福建省連城縣2022屆高三歷史上學(xué)期第一次月考試題【含答案】

福建省連城縣2022屆高三歷史上學(xué)期第一次月題時(shí)間：75分鐘分一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求。每小題3分，共16小題48分。)1.有學(xué)者指出：西周時(shí)代，大宗宗子如果沒有親生子，便需要從同族中收養(yǎng)族人之“支子”為自己的繼承人，這便是宗法制度中的大宗“收族”現(xiàn)象。據(jù)此可知A.大宗小宗可以相互補(bǔ)充B.宗法制度逐漸走向完善C.分封制是宗法制的基礎(chǔ)D.宗法制繼承原則遭破壞2.近年來，河洛地區(qū)出土了大量?jī)蓾h時(shí)期的鐵農(nóng)具，主要包括翻耕農(nóng)具、中耕農(nóng)具、整地農(nóng)具、播種用具、收獲農(nóng)具等。這可以用來說明當(dāng)時(shí)河洛地區(qū)A.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.冶鐵技術(shù)全國(guó)領(lǐng)先C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力質(zhì)的突變D.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重3.在魏晉時(shí)期，西域人民喜歡使用在中原流行的梳妝用具。在吐魯番等地出土了很多木梳，其形式與在長(zhǎng)沙、江陵等地出土的完全相同；此外，綢制繡花粉袋、漆花等物也與中原所用物品無異。對(duì)此合理的解釋是A.西域手工業(yè)受中原設(shè)計(jì)風(fēng)格影響B(tài).政府積極推動(dòng)手工業(yè)技術(shù)的西傳C.絲綢之路密切西域與中原的聯(lián)系D.手工業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)的互動(dòng)共生性4.唐代韓愈對(duì)孟子特別推崇，在“道統(tǒng)”中將原先被列為上承孔子的顏淵，排斥在主線之外，以孟子上承孔子，而自承孟子，并且將儒學(xué)研究從章句訓(xùn)詁引導(dǎo)為對(duì)經(jīng)典義理的探求。韓愈此舉A．影響了宋代儒學(xué)的發(fā)展B．挽救了儒家思想的危機(jī)C．反映了唐朝文化的多元D．確立了孟子的亞圣地位5.王安石變法期間廢除原來按戶等輪流充當(dāng)州縣差役的辦法，改由州縣官府自行出錢雇人應(yīng)役。雇員所需經(jīng)費(fèi)由民戶按戶等分?jǐn)?。原來不用?fù)擔(dān)差役的女戶、寺觀，也要繳納半數(shù)的役錢，稱為“助役錢”。王安石此舉旨在A.緩和階級(jí)矛盾B.減輕賦役負(fù)擔(dān)C.限制寺觀發(fā)展D.增加財(cái)政收入6.明宣宗提升“司禮監(jiān)”的權(quán)力，賦予了司禮監(jiān)秉筆太監(jiān)審批內(nèi)閣的“票擬”以及“擇其輕重”提交給皇帝審批的權(quán)限。這反映了當(dāng)時(shí)A.宦官政治地位高于內(nèi)閣B.皇權(quán)進(jìn)一步異化的趨勢(shì)C.中央行政效率大幅提高D.司禮監(jiān)取得部分票擬權(quán)7.19世紀(jì)70年代，《循環(huán)日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《倡設(shè)日?qǐng)?bào)小引》，著重提出了學(xué)習(xí)外人之長(zhǎng)以治理中國(guó)的主張，接著又發(fā)表了《當(dāng)用泰西新法》《當(dāng)仿西法造戰(zhàn)艦》等宣揚(yáng)革新自救的文章。這說明《循環(huán)日?qǐng)?bào)》A.為洋務(wù)自強(qiáng)立言發(fā)聲B.成為推進(jìn)維新變法的輿論陣地C.引導(dǎo)民眾參與政治D.配合了革命黨人的革命斗爭(zhēng)8.1912－1916年，北京政府頒布的發(fā)展實(shí)業(yè)的條例、章程、細(xì)則、法規(guī)等有八十多項(xiàng)涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、礦業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)等方面；同時(shí)解除了對(duì)民間興辦工商企業(yè)的限制，推廣技術(shù)和組織參加世界博覽會(huì)。這些舉措A.有利于推翻封建專制統(tǒng)治B.改善了民族經(jīng)濟(jì)生存環(huán)境C.