教學(xué)微創(chuàng)新-教室（班級(jí)）活動(dòng)、節(jié)日

教室里的微創(chuàng)新--教室（班級(jí)）活動(dòng)、節(jié)日1、師生道德長(zhǎng)跑。班級(jí)可以開(kāi)展“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”的道德長(zhǎng)跑活動(dòng)。日行一善不要曲解為“每天做一件好事”這一狹窄的范疇。比昨天有進(jìn)步就是善，自己事情自己做也是善，不為別人添麻煩還是善。總之，心靈向善、為人向善、出事向善都是“善”。周明一理就是讓學(xué)生每周明白一個(gè)道理?！靶耐ā辈拍苄膭?dòng)，心動(dòng)才有行動(dòng)。月養(yǎng)一習(xí)就是每月讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。每個(gè)人的一生是由無(wú)數(shù)行為所構(gòu)成的。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。一百個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。班主任要對(duì)周明一理、月養(yǎng)一習(xí)的內(nèi)容通盤(pán)考慮，使之條理化、系統(tǒng)化，并且持之以恒地抓下去。2、班本課程——四個(gè)十分鐘活動(dòng)。班級(jí)根據(jù)自己實(shí)際開(kāi)設(shè)的課程，我們稱(chēng)之為班本課程。班本課程是校本課程進(jìn)一步具體化的體現(xiàn)，開(kāi)發(fā)班本課程是新課程賦予班主任的重要職責(zé)之一。在這里我們?yōu)橹行W(xué)班級(jí)推薦一個(gè)樣本——四個(gè)十分鐘活動(dòng)：早上課前十分鐘古詩(shī)詞朗誦，中午課前十分鐘文明禮儀、養(yǎng)成教育，下午課前十分鐘特長(zhǎng)展示，晚上十分鐘專(zhuān)題練字。3、班級(jí)的節(jié)日。依據(jù)學(xué)生年齡、心理及班級(jí)實(shí)際可以設(shè)立各種頗具特色的班級(jí)節(jié)日，比如特長(zhǎng)展示日、班級(jí)無(wú)批評(píng)日、交換使用作業(yè)日、夸獎(jiǎng)同桌日、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。4、十星級(jí)文明學(xué)生、新三好學(xué)生。遵照“沒(méi)有差生，只有個(gè)性不同的學(xué)生”、“人人有特長(zhǎng)，人人都能行”、“多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生就多一批好學(xué)生”，“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”，“要樹(shù)立孩子身邊的典型、明星”等新理念，根據(jù)小學(xué)生心理、生理特征，借鑒加德納的多元智能理論，依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)可以開(kāi)展十星級(jí)文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。十星初步確定的是：學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、才藝星、讀書(shū)星、書(shū)法星、團(tuán)結(jié)星、孝心星，各班可以增加健美星、創(chuàng)新星、發(fā)明星、尊師星、節(jié)約星、進(jìn)步星等，也就是說(shuō)十星可以根據(jù)班情增刪。為了對(duì)學(xué)生的監(jiān)控從校園擴(kuò)展到家庭、社區(qū)，防止孩子在校園內(nèi)外表現(xiàn)兩張皮、避免人格分裂，可以實(shí)施“新三好學(xué)生”評(píng)選?！靶氯谩敝傅氖牵涸谛Ｊ莻€(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民（少年）。5、教室快樂(lè)十分鐘游戲。夏季午休后，學(xué)生剛走進(jìn)教室起床昏昏欲睡、無(wú)精打采，或遇到陰雨天氣無(wú)法在室外進(jìn)行大課間活動(dòng)，就課采用下列室內(nèi)游戲活動(dòng)。（1）活動(dòng)名稱(chēng)：對(duì)歌賽；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：把全班同學(xué)分為紅方和藍(lán)方，開(kāi)始對(duì)歌。本方為自己自己的代表加油助威，對(duì)不上的敗方罰為全班的同學(xué)講一個(gè)故事。（2）活動(dòng)名稱(chēng)：逗樂(lè)；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：全班分為四個(gè)大組，每組選出一個(gè)代表，上臺(tái)時(shí)間為一分鐘，誰(shuí)在一分鐘的時(shí)間把大家逗樂(lè)為勝利隊(duì)，敗者學(xué)一種動(dòng)物叫三聲。

（3）活動(dòng)名稱(chēng)：原地踏步；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：分幾組，每組兩人，先在地上畫(huà)兩個(gè)40厘米的框子，兩人都蒙上眼睛，然后分別在框內(nèi)原地踏步，時(shí)間為1分鐘?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：不準(zhǔn)踏出框外無(wú)論遇到什么情況都不準(zhǔn)停下來(lái)，踏出框外為失敗。（4）活動(dòng)名稱(chēng)：心心相映；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：兩人一組，相互商定“誰(shuí)是單數(shù)誰(shuí)是雙數(shù)”以后，相互把雙手前伸，手心相對(duì)，準(zhǔn)備好后，集中精神聽(tīng)裁判員法令“單數(shù)雙數(shù)”，命令發(fā)出一剎那，被命令“數(shù)”的人立即撤開(kāi)，若被對(duì)方抓住的輸，沒(méi)被抓住的勝。活動(dòng)注意事項(xiàng)：不得在發(fā)令之前行動(dòng)，即不能猜，否則為輸，另外，裁判員喊口令時(shí)不要以固定的頻率，一免游戲者有準(zhǔn)備。（5）活動(dòng)名稱(chēng)：真假口令；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：游戲者分為兩組，兩組面對(duì)面站立，選出一個(gè)指揮者，指揮者先說(shuō)明游戲的要求，下達(dá)口令時(shí)“注意”為真口令，不加“注意”兩字為假口令，甲組先做，乙組記錄，然后對(duì)換，指揮著下達(dá)正口令后游戲者應(yīng)立即行動(dòng)保持原來(lái)的姿勢(shì)不動(dòng)，看看那組犯錯(cuò)次數(shù)多，為敗?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：發(fā)的口令盡可能做到變幻莫測(cè)；次數(shù)不宜過(guò)多。（6）活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)先笑；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：參加游戲的同學(xué)編程2人一組，每組面對(duì)面而站，相距一臂多的距離，裁判員發(fā)令后，各自抬右手指著對(duì)方的鼻子，互相對(duì)視，看誰(shuí)先笑，笑出聲的算輸?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：指對(duì)方是不要指著對(duì)方的臉。（7）活動(dòng)名稱(chēng)：混水摸魚(yú)；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：在一個(gè)暗袋里放17個(gè)玻璃球，其中紅色3個(gè)，藍(lán)色4個(gè)，黃色球10個(gè)，游戲時(shí)，每人摸5次，摸中紅色球有獎(jiǎng)。（8）活動(dòng)名稱(chēng)：回到原地；適合年級(jí)：高中低年級(jí)?；顒?dòng)程序：在地上放一只凳子，參加游戲的人數(shù)不限輪流參加游戲者坐在凳子上，把眼睛蒙住，一人擔(dān)任發(fā)令員，命運(yùn)令游戲者從凳子上站起來(lái)，向前走5步，向右轉(zhuǎn)再走5步（再重復(fù)兩次）游戲者能夠很準(zhǔn)確地再坐回到凳子上，作為勝利者。活動(dòng)注意事項(xiàng)：在教室里桌凳多，注意安全。（9）活動(dòng)名稱(chēng)：四個(gè)口令；

適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：大家站成一圓圈，帶頭人跟他們預(yù)先約定：如果他說(shuō)：“地”大家蹲下；要是喊“天”兩臂上舉；假使說(shuō)“水”兩臂向前伸；假如說(shuō)“火”大家向后轉(zhuǎn)180度。在游戲前，先練習(xí)幾次等大家熟悉了，就開(kāi)始游戲，做錯(cuò)動(dòng)作的人就是失敗者，在做動(dòng)作的人當(dāng)中，選一個(gè)年紀(jì)比較大的人，第二次由他喊口令。（10）活動(dòng)名稱(chēng):隔壁鄰居舉手；適合年級(jí)：高中低活動(dòng)程序：大家圈顧一全圓圈，帶頭人站在某一個(gè)人面前大聲地說(shuō)：“舉手！”這時(shí)被叫的那個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地立著，而他的左右鄰居卻要舉手，站在他右邊的人舉左手，站在他左邊的人舉右手，誰(shuí)弄錯(cuò)了，或者舉錯(cuò)了手，就和帶頭人互換位置，假使被叫的人舉了手，就由他和帶頭人互換位置?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：無(wú)（11）活動(dòng)名稱(chēng)：正話(huà)反話(huà)；適合年級(jí)：高年級(jí)活動(dòng)程序：1：老師說(shuō)一句，找一名學(xué)生反過(guò)來(lái)說(shuō)。如：今天幾月幾日？日幾月幾天今。今天天氣陰了。了陰氣天天今。2、請(qǐng)兩名學(xué)生做“正話(huà)反話(huà)”?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：如果不能在限定時(shí)間內(nèi)把一句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)，就被淘汰，另一個(gè)頂上。（12）活動(dòng)名稱(chēng)：歇后語(yǔ)大賽；適合年級(jí)：中高年級(jí)

