大班教案匯總5篇VIP

第第12頁大班教案匯總5篇

大班教案篇1

教學(xué)目標

1、培育投入地學(xué)習(xí)的良好立場和習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)感愛好。

2、培育積極的思辨習(xí)慣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

未經(jīng)剪輯的新聞錄像。

過程與指導(dǎo)

一、看錄像

1、交代任務(wù)：關(guān)于“孔雀能不能吃”的問題，今日，我們來開一個辯論會。

孩子依據(jù)自己的觀點，自由分成三組：能吃、不能吃、多了吃少了不吃。

孩子邊看錄像，邊綜合自己和父母的觀點，并推舉一人主要發(fā)言

2、簡約重現(xiàn)錄像的內(nèi)容。

二、自由辯論

老師：誰主見可以吃?說說你的理由。誰主見不能吃?也說說你的理由。

孩子的辯論相當(dāng)激烈，在與同伴的互動中，孩子們放棄原有的理由，而積極應(yīng)對同伴的看法，思維處于特別活躍的狀態(tài)。

幼兒：可以吃，由于那是養(yǎng)殖的……不能，養(yǎng)殖的全吃完了怎么辦……怎么會，大孔雀會養(yǎng)出小孔雀的……萬一把母孔雀吃了呢(這是一些好心的孩子的愿望)……怎么會，養(yǎng)殖場的老板沒那么笨吧……我反對，為什么肯定要吃孔雀呢…···它的藥用價值高啊……其他的食物，藥用價值也很高，為什么肯定要吃孔雀呢(沒人辯駁)……它的味道鮮美……其他的食物味道也很鮮美啊，干嗎要吃孔雀呢……就是，再說，養(yǎng)殖場的第一只孔雀肯定是野生的，那不也是吃野生的孔雀了嗎……我反對，我認為，孔雀多了就吃掉一點，少了就不吃……(爭辯還在繼續(xù))

三、將記錄布置成一個專欄

老師：你們真的很能干，你們已經(jīng)懂得講道理了。為了讓更多的人知道你的理由，請把你們的記錄布置出來讓更多的人看。

孩子們分成三個小組布置展示板。老師提示：怎樣才能讓別人留意你們的版面呢?對!越醒目越好。

版面放在教室門口，供來往的家長和同伴參觀。孩子們很有成就感，有很多孩子拉著自己的家長，在展示板前津津樂道地解說呢。

反思

1、關(guān)于選材，大班孩子對生物現(xiàn)象已經(jīng)開始留意，所以，這個內(nèi)容很受孩子的喜愛。

2、這種記錄的方式，很適合孩子表現(xiàn)自己。所以，在第一個活動中，我采納孩子相互合作的方式，但有的獨立性很強的孩子，要一個人做，所以，應(yīng)當(dāng)把“規(guī)定合作"改成“可選合作"(即可以合孩子是作，也可以不合作)。

3、孩子在第二個活動中，辯論的思路在老師的引導(dǎo)中慢慢初露鋒芒(當(dāng)正反兩方有一方啞然時，我就成為那一方的成員，以此引導(dǎo)孩子的思路)。

4、在活動中，孩子的記錄水平有顯著差異。有5個孩子在記錄中，感到犯難。所以，合作要求的提出，對技能弱的孩子，是需要的(由于，聽課老師認為有的孩子的主動性沒能發(fā)揮，其實，合作給了他們補拙的環(huán)境)

5、關(guān)于主題環(huán)境的布置，要求既要給孩子一種成就感，又要給孩子以相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。

小百科：孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，艷麗漂亮；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。

大班教案篇2

活動目標

懂得“垃圾分類”的意義

了解垃圾的分類

能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的技能

重點難點

重點：知道垃圾的簡約分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點：生活垃圾的分類處理

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花試驗

物質(zhì)預(yù)備：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆

活動過程

一、引出課題

提問：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來的垃圾該怎樣處理呢為什么

二、了解不同垃圾的腐化及再利用

1．認識有機垃圾

①提問：菜葉等垃圾腐爛后會有什么用(學(xué)習(xí)詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾

②看錄像一，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長得更好。

2．認識有害、有毒垃圾

①看錄像二，觀測塑料袋的改變，并與菜葉的改變進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不當(dāng)心吃了會有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛護環(huán)境。

②提問：我們小伙伴都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰來說說廢電池對我們的危害

③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。

④提問：還有哪些也是有毒有害垃圾

3．幼兒觀測老師做紙漿試驗，認識可回收垃圾。

提問：老師是怎么做的你發(fā)覺了什么

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。(學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)

提問：可回收垃圾還有哪些

三、垃圾分類

1．請幼兒設(shè)計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標識。

2．請幼兒將垃圾分類放入三個桶內(nèi)。

活動延伸

請幼兒去查找一些不能確認分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角，援助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

