河南省新鄉(xiāng)市2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文模擬試題（解析版）

PAGE34河南省新鄉(xiāng)市2022-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。文化自信需要有底氣，要強化文化自信，我們一定要弄清我們自信的底氣何在中華傳統(tǒng)文化是文化自信底氣之根。中華傳統(tǒng)文化在發(fā)展的早期，各種思想學(xué)派精彩紛呈，多角度地體現(xiàn)中華智慧的全面性和豐富性。恩格斯說過：“在希臘哲學(xué)的多種多樣的形式中，差不多可以發(fā)現(xiàn)以后的所有觀點的胚胎、萌芽?！边@個論斷同樣適用于中國傳統(tǒng)文化。中國歷史上思想學(xué)派眾多，各有持論，各有輝煌，雖有差異，但不是彼此隔絕。中華傳統(tǒng)文化是由各派思想從各種角度切入的關(guān)于宇宙人生、治國理政、立德樹人相異相成的大智慧，取之不竭、常用常新。以儒學(xué)為主導(dǎo)的中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)是人文文化，它最關(guān)注的是現(xiàn)世而非來世，中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實關(guān)懷，并非沒有超越性和神圣性。中華傳統(tǒng)文化把為國家為民族而勇于犧牲作為最高價值，其自身就包含超越性，即超越個人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因為它懷有崇高的理想和信仰，殺身成仁，舍生取義，以身殉道、以身殉國，而不是臨難圖茍免，貪生怕死。中華文化的創(chuàng)造性和時代性特征，中華文化的生命力，也是我們文化自信的底氣存在。我們的文化歷經(jīng)5000年發(fā)展從未中斷，全賴這種創(chuàng)造力。一種沒有創(chuàng)造力的文化，就是沒有生命力的軀體。尤其處在發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻、競爭激烈的當代世界，一個國家僅僅擁有豐富的文化遺產(chǎn)而不能創(chuàng)造出與時代相符合的當代文化，不會擁有足以自信的文化底氣。文化遺產(chǎn)是歷史，它代表先人的創(chuàng)造和智慧。一個民族的文化不僅要有傳統(tǒng)性，還要有現(xiàn)代性。因為傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)要發(fā)揮它澤被子孫后世的作用，不能只依靠祖先的蔭應(yīng)，而應(yīng)該是后世子孫的繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。歷史證明，民族文化遺產(chǎn)無論怎樣豐富，后代都不可能坐享其成。這是北非、西亞曾經(jīng)輝煌的文明古國的當代命運告訴我們的真理。文化自信的底氣不僅來自傳統(tǒng)的輝煌，而且更有賴于現(xiàn)實的燦爛。當代的紅色文化和社會主義先進文化增強了我們文化自信的底氣。紅色文化承載著多少代共產(chǎn)黨人和革命者的心血，無論是昂首闊步帶鐐長街行，或是被暗暗處決，或者是戰(zhàn)死沙場，都是在為理想和信仰而犧牲。這種為國家為民族為人民而犧牲的理想和信仰，是神圣的和超越自我的。而以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的社會主義先進文化，是以人民利益為中心的文化，是為了人民過上最美好生活的文化?？梢赃@樣說，當代中國文化自信的底氣，既來自我們傳統(tǒng)文化博大精深的豐富性與和而不同的包容性和創(chuàng)造精神，也來自體現(xiàn)自強不息民族精神的紅色文化的革命性、社會主義文化的先進性和導(dǎo)向性。在當代，如果不重視紅色文化和社會主義先進文化作為中華文化重要構(gòu)成這一現(xiàn)實，就很難全面理解當代中華文化的底氣由何而來。（摘編自陳先達《文化自信底氣來自中華文化的特質(zhì)》）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A中華傳統(tǒng)文化思想學(xué)派精彩紛呈，各個流派堅持自己的觀點，彼此觀點截然不同。B中華傳統(tǒng)文化具有超越性和神圣性，其集中表現(xiàn)為心中有“大我”而不是“小我”。C中華傳統(tǒng)文化要發(fā)揮澤被子孫后世的作用，離不開后世子孫的繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。D中華傳統(tǒng)文化豐富性與和而不同的包容性和創(chuàng)造精神才是中國文化自信的底氣所在。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A文章引用恩格斯關(guān)于希臘哲學(xué)的論斷，論證了早期中華傳統(tǒng)文化的全面性和豐富性。B文章第四段重點闡述文化自信的底氣與文化源遠流長的生命之力的內(nèi)在聯(lián)系。C文章用北非、西亞曾經(jīng)輝煌的文明古國的當代命運為例反證了文化創(chuàng)造力的重要性。D文章先提出問題，接著從多個角度逐層進行分析，論證嚴密，邏輯性強。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A只有清楚地知道了我們文化自信的底氣，才能真正增強我們的文化自信。B中華文化之所以歷經(jīng)5000年發(fā)展從未中斷，是因為中華文化具有創(chuàng)造力。C一個國家只有擁有豐富的文化遺產(chǎn)，才能創(chuàng)造出與時代相符合的當代文化。