活動(dòng)程序：1：全班分為三組2：每組選一個(gè)代表3：代表說(shuō)歇后語(yǔ)上半句，其余三組說(shuō)下半句?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：對(duì)不出的，這一組要表演一個(gè)節(jié)目，如果對(duì)不出的出題人自己表演節(jié)目。（13）活動(dòng)名稱(chēng)：召集人務(wù)會(huì)議；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.師出示：現(xiàn)在我需要召集一個(gè)名人會(huì)議，說(shuō)出你知道的書(shū)中或者現(xiàn)實(shí)中的名人名字，也算是點(diǎn)點(diǎn)到。2.舉手者先說(shuō)，老師在黑板上公布字?jǐn)?shù)。3.統(tǒng)計(jì)優(yōu)勝者。4.優(yōu)勝者可以在教室內(nèi)大搖大擺的走一圈。（14）活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心點(diǎn)播臺(tái)；適合年級(jí)：低中高活動(dòng)程序：1.師找出本班唱歌最好的學(xué)生。2.下面學(xué)生可以點(diǎn)歌送祝福，由臺(tái)上唱歌小能手演唱。（15）活動(dòng)名稱(chēng)：夸夸咱實(shí)新；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序）：1.每人說(shuō)一句熱愛(ài)實(shí)新的感言。2.評(píng)選出“今日最佳口才”。（16）活動(dòng)名稱(chēng)：我悄悄蒙上你的眼睛；適合年級(jí)：低中活動(dòng)程序：找出AB兩名學(xué)生到前臺(tái)。2.A捂住B的眼睛。3.從班內(nèi)任意抽出學(xué)生C。4.讓B觸摸C的臉龐.服飾。猜猜他/她是誰(shuí)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.A捂B的眼睛不能過(guò)于用力。2.B觸摸C的臉龐時(shí)，必須輕輕.小心觸摸。（17）活動(dòng)名稱(chēng)：書(shū)名知多少；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1.全班分12個(gè)小組。2.推薦代表在50秒內(nèi)說(shuō)書(shū)名，若出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，其他成員可以補(bǔ)充提示。3.取前六名到講臺(tái)前和老師一一握手。活動(dòng)注意事項(xiàng)：（18）活動(dòng)名稱(chēng)：最可笑的笑話(huà)；適合年級(jí)：低中高活動(dòng)程序：1.愿意為大家講笑話(huà)的人到臺(tái)前，2.依次講笑話(huà)。3.當(dāng)你感到哪個(gè)同學(xué)的笑話(huà)可笑時(shí)，就主動(dòng)站起來(lái)。4.站得人數(shù)最多的，說(shuō)明笑話(huà)最可笑。5.評(píng)選出“今日幽默大王”。（19）活動(dòng)名稱(chēng)：猜水果；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1、師出示一張水果卡片2、只讓醫(yī)生看并表演、不說(shuō)話(huà)3、其他學(xué)生猜活動(dòng)注意事項(xiàng)：表演者保持安靜、不說(shuō)話(huà)（20）活動(dòng)名稱(chēng)：猜動(dòng)物；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1、挑一生學(xué)一種動(dòng)物的叫聲2、其他同學(xué)猜是哪一種動(dòng)物活動(dòng)注意事項(xiàng)：表演者只許模仿叫聲，不許說(shuō)話(huà)（21）活動(dòng)名稱(chēng)：打擂臺(tái)；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1、把我們班分為東西兩個(gè)半球2、兩個(gè)半球各派一名選手進(jìn)行比賽3、站在圈內(nèi)，兩名選手互相“推打”活動(dòng)注意事項(xiàng)：點(diǎn)到為止，不準(zhǔn)抓臉；腳不能動(dòng)，只能動(dòng)手（22）活動(dòng)名稱(chēng)：“我有才”；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1、自愿參加，想表演什么節(jié)目表演什么節(jié)目2、最后學(xué)生進(jìn)行投票選舉，看誰(shuí)表演的節(jié)目最受大家歡迎活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、節(jié)目之間要緊湊2、分類(lèi)表演（21）活動(dòng)名稱(chēng)：“起立、蹲下”；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：1、每組自愿參與兩人；2、給自己起名字寫(xiě)到黑板上，背靠黑板3、一邊說(shuō)“***蹲下”一邊做下蹲的動(dòng)作，之后說(shuō)出任意同學(xué)所起的名字活動(dòng)注意事項(xiàng)：不能重復(fù)前面那個(gè)同學(xué)所說(shuō)的名字（22）活動(dòng)名稱(chēng)：找朋友；適合年級(jí)：1~6活動(dòng)程序：1、全趴在桌上，閉上眼睛2、找一個(gè)同學(xué)？？發(fā)出的聲音和平時(shí)不一樣，然后其他同學(xué)才是誰(shuí)3、如猜錯(cuò)繼續(xù)模仿4、這樣一輪一輪的?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：師挑生的時(shí)候注意腳步聲。（23）活動(dòng)名稱(chēng)：繞口令；適合年級(jí)：低中高年級(jí)活動(dòng)程序：需二人，其中一個(gè)說(shuō)一句，另一個(gè)學(xué)一句?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：要求速度快；發(fā)音準(zhǔn)。（24）活動(dòng)名稱(chēng):打手背；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：這是同學(xué)們中經(jīng)常所玩游戲，兩同學(xué)相對(duì)而立，互伸出手掌（掌心向下）其中一同學(xué)迅速翻過(guò)手掌大另一同學(xué)手背......活動(dòng)注意事項(xiàng)：不可過(guò)分用力（25）活動(dòng)名稱(chēng)：逗笑；適合年級(jí)：各年級(jí)

活動(dòng)程序：二人上場(chǎng)后，其中一個(gè)筆直站立，另一個(gè)在其面前做各種滑稽動(dòng)作，其目的為逗對(duì)方笑，對(duì)方笑后為輸?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1被逗者不可閉目，轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，必須眼望逗者.2逗者不以任何方式接觸對(duì)方身體（26）活動(dòng)名稱(chēng):摸瞎；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì).具體.可操作）：劃一定場(chǎng)地（一般以講太為場(chǎng)地），清完場(chǎng)地后，上場(chǎng)四至五人，蒙其中一個(gè)人眼，讓其抓人，抓到后還應(yīng)判定被抓者為傷人。活動(dòng)注意事項(xiàng)：注意安全，應(yīng)有保護(hù)措施；除蒙眼者外，其他人均可換裝或一腳下臺(tái)。（27）活動(dòng)名稱(chēng)：小猴撈月；適合年級(jí)：1-3年級(jí)活動(dòng)程序：選幾名同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”選一個(gè)小朋友站在圈中當(dāng)"小月亮"，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)"小猴子"。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌："小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！"唱完兒歌，兩個(gè)"小猴"鉆進(jìn)"水井"，手拉著手去捉"小月亮"，"小月亮"只能在圈內(nèi)跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶"月"字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任"小月亮"和"小猴子"的角色，游戲重新開(kāi)始?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：如果在教室做此游戲，需將桌子合并一下，預(yù)備前做好準(zhǔn)備工作。（28）活動(dòng)名稱(chēng)：花言巧語(yǔ)（倒著說(shuō)）適合年級(jí)：3-6年級(jí)活動(dòng)程序：規(guī)則：從兩字詞開(kāi)始，如：‘開(kāi)心’選同學(xué)說(shuō)反說(shuō)‘心開(kāi)’依次三個(gè)字，如：中國(guó)人，選同學(xué)說(shuō)‘人中國(guó)’等等，可以用四個(gè)字，五個(gè)字或更難的一小句話(huà)也可以，可以給大家規(guī)定時(shí)間，比如在五秒鐘之內(nèi)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)錯(cuò)或者沒(méi)有說(shuō)出者為敗。活動(dòng)注意事項(xiàng)：說(shuō)句子時(shí)不易太長(zhǎng)、太難。（29）活動(dòng)名稱(chēng)：炒股票；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：游戲者5人為宜，選一人當(dāng)股民，面對(duì)墻壁而站，其他4人分散站在后面當(dāng)股票，股票名稱(chēng)可事先自定，比如：大眾出租、河南起重、宇通客車(chē)、中國(guó)移動(dòng)等。游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)："炒股票嘍！"當(dāng)股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股民說(shuō)："什么股票最看好？”股民猜對(duì)做股票猜錯(cuò)了選其他同學(xué)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：學(xué)生拋股票（硬幣）時(shí)注意不是太用力，以免砸傷其他同學(xué)（30）活動(dòng)名稱(chēng)：神奇的筷子；適合年級(jí)：高年級(jí)活動(dòng)程序：材料：塑料杯一個(gè)，米一杯，竹筷子一根。師：（手拿筷子、塑料杯）你能用筷子把杯子提起來(lái)嗎？我手里拿的筷子可是一支神奇的筷子，它可以做到，不過(guò)要“大米”的幫忙，一起來(lái)看吧！步驟：1、將米倒?jié)M塑料杯。2、用手將杯子里的米按一按。3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。選表現(xiàn)好的同學(xué)到前面來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：這是個(gè)科學(xué)性的小游戲，老師要把其中的道理講給學(xué)生聽(tīng)。由于杯內(nèi)的米粒之間的擠壓使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)（31）活動(dòng)名稱(chēng)

