2022-2023學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第3單元綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練部編版選擇性必修上冊(cè)

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第三單元綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練一、溫故知新(12分)1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分) (C)①90年時(shí)光荏苒，歲月改變了她的容顏，讓申紀(jì)蘭從一個(gè)勤勞樸實(shí)的年輕姑娘變成飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；時(shí)間改變不了的，是申紀(jì)蘭永遠(yuǎn)奮斗的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)決心。②美國(guó)加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國(guó)在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮地要抑制中國(guó)崛起的勢(shì)頭。③“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”不會(huì)一陣風(fēng)刮過(guò)了事，餐飲企業(yè)不能幻想公款等高消費(fèi)卷土重來(lái)，要在經(jīng)營(yíng)方向、策略、方式方面進(jìn)行全方位調(diào)整。④婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因?yàn)槟壳盎閼c司儀的能力和素質(zhì)魚(yú)龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時(shí)倍感頭疼。⑤金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對(duì)央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見(jiàn)微知著，了然于心。⑥對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會(huì)的價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，那將是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。A．①③⑤ B．②③⑥C．②④⑥ D．①④⑤【解析】①飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分的；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻困苦和挫折。形容經(jīng)受了非常多的磨難和困苦。②殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。此處應(yīng)用“挖空心思”或“處心積慮”。③卷土重來(lái)：遭到失敗以后再組織力量。④魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，不能用來(lái)形容“素質(zhì)”。此處可用“參差不齊”。⑤見(jiàn)微知著：看到微小的苗頭，就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。⑥人心向背：人民群眾所擁護(hù)的或反對(duì)的。句中誤用為單方面背離。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) (B)A．拿破侖戰(zhàn)敗，不僅改變了歐洲的政治格局，也在俄國(guó)文化上留下了痕跡，最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開(kāi)的。B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以為讀者觀(guān)察世界提供一種有益的角度。比如托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，他們都有自己的思想觀(guān)念和切入世界的獨(dú)特視角。C．評(píng)論家夏志清在《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》中發(fā)掘并論證了張愛(ài)玲、張?zhí)煲淼茸骷业奈膶W(xué)史地位，成為西方研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的經(jīng)典之作。D．現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展打破了教育的時(shí)空界限，為學(xué)校與學(xué)習(xí)者都創(chuàng)造了前所未有的新時(shí)空，教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)均因技術(shù)的推動(dòng)而發(fā)生了顯著的變化?！