D要弄清當代中華文化的底氣，就必須認識到紅色文化和社會主義先進文化是當代文化重要構(gòu)成。【答案】【解析】【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“各個流源堅持自己的觀點彼此觀點截然不同”分析錯誤，根據(jù)原文“各有轉(zhuǎn)論，各有輝煌,雖有差異。但不是彼此隔絕”可知。B項，歸納不全面。還包據(jù)“懷有崇高的理想和信仰”。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“當代中國文化自信的底氣，既來自我們傳統(tǒng)文化博大精深的豐富性與和而不同的包容性和創(chuàng)造精神，也來自體現(xiàn)自強不息民族精神的紅色文化的革命性、社會主義文化的先進性和導(dǎo)向性”分析，說法片面?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對原文論證的相關(guān)分析。第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。B項，“重點闡述文化自信的底氣與文化源遠流長的生命力之間的內(nèi)在聯(lián)系”分析錯誤。應(yīng)是重點剛述文化自信的底氣與創(chuàng)造力的關(guān)系。【3題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。C項，從原文“文化遺產(chǎn)是歷史，它代表先人的創(chuàng)造和智慧”可知，“一個國家只有擁有豐富的文化遺產(chǎn)，才能創(chuàng)造出與時代相符合的當代文化”，推斷錯誤。文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。鞋匠李培俊鞋匠把錢遞給我的時候，我認真看了他一眼。這是一張已經(jīng)不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細繩勒出一道道嫩紅的溝壑。他說：請給我一朵玫瑰。鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋。沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通，有點風(fēng)水水起的興隆味道。大家奔他而來的原因，當然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉都是笑，從馬扎上欠欠身子，重重點點頭。頓時，那張臉便因此顯得生動起來。他說，謝謝，您慢走，再來啊。鞋匠第一次來買花，很是拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：有事嗎鞋匠羞澀地點點頭說，我買一朵玫瑰。買玫瑰我以為聽錯了，又問一聲，你要玫瑰他重重地點點頭，說，是的，我要一朵玫瑰。說著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。我從新進的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢也許，鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許，他的妻子已經(jīng)去世，這個重情重義的男人，把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是令人敬重的男人。每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。情人節(jié)到了，這個西方人的節(jié)日，已被國人接受，成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往，川流不息。盡管我心理上有所準備，進貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應(yīng)求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準備清點當天不菲的收入。這時，一對小戀人急如星火走進花店，男孩兒問，有玫瑰花嗎我說，對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完。女孩兒眼尖，發(fā)現(xiàn)了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來，瞧，還有一朵！她央求我說，大姐，賣給我們吧。我說，抱歉，那花是別人預(yù)訂的，過會兒要來取。女孩兒十分失望，兩眼汪滿淚水，說，這是我倆過的頭一個情人節(jié)，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節(jié)日嗎男孩兒也說，要不，我出雙倍的價錢。我還是搖了搖頭，說，做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎女孩兒臉色變得越發(fā)難看，埋怨男孩兒說，都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現(xiàn)在可好……男孩兒臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，明年，明年我送你一大抱玫瑰。鞋匠早進來了，把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，還不快點送給姑娘。天降之喜把小伙子弄懵了，接過玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，謝謝大爺，謝謝大爺！