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灌籃高手；適合年級(jí)：活動(dòng)程序：1:學(xué)生分為兩組。每人備好紙團(tuán)。2.黑板上畫(huà)上畫(huà)。3.每個(gè)學(xué)生距三米遠(yuǎn)，投擲紙團(tuán)，投中哪個(gè)圓圈里的數(shù)字就得幾分，積分多為勝。活動(dòng)注意事項(xiàng)：注意投擲距離（32）活動(dòng)名稱(chēng)：走九曲橋活動(dòng)程序：在平地上先用粉筆九個(gè)曲折的長(zhǎng)橋，要注意橋身的寬度和尺碼，每段彎曲要相當(dāng)，距離不要相當(dāng)懸殊，游戲時(shí)，游戲者看清九曲橋的形狀后，站在橋的一端，蒙好眼，向前走。假如腳踩在橋上仍可繼續(xù)，司令就“跌進(jìn)河星了”，游戲停止，通過(guò)者獲得一等獎(jiǎng)，通過(guò)六曲以上的獲得二等獎(jiǎng)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：游戲前把九曲橋的形狀看清楚，默記于腦中。（33）活動(dòng)名稱(chēng)：過(guò)障礙物活動(dòng)程序：兩人一組，一個(gè)蒙上眼睛，聽(tīng)另一個(gè)同學(xué)的指揮過(guò)障礙物。{障礙物事先擺好，下一輪在變換位置}（34）活動(dòng)名稱(chēng)：找領(lǐng)袖有鼓掌開(kāi)始活動(dòng)程序：大家圍圈而坐。帶頭人先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，游戲者選一個(gè)領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)大家做動(dòng)作，如拍膝頭、舉手摸頭、搔耳、招手等，動(dòng)作跟著領(lǐng)袖做、但眼睛盡量不看領(lǐng)袖。選好后，由鼓掌開(kāi)始，帶頭人聞聲而入，仔細(xì)觀察，盡快找出領(lǐng)袖來(lái)。若是三次都認(rèn)錯(cuò)人，就被罰表演節(jié)目。如找對(duì)了，則做領(lǐng)袖這就作新的帶頭人。（35）活動(dòng)名稱(chēng)：左右手拋球；適合年級(jí)：任何年級(jí)活動(dòng)程序：兩只手分別拿著球{如網(wǎng)球乒乓球}聽(tīng)到命令后同時(shí)拋球，右手出的右手接，反之亦可，時(shí)間3分鐘。（36）活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)字游戲適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：用最快的速度從1寫(xiě)到20.在寫(xiě)的時(shí)候，可以創(chuàng)造些干擾，不準(zhǔn)用橡皮，看誰(shuí)的錯(cuò)誤多。（37）活動(dòng)名稱(chēng)：即興表演活動(dòng)程序：教師先在紙條上寫(xiě)好表演的內(nèi)容，如：做一個(gè)高興的表情，憤怒的表情，生氣的表情......或?qū)W一種動(dòng)物叫，表演動(dòng)物的某一動(dòng)作等，學(xué)生抽到哪張紙條就按上面的內(nèi)容去做。活動(dòng)注意事項(xiàng)：表演要認(rèn)真，動(dòng)作要到位。（38）活動(dòng)名稱(chēng)：猜字；活動(dòng)程序：參加3人，一人在黑板上寫(xiě)字和詞，另一同學(xué)被對(duì)黑板，第三個(gè)同學(xué)按黑板的內(nèi)容表演，被得黑板的同學(xué)根據(jù)表演猜一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字或詞語(yǔ)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：擔(dān)任表演角色的同學(xué)要具備表演能力，表演動(dòng)作到位。（39）活動(dòng)名稱(chēng)：有問(wèn)必答；適合年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì)、可操作）：具體、集體游戲，全班參加。方法：全體圍成圓圈坐下，猜拳確定一個(gè)當(dāng)主持人。由主持人出題?？墒?，不論問(wèn)多么簡(jiǎn)單，都不可回答：是或不是，必須回答完整的句子。（40）活動(dòng)名稱(chēng)：巧指圓心；適合年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì)、可操作）：具體、：先備一塊小黑板，用粉筆在上面畫(huà)直徑6厘米和30厘米的大小不同心圓圈，并用粉筆把小圓圈涂成一個(gè)小皮球大小的圓心。游戲時(shí)，游戲者站在離黑板3米遠(yuǎn)的地方，看準(zhǔn)圓心后，用手帕把眼睛蒙住，然后在原地旋轉(zhuǎn)3圈，再摸索走向黑板，可以用手摸住黑板,憑記憶和感覺(jué)確定地位，用手指出圓心，指中者獲獎(jiǎng)。（41）活動(dòng)名稱(chēng)：真假話(huà)；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：1.教師說(shuō)一句話(huà)，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，如果教師說(shuō)了“注意”就生就按老師的要求做，如果學(xué)生做，就是失敗，如果老師沒(méi)說(shuō)注意2.評(píng)出扣分最少的為優(yōu)勝小組。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：組與組比賽，要注意聽(tīng)老師的話(huà)。

（42）活動(dòng)名稱(chēng)：齊心合力向前跳；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：1.把學(xué)生平均分成兩大組.每次大組內(nèi)一縱對(duì)參賽.2.排頭學(xué)生兩手叉腰，右面學(xué)生扶著前面人的腰左腳落地，右腳提起或相反，成單腳支撐，繞中間的桌子一圈，用時(shí)較少者為勝。3.最終評(píng)出勝組?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：用一直叫跳躍前進(jìn)，途中不得換腳，落為犯規(guī)。（43）活動(dòng)名稱(chēng)：拍手?jǐn)?shù)數(shù)；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：學(xué)生兩人一組，口中念著所學(xué)英文數(shù)字，按一升降調(diào)的節(jié)奏兩人對(duì)拍手掌，要求發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮。熟練的情況下，學(xué)生還可以倒數(shù)，也可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大詞匯量。活動(dòng)注意事項(xiàng)：學(xué)生需熟知所要練習(xí)的內(nèi)容，即單詞。（44）活動(dòng)名稱(chēng)：猜球；適合年級(jí)

：中年級(jí)活動(dòng)程序：1.讓班里自由出來(lái)六名同學(xué)在講堂上圍成個(gè)半圓，手背后，面自大家.2.我發(fā)給其他一位同學(xué)一個(gè)球，并讓這六位同學(xué)在我喊停其間隨裹傳，但每個(gè)同學(xué)都不許動(dòng)，3.我喊停讓下面同學(xué)猜，被猜出來(lái)的同學(xué)下來(lái)直到下完為之。活動(dòng)注意事項(xiàng)：這六位同學(xué)要緊密配合，否則容易被下面的同學(xué)看到。

（45）、活動(dòng)名稱(chēng)：可憐的小貓；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：學(xué)生左右拉手圍成一個(gè)圓圈，面向圓心坐下，推選一個(gè)出列扮成“小貓”。扮“小豬”者，可任意蹲到一位學(xué)生的身前，模仿三聲貓叫，每叫一聲稍停一下，被選中的人應(yīng)立即用手撫摸“貓”的頭部，并從客不追地說(shuō)“可憐的小貓”！如果三次未了，被選中者笑出聲來(lái)，就應(yīng)與扮“貓”者交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果順利通過(guò)三次貓叫的而本人又未出聲來(lái)，不與扮“貓”者交換，扮貓者應(yīng)走向另外一個(gè)，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：“小貓”不應(yīng)接觸中的身體。選中人只能輕拍扮貓人；.語(yǔ)言不話(huà)，聲音不亮，“貓”叫和說(shuō)話(huà)銜接不緊奏者判為失敗。（46）活動(dòng)名稱(chēng)：你在干嘛？；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：兩人或幾個(gè)人一組，老師說(shuō)：“你在干嘛?你必須說(shuō)一個(gè)與五在做的動(dòng)作無(wú)關(guān)的動(dòng)作，比如：穿衣服，然后停止做動(dòng)作，而搭檔必須馬上做出你是說(shuō)的動(dòng)作，接著你問(wèn)他：你在干嘛?(也可說(shuō)身體部位單詞，如：老師說(shuō)NOSE，學(xué)生不能摸鼻子，而星身體的其他部位）活動(dòng)注意事項(xiàng)：學(xué)生可能會(huì)稍亂，注意控制局面。（47）活動(dòng)名稱(chēng)：才藝最佳組合；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.把全班同學(xué)分成7個(gè)小組。

2.老師給每組一張白紙，讓第一學(xué)生畫(huà)畫(huà)畫(huà)完之后傳給第二熱門(mén)，依次傳（要球畫(huà)的是一張完整組合）3.老師最后評(píng)出才藝組合?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：（48）活動(dòng)名稱(chēng)：硬幣過(guò)橋；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：在距桌邊10厘米處放一本厚度約1厘米的書(shū)，然后在桌子邊緣放1枚硬幣。盡最大努力吹硬幣，看誰(shuí)能將硬幣吹過(guò)書(shū)飛到另一邊。每人三次機(jī)會(huì)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：每人僅限三次機(jī)會(huì)。（49）活動(dòng)名稱(chēng)：對(duì)對(duì)聯(lián)；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：由第一位上臺(tái)的同學(xué)出一上聯(lián)，并由甘愿“打擂”的同學(xué)（預(yù)先上臺(tái)）接下聯(lián)，接不出來(lái)，由該同學(xué)向臺(tái)下尋求幫助，臺(tái)下同學(xué)如能幫其度過(guò)難關(guān)，該同學(xué)向這位同學(xué)行中國(guó)傳統(tǒng)“拜師禮”活動(dòng)注意事項(xiàng)：要求對(duì)聯(lián)內(nèi)容健康，最好為古今名聯(lián)。（50）活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)字點(diǎn)名；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：1.學(xué)生各自數(shù)自己的名字的總筆畫(huà)數(shù)并記住。2.師隨口叫一數(shù)字，與難的女生的總筆畫(huà)數(shù)相符，誰(shuí)就立即答道，否則表演節(jié)目。3.同桌間相互督促?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)中師喊一數(shù)字可能會(huì)有若干名學(xué)生答道，師不要疏忽。