窘馕觥緼項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開(kāi)的”句式雜糅，應(yīng)該去掉“最好的證明是”或去掉“就是以拿破侖入侵為背景展開(kāi)的”。C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，可在“成為”前加上“該書(shū)”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“創(chuàng)造”與“新時(shí)空”不能搭配。另外，“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)”順序不當(dāng)，應(yīng)是“教、學(xué)、測(cè)、評(píng)”。3．閱讀《復(fù)活》，指出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)(3分) (A)A．瑪絲洛娃在認(rèn)出聶赫留朵夫之后，她的臉色變得陰沉了，斜睨的眼光盯住聶赫留朵夫不放，朝他微微一笑。這些行為動(dòng)作表明，聶赫留朵夫給她帶來(lái)的傷害已經(jīng)平復(fù)，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)傷害自己的男子，把他當(dāng)作一個(gè)顧客，露出妖媚的笑容。B．瑪絲洛娃年輕時(shí)在聶赫留朵夫姑媽的莊園里被聶赫留朵夫誘奸并懷孕，不幸的瑪絲洛娃因此被趕出主人家，生活顛沛流離，后落入妓院。在妓院里，因被誣陷毒死人而受審。C．“這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了。”這是來(lái)自聶赫留朵夫內(nèi)心的一聲喟嘆。面前的瑪絲洛娃不再是自己曾經(jīng)深?lèi)?ài)的女孩——純潔可愛(ài)的卡秋莎，而是一個(gè)墮落、賣(mài)弄風(fēng)騷、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的粗俗女子，她喪失的不是生理學(xué)上的生命，而是自己純潔可愛(ài)的靈魂。D．聶赫留朵夫要同瑪絲洛娃結(jié)婚的想法并不堅(jiān)定。他出于懺悔要同瑪絲洛娃結(jié)婚，然而這就意味著必須放棄自己已經(jīng)習(xí)慣了的優(yōu)裕的貴族生活，聶赫留朵夫的內(nèi)心很矛盾。同時(shí)，瑪絲洛娃淪落風(fēng)塵，酗酒享樂(lè)，這使得聶赫留朵夫懷疑自己的做法是不是值得。所以他未將結(jié)婚的想法告訴瑪絲洛娃?！窘馕觥柯櫤樟舳浞蚪o她帶來(lái)的傷害仍然難以平復(fù)。4．下列對(duì)本單元課文內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是(3分) (B)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》中每個(gè)人物所使用的語(yǔ)言都帶有強(qiáng)烈的個(gè)性，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。如“請(qǐng)?jiān)试S我向你告辭，昆寧先生，我不再打擾了”出自能說(shuō)會(huì)道、喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的米考伯先生之口；“要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面?？爝€我們錢(qián)，聽(tīng)到?jīng)]有？你反正得還我們錢(qián)，你聽(tīng)到了沒(méi)有？喂，你給我下來(lái)”出自前來(lái)向米考伯要債的人之口。B．“復(fù)活”從字面上看，指的是“死了又活過(guò)來(lái)”，文中指男主人公在生活中一度走向墮落頹廢，最后在心靈上、道德上、思想上實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，開(kāi)始了積極向上的生活，這是一種精神上的復(fù)活。C．《老人與海》中的“老人”是小說(shuō)的主人公，“海”是主人公活動(dòng)的場(chǎng)所。大海雖然極富生命力，但又非常殘酷，它是大自然的代表；老人則象征著衰老、死亡、弱小、不堪一擊，在大自然面前顯得極其渺小。小說(shuō)以“老人與海”為題，就是要展示人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)人不可被戰(zhàn)勝的精神。D．《百年孤獨(dú)》中的“百年”并非實(shí)際，而是指拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長(zhǎng)的；孤獨(dú)是指拉丁美洲人民長(zhǎng)期存在的愚昧、落后、保守、僵化的思想。作者以“百年孤獨(dú)”為題，意在引發(fā)讀者思考造成馬孔多——實(shí)際上是拉丁美洲的縮影——百年孤獨(dú)的原因，以及打破這種狀態(tài)的根本途徑。【解析】“精神復(fù)活”的不僅是男主人公，也包括女主人公。二、現(xiàn)代文閱讀(22分)閱讀下面的文字，完成5～8題。復(fù)活(節(jié)選)列夫·托爾斯泰聶赫留朵夫在監(jiān)獄大門(mén)口拉了拉鈴。他不知道瑪絲洛娃今天情緒怎樣，又想到她和她同監(jiān)的人都對(duì)他保守著什么秘密，不禁提心吊膽，神經(jīng)緊張。