登勃朗峰教案-【精品課件】

精品課件歡迎下載登勃朗峰教案登勃朗峰勃朗峰（法語(yǔ)：MontBlanc，意大利語(yǔ)：MonteBianco，意為白色之山），又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國(guó)的上薩瓦省和意大利的瓦萊達(dá)奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。關(guān)于勃朗峰：全國(guó)初中語(yǔ)文教師群53425608

全國(guó)初中語(yǔ)文教師②群625385443題目解讀“勃朗峰”，法語(yǔ)意為“白色的山峰”，是歐洲阿爾卑斯山的主峰，山勢(shì)陡峻，為歐洲名勝之一。

“登勃朗峰”既點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，又交代了文章的行文線索。以此為題，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國(guó)作家。他的作品以方言和民間口語(yǔ)來(lái)描寫現(xiàn)實(shí)，開(kāi)辟了新的現(xiàn)實(shí)主義道路。代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，借兒童的眼光對(duì)庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等進(jìn)行了辛辣的諷刺，語(yǔ)言流暢詼諧。識(shí)記字詞翌日（yì）絡(luò)繹不絕（yì）灼熱（zhuó）轔轔（lín）焦炙（zhì）俯瞰（kàn）巉峻（chán）穹頂（qióng）皚皚（ái）色彩斑斕（bān）繚繞（liáo）紛至沓來(lái)（tà）溝壑（hè）酒氣醺醺（xūn）多音字拾（shè）拾級(jí)而上（shí）拾金不昧當(dāng)（dāng）銳不可當(dāng)（dàng）安步當(dāng)車重點(diǎn)詞語(yǔ)【翌日】次日。【絡(luò)繹不絕】形容（人、馬、車、船等）來(lái)來(lái)往往，連續(xù)不斷。【轔轔】形容車行走時(shí)的聲音?！靖╊扛┮?。【巉峻】險(xiǎn)峻陡峭?！久啦粍偈铡棵篮玫臇|西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。【拾級(jí)】逐步登階。拾，輕步而上。【色彩斑斕】色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。【輕歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！窘幌噍x映】（各種光亮、彩色等）相互映照?！撅h忽不定】（風(fēng)、云等）迅速飄移，輕快迅疾?！舅蚕⑷f(wàn)變】形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。【紛至沓來(lái)】紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。【霓裳羽衣】指仙人的衣服。

走進(jìn)課文一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來(lái)我們已目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。

走進(jìn)課文勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過(guò)陡峭，皚皚白雪無(wú)法堆積，只能在分野處才得以偶見(jiàn)幾堆。

走進(jìn)課文他揚(yáng)鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生平從未有過(guò)。近來(lái)的幾場(chǎng)暴雨沖毀了幾處路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。

課文解讀第一部分：（第1--6段），寫登上勃朗峰見(jiàn)

到的美景及感慨。第二部分：（第7--11段），寫下山的經(jīng)過(guò)。文章結(jié)構(gòu)

主題歸納本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，描繪了勃朗峰的優(yōu)美風(fēng)光，展現(xiàn)了途中的奇人奇事，表達(dá)了作者對(duì)勃朗峰美景的贊美之情和此次游勃朗峰的愉悅心情。問(wèn)題探究1.閱讀課文，試簡(jiǎn)要概括作者的游蹤。

坐火車去馬蒂尼→翌日早晨八點(diǎn)多徒步出發(fā)→取道黑首，抵達(dá)高地→過(guò)V字形山口→拾級(jí)而上→逗留高地→向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)→沿河谷前往夏蒙尼→到達(dá)沙蒙尼旅館。問(wèn)題探究2.文章寫上山和下山有什么不同？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無(wú)限感慨。寫下山，用小說(shuō)筆法，向我們講述了驚險(xiǎn)刺激的傳奇經(jīng)歷，幽默風(fēng)趣。寫作方法1.手法多變。游記散文中最常用的寫作手法是移步換景。本文獨(dú)辟蹊徑，寫上山用散文手法描繪山中奇景，寫下山卻巧用小說(shuō)筆法敘述奇人奇事。二者相互配合，避免了單調(diào)，構(gòu)思巧妙。寫作方法2.語(yǔ)言幽默。