使民族經(jīng)濟(jì)獲得獨(dú)立發(fā)展D.極大提高了中國(guó)國(guó)際地位9.1925年，蘇聯(lián)創(chuàng)辦莫斯科中山大學(xué)以支持中國(guó)的留蘇工作，此后國(guó)共雙方共同派遣留學(xué)生赴蘇學(xué)習(xí)。1925年第一期招生中，以國(guó)民黨員居多：1926年第二期招生中，共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員的比例有所增加；1927年8月，國(guó)民黨發(fā)布訓(xùn)令，禁止向莫斯科派遣留學(xué)生。這反映了A.國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)發(fā)生變化B.大國(guó)之間的關(guān)系日趨緊張C.工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展D.蘇聯(lián)與國(guó)民黨的關(guān)系破裂10.下圖是小明在學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征時(shí)找到的著作?！渡鐣?huì)變遷視閾下的紅軍長(zhǎng)征與貴州社會(huì)》《社會(huì)變遷視閾下的紅軍長(zhǎng)征與貴州社會(huì)》《紅軍長(zhǎng)征在天水》《長(zhǎng)征·云南》《紅軍長(zhǎng)征在隴原》《紅軍長(zhǎng)征過廣西紀(jì)實(shí)》《五嶺逶迤騰細(xì)浪：紅軍長(zhǎng)征在郴州》這些著作A.彰顯了紅軍長(zhǎng)征的歷史價(jià)值B.表明長(zhǎng)征有濃厚的地域色彩C.拓寬了研究長(zhǎng)征歷史的視野D.成為研究長(zhǎng)征的第一手史料11.有學(xué)者認(rèn)為，徐州會(huì)戰(zhàn)牽制了日軍大量兵力，阻滯了日軍向中國(guó)腹地的進(jìn)攻。日軍絕沒有料到僅徐州會(huì)戰(zhàn)就打了幾個(gè)月的時(shí)間，這推遲了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，粉碎了日軍速亡中國(guó)和與德軍會(huì)師的狂妄計(jì)劃。這表明A.徐州會(huì)戰(zhàn)打亂了日軍的侵略部署B(yǎng).中國(guó)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)C.徐州會(huì)戰(zhàn)是中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的反攻之戰(zhàn)D.正面戰(zhàn)場(chǎng)的積極抗戰(zhàn)促使日本停止進(jìn)攻12.1945年毛澤東在中共七大政治報(bào)告《論聯(lián)合政府》中指出，要允許民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至說要使資本主義有一個(gè)“廣大的發(fā)展”。這一決策A．有力地推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立B．開啟資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造C．有利于結(jié)束國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，穩(wěn)定社會(huì)秩序D．基于對(duì)中國(guó)社會(huì)革命性質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)13.下圖是1957年錢大昕創(chuàng)作的宣傳畫《社會(huì)主義陣營(yíng)萬歲》。該宣傳畫反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)A.寫實(shí)主義藝術(shù)繪畫十分盛行B.經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化取得較大成就C.“一邊倒”外交政策的影響D.浮夸風(fēng)逐漸主導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)作14.1956年下半年至1957年，我國(guó)科技文化界以《十五貫》的公演、《人民日?qǐng)?bào)》改版、青島遺傳學(xué)座談會(huì)的召開和音樂民族形式的爭(zhēng)論等為標(biāo)志，出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這表明當(dāng)時(shí)A.