他向出來(lái)開(kāi)門(mén)的看守說(shuō)明要見(jiàn)瑪絲洛娃?？词鼗厝ゴ蚵?tīng)了一下，告訴他瑪絲洛娃在醫(yī)院里。聶赫留朵夫就上醫(yī)院。醫(yī)院看門(mén)的是個(gè)和善的小老頭，立刻放他進(jìn)去，問(wèn)明他要見(jiàn)什么人，就把他領(lǐng)到兒科病房。一個(gè)青年醫(yī)生，渾身散發(fā)著石炭酸味，在走廊里接見(jiàn)聶赫留朵夫，嚴(yán)厲地問(wèn)他有什么事。這位醫(yī)生處處體恤囚犯，因此經(jīng)常同監(jiān)獄當(dāng)局，甚至同主任醫(yī)生發(fā)生沖突。他唯恐聶赫留朵夫提出什么違章要求，就表示他對(duì)任何人一視同仁，還裝出一副怒氣沖沖的樣子。“這里沒(méi)有女病人，這里是兒科病房。”青年醫(yī)生說(shuō)。“我知道，不過(guò)這里有個(gè)女人是從監(jiān)獄里調(diào)來(lái)?yè)?dān)任助理護(hù)士的?！薄皩?duì)，這樣的女人這兒有兩個(gè)。您究竟有什么事？”“其中有個(gè)叫瑪絲洛娃的，我同她很熟。”聶赫留朵夫說(shuō)。“我想見(jiàn)見(jiàn)她，我為她的案子要到彼得堡去上訴。我想把這東西交給她。里面只有一張照片?！甭櫤樟舳浞驈目诖锾统鲆粋€(gè)信封說(shuō)。“行，這個(gè)可以。”醫(yī)生的態(tài)度緩和了下來(lái)，接著吩咐一個(gè)系白圍裙的老太婆把助理護(hù)士瑪絲洛娃叫來(lái)?！澳灰谶@兒坐一下？到候診室去也行。”“謝謝您。”聶赫留朵夫說(shuō)，趁醫(yī)生態(tài)度好轉(zhuǎn)，就向他打聽(tīng)瑪絲洛娃在醫(yī)院里工作得好不好?！斑€不錯(cuò)，要是考慮到她過(guò)去的生活經(jīng)歷，應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)了。”醫(yī)生說(shuō)，“喏，她來(lái)了?！崩咸艔囊簧乳T(mén)里走出來(lái)，后面跟著瑪絲洛娃。瑪絲洛娃穿一件條紋連衣裙，外面系著白圍裙，頭上扎著一塊三角巾，蓋住頭發(fā)。她一看見(jiàn)聶赫留朵夫，臉?biāo)⒌丶t起來(lái)，遲疑不決地站住，然后皺起眉頭，垂下眼睛，踏著走廊里的長(zhǎng)地毯快步向他走來(lái)。她走到聶赫留朵夫跟前，本想不同他握手，但后來(lái)還是向他伸出手，她的臉漲得越發(fā)紅了。自從上次他們談話(huà)時(shí)她發(fā)了脾氣又道了歉以后，聶赫留朵夫還沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。他料想她今天的心情同上次一樣。但今天她完全不同，臉上出現(xiàn)了一種新的表情：拘謹(jǐn)，羞怯，而且聶赫留朵夫覺(jué)得她對(duì)他很反感。他對(duì)她說(shuō)的話(huà)同剛才對(duì)醫(yī)生說(shuō)的話(huà)一樣。他告訴她他將去彼得堡，并且把裝著他從巴諾伏帶來(lái)的照片的信封交給她。“這是我在巴諾伏找到的，一張很舊的照片，說(shuō)不定您會(huì)喜歡的。拿去吧！”她揚(yáng)起黑眉毛，用她那雙斜睨的眼睛驚奇地瞅了瞅，仿佛在問(wèn)這給她做什么。然后默默地接過(guò)信封，把它插在圍裙里。“我在那里看到了您的姨媽。”聶赫留朵夫說(shuō)?！翱吹搅耍俊彼淅涞卣f(shuō)?！澳谶@兒好嗎？”聶赫留朵夫問(wèn)?！皼](méi)什么，挺好。”她說(shuō)?！安惶喟?？”“不，不算什么?？晌疫€沒(méi)有過(guò)慣?！薄拔液芴婺吲d。總比那邊好一些。”“‘那邊’指什么地方？”她問(wèn)，頓時(shí)臉上泛起了紅暈。“那邊就是牢里。”聶赫留朵夫趕快回答?！昂檬裁囱剑俊彼龁?wèn)。“我想這里的人好些。不像那邊的人?！薄澳沁吅萌硕嗟煤堋！彼f(shuō)?！懊餍し蚰缸拥氖挛冶甲哌^(guò)了，但愿他們能得到釋放?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。“但愿上天保佑，那老太婆人真好，”她說(shuō)，再次表示她對(duì)那個(gè)老太婆的看法，接著微微一笑?！拔医裉煲媳说帽と?。您的案子很快就會(huì)受理。我希望能撤銷(xiāo)原判?！薄俺蜂N(xiāo)也好，不撤銷(xiāo)也好，如今對(duì)我都一樣。”她說(shuō)?！盀槭裁凑f(shuō)：‘如今都一樣’？”“不為什么?！彼f(shuō)，用詢(xún)問(wèn)的眼光瞅了一下他的臉。聶赫留朵夫把她這句話(huà)和這個(gè)眼光理解為：她想知道他是堅(jiān)持他的決定，還是接受了她的拒絕而改變了主意。“我不知道為什么對(duì)您都一樣。”他說(shuō)?！安贿^(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，您無(wú)罪釋放也好，不釋放也好，倒真的都一樣。不管情況怎樣，我都將照我說(shuō)過(guò)的話(huà)去做。”他堅(jiān)決地說(shuō)。她抬起頭來(lái)。她那雙斜睨的黑眼睛又像瞅著他的臉，又像瞅著別的地方。她整個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)的神采。不過(guò)她嘴里所說(shuō)的同她眼睛所說(shuō)的截然不同。“您何必說(shuō)這種話(huà)呢！”她說(shuō)。“我說(shuō)這話(huà)是要讓您明白我的心意?！