（51）活動(dòng)名稱(chēng)：奇思妙想；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1.在教師把學(xué)生找縱隊(duì)分為四大組。2.每一大阻各寫(xiě)內(nèi)容為時(shí)間，地點(diǎn)，人物，干什么，發(fā)揮自己的想象。3.然后從小組為單位，抽一人，從四個(gè)不同內(nèi)容各抽取一張組成一句話(huà)。（52）活動(dòng)名稱(chēng)：?jiǎn)”硌?；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.然后同學(xué)思考幾分鐘，上臺(tái)表演生活中常見(jiàn)的情景。2.再找一位同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)。3.帶結(jié)束后，找一位同學(xué)進(jìn)行合理想象，把啞劇說(shuō)成一篇文章。活動(dòng)注意事項(xiàng)：注意讓同學(xué)把話(huà)說(shuō)完整。（53）活動(dòng)名稱(chēng)：金雞獨(dú)立；適合年級(jí)：高中年級(jí)活動(dòng)程序：參加2~3名學(xué)生每位學(xué)生的腳下方一張板紙。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)成語(yǔ)接龍，第一個(gè)成語(yǔ)有老師選，第一個(gè)同學(xué)接，一次往后接接報(bào)紙對(duì)折，出現(xiàn)金雞獨(dú)立的同學(xué)。直到最后腳觸底的同學(xué)為輸?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：結(jié)成語(yǔ)是生于最后一個(gè)同學(xué)要竭誠(chéng)與第一個(gè)字。（54）活動(dòng)名稱(chēng)：聞歌起舞；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：兩個(gè)人組成一組最好一個(gè)男生一個(gè)女生。讓女唱個(gè)男生根據(jù)歌詞表演。歌曲由老師來(lái)出。比如歌詞中帶有動(dòng)物的，含有春天的等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不出歌曲為輸?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：可選兩三組參與。（55）活動(dòng)名稱(chēng)：西瓜熟了；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：選一各同學(xué)當(dāng)挑瓜人，其他同學(xué)當(dāng)西瓜。游戲開(kāi)始，挑瓜人可以跑到任何一個(gè)人身邊，拍頭說(shuō)；西瓜熟了沒(méi)有。如果想當(dāng)追逐者，就回答西瓜熟了。如果不想當(dāng)就回答，沒(méi)熟。一旦被抓住就要表演節(jié)目。挑瓜人跑累了可以當(dāng)西瓜。這是游戲從新開(kāi)始。（56）活動(dòng)名稱(chēng)：吸管運(yùn)輸；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：選若干名學(xué)生同學(xué)分成3~2每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙之類(lèi)的東西。比賽開(kāi)始時(shí)，不能用手接觸吸管。和鑰匙環(huán)而是用嘴叼吸管，的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下一個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人為止。哪一組最短時(shí)間完成哪一組獲勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：嘴里叼一支吸管或者筆代替時(shí)要注意安全。（57）活動(dòng)名稱(chēng)：扳手腕；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.抽簽后，將簽號(hào)相同的兩位同學(xué)放在一起并排做好，兩人握手垂直相對(duì)姿勢(shì)。2.教師發(fā)令后雙方用力將對(duì)方手腕壓下，直至將其手背壓在桌面上為止。勝者在抽簽在比賽，勝利者為冠軍。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.雙方抓握時(shí)要保持不偏。2.聽(tīng)口令做動(dòng)作如果兩次犯規(guī)算輸。3.加助力為失敗。（58）活動(dòng)名稱(chēng)：手指拔河；適合年級(jí)：均可活動(dòng)程序：準(zhǔn)備5厘米的線(xiàn)繩若干，學(xué)生兩人一組，相對(duì)而坐，將小線(xiàn)繩捏住，肘關(guān)節(jié)支撐在桌面上，大小臂的夾角不小于90度，是繩位于兩人中間。用力拉繩子把繩子拔出者為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：只準(zhǔn)平拉，不準(zhǔn)有擰，撕動(dòng)作兩人挪用的手指應(yīng)相同。（59）活動(dòng)名稱(chēng)：真假話(huà)；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：1.教師說(shuō)一句話(huà)，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，如果教師說(shuō)了“注意”就生就按老師的要求做，如果學(xué)生做，就是失敗，如果老師沒(méi)說(shuō)注意2.評(píng)出扣分最少的為優(yōu)勝小組。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：組與組比賽，要注意聽(tīng)老師的話(huà)。（60）活動(dòng)名稱(chēng)：齊心合力向前跳；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：1.把學(xué)生平均分成兩大組.每次大組內(nèi)一縱對(duì)參賽.2.排頭學(xué)生兩手叉腰，右面學(xué)生扶著前面人的腰左腳落地，右腳提起或相反，成單腳支撐，繞中間的桌子一圈，用時(shí)較少者為勝.3.最終評(píng)出勝組?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：用一直叫跳躍前進(jìn)，途中不得換腳，落為犯規(guī)。（61）活動(dòng)名稱(chēng)：猜球；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：1.讓班里自由出來(lái)六名同學(xué)在講堂上圍成個(gè)半圓，手背后，面自大家.2.我發(fā)給其他一位同學(xué)一個(gè)球，并讓這六位同學(xué)在我喊停其間隨裹傳，但每個(gè)同學(xué)都不許動(dòng)，3.我喊停讓下面同學(xué)猜，被猜出來(lái)的同學(xué)下來(lái)直到下完為之?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：這六位同學(xué)要緊密配合，否則容易被下面的同學(xué)看到。

（62）活動(dòng)名稱(chēng)：可憐的小貓；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：學(xué)生左右拉手圍成一個(gè)圓圈，面向圓心坐下，推選一個(gè)出列扮成“小貓”。扮“小豬”者，可任意蹲到一位學(xué)生的身前，模仿三聲貓叫，每叫一聲稍停一下，被選中的人應(yīng)立即用手撫摸“貓”的頭部，并從客不追地說(shuō)“可憐的小貓”！如果三次未了，被選中者笑出聲來(lái)，就應(yīng)與扮“貓”者交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果順利通過(guò)三次貓叫的而本人又未出聲來(lái)，不與扮“貓”者交換，扮貓者應(yīng)走向另外一個(gè)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.“小貓”不應(yīng)接觸中的身體。2.選中人只能輕拍扮貓人。3.語(yǔ)言不話(huà)，聲音不亮，“貓”叫和說(shuō)話(huà)銜接不緊奏者判為失敗。（63）活動(dòng)名稱(chēng)：你在干嘛？適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：兩人或幾個(gè)人一組，老師說(shuō)：“你在干嘛?你必須說(shuō)一個(gè)與五在做的動(dòng)作無(wú)關(guān)的動(dòng)作，比如：穿衣服，然后停止做動(dòng)作，而搭檔必須馬上做出你是說(shuō)的動(dòng)作，接著你問(wèn)他：你在干嘛?(也可說(shuō)身體部位單詞，如：老師說(shuō)NOSE，學(xué)生不能摸鼻子，而星身體的其他部位）活動(dòng)注意事項(xiàng)：學(xué)生可能會(huì)稍亂，注意控制局面。（64）活動(dòng)名稱(chēng)：才藝最佳組合；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.把全班同學(xué)分成7個(gè)小組。

2.老師給每組一張白紙，讓第一學(xué)生畫(huà)畫(huà)畫(huà)完之后傳給第二熱門(mén)，依次傳（要球畫(huà)的是一張完整組合）3.老師最后評(píng)出才藝組合?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：（65）活動(dòng)名稱(chēng)：硬幣過(guò)橋；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：在距桌邊10厘米處放一本厚度約1厘米的書(shū)，然后在桌子邊緣放1枚硬幣。盡最大努力吹硬幣，看誰(shuí)能將硬幣吹過(guò)書(shū)飛到另一邊。每人三次機(jī)會(huì)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：每人僅限三次機(jī)會(huì)。（66）活動(dòng)名稱(chēng)：對(duì)對(duì)聯(lián)；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：由第一位上臺(tái)的同學(xué)出一上聯(lián)，并由甘愿“打擂”的同學(xué)（預(yù)先上臺(tái)）接下聯(lián)，接不出來(lái)，由該同學(xué)向臺(tái)下尋求幫助，臺(tái)下同學(xué)如能幫其度過(guò)難關(guān)，該同學(xué)向這位同學(xué)行中國(guó)傳統(tǒng)“拜師禮”活動(dòng)注意事項(xiàng)：要求對(duì)聯(lián)內(nèi)容健康，最好為古今名聯(lián)。（67）活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)字點(diǎn)名；適合年級(jí)：中年級(jí)活動(dòng)程序：1.學(xué)生各自數(shù)自己的名字的總筆畫(huà)數(shù)并記住。2.師隨口叫一數(shù)字，與難的女生的總筆畫(huà)數(shù)相符，誰(shuí)就立即答道，否則表演節(jié)目。3.同桌間相互督促?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)中師喊一數(shù)字可能會(huì)有若干名學(xué)生答道，師不要疏忽。（68）活動(dòng)名稱(chēng)：打電報(bào)；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1.參加游戲的兩隊(duì)人數(shù)相等，每對(duì)排成一模排，兩隊(duì)間隔3米相對(duì)站好。2.游戲開(kāi)始，每個(gè)人把雙手放在背后，由一名裁判員向每隊(duì)第一個(gè)人用耳語(yǔ)高訴他打電報(bào)的電碼，電碼只能用一位數(shù)，發(fā)令后兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始發(fā)“電報(bào)”。3.方法是第一個(gè)人用手指觸第二個(gè)人的手心，電碼是幾就觸幾下，第二個(gè)人收到電報(bào)后，很快發(fā)給第三個(gè)人，依次下傳，直到最后一個(gè)人收到“電報(bào)”，馬上向裁判報(bào)告數(shù)字?？茨膫€(gè)隊(duì)發(fā)得準(zhǔn)，發(fā)得快?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：說(shuō)發(fā)電報(bào)時(shí)，只能用手指觸，不能。（69）活動(dòng)名稱(chēng)：心中有數(shù)；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.全班學(xué)生坐在自己的位置上，推選兩個(gè)同學(xué)做游戲人，站在教室一角用手帕蒙住眼睛背向站立。2.游戲開(kāi)始，讓教室內(nèi)任意兩個(gè)學(xué)生交換座位，然后讓游戲人解下手帕，觀察是哪位學(xué)生交換座位，看誰(shuí)猜得快。3.要有一定的時(shí)間限制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未能觀察到，就算沒(méi)完成任務(wù)，如果觀察到了，就由猜著的學(xué)生擔(dān)任游戲人，繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：其他同學(xué)不能用任何方式暗示游戲人，否則就算犯規(guī)。（70）活動(dòng)名稱(chēng)：不笑的人；適合年級(jí)：高年級(jí)活動(dòng)程序：1.在參加游戲的人中，誰(shuí)都可以自動(dòng)站在中央位置，說(shuō)他自己是個(gè)“冷酷者”無(wú)論如何都不會(huì)令他發(fā)笑的，于是其余的人就三三兩兩的出來(lái),做有趣的動(dòng)作或表演出來(lái)逗冷酷者發(fā)笑。2.誰(shuí)能令他發(fā)笑，誰(shuí)就獲勝。3.如果全部游戲者都先后表演過(guò)了，“冷酷者”都無(wú)動(dòng)于衷，那他就是勝利者?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：在逗“冷酷者”的時(shí)候，只能用動(dòng)作來(lái)逗他笑，不能說(shuō)話(huà)。（71）活動(dòng)名稱(chēng)：嘴巴手指不一樣；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：找6－10名同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲，他們輪流來(lái)邊說(shuō)邊作動(dòng)作（只能說(shuō)1－5個(gè)數(shù)字，嘴里說(shuō)的數(shù)字與手指伸的數(shù)字不能一樣，比如說(shuō)：“（嘴巴手指不一樣，”手指就不能伸1個(gè)）做的時(shí)候要有動(dòng)作，有節(jié)奏，如果說(shuō)的數(shù)字和做的動(dòng)作一致，就被淘汰，其他同學(xué)繼續(xù)比賽，直到剩下一個(gè)獲勝者?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.只能說(shuō)1——5個(gè)數(shù)字。2.要邊說(shuō)邊做動(dòng)作，有節(jié)奏，速度要快一個(gè)接一個(gè)連續(xù)說(shuō)，不能停頓。（72）活動(dòng)名稱(chēng)：擺酷；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.老師在黑板上畫(huà)出人物動(dòng)作，學(xué)生一起做。2.找學(xué)生上臺(tái)擺酷，其余師生一同畫(huà)出酷動(dòng)作?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：動(dòng)作難易由個(gè)人定。（73）活動(dòng)名稱(chēng)：蛙跳；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：體育隊(duì)列站齊，雙手背后，雙腿并緊，下蹲并且腹背挺直，向上彈跳一次為一個(gè)動(dòng)作。連續(xù)彈跳?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.彈跳時(shí)注意安全。2.紀(jì)律控制好。3.適合在室外站隊(duì)上課的班級(jí)。（74）活動(dòng)名稱(chēng)：接歌游戲；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：歌曲連唱，每人易句歌詞，教師隨意指組，由組長(zhǎng)確定歌曲開(kāi)始唱，一組唱完，師在指組?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.要求聲音洪亮。2.唱不出來(lái)的學(xué)生學(xué)一種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。（75）活動(dòng)名稱(chēng)：變臉；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：小組二人對(duì)坐，一人變臉，一人觀察（無(wú)表情；微笑；大笑；狂笑；哭；在、再笑……）觀察嘴角，眼睛變化等，二人互換，最后說(shuō)說(shuō)各自感受，體會(huì)面部表情變化?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.教師統(tǒng)一發(fā)令做動(dòng)作。2.表情時(shí)間間隔可由慢主快，體會(huì)變化。（76）活動(dòng)名稱(chēng)：同寫(xiě)一首詩(shī)；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：全班分兩隊(duì)，同一時(shí)間內(nèi){可放音樂(lè)}由開(kāi)頭第一個(gè)人定一首詩(shī)，將題目寫(xiě)在黑板直線(xiàn)上，后面同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，每人只寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)完排隊(duì)尾，這樣連續(xù)將詩(shī)寫(xiě)在黑板上，音樂(lè)停止，活動(dòng)停止。評(píng)價(jià)：1.內(nèi)容多，2.字體工整，3.記錄好的組贏?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1.教師必須說(shuō)清楚要求。2.可按人說(shuō)多分組。