科技文化走向了自主創(chuàng)新的道路B.科教興國(guó)戰(zhàn)略已取得了初步成就C.科技文藝界“左”傾思想已清除D.科技文化方針得到了貫徹和落實(shí)15.下圖所示為1958年7月發(fā)行的年畫。作為史料，它可以佐證A．多形態(tài)的廣播電視傳播網(wǎng)絡(luò)的建成B．第一個(gè)五年計(jì)劃宏偉藍(lán)圖的繪制C．人民要求改變落后狀況的良好愿望D．我國(guó)開始步入水陸空立體交通時(shí)代16.下表是1978－1988年我國(guó)農(nóng)村社會(huì)總產(chǎn)值結(jié)構(gòu)表，這說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占比非農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占比1978年68.5%31.5%1988年46.5%53.5%A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理B.包產(chǎn)到戶發(fā)揮積極作用C.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)明顯D.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革成效顯著2021－2022學(xué)年上期月考（一）高三歷史試題二、非選擇題（共4小題，共52分。）17.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料口述歷史是一種記錄歷史的方法，即用錄音設(shè)備收集當(dāng)事人或知情者的口頭資料，然后與文字檔案核對(duì)。整理成文字稿?？谑鰵v史是通過問答形式進(jìn)行的，是由敘述者和訪談?wù)?歷史工作者)雙方進(jìn)行合作而形成的產(chǎn)物。很多非常重要的歷史事件和歷史人物，文獻(xiàn)記載語焉不詳……也有些只是一面之詞，無法反映歷史真相。由于種種社會(huì)變遷和歷史動(dòng)亂，大量檔案文獻(xiàn)散佚流失，更是常有的事?？谑鍪房梢詮浹a(bǔ)這方面的不足。口述史使社會(huì)底層的百姓、少數(shù)裔族群和婦女都有發(fā)出自己聲音的可能性。這不僅使史學(xué)研究的視角產(chǎn)生了根本變化，也使史學(xué)研究的廣度和深度都拓展了。口述史以記錄由個(gè)人親述的生活和經(jīng)驗(yàn)為主，重視從個(gè)人的角度來體現(xiàn)對(duì)歷史事件的記憶和認(rèn)識(shí)。通過口述史料，史學(xué)家得以從耳熟能詳?shù)臍v史事件中，發(fā)掘出許多以往被忽略的側(cè)面，或者為傳統(tǒng)官私方文獻(xiàn)遺忘的段落?！幾远ㄒ饲f《口述史料的獨(dú)特價(jià)值與史料的整理鑒別》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出口述史料對(duì)歷史研究的價(jià)值。(3分)(2)2021年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)71周年。你作為訪談?wù)?，采訪一位抗美援朝老兵，請(qǐng)自擬主題，并撰寫一份訪談大綱。(5分。要求：大綱中的問題設(shè)計(jì)合理，符合歷史邏輯，條理清晰，言之成理即可)18.（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一洪武八年(1375年)正月，明太祖認(rèn)為京師及府、州、縣皆有學(xué)，而鄉(xiāng)社之民未睹教化，所以詔諭全國(guó)，命有司仿古家塾、黨癢（學(xué)校）之制，更立社學(xué)(學(xué)堂由鄉(xiāng)社自行籌建)，延師儒以教民間子弟，兼讀《御制大誥》及本朝律令。正統(tǒng)元年(1436年)，明英宗命各處提學(xué)官及司、府、州、縣官嚴(yán)督社學(xué)，不許廢弛，其俊秀向?qū)W者，許補(bǔ)儒學(xué)生員。成化元年(1465年)，明憲宗令民間子弟愿入社學(xué)者聽，其貧乏不愿者勿強(qiáng)?！幾圆艽鬄榈戎骶帯吨袊?guó)大通史》材料二19世紀(jì)末，在維新派創(chuàng)辦的《時(shí)務(wù)報(bào)》《湘報(bào)》等報(bào)上，有不少提倡教育救國(guó)的文章。甚至一些趨新的封建官僚，如張之洞、陳寶箴等人，也在呼吁改革科舉制度和興辦新式教育。