大班音樂(lè)教案：開心幼兒園教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班音樂(lè)教案：開心幼兒園教案及教學(xué)反思

大班音樂(lè)教案：快樂(lè)幼兒園教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶過(guò)去的快樂(lè)時(shí)間，體驗(yàn)與伙伴共同生活的歡樂(lè)。

2.看圖譜理解歌詞學(xué)唱歌曲，并嘗試與同伴合作創(chuàng)編說(shuō)唱部分。

3.熟識(shí)歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。

4在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂(lè)的改變而變換動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已經(jīng)熟識(shí)歌曲旋律;

2.歌曲圖譜和音樂(lè);

3.任務(wù)卡(幼兒與同伴共度的美妙時(shí)刻照片)三張(每張安排兩幅照片)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶快樂(lè)的事

[師]小伙伴們!你們就要畢業(yè)，將要和好伙伴們分開，我們?cè)谝黄鹕羁烊炅耍谶^(guò)去的時(shí)間里發(fā)生了許很多多快樂(lè)、歡樂(lè)的事情，今日我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的事。

幼兒回憶并講解并描述。

二、學(xué)唱快樂(lè)的歌

1.第一次觀賞

[師]你們說(shuō)了這么多，讓我也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。請(qǐng)你們聽認(rèn)真，我說(shuō)了哪些快樂(lè)的事。

播放音樂(lè)，老師隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，幼兒觀賞第一遍。

提問(wèn)：你聽到了什么?(幼兒講解并描述)

[師]是不是象你們說(shuō)的那樣呢，讓我們?cè)儆^賞一遍。

2.第二次觀賞

(出示歌曲圖譜)老師邊指著圖譜，邊演唱歌曲。

幼兒邊看圖譜邊觀賞歌曲第二遍。

提問(wèn)：這回你聽到了什么?你是怎么知道的?

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)分析圖譜，理解歌詞內(nèi)容。

歌曲的兩段一樣嗎?哪里不一樣?教.案來(lái)自：(開頭兩句、結(jié)尾兩句是一樣的;說(shuō)唱的內(nèi)容不一樣。)

3.跟唱歌曲

[師]你們說(shuō)得真好聽，讓我們看著圖譜用好聽的聲音把快樂(lè)的事情唱出來(lái)吧。

幼兒跟著老師邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(學(xué)唱第一遍)

4.分形式學(xué)唱歌曲

A與老師合作唱歌曲。

[師]和老師一起合作唱這首歌曲，怎么樣?你們想唱歌曲唱的部分還是說(shuō)的部分?(由幼兒決斷合作形式)(幼兒學(xué)唱歌曲第二遍)

B與同伴一起唱歌曲。

[師]快和小組的伙伴拉起小圓圈，我們一起唱起來(lái)。

幼兒分組圍成圈邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(幼兒學(xué)唱歌曲第三遍)

三、創(chuàng)編快樂(lè)的話

(1)明確創(chuàng)編要求。

[師]其實(shí)快樂(lè)的事情有很多，我的歌曲里只說(shuō)了一小部分。讓我們把其他快樂(lè)和歡樂(lè)的事情也遍到歌曲里，好嗎?

該怎么編呢?歌曲里說(shuō)到快樂(lè)的事都是幾個(gè)字的?(五個(gè)字)那么你們等會(huì)兒每個(gè)小組編的時(shí)候也都要用五個(gè)字。

(出示任務(wù)卡)我這里有三張任務(wù)卡，等會(huì)兒各組派一名代表來(lái)抽一張任務(wù)卡，請(qǐng)你們依據(jù)任務(wù)卡上快樂(lè)的事來(lái)編。

(2)分組改編說(shuō)唱部分。

幼兒分成三組，依據(jù)任務(wù)卡上的照片回憶并創(chuàng)編說(shuō)唱部分。

老師巡回觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒用積累的好詞句進(jìn)行創(chuàng)編。

如：飯菜香噴噴;新年秧歌隊(duì);伙伴生日會(huì)等等。

3.各組輪番介紹并表演改編的歌曲。

老師針對(duì)幼兒實(shí)際狀況予以評(píng)價(jià)和確定。

(可以從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：創(chuàng)編內(nèi)容是否通順、壓韻;表演時(shí)是否有隊(duì)型;表演結(jié)束后有沒有謝幕是否留意禮儀;有沒有創(chuàng)新之處等)

四、延伸活動(dòng)

將歌曲圖譜和任務(wù)卡投放在主題區(qū)角中，供幼兒自主結(jié)伴排練、表演。

活動(dòng)反思：

本次音樂(lè)律動(dòng)所選用的樂(lè)曲就是《拉德斯基進(jìn)行曲》，這首樂(lè)曲有著明顯的進(jìn)行曲風(fēng)格，很相宜在行進(jìn)中仿照律動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，引出音樂(lè)都是有節(jié)奏的、要跟著音樂(lè)的節(jié)奏走路。老師在引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題、集體