不要碰到人。

幼兒把傘打開、議論。

分析：教師只是簡(jiǎn)單地提醒，而沒(méi)有注意幫助幼兒拉開距離，孩子的目測(cè)力比較弱，不能很好地把握雨傘的寬度，有一些碰到了別人，也有個(gè)別幼兒不會(huì)自己打開雨傘。教師在活動(dòng)中需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

教師提示：大家想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做該如何跳傘。

幼兒自由嘗試跳傘。

分析：教師把自主權(quán)交給了孩子，讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)自由玩，因此幼兒能玩出很多花樣。

3．游戲“小傘兵”

教師捉示：現(xiàn)在飛機(jī)已經(jīng)到了比較空曠的地面上空，距離地面也比較近了，我們馬上就要跳傘啦。大家互相打打氣，爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的小傘兵，能夠安全地降落，降落到地面更加不要害怕，還要想辦法勇敢地從傘下逃生，來(lái)到安全的地方。大家做好準(zhǔn)備了嗎？

(1)游戲“跳傘”

幼兒排成四排。

分析：由于幼兒撐著雨傘，注意力不夠集中，排隊(duì)不夠迅速，浪費(fèi)了時(shí)間，后來(lái)教師叫幼兒把雨傘放在地上，才能排好隊(duì)伍。

教師示范，撐著雨傘走上椅子，再?gòu)囊巫由咸聛?lái)，依次走過(guò)一排八個(gè)椅子。

請(qǐng)四名幼兒示范，分別撐著雨傘走上椅子，再跳下來(lái)，依次走到終點(diǎn)。

游戲正式開始，孩子們分成四排，撐著雨傘走上椅子，跳下來(lái)，走過(guò)八個(gè)椅子，走到終點(diǎn)，把雨傘放在地上。

分析：孩子們非常努力和認(rèn)真，雖然有個(gè)別幼兒遇到了一些小困難，但是他們依然很大膽地完成了任務(wù)。本任務(wù)有一定的難度，更能激發(fā)幼兒征服的欲望。

(2)游戲“傘下逃生”

我們已經(jīng)安全降落了，現(xiàn)在我們要從傘里安全爬出來(lái)。把雨傘排成兩排撐在地上，小朋友們排成兩排進(jìn)行比賽，從傘柄下鉆爬過(guò)去，最先到達(dá)終點(diǎn)者勝。

(3)T臺(tái)走秀

為了慶祝我們成功、安全降落，我們和自己的降落傘來(lái)一個(gè)合影吧。幼兒排成兩排，拿著雨傘（鼓勵(lì)幼兒用多種方法，可以收起來(lái)，可以打開，可以邊走邊轉(zhuǎn)）隨“的士高”音樂(lè)走T臺(tái)，最后擺一個(gè)造型。

4．小傘兵收隊(duì)（放松動(dòng)作