薄斑@事您已經(jīng)說(shuō)夠了，用不著再說(shuō)了。”她好不容易忍住笑說(shuō)。病房里不知怎的喧鬧起來(lái)，傳來(lái)孩子的哭聲?！八麄兒孟裨诮形??！彼话驳鼗仡^望望說(shuō)?！昂冒桑敲丛僖?jiàn)了?！彼f(shuō)。她假裝沒(méi)有看見(jiàn)他伸出手來(lái)，沒(méi)有跟他握手就轉(zhuǎn)過(guò)身，竭力掩飾她的得意神氣，沿著走廊的長(zhǎng)地毯快步走去。“她身上起了什么變化？她在想些什么？她有什么感受？她是要考驗(yàn)我，還是真的不能原諒我？她是沒(méi)法把她的思想和感受說(shuō)出來(lái)，還是不愿說(shuō)？她的心腸變軟了，還是懷恨在心？”聶赫留朵夫問(wèn)自己，卻怎么也無(wú)法回答。他只知道一點(diǎn)，那就是她變了，她的心靈里發(fā)生了重大變化。這個(gè)變化不僅使他同她聯(lián)結(jié)起來(lái)，而且使他同促成這變化的上天聯(lián)結(jié)起來(lái)。這樣的聯(lián)結(jié)使他歡欣鼓舞，心里充滿(mǎn)溫暖。(有刪改)5．下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(5分) (D)A．青年醫(yī)生所表現(xiàn)出的“嚴(yán)厲”和“怒氣沖沖”，側(cè)面表現(xiàn)出他對(duì)囚犯的關(guān)照與體恤，以及對(duì)聶赫留朵夫的刻意戒備。B．醫(yī)生的態(tài)度之所以緩和下來(lái)，這與上文聶赫留朵夫明確告訴他這次探訪(fǎng)的目的以及自己與瑪絲洛娃的關(guān)系很熟密切相關(guān)。C．“聶赫留朵夫覺(jué)得她對(duì)他很反感”的主要原因，一是上次見(jiàn)面時(shí)她對(duì)他發(fā)了脾氣，二是這次見(jiàn)面時(shí)她竟然“皺起眉頭”，不想同他握手。D．聶赫留朵夫提到“那邊”時(shí)，瑪絲洛娃臉上泛起紅暈，是因?yàn)樗亲屓瞬豢暗睦为z生活被自己曾經(jīng)喜歡的人提及，她覺(jué)得很難堪?！窘馕觥楷斀z洛娃臉紅并非“那讓人不堪的牢獄生活被自己曾經(jīng)喜歡的人提及”，而是曲解了“那邊”的含義，誤以為聶赫留朵夫重提舊情，進(jìn)而觸發(fā)了她對(duì)過(guò)去的記憶，因此臉紅。6．下列對(duì)文本中藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(5分) (C)A．文章開(kāi)篇設(shè)置懸念，寫(xiě)聶赫留朵夫因不知道瑪絲洛娃的情緒怎樣、不了解她們對(duì)他保守的秘密而提心吊膽，神經(jīng)緊張，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．文章寫(xiě)青年醫(yī)生為體恤囚犯甚至不惜與主任醫(yī)生發(fā)生沖突，這為下文他向聶赫留朵夫介紹瑪絲洛娃并稱(chēng)贊她的工作做了鋪墊。C．對(duì)瑪絲洛娃的出場(chǎng)，作者按照從肖像到動(dòng)作再到心理這種由遠(yuǎn)及近、由表及里的變化順序依次展開(kāi)描寫(xiě)，這符合普遍的認(rèn)知規(guī)律，便于讀者接受。D．“那邊好人多得很”，這是瑪絲洛娃對(duì)監(jiān)獄環(huán)境和獄友的認(rèn)知，作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)凸顯了她善良的一面。【解析】作者對(duì)瑪絲洛娃出場(chǎng)的描寫(xiě)，并不是“從肖像到動(dòng)作再到心理”“依次展開(kāi)”。7．結(jié)合下面所提供的課內(nèi)文段并閱讀選文中的畫(huà)線(xiàn)部分，對(duì)比分析兩個(gè)文段在表現(xiàn)人物形象上有哪些不同之處。(6分)(課內(nèi))她沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，卻一會(huì)兒瞧瞧他那只手，一會(huì)兒瞧瞧副典獄長(zhǎng)。等副典獄長(zhǎng)一轉(zhuǎn)身，她連忙把手伸過(guò)去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里?！敬鸢浮縚課內(nèi)文段主要是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，連用幾個(gè)動(dòng)詞“瞧瞧”“伸”“抓”和“塞”，表現(xiàn)出瑪絲洛娃對(duì)金錢(qián)的職業(yè)化的貪婪與靈魂的墮落；選文文段在使用動(dòng)作描寫(xiě)的同時(shí)，更主要的是通過(guò)使用描摹狀態(tài)的副詞“驚奇地”“默默地”來(lái)表現(xiàn)她由照片引發(fā)的痛苦回憶和心靈上的觸動(dòng)。__8．節(jié)選文本中的哪些因素讓聶赫留朵夫認(rèn)為瑪絲洛娃的心靈里發(fā)生了重大變化。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】_①她走到聶赫留朵夫跟前同他握手，她的臉漲得越發(fā)紅了，出現(xiàn)了一種新的表情：拘謹(jǐn)，羞怯。由這種羞恥感可以看出她那顆禁錮得近乎麻木的心出現(xiàn)了新的變化。②由照片以及對(duì)“那邊”的誤解而引發(fā)的對(duì)過(guò)去的回憶，讓她的臉上再次泛起了紅暈。這也表現(xiàn)出過(guò)去生活中的甜蜜和痛苦的記憶已經(jīng)深深地觸動(dòng)了她的心靈。