這對小情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，祝你們幸福啊。那喊聲很快淹沒在寒風(fēng)中，不知道小情侶聽沒聽到。那一刻，我有一種想哭的沖動（有刪改）4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A小說對鞋匠著墨較多，善用細節(jié)寫人?！皬鸟R扎上欠欠身子，重重點點頭”，用看似簡單的動作描寫，寫出了鞋匠熱情的服務(wù)態(tài)度。B小說的情節(jié)起伏有致，作者先敘寫鞋匠的生意，接著寫他送玫瑰花的種種猜想，到最后鞋匠主動讓出玫瑰花，把情節(jié)推向高潮。C小說選材貼近生活，以百姓生活為創(chuàng)作素材，將筆觸伸向市井小民，以藝術(shù)的手法展開敘寫，開掘生活底蘊，咀嚼人生況味。D本文夾雜著不少的生活口語和地方方言，如“謝謝，您慢走，再來啊”“祝你們幸福啊”等，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。5小說中“玫瑰花”在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分別有什么作用請簡要分析。6小說結(jié)尾兩段出人意料，作者這樣處理有什么藝術(shù)效果請結(jié)合作品進行分析?！敬鸢浮浚?）結(jié)構(gòu)上，玫瑰是文章的線索，從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，推動了情節(jié)發(fā)展，使小說情節(jié)結(jié)構(gòu)緊湊嚴謹。（2）在內(nèi)容上，“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意，增強了作品的感染力。6①在故事情節(jié)上，結(jié)尾寫鞋匠需要玫瑰卻主動讓給一對小情侶，出人意料，余韻悠長，引發(fā)讀者思考，②在人物形象上，小說前半部分塑造鞋匠樂觀自足、手藝精湛的形象特點，結(jié)尾部分進一步刻畫了鞋匠的形象，使其形象更加豐滿。③在主題思想上，使文章主題更為深刻，謳歌了現(xiàn)實生活中的人情美、人性美。【解析】【4題詳解】試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。D項，“本文夾雜著不少的生活口語和地方方言，如‘謝謝，您慢走，再來啊’‘祝你們幸福啊’等”分析錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容分析，小說沒有使用地方方言，“富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息”不當。故選D。點睛：主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當。因為是文學(xué)作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷?！?題詳解】試題分析：本題主要考查作用分析。小說中“玫瑰花”在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的作用，結(jié)合文本內(nèi)容分析?！懊倒寤ā笔潜疚牡木€索，全文圍繞“玫瑰花”展開。結(jié)合文本內(nèi)容“鞋匠第一次來買花，很是拘謹，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲”“每次進貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取”“他微笑著，把玫瑰花交給小伙子”分析可知，從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，推動了情節(jié)發(fā)展。鞋匠買玫瑰之舉與其境遇的反差，激發(fā)了讀者的好奇心?！懊倒濉苯o鞋匠的艱辛生活抹了一點詩意?！?題詳解】試題分析：本題主要考查小說結(jié)尾內(nèi)容分析。小說結(jié)尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應(yīng)美好愿望。本題需要結(jié)合小說人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。他把店主留給他的玫瑰花轉(zhuǎn)讓給小伙子的行為，最能體現(xiàn)他的舍己為人的善良，使其形象更加豐滿。結(jié)尾寫鞋匠需要玫瑰卻主動讓給一對小情侶，出人意料。“天降之喜把小伙子弄懵”“朝鞋匠深深地鞠了三躬”“鞋匠在他們身后喊了一聲，祝你們幸福啊”，使文章主題更為深刻，謳歌了現(xiàn)實生活中的人情美、人性美。實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：鄉(xiāng)村旅游最早起源于19世紀中期的歐洲，被普遍認為是一種阻止農(nóng)業(yè)衰退和增加收入的有效手段而在全世界迅速推廣。20世紀80年代，鄉(xiāng)村旅游作為一種新型的旅游模式在中國農(nóng)村出現(xiàn)。近年來，隨著人們出游觀念的轉(zhuǎn)變及國家政策的扶持，我國鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展進入快車道。數(shù)據(jù)顯示，2022年國慶長假期間全國出游的游客總計約億人次，其中鄉(xiāng)村旅游人次約為億人次，約占同期旅游人次的69%。2022年上半年，鄉(xiāng)村度假旅游產(chǎn)品的人次同比去年上漲了倍。（選自《鄉(xiāng)村旅游再升級需警惕供需失衡》）材料二：