20世紀(jì)初，不僅改良派、立憲派繼續(xù)鼓吹，而且一些革命派也在積極呼吁。1901年，中國(guó)最早的教育專業(yè)雜志《教育世界》開宗明義地宣稱：“無人才不成世界，無教育不得人才?！贝祟愌哉?，在當(dāng)時(shí)各種報(bào)刊上比比皆是，由此而使教育救國(guó)思潮得以勃發(fā)奔涌?！幾詮埡ｙi《中國(guó)近代通史》材料三鄧小平復(fù)出主管科教事業(yè)后，以寬廣的世界眼光注視著新科技革命的進(jìn)展，指出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)偉大的革命，現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量?！幾怨潞甑戎骶帯吨腥A人民共和國(guó)專題史稿》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明代前期發(fā)展社學(xué)教育的措施與目的。(10分)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末教育救國(guó)思潮興起的原因。（6分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明鄧小平復(fù)出主管科教事業(yè)的意義。（4分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。始駐期離駐期駐地1921年7月1922年10月上海1922年10月1923年“二七”大罷工失敗后北京1923年“二七”大罷工失敗后1923年6月上海1923年6月1923年9月廣州1923年9月1927年4月上海1927年4月1927年9月底10月初武漢1927年9月底10月初1933年春上海1933年春1934年10月長(zhǎng)征前瑞金1935年12月1936年7月瓦窯堡1936年7月1937年1月保安1937年1月1947年3月延安1947年3月1949年3月西柏坡1949年3月25日至今北平（北京）根據(jù)上述材料，圍繞“中共中央駐地”自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料孟泰是新中國(guó)成立后第一代全國(guó)著名的勞動(dòng)模范。1948年底，遼沈戰(zhàn)役勝利結(jié)束，孟泰回到鞍山煉鐵廠擔(dān)任配管組副組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，配件和材料奇缺，又無處購(gòu)買。他帶領(lǐng)廣大工人把日偽時(shí)期遺留下來的幾個(gè)廢鐵堆翻了個(gè)遍，撿了成千上萬個(gè)零件，建成了著名的“孟泰倉(cāng)庫(kù)”，沒花國(guó)家一分錢。1959年，鐵廠因冷卻水水量不足而影響高爐正常生產(chǎn)，孟泰經(jīng)反復(fù)思考，提出將高爐循環(huán)水管路由并聯(lián)式改為串聯(lián)式方案，保證了高爐的正常生產(chǎn)。在蘇聯(lián)政府停止對(duì)我國(guó)供應(yīng)大型軋輥，致使鞍鋼面臨著停產(chǎn)威脅的情況下，孟泰組織500多名技術(shù)人員開展了從煉鐵、煉鋼到鑄鋼的一條龍廠際協(xié)作聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，先后解決了十幾項(xiàng)技術(shù)難題，終于自制成功大型軋輥，填補(bǔ)了我國(guó)冶金史上的空白……在鞍鋼形成了經(jīng)久不衰的“孟泰精神”?！幾詶顣蕴铡睹咸汗I(yè)戰(zhàn)線的老英雄》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“孟泰精神”產(chǎn)生的時(shí)代背景。(6分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孟泰為鞍鋼發(fā)展所做出的歷史貢獻(xiàn)。（6分）答案1－16、BACADBABACADCDCD17、（1）口述史料可以彌補(bǔ)檔案文獻(xiàn)的不足；拓展史學(xué)研究的廣度和深度；發(fā)掘出史學(xué)研究中被忽略的側(cè)面。(3分)（2）示例主題：抗美援朝老兵對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的細(xì)節(jié)的回憶，如作戰(zhàn)時(shí)間、作戰(zhàn)武器、口糧等，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)一面。