③對(duì)孩子哭聲的不安和關(guān)注，說(shuō)明她內(nèi)心深處沉睡已久的善良與母愛(ài)已被喚醒。__三、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。陳慶之，字子云，義興國(guó)山人也。幼而隨從高祖。高祖性好棋，每從夜達(dá)旦不輟，等輩皆倦寐，惟慶之不寢，聞呼即至，甚見(jiàn)親賞。從高祖東下平建鄴，稍為主書(shū)，散財(cái)聚士，常思效用。大通初，魏北海王元顥以本朝大亂，自拔來(lái)降，求立為魏主。高祖納之，以慶之為假節(jié)、飆勇將軍，送元顥還北。顥于渙水即魏帝號(hào)，授慶之前軍大都督，發(fā)自铚縣，進(jìn)拔滎城，遂至睢陽(yáng)。魏將丘大千有眾七萬(wàn)，分筑九城以相拒。慶之攻之，自旦至申，陷其三壘，大千乃降。時(shí)魏征東將軍濟(jì)陰王元暉業(yè)率羽林庶子二萬(wàn)人來(lái)救梁、宋，進(jìn)屯考城，以四面縈水，守備嚴(yán)固。慶之命浮水筑壘，攻陷其城，生擒暉業(yè)，獲租車(chē)七千八百輛。仍趨大梁，望旗歸款。魏左仆射楊昱率眾，據(jù)滎陽(yáng)拒顥。兵既精強(qiáng)，城又險(xiǎn)固，慶之攻未能拔。魏將元天穆大軍復(fù)將至，先遣其驃騎將軍爾朱吐沒(méi)兒領(lǐng)胡騎五千，援楊昱；又遣右仆射爾朱世隆騎一萬(wàn)，據(jù)虎牢。天穆、吐沒(méi)兒前后繼至，旗鼓相望。時(shí)滎陽(yáng)未拔，士眾皆恐，慶之乃解鞍秣馬，宣喻眾曰：“吾以虜騎不可爭(zhēng)力平原，及未盡至前，須平其城壘，諸君無(wú)假狐疑，自貽屠膾?！币还南な沟浅牵炜酥?。俄而魏陣外合，慶之率騎三千背城逆戰(zhàn)，大破之。自發(fā)铚縣至于洛陽(yáng)十四旬，平三十二城，四十七戰(zhàn)，所向無(wú)前。大同二年，魏遣將侯景率眾七萬(wàn)寇楚州，刺史桓和陷沒(méi)，景仍進(jìn)軍淮上貽慶之書(shū)使降敕遣湘潭侯退右衛(wèi)夏侯夔等赴援軍至黎漿慶之已擊破景時(shí)大寒雪景棄輜重走慶之收之以歸五年十月，卒，時(shí)年五十六。贈(zèng)散騎常侍、左衛(wèi)將軍，鼓吹一部。謚曰武。慶之性祗慎，衣不紈綺，不好絲竹，射不穿札，馬非所便，而善撫軍士，能得其死力。(選自《梁書(shū)·陳慶之傳》)9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分) (C)A．景仍進(jìn)軍/淮上貽慶之書(shū)使降/敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴/援軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/B．景仍進(jìn)軍淮上/貽慶之書(shū)/使降敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴/援軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/C．景仍進(jìn)軍淮上/貽慶之書(shū)使降/敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴援/軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/D．景仍進(jìn)軍/淮上貽慶之書(shū)/使降敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴援/軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/【解析】本題考查文言斷句的能力。原文標(biāo)點(diǎn)：景仍進(jìn)軍淮上，貽慶之書(shū)使降。敕遣湘潭侯退、右衛(wèi)夏侯夔等赴援，軍至黎漿，慶之已擊破景。時(shí)大寒雪，景棄輜重走，慶之收之以歸。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分) (A)A．申，十二時(shí)辰之一。干支計(jì)時(shí)中十五時(shí)到十七時(shí)為申時(shí)，也稱(chēng)作“黃昏”。B．羽林，皇帝禁衛(wèi)軍。后改名，“羽林騎”，取“如羽之疾，如林之多”意。C．贈(zèng)，古代皇帝對(duì)故去的官員或其父祖的加封。文中指為陳慶之追封官爵。D．鼓吹，即鼓吹樂(lè)，古代一種器樂(lè)合奏曲，用鼓、鉦、簫、笳等樂(lè)器合奏。【解析】本題考查識(shí)記古代文化知識(shí)的能力。“也稱(chēng)作‘黃昏’”解說(shuō)錯(cuò)誤，申時(shí)又稱(chēng)作哺時(shí)、日哺，“黃昏”對(duì)應(yīng)的是戌時(shí)，指十九時(shí)至二十一時(shí)。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (C)A．陳慶之忠心耿耿，深受高祖賞識(shí)。高祖喜歡下棋，常常通宵達(dá)旦，其余侍從都因疲倦睡著了，只有陳慶之通宵伺候聞呼即至，得到高祖的親信、賞識(shí)。B．陳慶之孤軍北上，護(hù)送元顥北歸。北魏北海王元顥因本朝動(dòng)亂，便投降梁朝，想借梁朝之力自立；陳慶之在高祖的任命下率軍北上，護(hù)送元顥北歸。C．陳慶之能征慣戰(zhàn)，屢次摧折強(qiáng)敵。睢陽(yáng)之戰(zhàn)，敵人分筑九個(gè)城壘抗拒，陳慶之攻陷其中三個(gè)后，敵人終于投降；滎陽(yáng)之戰(zhàn)，陳慶之生擒敵軍主帥。