幼兒園名教師個(gè)人專業(yè)成長發(fā)展報(bào)告

苔花如米小也學(xué)牡丹開——幼兒園名教師個(gè)人專業(yè)成長發(fā)展報(bào)告白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我想用這句話形容我一名幼兒園教師的成長是最好不過了,2016年10月我有幸加入到“市三名工程”這個(gè)溫馨而又令人向往的大家庭，接觸到全市優(yōu)秀教育者的那一刻我感到自己的渺小，自己要學(xué)習(xí)的地方太多太多，也就是在那個(gè)時(shí)候自己決心要向大家庭里的每一位優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，借助市三名工程的東風(fēng)，共享全市幼教精英的資源，讓自己不斷充實(shí)成長起來!一年多的時(shí)間，匆匆走過，回顧自己的成長，感慨頗多，在這個(gè)工作、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)中，讓我從“稚嫩”走向“成熟”，感受著工作的充實(shí)、忙碌，體會著艱辛和壓力,收獲著幸福與成功。我想用學(xué)習(xí)、反思、研究、合作這8來字來向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)我的成長歷程。學(xué)習(xí)一一不積硅步，無以致千里作為一名教育者，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們工作的主旋律，只有不斷地學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己完善我們的孩子。感謝三名這個(gè)平臺讓我的學(xué)習(xí)更豐富、更實(shí)際、更有效。閱讀經(jīng)典豐富知識,利用課余時(shí)間每學(xué)期閱讀1-2教育教學(xué)類書籍，不斷提高自己的理論修養(yǎng)。集中培訓(xùn)提升素養(yǎng)，鮮活的實(shí)例和豐富的知

識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我開闊了視野，增長知識更提升了自己的專業(yè)水平。跟崗學(xué)習(xí)名師引領(lǐng)更讓我們體驗(yàn)名園風(fēng)采，感受育人氣息，參與研究管理，讓學(xué)習(xí)真正落地生根發(fā)芽。學(xué)習(xí)過程中不斷接受新的教育理論，反思共鳴撰寫筆記，記錄下自己成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這會讓我們將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，反思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆反思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆任何形式的學(xué)習(xí)，如果不加以反思運(yùn)用到自己的實(shí)踐中,它終將是毫無意義。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在積極學(xué)習(xí)的同時(shí)我不斷反思自己的教學(xué)，做好“我的教育博客”分享會交流，在中國人教育博客發(fā)表日志達(dá)80多篇,其中精華就有8篇。成功在幼兒園開教育教學(xué)論壇活動(dòng)，主持講座《溝通一一讓工作更暢通》，將經(jīng)驗(yàn)與老師們分享交流。我編寫的體會隨筆《泰國支教之旅》被編入《生命價(jià)值與教育情懷》叢書，撰寫的論文《泰國支教-我與問題兒童交朋友》被《課堂內(nèi)外.中國好老師》刊登出版，反思教學(xué)讓自己的課堂更加有效。2017年度全縣幼兒園送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中送課達(dá)10節(jié),12月全縣幼兒園常規(guī)視導(dǎo)活動(dòng)中送課8節(jié)。研究一一紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行沒有研究就沒有發(fā)展,任何事情如果不親自去實(shí)踐和研究都將是虛無的，在教學(xué)中，我根據(jù)當(dāng)前孩子們普遍存在的獨(dú)立能力差、體質(zhì)弱、以自我為中心等問題，開展了幼兒園里的“翻轉(zhuǎn)課堂”一一自然教育本真發(fā)展，大膽地起用一些廣大教師不敢放手開展的的活動(dòng)，走進(jìn)自然、親近動(dòng)物、貼近生活、增進(jìn)親子、融進(jìn)社會；所謂自然教育就是順應(yīng)天性、順應(yīng)本性，利用自然資源、借助真實(shí)的事物，注重興趣需求、引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用文化資源、達(dá)成和諧教育帶孩子們到大自然中去看去聽去探索，春天去春游秋天去秋游，遠(yuǎn)足夏天玩泥巴、冬天鍛煉身體，讓他們真實(shí)地感受到大自然的魅力！動(dòng)物園是孩子們最喜歡的地方，帶孩子們親近動(dòng)物，遠(yuǎn)比用圖畫教學(xué)要有意義得多，不但開闊視野更增長知識。