訪談對(duì)象：抗美援朝老兵。訪談時(shí)間：某年某月某日。訪談地點(diǎn)：福建省某抗美援朝老兵的家中。問題一：您是哪一年入伍的?問題二：您是接到任務(wù)去朝鮮的嗎?問題三：您所在的部隊(duì)最先到的是朝鮮哪個(gè)地方?問題四：戰(zhàn)爭(zhēng)通常發(fā)生在白天還是晚上?問題五：您印象中比較深刻的一場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在哪?當(dāng)時(shí)的情形怎么樣?問題六：您當(dāng)時(shí)使用的武器都有哪些?問題七：您當(dāng)時(shí)的口糧都有哪些?問題八：您是哪一年回國(guó)的?當(dāng)時(shí)的情形怎么樣?(5分。示例僅作參考，其他答案言之成理亦可給分)【解題思路】(1)根據(jù)材料“大量檔案文獻(xiàn)散佚流失”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，口述史料最廣為人知的價(jià)值，就是可以作為文獻(xiàn)史料的補(bǔ)充；根據(jù)材料“口述史使社會(huì)底層的百姓、少數(shù)裔族群和婦女都有發(fā)出自己聲音的可能性"等可得出，有利于拓展史學(xué)研究的廣度和深度：根據(jù)材料“重視從個(gè)人的角度來體現(xiàn)對(duì)歷史事件的記憶和認(rèn)識(shí)……發(fā)掘出許多以往被忽略的側(cè)面”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出，發(fā)掘史學(xué)研究中被忽略的側(cè)面。(2)普通士兵對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史敘事是更具體的，比較注重戰(zhàn)爭(zhēng)中的細(xì)節(jié)，這是撰寫大綱的關(guān)鍵。18、18.（1）措施：官民合辦；政府加強(qiáng)監(jiān)管；允許民間子弟入學(xué)。(6分)目的：為科舉取士服務(wù)，培養(yǎng)人才；宣揚(yáng)政府法律法令，教化民眾。(4分)（2）原因：民族危機(jī)日益嚴(yán)重；維新變法運(yùn)動(dòng)興起；清末新政改革的推動(dòng)；有識(shí)之士的呼吁。(6分)（3）意義：為科技政策的轉(zhuǎn)變作了理論準(zhǔn)備；推動(dòng)了教育領(lǐng)域的撥亂反正；為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出奠定了基礎(chǔ)；有助于扭轉(zhuǎn)輕視科技文化的不良風(fēng)氣。(4分，回答其中兩點(diǎn)即可)19、示例一論題：中共中央駐地的變遷反映了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命道路探索的不斷深入。(2分闡述：1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，中共把組織工人階級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)作為中心任務(wù)，為便于組織和發(fā)動(dòng)工人群體，黨中央駐地長(zhǎng)期設(shè)在上海、北京、廣州、武漢等中心城市。1933年，隨著中國(guó)共產(chǎn)黨在上海的地下組織遭到破壞，黨中央將駐地轉(zhuǎn)移到瑞金，在事實(shí)上認(rèn)同了毛澤東同志提出的農(nóng)村包圍城市的革命道路，這是中國(guó)共產(chǎn)黨遵循革命形勢(shì)和中國(guó)國(guó)情所作出的正確選擇。1949年，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得決定性勝利的大好形勢(shì)下，在中共七屆二中全會(huì)上，中國(guó)共產(chǎn)黨作出了將工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市的決定，全方位做好成為執(zhí)政黨的準(zhǔn)備，為新民主主義革命的最后勝利和新中國(guó)的內(nèi)政外交工作的開展創(chuàng)造了條件。會(huì)后，黨中央駐地由西柏坡遷到北平。(9分)結(jié)論：中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命形勢(shì)的認(rèn)識(shí)遵循了實(shí)事求是的原則，從而一步步走向成功。(1分)示例二論題：1937年以前中共中央