D．陳慶之善于撫慰，軍士愿意效死。陳慶之性格戒慎小心，射箭不能穿過(guò)盔甲，騎的馬也不敏捷，但陳慶之善于撫慰將士，將士們都愿意為他效死盡力。【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！皽铌?yáng)之戰(zhàn)，陳慶之生擒敵軍主帥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“考城之戰(zhàn)”。12．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)從高祖東下平建鄴，稍為主書(shū)，散財(cái)聚士，常思效用。(5分)譯文：陳慶之跟隨高祖東下平定建鄴，逐漸升任主書(shū)，他散家財(cái)招募士兵，常思發(fā)揮功能和作用。(2)及未盡至前，須平其城壘，諸君無(wú)假狐疑，自貽屠膾。(5分)譯文：_當(dāng)敵騎未全到來(lái)時(shí)，須平定他的城壘，諸君不要狐疑，那樣會(huì)自己貽誤戰(zhàn)機(jī)讓人屠殺切成肉泥。__【參考譯文】陳慶之，字子云，是義興國(guó)山人。幼年就隨從高祖。高祖喜好下棋，每次下棋都是通宵達(dá)旦不停止，同輩都疲倦睡覺(jué)，只有陳慶之不睡覺(jué)，一聽(tīng)到呼喚就立即到達(dá)，很被親信賞識(shí)。陳慶之跟隨高祖東下平定建鄴，逐漸升任主書(shū)，他散家財(cái)招募士兵，常思發(fā)揮功能和作用。大通初年，北魏北海王元顥因本朝大亂，主動(dòng)擺脫困境來(lái)梁朝投降，請(qǐng)求梁朝立他為魏主。高祖接納了他，任命陳慶之假節(jié)、飆勇將軍，送元顥回北方。元顥在渙水即魏帝號(hào)，授予陳慶之前軍大都督職務(wù)，從铚縣出發(fā)，進(jìn)取滎城，于是到了睢陽(yáng)。北魏將領(lǐng)丘大千有部眾七萬(wàn)，分筑九個(gè)城壘相抗拒。陳慶之進(jìn)攻他，自黎明至下午，攻陷了三個(gè)城壘，丘大千于是投降。當(dāng)時(shí)北魏征東將軍濟(jì)陰王元暉業(yè)率皇家衛(wèi)軍、有爵者的服役人共二萬(wàn)來(lái)救梁、宋兩州，進(jìn)駐考城，城四面繞水，守備嚴(yán)固。陳慶之命浮水筑壘，攻陷其城，活捉元暉業(yè)，繳獲輸納租賦的車(chē)輛有七千八百輛。便直趨大梁，敵人望旗投降。北魏左仆射楊昱率領(lǐng)人馬，占據(jù)滎陽(yáng)抗拒元顥。北魏士兵既精強(qiáng)，城又險(xiǎn)固，陳慶之攻城未能拔取。北魏將領(lǐng)元天穆的大軍又將至，先派他的驃騎將軍爾朱吐沒(méi)兒帶領(lǐng)五千胡騎，援助楊昱；又派右仆射爾朱世隆率一萬(wàn)騎兵，據(jù)守虎牢。天穆、吐沒(méi)兒前后繼至，旗鼓相望。當(dāng)時(shí)滎陽(yáng)沒(méi)有拔取，士眾都很恐懼，陳慶之便解下馬鞍喂飽戰(zhàn)馬，向眾人宣傳解釋說(shuō)：“我認(rèn)為與敵騎不可在平原以力氣相競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)敵騎未全到來(lái)時(shí)，須平定他的城壘，諸君不要狐疑，那樣會(huì)自己貽誤戰(zhàn)機(jī)讓人屠殺切成肉泥。”就一鼓作氣全都登城，于是攻克城壘。不久北魏軍隊(duì)在城外合攏，陳慶之率騎兵三千背城迎戰(zhàn)，大破魏軍。從铚縣出發(fā)至洛陽(yáng)共一百四十天，削平三十二個(gè)城壘，交戰(zhàn)四十七次，所去的地方，誰(shuí)也阻擋不住。大同二年，北魏遣將侯景率眾七萬(wàn)侵犯楚州，刺史桓和陷沒(méi)，侯景于是進(jìn)軍淮上，送信給陳慶之讓他投降?；实叟汕蚕嫣逗钍捦恕⒂倚l(wèi)夏侯夔等人赴援，軍至黎漿，陳慶之已擊破侯景。當(dāng)時(shí)下著大雪，侯景丟棄軍用物資敗走，陳慶之收取而歸。五年十月，陳慶之去世，時(shí)年五十六歲。追贈(zèng)散騎常侍、左衛(wèi)將軍，給一部鼓吹。謚號(hào)為武。陳慶之性格恭敬而戒慎小心，衣不穿絲綢，不喜好音樂(lè)，射箭不能穿過(guò)盔甲，騎的馬并不敏捷，然而善于撫慰軍士，因此他們都能效死盡力。四、詩(shī)歌鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成13～14題。憶滁州幽谷歐陽(yáng)修滁南幽谷抱千峰，高下山花遠(yuǎn)近紅。當(dāng)日辛勤皆手植，而今開(kāi)落任春風(fēng)。主人不覺(jué)悲華發(fā)，野老猶能說(shuō)醉翁。誰(shuí)與援琴親寫(xiě)取，夜泉聲在翠微中。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(5分) (D)A．詩(shī)人已離開(kāi)滁州，千峰環(huán)抱的幽谷、山花爛漫的景象仍讓他難以忘懷。B．往昔辛勤種植花木，如今花開(kāi)花落誰(shuí)來(lái)欣賞，詩(shī)人因此生發(fā)悵惘之心。C．歐陽(yáng)修曾謫居滁州，自號(hào)醉翁，他想象田夫野老還會(huì)記得當(dāng)年的自己。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，表明希望有人能陪自己再訪(fǎng)滁州，撫琴為樂(lè)夜訪(fǎng)幽泉。【解析】“表明希望有人能陪自己再訪(fǎng)滁州，撫琴為樂(lè)夜訪(fǎng)幽泉”理解有誤。14．