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Word——3—2022年新學(xué)期小學(xué)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育局和教辦工作部署,以"學(xué)習(xí)型學(xué)校'為契機(jī),堅(jiān)持"建設(shè)一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、環(huán)境美麗、設(shè)備先進(jìn)、師資精良、質(zhì)量上乘、管理一流的等級(jí)學(xué)校'的辦學(xué)宗旨,進(jìn)一步探究科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人本化的學(xué)校管理的新路子。與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮全校師生的制造潛能,面對(duì)全體同學(xué),促進(jìn)全面進(jìn)展,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量的效率。

2、加強(qiáng)老師師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持走老師專(zhuān)業(yè)化之路。

3、抓好學(xué)校的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生和各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)校特色辦學(xué)水平。

三、主要措施

(一)德育工作方案

1、突出"師德'的核心地位,走老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的道路。近幾年在全體老師的不懈努力下,我校的老師綜合素養(yǎng)有了很大的提高,但是面對(duì)當(dāng)前辦學(xué)激烈的背影下,社會(huì)給予我們時(shí)代的責(zé)任,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,傾聽(tīng)廣闊家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)培育的心愿,我們切深感受到巨大的壓力。面對(duì)現(xiàn)實(shí),每一位老師要勇于"自我否定',實(shí)現(xiàn)"自我超越',做到居安思危,既正確看待自己已有的勝利,也要看到自己的不足,增加危機(jī)感、責(zé)任感,從而對(duì)學(xué)校的進(jìn)展負(fù)責(zé),也對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)行政隊(duì)伍建設(shè)。各行政成員人人做好工作反思,不能有退縮畏難的心情,也不能有傲慢自滿的心情,要連續(xù)帶頭實(shí)踐"三個(gè)'代表的思想,與時(shí)俱進(jìn),依法治校,自覺(jué)履行好自己的職責(zé),為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展服務(wù),為老師服務(wù),為同學(xué)服務(wù)。

3、進(jìn)一步修改完善老師教育教學(xué)工作考核細(xì)則,盡量公正實(shí)在評(píng)價(jià)老師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度,激發(fā)老師教育教學(xué)工作樂(lè)觀性。

4、同學(xué)的培育堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛(ài)心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,做到"立法規(guī),打基礎(chǔ),留痕跡'。連續(xù)開(kāi)展"說(shuō)文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人'文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:

寫(xiě)字姿態(tài)要"三個(gè)一'(握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);

課堂常規(guī)要"三個(gè)有'(學(xué)具上課有預(yù)備、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序);

課間操要"三要求'(快、靜、齊);

衛(wèi)生要"三包'(包掃、包拖、包撿);

平安教育要"三防'(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松)。

5、加強(qiáng)同學(xué)普法教育和心理健康詢問(wèn)教育。本學(xué)期開(kāi)通校長(zhǎng)信箱,隨時(shí)接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督和指導(dǎo),與家長(zhǎng)、社會(huì)親密聯(lián)系,共同討論問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(二)教學(xué)工作方案

1、教育處要組織各科組仔細(xì)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、閱歷反思文章,使課改的新理念能入眼、入腦、入心,課改的新方法能在教育教學(xué)活動(dòng)中敏捷運(yùn)用;加快現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,培育和

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