（77）活動(dòng)名稱(chēng)：看圖運(yùn)動(dòng)；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：級(jí)師在黑板上畫(huà)出第一個(gè)動(dòng)作，生看圖做動(dòng)作（學(xué)生不知道干什么，只知道做動(dòng)作，好奇心就出來(lái)了)接著第二個(gè)動(dòng)作，第三個(gè)……活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.要求安靜（從動(dòng)作開(kāi)始至結(jié)束）2.教師簡(jiǎn)筆畫(huà)易于

（78）活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)先笑；適合年級(jí):低年級(jí)活動(dòng)程序：1：全班同學(xué)同桌為一組。2：每組同學(xué)面對(duì)面而立，相距一臂的距離。3：老師發(fā)令后，各自抬右手指著對(duì)方的鼻子，互相對(duì)視，看誰(shuí)先笑。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：右手不能碰到對(duì)方，只能對(duì)視。（79）活動(dòng)名稱(chēng)：瞎子畫(huà)像；適合年級(jí):各年級(jí)活動(dòng)程序：1：用粉筆再黑板上畫(huà)多個(gè)橢圓形，代表人頭的輪廓。2：請(qǐng)寄名同學(xué)拿著粉筆站在離黑板3米外，蒙上眼睛。3：發(fā)令后，各人走到黑板前，站在上面填五官。4：比一比，誰(shuí)五官畫(huà)得比較端正，獲獎(jiǎng)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：其他不畫(huà)的同學(xué)不允許給出提示。（80）活動(dòng)名稱(chēng)：趣談“圓”；適合年級(jí):中年級(jí)活動(dòng)程序：1：老師在黑板畫(huà)圓。2:把同學(xué)分成4人組，交流時(shí)要說(shuō)出圓像什么，它有什么用途。3：再把全班同學(xué)分成南北兩半球，每個(gè)半球挑選一個(gè)選手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)（同半球的同學(xué)可以互助）。4:最后評(píng)出最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)答不上來(lái)時(shí)，臺(tái)下的聽(tīng)眾會(huì)站起來(lái)提醒，另一方的同學(xué)看到本方同學(xué)答不上，會(huì)搶答的現(xiàn)象。（81）活動(dòng)名稱(chēng)：換位找人；適合年級(jí)年級(jí):中年級(jí)活動(dòng)程序：1：組織本班學(xué)生快速換位（自由坐）。2：閉上眼睛趴在桌上。3：老師指一名學(xué)生悄悄走出教室。4：讓全班學(xué)生睜眼找班內(nèi)少了哪位同學(xué)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1：換座位時(shí)班內(nèi)同學(xué)來(lái)回走動(dòng)，班內(nèi)比較亂。2：師及時(shí)提醒不要亂?；顒?dòng)效果：鍛煉學(xué)生觀察能力。

（82）活動(dòng)名稱(chēng)：你推我拉；適合年級(jí):中年級(jí)活動(dòng)程序：1：教師在講臺(tái)上畫(huà)兩個(gè)圓圈，招兩名學(xué)生占在圈內(nèi)。2:伸出手握在一起，教師喊“開(kāi)始”同學(xué)們喊加油，這兩個(gè)學(xué)生拉或推，把對(duì)方從園內(nèi)弄出去，就算贏了。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：1：除了手，別的部位不能和別人接觸。2:一條腿出圈就算失敗。（83）活動(dòng)名稱(chēng)：爭(zhēng)當(dāng)售票員；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：出示一個(gè)公交車(chē)站牌，它是1路車(chē)從兒童樂(lè)園道省博物館，共24站，每?jī)烧鞠嗑嗉s1公里，10公里以?xún)?nèi)票價(jià)1元，每增加1公里增加0.5元。抽10人當(dāng)售票員，其他同學(xué)做乘客，做乘車(chē)游戲，誰(shuí)答對(duì)乘客的票價(jià)，誰(shuí)就是優(yōu)秀售票員?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：（1）售票員說(shuō)票價(jià)，要迅速、準(zhǔn)確，時(shí)間不能超過(guò)10秒。（2）說(shuō)出計(jì)算票價(jià)的方法。（84）活動(dòng)名稱(chēng)：投擲比賽；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1：把學(xué)生分成四大組，每組分別選出一名投擲手。2：在黑板上畫(huà)4個(gè)同樣大的圓，沒(méi)人團(tuán)一個(gè)紙團(tuán)作為投擲物，師發(fā)令，4人開(kāi)始對(duì)準(zhǔn)自己的圓投，誰(shuí)投進(jìn)圓，且靠近圓心為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：離黑板8米，且紙團(tuán)大小一樣。（85）活動(dòng)名稱(chēng)：小貓敲門(mén)；適合年級(jí):中年級(jí)活動(dòng)程序：1：五個(gè)同學(xué)做出門(mén)的樣子。2：某一個(gè)同學(xué)扮小貓，蒙上眼睛去隨便敲門(mén)（做大家鼻子狀，先原地轉(zhuǎn)三圈），被敲到的同學(xué)回答問(wèn)題，小貓?jiān)诟鶕?jù)聲音猜一猜他是誰(shuí)。不對(duì)的換下來(lái)，對(duì)的繼續(xù)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.其他同學(xué)不得提醒。2.做轉(zhuǎn)圈時(shí)要格外小心。（86）活動(dòng)名稱(chēng)：自救常識(shí)；適合年級(jí):各年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì)、具體、可操作）：地震突如其來(lái)，驚"醒”了很多人。被埋在廢虛里，等待救援的人們沒(méi)水.沒(méi)電.沒(méi)食物，甚至自己受了傷，這時(shí)你該怎么辦？假設(shè)條件：身邊只有一個(gè)礦泉水瓶.一根木棒.一本書(shū)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)議議，教師總結(jié)并說(shuō)一些真實(shí)內(nèi)容。（87）活動(dòng)名稱(chēng)：跟我一起做；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：1.大家試一試，用你的舌頭舔自己的胳膊肘，看能否添到骨頭最突出的地方?我們很難做到是嗎？咱們?cè)偾閳@看到雜技表演，演員能夠像疊被子一樣，把自己疊成幾折，那他們能做到嗎？為什么？（88）活動(dòng)名稱(chēng)：搶寶石；適合年級(jí)：高年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì)、具體、可操作）：用粉筆頭在地上畫(huà)兩根長(zhǎng)方形的方框，在一個(gè)方框的右下角再畫(huà)一個(gè)格子，再在兩個(gè)方框的左上角和左下角分別畫(huà)兩條長(zhǎng)度相同的直線(xiàn)。玩的誒有效的時(shí)候讓沒(méi)有小方框的一方把有方框的一組內(nèi)的人拉過(guò)來(lái)。在拉玩之前，沒(méi)有踩到寶石(指小方框，要單腳跳過(guò)去踩）的還要在下回合搶寶石，如果搶到了邊要交換場(chǎng)地重新再來(lái)不限，但要分兩組。（89）活動(dòng)名稱(chēng)：連詞成故事；適合年級(jí):中高年級(jí)活動(dòng)程序：師出示一組詞語(yǔ)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，把他們合理地接合在一起，編成一個(gè)小故事，看誰(shuí)的故事最精彩最吸引人?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：要求沒(méi)有機(jī)會(huì)編故事的學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做評(píng)委。（90）活動(dòng)名稱(chēng)：智力游戲大拼圖；適合年級(jí):中高年級(jí)活動(dòng)程序：五六個(gè)同學(xué)圍成一圈，有一位同學(xué)出一個(gè)智力題，看看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出答案，獲勝兩次的同學(xué)就是智力小明星?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：智力題的難度要適中。（91）活動(dòng)名稱(chēng)：吹球；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：桌面上放兩個(gè)小碗，兩碗并攏，其中一個(gè)小碗中放一個(gè)乒乓球。游戲者用力吹氣，將碗中的乒乓球吹到另一個(gè)碗中。一分鐘內(nèi)失敗者為大家表演一個(gè)節(jié)目。活動(dòng)注意事項(xiàng)：吹氣的力量不能過(guò)大。（92）活動(dòng)名稱(chēng)：“頭球”；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：預(yù)先準(zhǔn)備以較大氣球，吹氣扎口