教育應(yīng)當(dāng)是生活本身而不是生活的準(zhǔn)備，將教育融入到一日生活當(dāng)中。從每天的小老師、自己疊衣服、換鞋子、照顧小植物、整理書包、值日生，這樣不僅鍛煉了幼兒的生活的技能、秩序感、責(zé)任感，關(guān)鍵能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?？紤]到大部分家長與孩子相處的時(shí)間較少，“情感缺失”問題影響著孩子的健康成長，我們改變原來家長會的形式，組織了很多親子活動(dòng)，幼兒的畢業(yè)典禮、爸爸去哪兒、親子出游；“親子刨地瓜”活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們獲得了豐富的知識，鍛煉了技能，拓寬了幼兒園課程的內(nèi)容，更增進(jìn)了親子之間的情感?；顒?dòng)中雖然有辛苦、有勞累但更有感動(dòng)和快樂；最大的收獲是創(chuàng)立了自己獨(dú)特的教學(xué)模式--自主、快樂、分享。上學(xué)期我還承擔(dān)了幼兒園省級課題《培養(yǎng)大班幼兒整理習(xí)慣的實(shí)踐研究》，在準(zhǔn)備階段我們?nèi)媪私庥捉探缬嘘P(guān)自我管理活動(dòng)的開展情況，廣泛收集資料，積極發(fā)動(dòng)家長，撰寫課題研究方案。實(shí)施階段我們著力研究出大班整理習(xí)慣的教育方法和有效途徑，探索適合大班幼兒的活動(dòng)方式，把自我管理活動(dòng)融入幼兒的游戲及主題活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。組織的“幼兒能力大比拼”“穿衣小能手”“整理小冠軍”都充分展示了我們的研究效果和孩子們的成長。與此同時(shí)我們和市實(shí)驗(yàn)幼兒園的胡麗莉老師結(jié)對子，在她的幫助下我們本學(xué)期開始啟動(dòng)《家園共育視野下幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究》，從宣傳發(fā)動(dòng)到組織實(shí)施得到了家長大力支持和贊揚(yáng)，活動(dòng)順利開展就在4月22日讀書日要我們的“讀書漂流活動(dòng)”也將正式啟動(dòng)，這將是我們教學(xué)研究的又一個(gè)新臺階！合作一一單絲不成線，獨(dú)木不成林一個(gè)人的成長，離不開一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作中我主動(dòng)與青年教師結(jié)對子，盡自己的能力幫助新教師更快、更好的成長。剛剛參加工作的新老師，我會手把手地上一次示范活動(dòng)對青年教師我會互相聽課，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、讓我們共同成長，打造幼兒園教師最美團(tuán)隊(duì)。一次活動(dòng)就是一次很好的歷練，2017年4月組織青年教師參加山東省青年教師素養(yǎng)大賽，兩名教師分別獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績。2017年8月帶領(lǐng)年輕教師參加全市“職工舞蹈大賽”中獲三等獎(jiǎng)、全縣“特色教育活動(dòng)”評選中獲二等獎(jiǎng)，在縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演中我們選送的舞蹈《鼓舞飛揚(yáng)》《紅紅火火》《小不點(diǎn)大藍(lán)球》均獲一等獎(jiǎng)。2017年9月，在全縣新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)執(zhí)教了《幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施》，2018年4月在全縣三名工程送培下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教觀摩課《像狼一樣嚎叫》。同時(shí)，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。我班里的家長委員會活動(dòng)與家長溝通交流的一個(gè)有效形式，家委會會議、家長志愿者、家長進(jìn)課堂、走進(jìn)區(qū)角讓家長成為班級管理的主人，讓我們的工作更加暢通。親子活動(dòng)是家園聯(lián)系的又一成功舉措，成功舉辦了《大班健康寶貝活力無限親子運(yùn)動(dòng)會》、《北戴河親子畢業(yè)旅行》、《大班畢業(yè)典禮》、《春游秋游》、《敬老院看望爺爺奶奶》、《我給祖國媽媽獻(xiàn)禮物》、《慶新年期末匯報(bào)展示活動(dòng)》等活動(dòng)，讓家長及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育，達(dá)到共贏的效果。收獲一一寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來在近兩年的工作中，本著腳踏實(shí)地走好每一步的承諾，和孩子們一同成長。2016年12月被評為“縣德育先進(jìn)工作者”,我撰寫的《淺析新媒體對我園教職工的影響》榮獲2017年全市教