（選自《中國鄉(xiāng)村旅游業(yè)務(wù)發(fā)展報告》）材料三近幾年，隨著鄉(xiāng)村旅游的迅速發(fā)展，圍繞鄉(xiāng)村旅游提出很多原創(chuàng)新概念和新理論，如游居、野行、詩意棲居等，新概念和新理論的提出使鄉(xiāng)村旅游內(nèi)容豐富化、形式多元化，不僅有效緩解了鄉(xiāng)村旅游同質(zhì)化日益嚴重的問題，還讓鄉(xiāng)村旅游亮點頻出。數(shù)據(jù)顯示，39%的用戶會選擇自助游,36%的用戶自駕游,25%的用戶跟團出游。其中，近78%的用戶會直接購買交通、住宿、門票等打包產(chǎn)品，他們認為這樣做價格優(yōu)惠，費用可控，能節(jié)省出游決策時間，服務(wù)也有保障。此外，當?shù)靥厣袼抟彩青l(xiāng)村旅游的一大亮點。相比于星級酒店和經(jīng)濟性連鎖酒店，游客入住當?shù)氐拿袼?，不僅能體驗淳樸的“鄉(xiāng)土味”，還有濃濃的“鄉(xiāng)愁味”。此外，農(nóng)家閑置的木桶、簸箕做的鮮花器皿等等，也構(gòu)成了當?shù)孛袼蕺毺氐娜宋木坝^，成為吸引游客的重要因素。在鄉(xiāng)村游中,79%的用戶會通過微信朋友圈分享出游經(jīng)歷，此外，社區(qū)、論壇、博客、貼吧等也是用戶分享的重要渠道。不僅如此，鄉(xiāng)村旅游讓目的地知名度持續(xù)上升的同時，也吸引了眾多電影、電視劇前來取景，一些“網(wǎng)紅”客棧、民宿、美食等也因為朋友圈傳播的美照而人氣爆棚，引得不少用戶專程前往。（選自《2022鄉(xiāng)村旅游分析報告》）。材料四近年來，人們的旅游方式逐漸由景點觀光式轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e體驗式，許多游客希望在休閑度假時去重溫和體驗鄉(xiāng)村田園的記憶，遠離城市的喧囂，追求自由自在的生活。但目前大多鄉(xiāng)村旅游項目功能單一，同質(zhì)化的問題也開始出現(xiàn)，往往一種模式獲得成功，各地開始爭相模仿，對游客的吸引力也會慢慢衰減。除此之外,在我國，不少鄉(xiāng)村旅游項目仍然管理模式粗放，甚至給游客留下物價混亂、衛(wèi)生條件差、安保設(shè)施不足等不良印象，十分不利于鄉(xiāng)村旅游的長期持續(xù)發(fā)展。其實在我國各地，鄉(xiāng)俗民風(fēng)各不相同，這應(yīng)該成為吸引消費者的優(yōu)勢所在。專家認為，在鄉(xiāng)村旅游中，互動、娛樂、體驗式的項目非常重要，鄉(xiāng)村旅游地應(yīng)當設(shè)計更多參與性強的項目，從以民俗村、觀光農(nóng)業(yè)園等為主的形式，向休閑、參與、康體、娛樂等更高層的體驗消費轉(zhuǎn)型?！耙丫G水青山、瓜果畜牧等自然資源與當?shù)氐娘L(fēng)土人情和民俗文化整合。走‘一村一品’‘一村一景’的差異化發(fā)展道路。”北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院教授厲建新指出，同時，如何保護好鄉(xiāng)村原生態(tài)的文化和文物遺址，也是不容忽視的問題。我們要把文化旅游和鄉(xiāng)村旅游結(jié)合起來，保護好文化景觀，避免因不當?shù)穆糜伍_發(fā)而造成破壞，推進鄉(xiāng)村旅游健康可持續(xù)發(fā)展。選自《鄉(xiāng)村旅游如何提質(zhì)升級》）7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A鄉(xiāng)村旅游20世紀80年代才在我國農(nóng)村出現(xiàn)，雖然歷史還不長，但是發(fā)展快速，近幾年更為突出。B鄉(xiāng)村旅游雖存在許多問題，但亮點也較多，出游方式多樣化就是其中之一，而且自助游所占比重最大。C特色民宿讓鄉(xiāng)村旅游者體驗到淳樸的“鄉(xiāng)土味”，感受濃濃的“鄉(xiāng)愁味”，而入住酒店不會有此效果。D休閑體驗式成為人們新的旅游方式，是因為游客都想過自由自在的生活，從中找到安寧的家園體驗。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A鄉(xiāng)村旅游能增加農(nóng)民的收入，它雖然起源于歐洲，但我國近年來也提出了很多新槪念和新理論，賦予其新的內(nèi)容與形式。B材料二中，2022——2022年我國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)、營業(yè)收人持續(xù)上升，增長率有所起伏，其中2022年增長率最高。C鄉(xiāng)村旅游者獲得出游信息的途徑不一，但親朋好友推薦占了相當大比重，這說明鄉(xiāng)村旅游的活動推薦和宣傳的力度還需加強。D網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村旅游者分享自己的旅游信息變得更為便利，大多數(shù)的鄉(xiāng)村旅游者會通過微信朋友圈以及論壇、博客等渠道來分享。9我國鄉(xiāng)村旅游存在的問題有哪些又該如何對其提質(zhì)升級請根據(jù)材料簡要概括?！敬鸢浮康谝粏?①旅游項目功能單一；②同質(zhì)化的問理嚴重；③管理模式粗放，物價混亂，衛(wèi)生條件差、安保設(shè)施不足等。第二問:①設(shè)計更多參與性強、有更高層的體驗消費的項目。②注重民俗建設(shè)、特色建設(shè)，使各地鄉(xiāng)村景觀具有差異化。③保護好文化景觀，文化旅游和鄉(xiāng)村旅游相互結(jié)合?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“許多游客希望在休閑度假時去重溫和體驗鄉(xiāng)村田園的記憶，遠離城市的喧囂，追求自由自在的生活”分析可知，以偏概全，并不是所有的人都是這樣，文中有“許多游客”的表述；另外也還有其他的目的，如感受大自然和田園風(fēng)光等。