，備用，另劃定場(chǎng)地（常以講臺(tái)為場(chǎng)地），中線(xiàn)劃界一分為二，比賽雙方以頭頂球，一方接不住球落地或哪方球出界者為敗?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1出頭以外，身體人和部位不準(zhǔn)出球。2不準(zhǔn)踏出場(chǎng)地（93）活動(dòng)名稱(chēng):“對(duì)眼”；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序（詳細(xì).具體.可操作）：雙方立于臺(tái)上，四目相對(duì)，先眨眼者為敗?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、比賽雙方不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移視線(xiàn)2、不準(zhǔn)閉眼（94）活動(dòng)名稱(chēng)：還剩幾只鳥(niǎo)；適合年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)程序：1.全班搶答，舉手分先后。2.答對(duì)的為“智多星"稱(chēng)號(hào)，答錯(cuò)的唱一首歌。樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人打下了7只，問(wèn)聰明的小朋友，這時(shí)樹(shù)上還剩幾只鳥(niǎo)？（95）活動(dòng)名稱(chēng)：老船長(zhǎng)幾歲了；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：1.老船長(zhǎng)買(mǎi)了20個(gè)梨，又買(mǎi)了40個(gè)桔子，問(wèn)老船長(zhǎng)今年幾歲了？2.舉手搶答，答對(duì)的表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)的獎(jiǎng)唱一首歌，或者學(xué)大人說(shuō)幾句話(huà)。（96）活動(dòng)名稱(chēng)：信不信由你；適合年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)程序：如果有人告訴你，他們家里有一個(gè)人的歲數(shù)是另外以個(gè)人的720倍，兩個(gè)人至今健在，你會(huì)信嗎？（97）活動(dòng)名稱(chēng)：貼嘴巴；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：1.自主結(jié)合為小組，推選以名代表2.老師在黑板上畫(huà)個(gè)人物頭像，但不畫(huà)嘴巴3.各組代表蒙住眼睛上臺(tái)畫(huà)嘴巴，誰(shuí)畫(huà)的位置合適為勝（98）活動(dòng)名稱(chēng)：火眼金睛；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：準(zhǔn)備一粒花生米，讓孩子站在離花生米兩米遠(yuǎn)的地方，盯著花生米看一分鐘，眨眼次數(shù)越少越好?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：無(wú)（99）活動(dòng)名稱(chēng)：投球比賽；適合年級(jí)：各年級(jí)活動(dòng)程序：準(zhǔn)備一個(gè)紙簍和一些乒乓球，站在紙簍2米遠(yuǎn)的地方將球投中。記錄時(shí)間。（100）活動(dòng)名稱(chēng)：你推我拉；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1.老師畫(huà)一個(gè)圓圈。2.找三個(gè)同學(xué)進(jìn)入圈中。3.三人同時(shí)向一個(gè)人進(jìn)功，出圈者敗4.尊后在圈中勝活動(dòng)注意事項(xiàng)：在安全前下，向?qū)Ψ竭M(jìn)攻。（101）活動(dòng)名稱(chēng)：小汽車(chē)“滴滴滴”；適合年級(jí)：中高年級(jí)活動(dòng)程序：1.兩人一組站立。2.教師發(fā)口令“小汽車(chē)滴滴滴”同學(xué)們開(kāi)始做游戲，游戲的方法是腳對(duì)腳跳，一邊跳一邊唱：“小汽車(chē)，嘀嘀嘀256.257.289.31.356.357.38.39.41.456......3.先唱到99.81為晚。活動(dòng)注意事項(xiàng)：中間停下來(lái)的為敗，游戲時(shí)，腳沒(méi)離地為敗。（102）活動(dòng)名稱(chēng)：過(guò)把“演員”癮；適合年級(jí):低中高活動(dòng)程序：針對(duì)樹(shù)上的部分篇目，讓學(xué)生私下排成課本劇。利用十分鐘，進(jìn)行演出?？嗍昼姴粔?，可把課本劇分集，今天等地以集，明天等地二集。

活動(dòng)注意事項(xiàng):根據(jù)情節(jié)安排參加演出人數(shù)。（104）活動(dòng)名稱(chēng)：今天你"害羞"了嗎；適合年級(jí):低中高

活動(dòng)程序：擊鼓傳花，拿到話(huà)的同學(xué)到講臺(tái)上其他同學(xué)對(duì)其外貌進(jìn)行描寫(xiě).或說(shuō)與他她的故事?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：無(wú)（105）活動(dòng)名稱(chēng)：點(diǎn)小豆；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：1.選五個(gè)同學(xué)分別代表音符，1.2.3.4.5.2.唱一首簡(jiǎn)單的歌，唱到哪個(gè)音符，扮演音符的同學(xué)跳以下?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：唱歌時(shí)速度要稍慢。（106）活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的鞋匠；適合年級(jí)：低中年級(jí)活動(dòng)程序：1.放A-B-A的形式音樂(lè)。2.同學(xué)們根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，情緒變換，用腳顯示出哪是A，手顯示B?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：踩腳時(shí)聲音放松，音樂(lè)節(jié)拍明顯。（107）活動(dòng)名稱(chēng)：小推車(chē)游戲；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：模仿嬰幼兒不是行動(dòng)作，孩子而兩手撐地，老師拎起孩子的兩腿，在地上爬行，記錄堅(jiān)持時(shí)向，（108）活動(dòng)名稱(chēng)：走平衡木；適合年級(jí)：低年級(jí)活動(dòng)程序：在地面畫(huà)兩條，相距10厘米，長(zhǎng)2-5厘米的平行線(xiàn)，讓孩子在里面走，不能踩線(xiàn)或跨到外線(xiàn)，否則算犯規(guī)（109）活動(dòng)名稱(chēng)：有效與無(wú)效口令；適合年級(jí)：3--6活動(dòng)程序：游戲者成一列或幾列橫隊(duì)站立，聽(tīng)組織者口令行動(dòng)，如果組織者下達(dá)口令行動(dòng)前加"注意"，二字，則為有效口令，游戲者須立即按口令做動(dòng)作，如果組織者下口令前未加"注意"二字，則為無(wú)效口令，游戲者應(yīng)保持原姿勢(shì)不動(dòng)，出現(xiàn)錯(cuò)誤者即為失敗?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：發(fā)令應(yīng)盡量做到變幻莫測(cè)；次數(shù)不宜過(guò)多。（110）活動(dòng)名稱(chēng)：?jiǎn)螖?shù)報(bào)數(shù)；適合年級(jí)：3--4活動(dòng)程序：游戲者手拉手站成一個(gè)大圓圈，游戲開(kāi)始，從排頭開(kāi)始逆時(shí)針向排尾報(bào)數(shù)，只能報(bào)單數(shù)，不得報(bào)雙數(shù)，當(dāng)排尾報(bào)完數(shù)理后，排頭接著報(bào)下來(lái)，直至有人報(bào)錯(cuò)或停頓下來(lái)為止，失誤者為大家表演一個(gè)節(jié)目或做5次俯臥撐，然后由失誤者開(kāi)始，繼續(xù)游戲。活動(dòng)注意事項(xiàng)：必須1，3，5，7，。。。。。。的順序報(bào)數(shù)；不得停頓和報(bào)錯(cuò)數(shù)，否則視為失誤。（111）活動(dòng)名稱(chēng)：雙腳跳繩接力；適合年級(jí)：3--6活動(dòng)程序：將游戲者分為人數(shù)相等的幾個(gè)人，各隊(duì)再分成人數(shù)相等的甲乙組，相對(duì)于兩條線(xiàn)后，組者發(fā)口令后，各隊(duì)甲組的排頭持繩跳繩前進(jìn)，跳到對(duì)面將跳繩交給乙組的排頭，乙組排頭持繩做雙腳跳繩前進(jìn)，依次類(lèi)推，最后以先完成的隊(duì)為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、必須用雙腳跳繩。2、跳繩失誤應(yīng)退回一步再做。3、必須在線(xiàn)后交接跳繩。（112）活動(dòng)名稱(chēng)：摟腰拔河；適合年級(jí)：1--3

活動(dòng)程序：將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成縱隊(duì)相對(duì)站在中線(xiàn)的兩側(cè)，將接力棒置于中線(xiàn)的位置，兩個(gè)排頭用雙手握住棒，后面的人用雙手摟住前一個(gè)人的腰，組織者發(fā)令后，各隊(duì)用力向后拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將對(duì)方拉住限制線(xiàn)為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、在拔河過(guò)程中，不能松手，以免造成危險(xiǎn)。2、人數(shù)不宜過(guò)多。（113）活動(dòng)名稱(chēng)：貼膏藥；適合年級(jí)：3--6活動(dòng)程序：游戲者兩人一組，一前一后，站在大圓圈上每組左右間隔約2米，一人當(dāng)追者，一個(gè)逃者，游戲開(kāi)始，追者去追逃者，逃者可在圈內(nèi)外奔跑躲避，在跑的過(guò)程中，逃者可以在任何一組前面貼人，這時(shí)后面的人就變成逃者，追者繼續(xù)追拍，如果追拍到逃者，兩人交換角色，繼續(xù)進(jìn)行，到規(guī)定時(shí)間，游戲結(jié)束?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、追拍在圈內(nèi)外一定范圍內(nèi)，不得離圈太遠(yuǎn)。2、貼人時(shí)必須在圈子內(nèi)站在圈上的人前面。（114）活動(dòng)名稱(chēng)：打龍尾；適合年級(jí)：5-6

活動(dòng)程序：分成兩組，一組站在圈內(nèi)，后一人扶住前一人的腰，連接成一條龍，另外一組圍在圈外，其中一人持一排球，游戲開(kāi)始，圈外一組尋機(jī)用排球投擊圈內(nèi)龍尾的腰部以下部位，圈內(nèi)一組則在排頭帶動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)躲閃被擊中者退出圈外，直至圈內(nèi)全部被擊出圈后，與圈外交換角色?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、擊中龍尾有效，不準(zhǔn)擊腰部以上位置。2、圈外人不準(zhǔn)進(jìn)圈投擊。3、龍頭可以擋球，不能接球。4、龍不得脫節(jié)。（115）活動(dòng)名稱(chēng)：龍頭捉龍尾；適合年級(jí)：4--6

活動(dòng)程序：將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)6--10人為宜，手拉手成一橫隊(duì)，組成兩條龍，每隊(duì)一頭為龍頭，另一頭為龍尾，游戲開(kāi)始，兩條龍的頭分別去捉對(duì)方的龍尾，每捉到一次得一分，游戲結(jié)束時(shí)，得分多者勝。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、游戲中組成龍的人不得脫節(jié)。2、任何人不得經(jīng)任何形式擋對(duì)方的行動(dòng)。（116）活動(dòng)名稱(chēng)：斗智斗勇；適合年級(jí)：5-6

