小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)下冊二圓柱和圓錐圓柱的認(rèn)識(shí)-PPT

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)我們要達(dá)到的目標(biāo)是：1、能認(rèn)識(shí)圓柱并知道它的各部分的名稱。2、弄清楚圓柱側(cè)面展開得到一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的長和寬于圓柱的關(guān)系，建立空間觀念。上面的圖形都是圓柱。生活中的圓柱觀察下面的物體。①圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來證明？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？③圓柱一共有幾個(gè)面？是哪幾個(gè)面？④圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？自學(xué)要求：底面底面圓柱上、下兩個(gè)面叫做底面。圓柱的上、下兩個(gè)面叫做什么？它是什么形狀的?兩個(gè)底面有什么關(guān)系？你用什么方法來證明？大小相等它們是完全相同的兩個(gè)圓形。學(xué)生展示說：平移驗(yàn)證高圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米102030●●底面底面用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？它叫圓柱的什么？側(cè)面（它是一個(gè)曲面）課堂探索底面：側(cè)面：高：底面高側(cè)面底面?zhèn)让娓邇蓚€(gè)圓形完全相同一個(gè)曲面無數(shù)條一樣長底面課堂探索側(cè)面底面底面高底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓哒n堂練習(xí)指出下列圓柱體的底面、側(cè)面和高。圓柱的側(cè)面沿高展開是什么圖形?實(shí)驗(yàn)報(bào)告單第

小組組長

組員

①把圓柱的側(cè)面展開，得到的是一個(gè)（

）形。②該圖形的長和寬與圓柱的（

）（）有關(guān)。具體關(guān)系是

。底面底面

把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開，得到一個(gè)_______

。長方形側(cè)面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴闹荛L底面高底面?zhèn)让骈L方形的長=長方形的寬=圓柱的底面周長圓柱的高√√√下面那些是圓柱？在括號(hào)里面畫“√”。1.圓柱上下兩個(gè)面叫做底面。2.圓柱周圍的面叫做側(cè)面。3.圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。4.把圓柱側(cè)面沿圓柱的高剪開，展開后得到一個(gè)長方形。這個(gè)長方形的長就等于圓柱的底面周長，長方形的寬等于圓柱的高。當(dāng)圓柱的底面周長與圓柱的高相等時(shí)，沿圓柱的高剪開，展開后得到一個(gè)正方形。課堂總結(jié)1.圓柱上、下兩個(gè)底面都是（）形，它們的面積都（）。2.把圓柱的側(cè)面展開，得到一個(gè)（）形，它的長等于圓柱的（），寬等于圓柱的（）。3.圓柱的兩個(gè)底面之間的距離叫（）。圓相等長方高周長高當(dāng)堂練習(xí)1.圓柱的高只有一條。（）2.圓柱兩個(gè)底面的直徑相等。（）3.圓柱的底面周長和高相等時(shí)，展開后的側(cè)面一定是個(gè)正方形。（）4.上下兩個(gè)底面相等的圓形物體一定是圓柱體。（）5.圓柱的側(cè)面展開一定是個(gè)長方形。（）當(dāng)堂練習(xí)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了圓柱這種立體圖形，回憶一下:

1.圓柱是由