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。B項，結(jié)合材料二《中國鄉(xiāng)村旅游業(yè)務(wù)發(fā)展報告》分析可知，“2022年增長率最高”分析錯誤，根據(jù)圖表一可以看出，2022年接待人數(shù)增長率最高，但營業(yè)收入增長率2022年最高。故選B。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。【9題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括。我國鄉(xiāng)村旅游存在的問題，結(jié)合文本內(nèi)容分析?！暗壳按蠖噜l(xiāng)村旅游項目功能單一”，旅游項目功能單一；“同質(zhì)化的問題也開始出現(xiàn)，往往一種模式獲得成功，各地開始爭相模仿，對游客的吸引力也會慢慢衰減”，②同質(zhì)化的問理嚴重；“不少鄉(xiāng)村旅游項目仍然管理模式粗放，甚至給游客留下物價混亂、衛(wèi)生條件差、安保設(shè)施不足等不良印象”，管理模式粗放，物價混亂，衛(wèi)生條件差、安保設(shè)施不足等。該如何對其提質(zhì)升級，“在鄉(xiāng)村旅游中，互動、娛樂、體驗式的項目非常重要，鄉(xiāng)村旅游地應(yīng)當設(shè)計更多參與性強的項目”，設(shè)計更多參與性強、有更高層的體驗消費的項目；“要把綠水青山、瓜果畜牧等自然資源與當?shù)氐娘L(fēng)土人情和民俗文化整合”，注重民俗建設(shè)、特色建設(shè)；“如何保護好鄉(xiāng)村原生態(tài)的文化和文物遺址，也是不容忽視的問題。我們要把文化旅游和鄉(xiāng)村旅游結(jié)合起來，保護好文化景觀，避免因不當?shù)穆糜伍_發(fā)而造成破壞”，保護好文化景觀，文化旅游和鄉(xiāng)村旅游相互結(jié)合。二、古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。馮道根字巨基，廣平酂人也。少失父，家貧，傭賃以養(yǎng)母。行得甘肥，不敢先食，必遽還以進母。年十三，以孝聞于鄉(xiāng)里。郡召為主簿，辭不就。齊建武末，魏主拓跋宏寇沒南陽等五郡，明帝遣太尉陳顯達率眾復(fù)爭之。師入溝口，道根與鄉(xiāng)里人士以牛酒候軍，因說顯達曰：“汮水迅急難進易退魏若守隘則首尾俱急不如悉棄船艦于酂城方道步進建營相次鼓行而前如是則立破之矣”顯達不聽。及顯達敗，軍人夜走，多不知山路；道根每及險要，輒停馬指示之，眾賴以全。尋為汮口戍副。永元中，以母喪還家。聞高祖起義師，乃謂所親曰：“揚名后世，豈非孝乎時不可失，吾其行類?！甭枢l(xiāng)人子弟勝兵者，悉歸高祖。天監(jiān)二年，領(lǐng)阜陵城戍。初到阜陵，修城隍，遠斥候，有如敵將至者，眾頗笑之。道根曰：“怯防勇戰(zhàn)，此之謂也。”修城未畢，會魏將黨法宗、傅豎眼率眾二萬，奄至城下。道根塹壘未固，城中眾少，皆失色。追根命廣開門，緩服登城，選精銳二百人，出與魏軍戰(zhàn)，敗之。八年，遷貞毅將軍、領(lǐng)汝陰太守。十五年，為右衛(wèi)將軍。道根性謹厚，木訥少言。每所征伐，終不言功，其部曲或怨非之，道根喻曰：“明主自鑒功之多少，吾將何事?！备咦鎳L指道根示尚書令沈約曰：“此人口不論勛?！奔s曰：“此陛下之大樹將軍也?！碧幹菘ぃ屠砬屐o，為部下所懷。在朝廷，雖貴顯而性儉約，所居宅不營墻屋，無器服侍衛(wèi)，入室則蕭然如素士之貧賤者。當時服其清退，高祖亦雅重之。微時不學(xué)，既貴，粗讀書，自謂少文，常慕周勃之器重。居州少時，遇疾，自表乞還朝，征為散騎常侍、左軍將軍。既至疾甚，中使累加存問。普通元年正月，卒，時年五十八。（選自《梁書·馮道根傳》，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A汮水迅急/難進易退/魂若守隘/則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進／建營相次/鼓行而前/如是/則立破之矣B汮水迅急/難進易退/魏若守/隘則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進/建營相次/鼓行而前/如是/則立破之矣C汮水迅急/難進易退/魏若守隘/則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進／建營相次/鼓行而前/如是則立/破之矣D汮水迅急/難進易退/魏若守/隘則首尾俱急/不如悉棄船艦于酂城/方道步進/建營相次/鼓行而前/如是則立/破之矣11下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是A字：古人幼時命名，成年取字，字和名常有意義上的聯(lián)系，稱字出于禮貌和尊敬。B遷：遷指調(diào)動官職，一般指提升；領(lǐng)：領(lǐng)指兼任，多指兼任相對高的官職。C陛下：是臣子對君主的尊稱?！氨菹隆痹瓉碇傅氖钦驹谂_階下的侍者。D正月：中國農(nóng)歷的第一個月稱為“正月”。而農(nóng)歷最后一個月常稱為“臘月”。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A馮道根悉心奉母，以孝聞名。馮道根幼年喪父，靠給別人打工掙錢養(yǎng)母，他得到好吃的東西就趕緊回家進獻給母親，在當?shù)匾孕⒙劽馮道根積備戰(zhàn)，勇克強敵。馮道根剛到阜陵，擔(dān)心民眾害怕打仗，就開始修筑護城壕，還未修好，魏軍就來了，他率兵出城與魏軍交戰(zhàn)，打敗了魏兵。C馮道根從不爭功，理政有方。