中班安全教案參考精選1九篇

中班安全教案參考精選1九篇篇1：中班安全教案活動目標(biāo)：1.掌握意外傷害的簡單自救的方法，2.積極配合成人的處理和治療?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒用書第28-29頁《自救小妙招》。2.長毛巾一條，醫(yī)用棉棒一包，貼有消毒酒精、碘伏的小瓶個一個，創(chuàng)可貼一包，臉盆一個?；顒舆^程：1.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說生活中遇到過哪些傷害？自身是怎樣做的？2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的自救方法。1）播放多媒體教學(xué)資源《自救小妙招》觀看幾種自救方法。流鼻血自救：先坐下，頭稍微前傾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持續(xù)幾分鐘，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷卻，靜趟4-5分鐘。異物入眼自救：用力、頻繁的眨眼睛，用淚水將異物沖刷出去。撞包自救：千萬不要揉。把毛巾用冷水浸濕、擰半干，冷敷在起包處。被水燙傷自救：及時用冷水沖洗或浸泡燙傷部位；求助大人進一步處理。割破手指自救：傷口不大，用清水清洗傷口，用另一只手壓住傷口止血，請大人幫助包扎傷口或涂抹消炎藥膏；傷口較大要及時找大人及時去看醫(yī)生。2）小結(jié)：發(fā)生傷害時，有大人在場即時求助大人；大人不在場的情況下，不要害怕，不要哭用學(xué)到的自救方法進行自救，同時立刻找大人幫助處理。3.游戲：我是小小自救員。創(chuàng)設(shè)情境，分別提供長毛巾、醫(yī)用棉棒、消毒酒精、碘伏、創(chuàng)可貼、臉盆等物品，請幼兒演示以上自救方法，鞏固自救小常識。4.請幼兒說一說在生活、游戲或戶外活動中哪些是不能做，引導(dǎo)幼兒知道如何躲避危險，避免意外傷害發(fā)生。篇2：中班安全教案活動目標(biāo)：1.通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提升自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5.能說出不易玩耍的'地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：圖片1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2.過期的食物。3.腐爛變質(zhì)的食物。4.假冒、劣質(zhì)的食物?；顒舆^程：一.教師講述故事：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?二.觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：1.觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物。2.提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?3.小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。三.游戲：判斷對錯1.上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2.鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3.夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4.小朋友拿了一個玻璃球放到嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放到嘴里玩，容易出危險。四.活動延伸：1.把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2.每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。3.午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4.與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5.一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。6.隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我保護意識，提升了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的利用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊了解的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。篇3：中班安全教案活動背景：火在我們生活中有較大的用途，但也有較大的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識。本活動通過觀察蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，并體驗火給人的生活帶來的快樂。活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。4.學(xué)會自我保護。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等?；顒舆^程：1.燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。教師提醒幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。2.玻璃杯“滅火器”教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。3.火的用途討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)?；饘θ擞惺裁次：?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。4.制作點心請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂?；顒咏ㄗh：教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時，要特別強調(diào)安全防火要求。消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關(guān)鍵?；鹁娫?119'，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里。篇4：中班安全教案活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的'交通安全常識。2.鼓勵幼兒大膽的明確提出問題，并學(xué)習(xí)自身去找到問題的答案。3.鼓勵幼兒大膽的與別人交流自身的看法。問題板塊：海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。如：怎樣過馬路最安全？交通標(biāo)志什么樣？輪船、飛機什么樣？我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）主題壁報：利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1.電腦閱覽室：增多有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2.美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3.益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。4.建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。家園合作：1.利用樓道及家長園地展示主題進程。2.出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。3.明確提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參增加量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。資源利用：1.交通工具圖片和模型；2.交通安全的圖書；3.歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；4.游戲光盤：《神奇龜》；5.交通工具玩具：拼圖等。6.觀立交橋。7.觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8.參觀過街天橋和地下通道?；顒右唬涸鯓影踩^馬路活動目標(biāo)：1.認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。2.提升幼兒的語言表達能力。活動形式：集體活動活動準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設(shè)計意圖：1.教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”2.教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”3.請幼兒之間進行討論：自身對紅綠燈的認(rèn)識。師幼互動：張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過?！眲⒑埔唬骸拔乙惨娺^，我們家樓下就有?！崩詈普梗骸斑@個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。”白雨霏：“那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到?！崩詈普梗骸斑^馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。”張超宇：“那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！”劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿骸拔覀儾荒茉隈R路上亂走，因為車很多，特別危險。”祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?！睆埑睿骸拔抑?，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的。”李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。教育反思：孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有較大的進步，尤其是對于自身比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用?；顒佣汗财嚨臄?shù)字游戲活動目標(biāo)：1.認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。2.加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識?；顒有问剑盒〗M活動――幼兒自愿參加活動準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設(shè)計意圖：1.教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2.請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3.引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。師幼互動：劉浩一搶著說：“這是3?！辟Z安妮立刻說：“不對不對，這是6?！惫幮χf：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一.