活動評析

一、設(shè)計意圖

本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個試驗，所以本課時是整個主題活動的總結(jié)，重點內(nèi)容的提煉。在本次活動中，主要通過看錄像回憶試驗過程、結(jié)果和做試驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛好，曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看試驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的留意力，并能對內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時，試驗的操作性、實踐性很強，能讓幼兒在親身體會中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時的側(cè)重點在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會垃圾分類。

二、效果分析

通過這一教學(xué)活動，對前兩個試驗活動做出了總結(jié)，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識，了解了不同垃圾的處理方法，同時學(xué)會了簡約的分類?；顒又校\用的錄像和試驗的教學(xué)方法使課堂氣氛非?；钴S，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會。垃圾分類標識圖的設(shè)計更給了幼兒主動參加及繼續(xù)思索的機會，教學(xué)效果較好！

大班教案篇3

活動目標：

1.能用自然、歡快的聲音唱歌，并用動作制造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受節(jié)目的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點。

3.嘗試以對唱的形式演唱歌曲，體驗合作歌頌的歡樂。

4.依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

5.喜愛聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)燈會的錄像或圖片。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源、教學(xué)掛圖(龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮燈的圖片)等。

活動過程：

1.觀看燈會錄象或圖片，組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶觀燈的'情景。提問：你在燈會上都看到些什么燈?觀燈時你的心情是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒仿照燈會上敲鑼打鼓的聲音，將難點前置，唱“隆咚一咚鏘”和“咚隆咚一咚鏘”。

(2)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈?！?/p>

(3)老師示范唱，引導(dǎo)幼兒在“數(shù)花燈”部分或“敲鑼打鼓”部分自然加入。

(4)老師和幼兒共同分析“鬧”字的唱法，引導(dǎo)幼兒嘗試滑音的唱法，表現(xiàn)出歌曲幽默、風(fēng)趣的感覺。

(5)老師組織幼兒采納對唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗合作歌頌的樂趣。

活動延伸：

為幼兒提供相應(yīng)的道具，引導(dǎo)幼兒進行音樂表演。

教學(xué)反思：

本節(jié)課，我以直截了當(dāng)?shù)姆绞?，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從觀賞角度直入課題，同學(xué)通過看看、想想、說說等活動，引導(dǎo)同學(xué)進入制作花燈的學(xué)習(xí)活動中。同學(xué)們各抒己見沉醉在“元宵”之中。然后我出示一個花燈成品，引導(dǎo)同學(xué)通過觀測，分析花燈的基本構(gòu)造特點。

大班教案篇4

活動目標：

1.援助幼兒豐富多種意外損害事故急救的重要性與方法。

2.通過活動要提高幼兒自我愛護的意識和簡約方法。

3.活動中鼓舞孩子大膽發(fā)表自己的見解。

4.提高幼兒思維的機敏性。

5.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

活動預(yù)備：

老師自制教學(xué)PPT;了解多種意外損害事故或急救的方法。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，引出意外損害的概念。

1.播放PPT，出示一個男孩摔破膝蓋流血的畫面，提問

這孩子受傷了，請你趕快援助一下，你該怎么做?先做什么，再做什么等?呢?

幼兒會運用已有閱歷來講解并描述，如：先用紙巾或是潔凈的手帕把孩子傷口的血擦掉，然后用創(chuàng)可貼貼上去止血，也可以用潔凈的手帕按住傷口止血。假如傷口很大的話就實時的送去醫(yī)院。

2.猜想孩子受傷的緣由。

二、援助幼兒了解多種意外損害事故的形式。

1.師：除了摔跤會使人們受傷，發(fā)生意外損害事故，那么還有哪些意外也會發(fā)生損害事故?

2.幼兒憑借自己已有的生活閱歷來講解并描述，然后老師補充。

3.借助PPT圖片展示認識了解多種不同形式的意外損害事故：如溺水、從高處墜落、觸電、被動物咬傷等。

4.請幼兒說一說。

三、觀測畫面，了解多種意外損害事故的急救措施。

1.以被狗咬傷為例，請孩子觀測畫面，大膽表述自己觀測的結(jié)果，說說如何進行急救：用清水沖洗傷口，最好將傷口掰開進行沖洗，假如有血要實時止血，然后到醫(yī)院接受治療，打狂犬疫苗針，假如不打這個針，后果很嚴峻。

2.幼兒自由選擇內(nèi)容，了解其他種意外損害事故的急救。

幼兒講到哪里，老師用超鏈接的方法展示面面，引導(dǎo)孩子勇猛、大膽的表述自己的見解。##

大班教案篇5

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。3、讓幼兒體驗游戲的歡樂。

教學(xué)重點、難點

重點：鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度

難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動預(yù)備

師幼每人各預(yù)備舊報紙一張

活動過程

〔一〕開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的預(yù)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒愛好。

〔二〕基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不