2023學(xué)年2022最新 于麗英

《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計課程名稱體積和體積單位課時1學(xué)段學(xué)科四年級下冊教材版本人教版作者于麗英學(xué)校雙城區(qū)金城鄉(xiāng)學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、通過喝飲料比賽，讓學(xué)生在觀察中初步建立“體積”的概念，知道計量體積要用體積單位。2、認(rèn)識常用的體積單位立方米，立方分米，立方厘米。知道1立方厘米，1立方分米，1立方米的實際大小。3、在具體的問題情境中經(jīng)歷猜測、類推、驗證等學(xué)習(xí)活動過程，以增強(qiáng)空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。4、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握體積和體積單位的知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、動手能力教學(xué)難點(diǎn)：建立1立方厘米，1立方分米和1立方米的空間觀念。三、學(xué)情分析“體積”概念對于五年級的學(xué)生來說是抽象的，但是學(xué)生有了“物體大小”的豐富經(jīng)驗，激活這一生活經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生感知物體是占有一定空間的接著利用體積相近難以直觀判斷大小的兩個不同形狀的長方體，引出“體積單位”概念，進(jìn)而讓學(xué)生體驗1立方厘米、1立方分米、1立方米幾何形體的大小，幫助學(xué)生形成正確的表象。，四、教學(xué)方法游戲，小組探究，表演五、教學(xué)過程一、游戲?qū)?，認(rèn)識體積1、比賽激趣同學(xué)們，喜歡喝飲料嗎？咱們今天來個喝飲料比賽，好不好？誰來？（請兩名同學(xué)上來，一男一女，并講清游戲規(guī)則）猜猜誰會贏？2、制造沖突，認(rèn)識體積（1）耶，女生贏，真厲害。（對男生說）你服氣不？（女生的杯子里有一個大檸檬）（2）（拿一個小西紅柿放進(jìn)男生的杯子里）這下公平了吧？男生辯駁師總結(jié)：看來物體不僅占有空間，而且所占的空間有的大，有的小。我們就把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（3）比一比看看我和這位同學(xué)誰的體積大？（4）找一找找一找身邊的物體，說一說，誰比誰的體積大二、觀察體驗，認(rèn)識體積單位1、創(chuàng)設(shè)難題，提出問題課件出示兩個長方體，（一個比較高，一個比較長）比一比，誰的體積大？這兩個盒子只用看沒法比較出大小，怎么辦？回想一下，原來咱們在計量長度的時候，用的是什么單位？有哪些長度單位？計量面積的時候用的是什么單位？有哪些面積單位？計量體積你覺得用什么單位？猜猜，可能會有哪些體積單位？2、認(rèn)識1立方厘米是的，這些都是我們常用的體積單位。那你知道1立方厘米，1立方分米，1立方米有多大嗎？教師拿出一個1立方厘米的正方體。瞧，這么大就是1立方厘米。課件演示，出示一條線段，用尺子量為1厘米，再線動成面，出現(xiàn)1個邊長為1厘米的正方形，最后面動成體，出現(xiàn)一個棱長為1厘米的正方體。教學(xué)書寫1立方厘米，并把1立方厘米的正方體貼到黑板上。摸一摸，感受1立方厘米有多大。捏一捏，比一比（用橡皮泥捏一個1立方厘米的正方體，比一比，看誰捏的最接近1立方厘米）將捏好的正方體團(tuán)成圓形，問它的體積有多大？再講它按扁，問它的體積有多大？感受變與不變的思想。想一想，生活中有什么物體，它的體積大約是1立方厘米？3、認(rèn)識1立方分米剛才，我們通過觀察、操作認(rèn)識了1立方厘米，接下來我們要認(rèn)識哪個體積單位？你覺得1立方分米有多大？用手比劃看看。你們比劃的大小不一，我這里有三個正方體，你覺得幾號正方體的體積是1立方分米？到底誰的猜測是正確的呢？誰愿意當(dāng)小裁判上來量一量？通過驗證，我們知道了棱長是1分米的正方體體積就是1立方分米，（教師拿出1立方分米的正方體貼到黑板上）這么大，就是1立方分米，現(xiàn)在我們再次用手比劃出1立方分米的大小。（學(xué)生比劃，教師指導(dǎo)）現(xiàn)在，你把1立方分米記在腦海里了嗎？估一估（一盒泡面，一個水壺，一包紙巾的體積大約是多少）看來，同學(xué)們已經(jīng)把1立方分米的大小牢牢的記住了，很了不起。4、認(rèn)識1立方米現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了1立方厘米、1立方分米的大小了，你能用自己的話說說1立方米有多大嗎？你能把你腦海中的1立方米表示出來嗎？（可一人比劃，然后建議四人一組共同比劃完成）大家比劃的真好，那標(biāo)準(zhǔn)的1立方米到底有多大呢？（教師出示1立方米的模型）跟生活中的哪些物體差不多？（兩張桌子合在一起）比一比，這三個體積單位，你覺得它們的大小如何？三、鞏固應(yīng)用1、填上合