七年級上冊 第一節(jié)《第二起跑線》道德與法治 湖南師范大學(xué)出版課件

第一節(jié)第二起跑線我的新體驗期待和同學(xué)交往，又害怕別人不接受自己學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)更具挑戰(zhàn)性。有遠大理想，卻不知從何做起。進入初中，你是否有以下下體驗：初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，像個“小大人”美國心理學(xué)家霍林沃斯把青少年的這個時期與幼兒的生理斷乳期相比擬，稱之為“心里斷乳期”。這主要是指青少年企圖從心理上脫離對父母的依懶，希望獨立的心理狀態(tài)。我是小大人為什么說中學(xué)時期是人生發(fā)展的“黃金期”?因為：（1）人的生理顯著變化：身高、體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善。

（2）個人的習(xí)慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成。

（3）是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。

面對人生發(fā)展的黃金時期，怎樣設(shè)計成長新方案？學(xué)會學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)關(guān)注自我身心健康，培養(yǎng)高尚生活情趣勇于創(chuàng)新，勤于實踐我的成長新方案

從前，有兩個窮人遇到了一位“點石成金”的神仙。他給窮人每人一百兩黃金，甲很高興的接過金子，乙卻不要。神仙很奇怪地問乙：“你為什么不要？”乙說：“你給我金子，我很感謝您的幫助。但金子總花完的，我請求你把點石成金術(shù)傳授給我，這是對我最大的幫助，使我永遠擺脫貧困。“神仙被乙的好學(xué)精神所感動，高興地把點石成金術(shù)傳授給了乙。一年后，甲的金子用完了，又成了窮人；而已學(xué)會了點石成金術(shù)，自己點石成金，他還是一個大富翁。從這則故事中，你獲得了什么啟發(fā)？談一談你的學(xué)習(xí)方法？學(xué)會學(xué)習(xí)點石成金的故事怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法，不斷改進和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗；（2）了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法；（3）收集古今中外大學(xué)問家的學(xué)習(xí)故事；（4）閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍和報刊。什么是道德：道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準(zhǔn)則，它依靠學(xué)校教育、社會輿論、人們的內(nèi)心信念和習(xí)慣發(fā)生作用。

健康：不僅指軀體上沒有疾病，還應(yīng)當(dāng)包括心理和社會適應(yīng)能力等方面的健全與最佳狀態(tài)

。為什么中學(xué)生要關(guān)注自我心理健康?

中學(xué)生處于身心發(fā)展變化最快的階段，也容易出現(xiàn)一些心理問題，這需要我們把關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的根本任務(wù)之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發(fā)展，做一個樂觀向上的中學(xué)生。勇于創(chuàng)新勤于實踐學(xué)習(xí)知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。---愛因斯坦不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！鳑r讀一讀名人名言多思考勤動手處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)