每次征戰(zhàn)之后，馮道根從不說自己的功勞；他在州郡任官時，寬和治理，為政清明而無爭，一直被部下所懷念。D馮道根為人儉樸，受到稱道。他所居住的房宅像是普通百姓中貧窮低下者的房子一樣，當時的人們佩服他的清貧淡泊，高祖也非?？粗厮?3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）道根每及險要，輒停馬指示之，眾賴以全。（2）居州少時，遇疾，自表乞還朝，征為散騎常侍、左軍將軍?！敬鸢浮浚?）馮道根每到險要處，就停馬向士兵指示方向，隊伍靠了他的指引才得以保全下來。（2）馮道根到州任上不久就生病了，他上表給皇帝，請求回京師，皇帝召他任散騎常侍、左軍將軍【解析】【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“守”的賓語是“隘”，排除B項、D項?！叭缡恰笔窍襁@樣的意思，結(jié)合連詞“則”及句意分析可知，排除C項。句意：溝水迅猛湍急，前進很難，后退容易；如果魏軍守住隘口，那么，你們將首尾難顧，形勢危急。不如把船艦都留在酆城，隊伍整隊步行前進，依次建立營賽，擊鼓而進，這徉，很快就可以打敗魏軍了。故選A。【11題詳解】試題分析：本題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，“多指兼任相對高的官職”錯誤。“領(lǐng)”，多指兼任相對低的官職。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“擔(dān)心民眾害怕打仗”錯誤，開始修筑護城壕是出于“怯防勇戰(zhàn)”的謀略。故選B?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“及”譯為到，“指示”譯為指點給……看（古今異義詞），“賴”譯為依靠。（2）“少時”譯為不久，“表”譯為上表，“征”譯為征召。點睛：準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：馮道根字巨基，是廣平酆人。幼年便失去父親。家境貧窮，從小就受雇給人干活來奉養(yǎng)母親。他得到好吃的東西，自己不敢先吃，—定要趕緊回家進獻給母親。年僅十三歲，就因孝順而聞名鄉(xiāng)里?？な卣偎斨鞑?，他推辭不受。齊建武末年，魏主托跋宏領(lǐng)兵侵犯并呑沒了南陽等五個郡，明帝派太尉陳顯達率軍隊去奪回失地。隊伍進入溝口，馮道根與鄉(xiāng)里百姓用牛肉和酒迎候軍隊，并勸說顯達：“溝水迅猛湍急，前進很難，后退容易；如果魏軍守住隘口，那么，你們將首尾難顧，形勢危急。不如把船艦都留在酆城，隊伍整隊步行前進，依次建立營賽，擊鼓而進，這徉，很快就可以打敗魏軍了?！憋@達沒有聽從他的建議，等到顯達戰(zhàn)敗時，軍人連夜逃跑，卻大多不認識山路，馮道根每到險要處，就停馬向士兵指示方向，隊伍靠了他的指引才得以保全下來，不久擔(dān)任溝口戍副。永元年間，馮道根的母親去世，他回家奔喪，聽說高祖組織起義師，就對親戚們說:“能夠揚名于后世，這難道不是孝嗎這個時機不能錯過，我要走了?！彼暑I(lǐng)鄉(xiāng)里能夠當兵打仗的子弟，全都投奔了高祖。天監(jiān)二年，馮道根兼任阜陵城戍。馮道根剛到阜陵，就修筑護城壕，遠遠地放了哨兵，仿佛敵人就要來了似的。大家都笑他。馮道根說：“小心防御,勇敢作戰(zhàn)，說的就是這種情況?！背呛具€沒修完，這時魏將黨法宗、傅豎眼率領(lǐng)二萬大軍，突然來到城下，此時道恨修的阜陵城塹壕堡壘不夠堅固，城里兵眾又少，大家都驚慌失色。馮道根下令大開城門，他從容地穿上戰(zhàn)服登上城頭，選出精銳士兵二百人，出城與魏軍交戰(zhàn)，打敗了魏兵，八年，遷任貞毅將軍，兼任汝陰郡大守，十五年，任右衛(wèi)將軍。馮道根性格謹慎寬厚，木訥少言，每次征戰(zhàn)之后，道根總是不說自己的功勞。他的部下有人對他有怨言，道根給他講道理說：“皇帝明察秋毫，自會鑒別出誰的功勞多，誰的的功勞少，我們還用做什么呢?！备咦嬖钢栏鶎δ县S令沈約說：“這個人從來不說自己的功績?！鄙蚣s說:“這是陛下的大樹將軍啊。”馮道根在任官時，寬和治理，為政清明而無爭，一直被部下所懷念。在朝廷當官時，即使地位顯貴，他的本性仍很儉樸。他所居住的房宅沒有修筑墻屋，也沒有器物服飾，沒有侍衛(wèi)人員，進入他的房間，非常冷清，就像是普通百姓中貧窮低下者的房子一樣。當時的人們佩服他的清貧淡泊，高祖也非?？粗厮５栏贻p位低時沒有學(xué)刁的機會，地位升高后，才粗通文墨，自稱缺少文采，經(jīng)常羨慕周勃因才能而受到重視。馮道根到任上不久就生病了，他上表給文帝，請求回京師。皇帝召他任散騎常侍、左軍將軍，道根回到京師，病情更重，皇帝派使者幾次三番詢問病情。普通元年正月，馮道根去世，終年五十八歲。古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。鄖上送韋司士歸上都舊業(yè)①劉長卿前朝舊業(yè)想遺塵，今日他鄉(xiāng)獨爾身。鄭地國除②為過客，杜陵③家在有何人。蒼苔白露生三徑，古木寒蟬滿四鄰。西去茫茫問歸路，關(guān)河漸近淚盈中。[注]：①這首詩作于劉長卿任隨州刺史之時，寫這首詩的時候，詩人也已離開家鄉(xiāng)三十多年了。②國除，指韋司士的爵位被廢除。③杜陵：詩中指韋司士的家鄉(xiāng)。14下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A這是一首送別詩，首聯(lián)中“舊業(yè)”和“他鄉(xiāng)”點明了友人韋司士的游子身份。B“獨爾身”三字既寫出了對友人處境的同情，同時寄寓了自己的羈旅愁恨。C“杜陵家在有何人”寫出了詩人對家人的擔(dān)憂，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。