詩(shī)人為何追憶滁州幽谷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】①滁州幽谷景象優(yōu)美，自己曾在此手植花木。②自己曾在滁州與民同樂(lè)，留下可供追憶的治滁行跡。③年華老去，更加留戀當(dāng)年在滁州時(shí)的高情雅致。五、名句名篇默寫(xiě)(6分)15．在下列句子的畫(huà)線(xiàn)處填上合適的內(nèi)容。(6分)(1)在《逍遙游》中莊子認(rèn)為，“_若夫乘天地之正__，_而御六氣之辯__”，就能遨游于無(wú)窮無(wú)盡之境，從而不再“有所待”。(2)《蜀道難》中，李白化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”兩句來(lái)表達(dá)擔(dān)憂(yōu)之意的句子是：“_所守或匪親__，_化為狼與豺__。”(3)《念奴嬌·赤壁懷古》中，“_雄姿英發(fā)__”和“_羽扇綸巾__”，從儀態(tài)和裝束的角度寫(xiě)出了周瑜的年少得志和儒雅風(fēng)度。六、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成16～18題。在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問(wèn)題。只有重復(fù)而無(wú)變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變化而無(wú)重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。建筑也是如此。較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，世界建筑史上往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。說(shuō)是千篇一律，卻又千變?nèi)f化，每一條街都是一軸畫(huà)卷，千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。但是，在一些城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還________。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，________有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格，互不和諧；()，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要________，豐富多彩，又要避免雜亂無(wú)章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真________的問(wèn)題。16．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (B)A．世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。B．世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。C．較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往世界建筑史上都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。D．較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往在世界建筑史上都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的?！窘馕觥吭渲校笆澜缃ㄖ飞稀闭Z(yǔ)序不當(dāng)，可做“較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群”的定語(yǔ)?！巴际墙ㄖ镄蜗笾貜?fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的”成分殘缺，可在“是”后加上“以”或“憑”。17．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (A)A．不如人意以致百花齊放琢磨B．不如人意以至萬(wàn)紫千紅捉摸C．差強(qiáng)人意以致萬(wàn)紫千紅捉摸D．差強(qiáng)人意以至百花齊放琢磨【解析】不如人意：不使人滿(mǎn)意。差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿(mǎn)意。以致：連詞。用在下半句的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所造成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。以至：①表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。百花齊放：比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展。萬(wàn)紫千紅：形容百花競(jìng)艷的春景。琢磨：思索；考慮。捉摸：猜測(cè)；預(yù)料，多用于否定式。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (C)A．