活動(dòng)程序：游戲者每?jī)扇艘唤M，面對(duì)面站立，兩臂前平舉，以?xún)墒终葡嘤|為間隔線(xiàn)，游戲開(kāi)始，雙方可以用推，拉，拔。閃，等動(dòng)作，迫使或誘使對(duì)方失去重心，使腳移動(dòng)，使對(duì)方移動(dòng)看者為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、只許用手推，拉，拔，閃動(dòng)作。2、任何一只腳動(dòng)為敗。（117）活動(dòng)名稱(chēng)：燭光爆破；適合年級(jí)：高年級(jí)

活動(dòng)程序：準(zhǔn)備一排蠟燭點(diǎn)燃，找?guī)讉€(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽，主持人來(lái)提問(wèn)問(wèn)題，一個(gè)選手計(jì)時(shí)回答主持人提出的問(wèn)題，利用回答的字音的爆破間使蠟燭熄滅，比如："你喜歡吃什么水果？"就可以回答"蘋(píng)果"或"葡萄"利用爆破音使蠟燭熄滅。同樣多的問(wèn)題，誰(shuí)使蠟燭全部熄滅用的時(shí)間最少，誰(shuí)就獲勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：在使蠟燭熄滅的時(shí)候，不能用嘴吹的，如果是吹滅的，取消比賽資格。（118）活動(dòng)名稱(chēng)：踩尾巴；適合年級(jí)：中高

活動(dòng)程序：四五個(gè)人玩，每人腰上拴著一根尾巴，根據(jù)各人的高矮，紙尾巴的短長(zhǎng)不一，但尾巴落地部分都是7厘米。每個(gè)人既要保護(hù)自己的尾巴不被別人踩到，而同時(shí)又要用腳去踩到他人的尾巴。活動(dòng)注意事項(xiàng)：注意在踩尾巴的時(shí)候不許動(dòng)手。（119）活動(dòng)名稱(chēng)：看誰(shuí)記性好；適合年級(jí)：各年級(jí)

活動(dòng)程序：人每人準(zhǔn)備好一支筆，一張紙，放在桌上，游戲的領(lǐng)導(dǎo)人從口袋里摸出一件又一件小物品，每取一件就說(shuō)一下名稱(chēng)，讓大家看一秒，又放進(jìn)另一個(gè)口袋，小物品一共有30件，如：小刀，曲別針，扣子，，，，，，，說(shuō)完后命令大家把物品名寫(xiě)在紙上，規(guī)定時(shí)間里看誰(shuí)寫(xiě)出的東西多而且準(zhǔn)確，誰(shuí)就是"記憶大王"?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：這是測(cè)試記憶力的游戲，不寫(xiě)名稱(chēng)的時(shí)候不準(zhǔn)相互看。（110）活動(dòng)名稱(chēng)：雕塑家；適合年級(jí)：中高

活動(dòng)程序：由4個(gè)同學(xué)當(dāng)"盲人"，另4個(gè)同學(xué)各做一個(gè)動(dòng)作，固定不動(dòng)，以表示是一尊"雕塑"的形象動(dòng)作特點(diǎn)，然后自己模仿他的動(dòng)作，誰(shuí)模仿得最像或基本上像，誰(shuí)就是"雕塑家"?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：其它同學(xué)不能提醒"盲人"。（111）活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)青蛙；適合年級(jí)：低中

活動(dòng)程序：1、先學(xué)說(shuō)兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿"撲嗵"一聲跳下水。2、正式開(kāi)始時(shí)，學(xué)生一句，三個(gè)學(xué)生說(shuō)完，第二輪學(xué)生依次往上加，兩只青蛙兩張嘴……"撲嗵，撲嗵"跳下水，四個(gè)人說(shuō)完一輪。3、說(shuō)錯(cuò)者不許再參加?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：連接時(shí)要快，不能超過(guò)兩秒。同位不能提醒（112）活動(dòng)名稱(chēng)：我比你猜；適合年級(jí)：各年級(jí)

活動(dòng)程序：1、一個(gè)人站在講臺(tái)對(duì)面，一個(gè)人面向同學(xué)。2、老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)名詞，看到的學(xué)生比畫(huà)，用語(yǔ)言描述，讓另一個(gè)學(xué)生猜是什么？在語(yǔ)言描述中不能出現(xiàn)這個(gè)字。3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)猜對(duì)的多誰(shuí)為勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、

其余學(xué)生只許看，不許說(shuō)出答案。2、

在描述中一旦說(shuō)出這個(gè)字，就得放棄這個(gè)詞。（113）活動(dòng)名稱(chēng)：拍手對(duì)唱；適合年級(jí)：一、二年級(jí)

活動(dòng)程序：

1、分小組，每小組四人。2、四人手對(duì)手拍，過(guò)拍邊說(shuō)兒歌，兒歌最后有一句："各位小朋友不許說(shuō)話(huà)，不許笑。"3、誰(shuí)先違規(guī)退出小組，并表演節(jié)目?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：只需手對(duì)手拍，不許碰其他部分。（114）活動(dòng)名稱(chēng)：故事俱樂(lè)部

適合年級(jí)：一、二

活動(dòng)程序：⒈首先老師講一個(gè)故事，激起同學(xué)們的閱讀興趣，找學(xué)生復(fù)述故事。2、找學(xué)生講述故事，從動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，各方面評(píng)選出優(yōu)秀者，3、分組表演故事內(nèi)容，加深理解。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、講故事注意動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)的變化。2、評(píng)比不能有私心。

（115）活動(dòng)名稱(chēng)：挖掘想象

活動(dòng)程序：1、老師在黑板上畫(huà)幾個(gè)圈。2、找學(xué)生在上面畫(huà)，看哪個(gè)學(xué)生的想象豐富。3、評(píng)選最好的加以鼓勵(lì)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：想象力豐富一些，吸引學(xué)生們的注意，讓小朋友加以評(píng)比。（116）活動(dòng)名稱(chēng)：找朋友；適合年級(jí)：一、二

活動(dòng)程序：1、找一名學(xué)生來(lái)到前面蒙上眼睛。2、師另找一位學(xué)生藏起來(lái)，然后讓其它學(xué)生大概換座位，3、把布摘掉讓他猜班中的少了哪一位好朋友。4、在規(guī)定時(shí)間猜不出來(lái)算輸，表演節(jié)目，活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、黑板前面的學(xué)生不許偷看。2、不許"打電話(huà)"（117）活動(dòng)名稱(chēng)：組新字；適合年級(jí)：一二

活動(dòng)程序：1、把學(xué)生分成四個(gè)小組，活動(dòng)開(kāi)始，一三組小朋友每人手拿一張字卡，二四組同學(xué)聽(tīng)口令，發(fā)口令一開(kāi)始，兩組同學(xué)迅速合作，每個(gè)字去掉一筆，或添上一筆組成一個(gè)新字。2、組一個(gè)新字加一分，游戲重新開(kāi)始。3、得分多者勝?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、注意把字組對(duì)。2、合作迅速，盡量豐富些，不重復(fù)。（118）活動(dòng)名稱(chēng)：?jiǎn)“蛯?duì)話(huà)；適合年級(jí)：一二

活動(dòng)程序：1、師出示寫(xiě)好各種動(dòng)作提卡片，并講解游戲規(guī)則。2、找學(xué)生抽簽表演，另一位學(xué)生猜表演的是什么。3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組猜對(duì)最多就是勝利者。活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、不許說(shuō)話(huà)，必須用腳本語(yǔ)言。2、自由結(jié)合小組，找自己最有默契的朋友。（李瑞）（119）活動(dòng)名稱(chēng)：詞語(yǔ)串串燒；適合年級(jí)：一二

活動(dòng)程序：1、把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的六組。2、規(guī)則：給每組學(xué)生出一個(gè)字，如："天"字，每組第一名學(xué)生用這個(gè)字組詞，后面一個(gè)同學(xué)用詞的后一個(gè)字再接著組詞，以此類(lèi)推，直到這組同學(xué)說(shuō)完為止。如：天--天空--空氣--氣球--球體--體操--操場(chǎng)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：1、哪組同學(xué)期成績(jī)?nèi)绻虚g斷開(kāi)，接不上，就失敗。2、哪組接得又對(duì)又快，哪組獲勝。（120）活動(dòng)名稱(chēng)：請(qǐng)你跟我這樣做；適合年級(jí)：一二

活動(dòng)程序：1、老師邊拍手邊說(shuō)："請(qǐng)你跟我這樣做。"（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）2、學(xué)生邊拍手邊接著說(shuō)："我就跟你這樣做！"3、誰(shuí)愿意到前面領(lǐng)著玩的，可以讓學(xué)生來(lái)領(lǐng)著做。活動(dòng)注意事項(xiàng)：想出來(lái)的動(dòng)作盡量夸張，動(dòng)作幅度大，能吸引學(xué)生注意力。312、低年級(jí)拼音識(shí)字教學(xué)游戲集錦寄語(yǔ)：制作學(xué)具、運(yùn)用游戲教學(xué)，實(shí)施情境愉快教育，創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)課堂。第一種:游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片操作過(guò)程：（1）做這個(gè)游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開(kāi)火車(chē)可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車(chē)。（2）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，看哪一列火車(chē)最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車(chē)時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車(chē)，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友?！闭l(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車(chē)就停下。師：“哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開(kāi)。第二種:游戲名稱(chēng)：找朋友適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片操作過(guò)程：（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。又如，教師可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對(duì)了，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。”找錯(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！保?）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。第三種游戲名稱(chēng)：順風(fēng)耳適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。操作過(guò)程：（1）導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。（2）老師或小老師報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)“找到了，找到了ao

ao

ao”?？凑l(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。（3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四種游戲名稱(chēng)：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類(lèi)，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類(lèi)，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類(lèi)，還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類(lèi)。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。操作過(guò)程：方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。”如果錯(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類(lèi)時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信?！比绻e(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類(lèi)。第五種:游戲名稱(chēng)：放鞭炮適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。操作過(guò)程：師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來(lái)試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái)，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。第六種：游戲名稱(chēng)：猜猜猜適用范圍：（1）看口形猜字母。（2）看動(dòng)作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等。（3）聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。操作過(guò)程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也可以請(qǐng)全班學(xué)生舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。2、師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？（人在云上走）第七種:游戲名稱(chēng)：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。操作過(guò)程：師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）。師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。找對(duì)了，學(xué)生就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮?！闭义e(cuò)了，就說(shuō)：“小馬虎沒(méi)分清?！钡诎朔N:游戲名稱(chēng)：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇：①所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。②所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的正面。