D本詩將身世變遷與家園舊業(yè)興衰融入一體，給人揮之不去的感傷情緒。15“關(guān)河漸近”應(yīng)該是高興，但詩中卻說“淚盈巾”，這矛盾嗎請結(jié)合詩句內(nèi)容分析這樣寫的藝術(shù)效果?！敬鸢浮坎幻堋Ｗ詈笠痪涫窃娙嗽O(shè)想韋司土快要到家時的狀態(tài)。按照常情，快要回到故鄉(xiāng)的確是高興萬分，但又擔(dān)心家人的情況，怕家人因為自己的情況遭到牽累，于是就呈現(xiàn)出急切盼回家又怕到家里的矛盾心理狀態(tài)，各種情緒交織一起，不禁悲從中來，老淚縱橫，任憑淚水打濕了衣裳。而這也正是詩人思鄉(xiāng)情結(jié)的寫照，我們可以強烈感受到詩人此時強自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這樣抒寫感人肺腑，真摯動人，真切而富有情致，耐人咀嚼?！窘馕觥俊?4題詳解】試題分析：本題主要考查對這首詩的賞析。C項，結(jié)合注釋③的內(nèi)容分析，杜陵，是指詩中指書司士的家鄉(xiāng)，“寫出了詩人對家人的擔(dān)憂，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的情感”分析錯誤，是詩人對友人境遇的擔(dān)憂。點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查詩句內(nèi)容及藝術(shù)效果分析。本題需要明確觀點，不矛盾?！瓣P(guān)河漸近”，結(jié)合“西去茫茫問歸路”分析，是詩人設(shè)想韋司士快要到家時的狀態(tài)，快要回到故鄉(xiāng)的確是高興萬分?！班y地國除為過客”“古木寒蟬滿四鄰”，又擔(dān)心家人的情況怕家人因為自己的情況遭到牽累，于是就雖現(xiàn)出急切盼回家又怕到家里的矛盾心理狀態(tài)。詩中卻說“淚盈中”不矛盾，這樣思鄉(xiāng)之情更為強烈。名篇名句默寫16補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)詞人憑吊古今人物，抒發(fā)壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的兩句是“________，_________”。（2）白居易在《琵琶行》中描寫琵琶女當年在京城演奏后大家爭相打賞的情景的兩句是：_____，___。（3）李白《蜀道難》中，用禽獸都難以越過蜀道中的高山來襯托蜀道難的兩句是“_____，___”?！敬鸢浮?人生如夢2一尊還酹江月3五陵年少爭纏頭4一曲紅綃不知數(shù)5黃鶴之飛尚不得過6猿猱欲度愁攀援【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“尊”“陵”“尚”“度”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運用17下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（1）在某些方面，“新文人畫”的創(chuàng)作魚龍混雜，偏重于個性抒發(fā)和解放的精神追求，導(dǎo)致一些所謂“新文人畫”由高雅向低俗滑落。（2）電影紀錄片《二十二》讓國人再次了解日本士兵百身何贖的罪行，重溫骨肉同胞受苦受難的血淚歷史，接受鮮活深刻的歷史教育。（3）在事實認定中，我們應(yīng)當用正確的處理方法，可以通過提問以及所得調(diào)整的模型擺位，溯本求源，盡可能地還原交通事故的真相。（4）隨著期末考試結(jié)束，暑假生活拉開序幕，省實驗學(xué)校的暑假特色社團活動異彩紛呈，讓孩子們既增進了友誼，又增長了見識。（5）如今的葡萄鎮(zhèn)就是一個大景區(qū)，聳立的城鄉(xiāng)建筑與美麗的自然風(fēng)光相得益彰，成為一道亮麗的風(fēng)景線，吸引中外游客趨之若鶩。（6）雖然此次撤稿規(guī)模大，但仍只是冰山一角，存在類似問題的期刊和論文遠遠超過這個規(guī)模，中文期刊也存在同樣問題。A（1）（2）（5）B（1）（3）（6）C（2）（3）（4）D（4）（5）（6）【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。只能用于人。這里使用對象不當，應(yīng)用“泥沙俱下”。百身何贖：意思為自身死一百次也換不過來。比喻對死者極其沉痛的哀悼。望文生義，可以用“罄竹難書”。溯本求源：追尋根本，探求起源，比喻尋根究底。異彩紛呈：指艷麗繽紛,奇異的光彩讓人有美感和美的體驗，形容現(xiàn)場感受十分美好、精彩和熱烈。趨之若鶩：本意是指像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物，貶義詞。這里褒貶不當，應(yīng)用“紛至沓來”。冰山一角，指顯露出來的部分只是事物的一小部分。故選A。18下列各句中，沒有語病的一句是A《北京青年報》發(fā)表的文章認為，虛假的“愛心助農(nóng)”，在利用公眾愛心的同時，當?shù)氐钠放菩蜗笠灿绊憞乐?，既傷心又傷農(nóng)。B我國具有鮮明審美特質(zhì)的立人、立國之道，在世界文明史中顯現(xiàn)出其獨特性，成為中華民族為當代世界文明呈現(xiàn)的不可替代的優(yōu)良傳統(tǒng)。C知識文化類的綜藝節(jié)目是經(jīng)過了數(shù)年的資本入局和互聯(lián)網(wǎng)傳播方式的沖擊，經(jīng)過短暫迷茫和自我懷疑之后重新確立的自身定位。D網(wǎng)友對抄襲的反感情緒在互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)逐漸發(fā)酵成一股強大的力量，使得古裝玄幻電視劇《三生三世十里桃花》的口碑令人堪憂?