雖然它們放在一起可能會(huì)“損人”且不“利己”，但各自都很美觀(guān)B．即使它們放在一起可能會(huì)“損人”且不“利己”，但各自都很美觀(guān)C．即使它們本身各自都很美觀(guān)，放在一起就都“損人”且不“利己”D．雖然它們本身各自都很美觀(guān)，放在一起就都“損人”且不“利己”【解析】根據(jù)語(yǔ)境，該句強(qiáng)調(diào)的是房子“互不和諧”的危害，排除AB項(xiàng)；文段中沒(méi)有說(shuō)這些建筑“本身各自都很美觀(guān)”，選用假設(shè)關(guān)系更好，排除D。19．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)文學(xué)翻譯是一種創(chuàng)作性工作，而且比創(chuàng)作還困難。因?yàn)榉g不是自我的隨心創(chuàng)作，而是需要翻譯者在閱讀原作中，走進(jìn)作者的內(nèi)心，__①__。同時(shí)，翻譯不僅是語(yǔ)言符號(hào)的轉(zhuǎn)換，__②__，如果對(duì)本國(guó)與對(duì)方國(guó)家的文化缺乏了解，要做好翻譯幾乎就是不可能的。錢(qián)鐘書(shū)認(rèn)為，翻譯的最高理想是“化”，把作品從一國(guó)文字轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粐?guó)文字，既能不因語(yǔ)言習(xí)慣的差異而露出生硬牽強(qiáng)的痕跡，__③__，這才算得入于“化境”。【答案】_①用本國(guó)語(yǔ)言對(duì)原作進(jìn)行恰當(dāng)轉(zhuǎn)換__②更是不同文化間的轉(zhuǎn)換__③又能完全保存原作的文化風(fēng)味__20．請(qǐng)從下面這則材料中，分點(diǎn)概括四川省十年來(lái)的人口變化情況。要求：表達(dá)準(zhǔn)確，不出現(xiàn)數(shù)據(jù)，每點(diǎn)不超過(guò)12字。(5分)2021年5月26上午，四川省公布了全省第七次全國(guó)人口普查的主要數(shù)據(jù)情況。目前全省常住人口共8367.5萬(wàn)人，與2010年第六次全國(guó)人口普查8041.8萬(wàn)人相比，增加了325.7萬(wàn)人。成都市的常住人口首次突破2000萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到2093.8萬(wàn)人，其余20個(gè)市(州)常住人口都在600萬(wàn)人以下，十年間全省人口進(jìn)一步向成都聚集。年齡構(gòu)成上，全省0－14歲人口占16.1%；15－59歲人口占62.19%；60歲及以上人口占21.71%。與2010年相比，這三項(xiàng)數(shù)據(jù)分別下降0.87%、下降4.54%、上升5.41%。受教育程度方面，與2010年相比，全省每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由6675人上升為13267人，文盲率由5.44%下降為3.98%。全省各少數(shù)民族人口為568.8萬(wàn)人，占6.8%。與2010年相比少數(shù)民族人口增長(zhǎng)15.9%，比重上升0.7個(gè)百分點(diǎn)?！敬鸢浮縚①常住人口呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。②人口進(jìn)一步向成都聚集。③存在人口老齡化傾向。④人口受教育程度得以提高。⑤少數(shù)民族人口明顯增長(zhǎng)。__七、寫(xiě)作(60分)21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)我喜歡過(guò)著整飭、有序的生活，每天有規(guī)律地起居、做事：認(rèn)一個(gè)甲骨文，識(shí)別一種植物，讀一本新書(shū)，做筆記。這樣我晚上上床時(shí)會(huì)感覺(jué)自己越來(lái)越厚實(shí)，好像長(zhǎng)出了一片新葉。喜歡這種穩(wěn)定累積的意義感，隨著時(shí)間的逝去，你知道自己有什么變重了，長(zhǎng)成了。——黎戈如果說(shuō)，在創(chuàng)新尚屬于人類(lèi)個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí)，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)還可為時(shí)代所容；那么，在創(chuàng)新將成為人類(lèi)生存競(jìng)爭(zhēng)不可或缺的素質(zhì)時(shí)，人類(lèi)依然循規(guī)蹈矩，則無(wú)異于一種自我潰敗。——金馬以上材料引發(fā)你怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦忣}指導(dǎo)】本題為多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考查的是考生的分析、綜合能力。基本思路是求同存異，求異即分析，求同即綜合。題目包含了顯性的限制和隱性的限制，既考查考生的理性思維，又考查考生的價(jià)值問(wèn)題?？忌鷺?gòu)思時(shí)要綜合材料內(nèi)容和含意，思考材料間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，確定出一