教師任讀一個(gè)內(nèi)容，點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生來(lái)摘。摘對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；摘錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上。③所認(rèn)讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點(diǎn)名，學(xué)生上臺(tái)任意摘，摘下后認(rèn)讀背面的內(nèi)容。讀對(duì)了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎(jiǎng)品送給他；讀錯(cuò)了，從自己的果子中拿回一個(gè)貼到大樹(shù)上?！罢印钡挠螒虿僮骱?jiǎn)便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高。游戲準(zhǔn)備：教師和學(xué)生各準(zhǔn)備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（可以是蘋(píng)果、橘子、梨）。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎(jiǎng)品能反復(fù)使用。果樹(shù)，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時(shí)在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。游戲操作過(guò)程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果子熟，誰(shuí)來(lái)摘個(gè)大果子?！偷呐?。生齊：我來(lái)摘個(gè)大果子。師：XX（教師點(diǎn)名，該生上臺(tái)摘果子。）生：摘下果子讀“暖，暖和的暖”，全班學(xué)生跟讀一遍“暖，暖和的暖”。第九種:游戲名稱(chēng)：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)的，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類(lèi)；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。游戲操作過(guò)程：師：花園里，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。①對(duì)于學(xué)生的答案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。教師把寫(xiě)有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說(shuō)對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。②對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。教師把寫(xiě)有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。第十種游戲名稱(chēng)：考考你游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫(huà)、偏旁、生字、詞語(yǔ)……游戲時(shí)可以讓學(xué)生拿著自己寫(xiě)的生字卡，在教室里自由活動(dòng)，遇到誰(shuí)就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方同學(xué)手里字卡上的字；也可以由教師先指定一半學(xué)生坐在位置上做考生，等另一半小老師來(lái)考試，然后相互交換角色?！翱伎寄恪钡挠螒虿僮骱?jiǎn)便，全體學(xué)生都能參與，識(shí)字效率高，而且將默寫(xiě)生字的內(nèi)容有效地融入了游戲之中。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人自制卡片若干張。游戲操作過(guò)程：師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽(yáng)光》，現(xiàn)在請(qǐng)你在卡片上寫(xiě)出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的生字。寫(xiě)完后，可以拿著你的生字卡片去找個(gè)小伙伴考一考。第十一種游戲名稱(chēng):踩石過(guò)河游戲適用范圍:本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用的內(nèi)容以認(rèn)讀為主,可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語(yǔ)等等,本游戲的道具簡(jiǎn)單，情境化的設(shè)置和競(jìng)賽化的體制極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，教學(xué)效果明顯。游戲準(zhǔn)備:游戲場(chǎng)地可安排在教室前、后的走道上。教師準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長(zhǎng)繩用以設(shè)置游戲情境,長(zhǎng)繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來(lái)作石頭,上面粘上生字或詞語(yǔ)卡片。當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)中這樣操作會(huì)比較麻煩,所以我們可以采用最簡(jiǎn)單的道具來(lái)達(dá)到事半功倍的效果,石頭可以用紙張來(lái)代替,一張紙代表一塊石頭,準(zhǔn)備10張,上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。游戲操作過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):小朋友,通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌握了許多知識(shí)。現(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過(guò)學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧,比比哪個(gè)組能夠順利到達(dá)勝利的彼岸。生齊:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起來(lái)過(guò)河。”1、給全班分為若干個(gè)四人小組，選出組長(zhǎng),并由小朋友自行設(shè)計(jì)命名,如:飛毛腿小隊(duì)、可樂(lè)小隊(duì)等等,便以增加小組間合作競(jìng)賽的氛圍。2、先選派一個(gè)四人小組進(jìn)行游戲,其余小組分別站在繩索兩端觀賽。3、四人小組的四個(gè)小伙伴按照先后順序依次“過(guò)河”。一人游戲時(shí),其余三位小伙伴站在起始線(xiàn)外等待。4、游戲時(shí),一位小朋友只要能大聲讀準(zhǔn)前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的“石塊”上。5、若讀準(zhǔn)確,全班小朋友:“對(duì)對(duì)對(duì),(再跟讀一遍)”。(拍手)6、若讀得不夠認(rèn)真準(zhǔn)確，全班小朋友:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!好好想,我來(lái)幫!”(個(gè)別舉手發(fā)言)7、每人每次過(guò)橋都會(huì)遇到10個(gè)困難,若小隊(duì)內(nèi)四位同學(xué)都能順利過(guò)橋,則獎(jiǎng)勵(lì)人手一張獎(jiǎng)券。8、若小隊(duì)內(nèi)個(gè)別學(xué)生遇到了困難,致使自己不能正常過(guò)河的,則扣除小隊(duì)相應(yīng)獎(jiǎng)券數(shù)。9、“小石子”上的認(rèn)讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。最后根據(jù)得票高低,評(píng)選最佳合作小隊(duì)。第十二種游戲名稱(chēng):貼商標(biāo)游戲適用范圍:本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語(yǔ)復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。如人教版第一冊(cè)中《自選商場(chǎng)》和《菜場(chǎng)里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語(yǔ)。游戲準(zhǔn)備:各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語(yǔ)卡片。實(shí)物可以按照類(lèi)別來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。比如:1、文具類(lèi):鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…2、水果類(lèi):蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子、桃子…3、蔬菜類(lèi):茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿…除此以外,我們也可以就地取材,利用教室里已有的實(shí)物。比如:粉筆、黑板擦、花盆、金魚(yú)缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。游戲操作過(guò)程:(準(zhǔn)備:在講臺(tái)上擺放各種實(shí)物,黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片。)導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們瞧,超市里擺放了這么多的物品?？墒沁@些物品的商標(biāo)名稱(chēng)還來(lái)不及粘貼,麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下超市管理員,把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上去吧。我們一起來(lái)“貼商標(biāo)”。生齊:“找找找,貼貼貼,一一對(duì)應(yīng)妙妙妙!”(拍手)1、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái),從黑板上取下會(huì)讀的一張音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片，接著將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上。2、學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物,大聲朗讀.全班同學(xué)作評(píng)委。3、如果該生認(rèn)讀粘貼都正確生齊:“棒棒棒!”)學(xué)生再跟讀一遍。如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯(cuò)生齊:“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!再想想!”)【擺擺手】會(huì)念的小朋友立即作出反應(yīng):(各自舉手)“我來(lái)幫!”然后,該生帶讀,其余學(xué)生跟讀。第十三種游戲名稱(chēng):逛超市游戲適用范圍:本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測(cè)課外識(shí)字情況。游戲準(zhǔn)備:布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個(gè)角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋,將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。游戲操作過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):小朋友,超市里的東西真多啊,讓我們?nèi)ッ總€(gè)柜臺(tái)逛一逛吧。生齊:“小大人逛超市,比比誰(shuí)的收獲多?！?拍手)1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個(gè)詞)。此時(shí),“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判。2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。3、若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀,“超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券),碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券.以此類(lèi)推,若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎(jiǎng)券。4、小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后,便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù)，匯報(bào)給老師。5、最后老師將票數(shù)匯總,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)。第十四種游戲名稱(chēng):歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰游戲適用范圍:本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。適用內(nèi)容為①偏旁與肚體字組成生字;②拼音&音節(jié)詞與生字&詞語(yǔ)配對(duì);③生字與生字組成新詞。因?yàn)樵撚螒虻男问浇咏谟螆@會(huì)上猜燈謎形式.故學(xué)生參與面廣,參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)完美得融和一體。游戲準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備三根長(zhǎng)繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓,黃色卡片做香蕉,綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子,用以系綁這些小卡片。2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分,分別寫(xiě)上兩組內(nèi)容,如:紅色卡片:一半寫(xiě)偏旁、一半寫(xiě)?yīng)汅w字。綠色卡片:一半寫(xiě)拼音或音節(jié)詞,另一半寫(xiě)生字或詞語(yǔ)。黃色卡片:寫(xiě)上不同的生字。游戲操作過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):秋天到了(期末到了),瞧,我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧?？墒?這些果子有個(gè)奇怪的特點(diǎn),不能一個(gè)一個(gè)地摘,需要給他們找到合適的同類(lèi)朋友配成一對(duì)后一起從樹(shù)上摘下來(lái)。生齊:“果子高高掛,歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰!”1、以游藝園的活動(dòng)方式,全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對(duì)游戲。2、學(xué)生獨(dú)立完成一組配對(duì)后,從“樹(shù)上”摘下兩個(gè)果子,拿到“領(lǐng)獎(jiǎng)處”,說(shuō)明配對(duì)理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的,可以說(shuō):“提土旁和‘里’組成‘埋’,埋葬的埋?！比羰蔷G色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語(yǔ))的,可以分別讀一讀拼音和詞語(yǔ)。若是黃色卡片(不同的生字),可以說(shuō):“‘地’和‘球’組成詞語(yǔ)‘地球’”。3、學(xué)生匯報(bào)后,若配對(duì)、朗讀都正確的,即獎(jiǎng)勵(lì)印章一枚,繼續(xù)游戲。4、若配錯(cuò)對(duì),請(qǐng)學(xué)生把果子送還原位,不得獎(jiǎng)?wù)?但可以繼續(xù)參賽。5、在規(guī)定時(shí)間里,比比誰(shuí)獲得的獎(jiǎng)券多,按照先后順序,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分發(fā)相應(yīng)活動(dòng)獎(jiǎng)品。313、中小學(xué)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)課堂游戲30個(gè)(1)、搶讀單詞這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。(2)、看圖猜詞以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn)：“Isitaplane(bus,bike)?”回答：Yesitis.或No，Itisn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。(3)、看圖寫(xiě)單詞這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。(4)、相同詞首單詞拼讀賽將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)Q，X，Z等字母。(5)、拼單詞對(duì)抗賽將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如：自行車(chē))，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。(6)、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽

將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生A說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對(duì)抗賽。(7)、拼讀單詞列隊(duì)比賽

將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。(8)、單詞接龍將全班分成若干組，每組來(lái)一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出一個(gè)以某字母為詞首的單詞，前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。

（9）、猜袋中物