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】試題分析：此題考查病句的辨析與修改。A項，介詞殘缺，在“當?shù)亍鼻懊婕印皩Α?。C項，搭配不當，“綜藝節(jié)目”與“自身定位”搭配不當。D項，“令人”與“堪憂”語意重復(fù)，改成“令人擔(dān)憂”。故選B。點睛：高考說明要求掌握的病句類型有六類：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。辨析語病的方法有：語感審讀法（調(diào)動語感，從感性上判斷語句是否有毛病）、主干枝葉梳理法（先檢查句子主干之間是否有語病，再檢查修飾語和中心詞、修飾語和修飾語之間是否有語?。⒃炀漕惐确ǎǚ抡赵浣Y(jié)構(gòu)造一日常用的句子，兩相比較，從而判斷原句是否有語?。?。19填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検顷兡鲜侨劢M成的，陜南是河溪組成的，有草木的地方，就有清水，它們在地下冒出來，從山隙隙里滲出來，是一眼眼泉的眼睛，它們從林子出來，是一條條的溪。從秦嶺南坡，到巴山北坡，1700多條河溪都有名有姓，它們都流進一條大江，漢中的漢，漢字的漢，莊稼漢的漢。漢江的一江清水一直流著，一直清著。。A見了漢江，才曉得陜南為什么是清水的故鄉(xiāng)，這樣一條清的大江，匯聚了很多清的泉眼。B這樣一條大江，匯聚了很多清的泉眼。見了漢江，才曉得陜南為什么是清水的故鄉(xiāng)。C這樣一條大江，得匯聚多少清的泉眼??！見了漢江，才曉得陜南為什么是清水的故鄉(xiāng)。D見了漢江，才曉得陜南為什么是清水的故鄉(xiāng)，這樣一條清的大江，得匯聚多少清的泉眼??！【答案】D【解析】【詳解】試題分析：此題考查句子的銜接。根據(jù)邏輯關(guān)系，只有見了漢江之后，才會有后面的感慨，因此，“見了漢江”應(yīng)放在開頭，與前面對漢江的介紹相銜接；另外，根據(jù)文意“大江”前加上“清的”會更好，“這樣一條清的大江，得匯聚多少清的泉眼啊!”用感嘆句比用陳述句好。故選D。20在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。肉丸能久放，可以大量生產(chǎn)售賣。____，只能現(xiàn)做現(xiàn)賣，是臘月正月里的食物，所以元宵更好吃。____，而且包裝也特講究。話說“貨賣一張皮”，西關(guān)西門口的回民賣元宵，____:里面一層緊貼著元宵包扎的是粗草紙，吸納性好，外邊是染成粉紅或蔥綠色的油光紙?！敬鸢浮?①元宵則不行2②元宵不但好吃3③歷來用雙料紙包扎歷來注重包裝）【解析】試題分析：“在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字”，這是考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。從整段文字的意思看，中心內(nèi)容是談元宵的好吃和包裝。第一空，后面是說“只能現(xiàn)做現(xiàn)賣，是臘月正月里的食物”的“只能”與前面的“肉丸能久放”，主體對象說元宵，可見，第一空填“元宵則不行”；第二空，前面句子是寫元宵好吃，后面有關(guān)聯(lián)詞“而且”，可見第二空銜接應(yīng)該是“元宵不但好吃”；第三空，從“而且”后面講元宵的包裝講究，空格后面是冒號，解釋如何進行包裝的，所以第三空可以填“歷來用雙料紙包扎歷來注重包裝）”。的商業(yè)模式，閱讀后概括圖表信息，要求信息之間形成有機聯(lián)系。

【答案】說客英語平臺既可以直接將教師、課程、服務(wù)項目等推薦給用戶，又可以通過全國加盟商將它銷售給用戶；用戶再將學(xué)習(xí)情況反饋給平臺。【解析】試題分析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求“閱讀后概括圖表信息，要求信息之間形成有機聯(lián)系”，首先要看懂說客英語S2b的商業(yè)模式圖示內(nèi)容，尤其注意箭頭的方向，注意箭頭都指向右邊的是兩條并列的路徑，而且都指向用戶，所以可以概括成“說客英語平臺既可以直接將教師、課程、服務(wù)項目等推薦給用戶，又可以通過全國加盟商將它銷售給用戶”；用戶那邊的箭頭又指向了S說客英語平臺，可以表述為“用戶再將學(xué)習(xí)情況反饋給平臺”。點睛：圖文轉(zhuǎn)換類題目看似類型多樣，不好把握解題方法，其實有規(guī)律可循。整體的解題思路，即讀——思——寫。1讀：畫面組成要素。2思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成——深層含義）。3寫：選用恰當?shù)谋磉_方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字數(shù)要求。圖表類題解答提示：1看清題目要求。2注意整體把握，切忌以偏概全，把握規(guī)律性內(nèi)容。3注意圖表細節(jié)和數(shù)據(jù)變化，這些往往是解題的關(guān)鍵。4答題步驟：第一步，進行客觀描述；第二步，得出觀點和結(jié)論。注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時，選用詞語要準確。四、寫作22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：這兩天杭州下雪，許多人開始糾結(jié)：外面這么冷，不想出門吃飯，要不要點個外賣對此，有人表樂“好餓啊！需要外賣小哥拯救我饑腸轆轆的肚子”，也有人認為“不能叫，這種天氣叫外賣是一種罪惡，外賣小哥太辛苦了”。為此，很多點外賣達人陷入了矛盾的心理斗爭中。材料二：一個三輪車夫在前處乘涼，這時有一個收破爛的人顫巍巍地走過來。三輪車夫?qū)λα诵?，緩緩地豎起了大拇指，而收破爛的也笑了