幽默是馬克·吐溫作品的重要特點(diǎn)。本文寫下山途中的奇人奇事時(shí)，用語(yǔ)幽默風(fēng)趣，如“那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：‘哈，看到了嗎？如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王啊?！薄八f(shuō)的是法語(yǔ)，還不時(shí)地打嗝，像是在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”等語(yǔ)言充滿趣味，令人忍俊不禁。習(xí)題演練1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.皚皚（ǎｉ）灼熱（zhuó）一如既往（jì）B.翌日（yì）纖指（qiàn）絡(luò)繹不絕（yì）C.顛簸（bǒ）穹頂（qióng）色彩斑斕（bān）D.溝壑（hè）有暇（xiá）拾級(jí)而上（shí）習(xí)題演練2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.隧道俯瞰和顏悅色B.巉峻傾泄紛至沓來(lái)C.繚繞浮躁輕歌漫舞D.敞篷曠野名幅其實(shí)習(xí)題演練3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線處。（1）這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便

（縹緲無(wú)常飄忽不定若有若無(wú)），相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。（2）自然界中最美麗最

（精致精美精確）的造物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。習(xí)題演練4.下面對(duì)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文章是美國(guó)作家馬克·吐溫寫的一篇游記。B.作品記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，全文

濃墨重彩地寫了勃朗峰的優(yōu)美風(fēng)光。C.文章寫上山用散文筆法，寫下山用小說(shuō)筆法，避

免了單調(diào)，構(gòu)思奇妙。D.幽默是馬克·吐溫作品的重要特點(diǎn)，本文就很好

地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。全國(guó)初中語(yǔ)文教師群53425608

全國(guó)初中語(yǔ)文教師②群625385443歡迎加入精品課件歡迎下載長(zhǎng)度單位與面積單位的比較長(zhǎng)度單位面積單位與的比較人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)我們的朋友厘米平方分米米平方厘米平方米分米長(zhǎng)度單位面積單位與的比較

小組合作學(xué)習(xí)1、下面哪個(gè)圖形是1厘米，哪個(gè)圖形是1平方厘米？2、比一比，它們有什么不同？1（）1（）厘米平方厘米是一條線段。1厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，用來(lái)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)短是多少厘米。是一個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形。1平方厘米是一個(gè)面積單位，用來(lái)測(cè)量一個(gè)物體表面的大小是多少平方厘米。自主學(xué)習(xí)1、在紙上表示出1分米和1平方分米？2、說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？它是一條線段，是長(zhǎng)度單位。用來(lái)表示物體有多長(zhǎng)。1分米：1平方分米：它是邊長(zhǎng)1分米的正方形，是面積單位。用來(lái)表示物體表面的大小。它是一條線段。是長(zhǎng)度單位，用來(lái)表示物體有多長(zhǎng)。1米：1平方米：它是邊長(zhǎng)1米的正方形。是面積單位，用來(lái)表示物體表面的大小。說(shuō)說(shuō)1米和1平方米有什么不同？厘米分米米平方厘米平方分米平方米圖形單位名稱表示的意義整理：物體表面的大小一個(gè)面面積單位物體有多長(zhǎng)一條線段長(zhǎng)度單位根據(jù)下面的測(cè)量要求，用長(zhǎng)度單位還是面積單位。1、量文具盒的長(zhǎng)短用（）單位；2、量課桌面的大小用(）單位；3、量筆記本封面的大小用（）單位4、量鉛筆的長(zhǎng)短用（）單位周長(zhǎng)：面積：10厘米4平方厘米10厘米4平方厘米8厘米4平方厘米10厘米4平方厘米