二.三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮立刻說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，立刻就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放到了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放到了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因為融入了孩子比較了解并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。篇5：中班安全教案活動過程：一.讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2.教師講述“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二.組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三.教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。（一）安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.了解三個特殊電話號碼的用法。（二）衛(wèi)生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自身進餐的好習(xí)慣。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲?！局邪喟踩贪竻R編5篇】篇6：中班安全教案活動目標(biāo)：1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3.具備初步的自救意識。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備：1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒舆^程：1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話)：小朋友，你知道自身家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里了解的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3.游戲“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步了解幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。教學(xué)反思：在活動中教師能給予幼兒充足的.、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。篇7：中班安全教案活動目標(biāo)：1.知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。2.積累安全生活的經(jīng)驗，增進自我保護的意識。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點：活動重點：了解哪些是危險的事活動難點：學(xué)會自我保護活動準(zhǔn)備：圖片若干情境表演“胖胖喝進了鹽酸”活動過程：情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價一.情境表演“胖胖喝進了鹽酸”胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。二.討論活動1.胖胖為什么會生病？2.我們平時應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。三.看幾副安全教育的圖片圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨圖片二：一個人在摸插座圖片三：陌生人敲門立刻把門打開說說他們做得對嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？四.總結(jié)評價篇8：中班安全教案活動目標(biāo)：1.讓幼兒知道過馬路時要注意自身的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。2.認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。3.學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1.已有生活中的交通經(jīng)驗2.PPT課件紅綠燈3.兒歌《交通燈》活動過程：一.出示交通警察，引入主題。師：“小朋友，你們知道這是誰嗎?”幼兒回答。(警察叔叔)師：“小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。”二.引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。師：“小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒自由討論)“我會拉著媽媽的手過馬路”“看看對面有沒有車來”“我走斑馬線”“看紅綠燈”三.出示課件認(rèn)識紅綠燈，提升幼兒興趣。師：“我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！睅煟骸斑@是什么呀?幼兒回答。(紅綠燈)師：”你們在哪里見過紅綠燈呢?“幼兒回答。(馬路上、十字路口)小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。四.引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。師：”剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那，你們怎么樣看紅綠燈呢?“(幼兒自由回答)”紅燈不可以走“”綠燈就可以走了“”看到綠燈就可以過馬路了“”紅燈不能走，綠燈可以走“小結(jié)：”馬路上的車輛很多，很危險。因此小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。“五.學(xué)習(xí)兒歌。師：”那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧?！啊苯煌?，會說話。黃燈說，請注意……(出示圖片)?！皫煟盒∨笥褌儸F(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)活動延伸：師:”小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?“(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)附:兒歌交通燈，會說話;黃燈說，請注意;紅燈說，快停下;綠燈說，請走吧;牢記他們說的話;按照紅黃綠行動;做個文明好娃娃?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兙陀辛瞬簧傩掳l(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。篇9：中班安全教案活動目標(biāo)：1.遇到突發(fā)事件時，學(xué)生能及時快捷地撤離到安全地帶。2.學(xué)生了解安全撤離路徑，提升自我保護能力，加強安全意識。活動準(zhǔn)備：1.學(xué)生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2.班級緊急撤離圖?；顒舆^程：1.組織學(xué)生觀看圖片，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生說說自身的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2.出示班級撤離圖，帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3.帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。4.了解警報錄音，組織學(xué)生“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學(xué)生查找原因，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確、快捷的撤離方法。篇10：中班安全教案預(yù)設(shè)目標(biāo)1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，從而加強自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至?xí)劳觥?.多媒體課件。3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。預(yù)設(shè)過程（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。1.師：今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情？為什么會被車撞呢？小朋友可以自身一個人過馬路嗎？（幼兒討論）2.認(rèn)識”斑馬線“和”紅綠燈“。師：原來小猴一個小朋友去過馬路，沒有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線？你們認(rèn)識嗎？1）認(rèn)識斑馬線。（出示斑馬線）這是什么？斑馬線有什么作用？小結(jié)：斑馬線是主要是保護行人安全的，因此也叫”人行道“。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。2）認(rèn)識紅綠燈。（出示紅綠燈）孩子們，你們看！這是什么呀？紅綠燈是干什么用的？小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才能通行。（二）安全過馬路的方法1.看一看人們過馬路的情景圖片師：”剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用嗎？讓我們一起去看看吧！“（出示不正確過馬路的圖片）教師明確提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得他們這樣過馬路好嗎？會發(fā)生什么事？讓孩子說一說不安全的地方。2．說一說過馬路的正確做法師：”那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事？“（出示正確過馬路的圖片）小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。（三）游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的？哪些是錯誤的？以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒?。ㄋ模┖魬?yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的！延伸活動：與幼兒一起玩”交通“游戲。1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在”馬路“的各個角落。2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人，一個管汽車）3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放到遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲?；顒臃此迹喝率俏拿髟拢瑖@《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不但提升了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩?；顒釉O(shè)計的兩大亮點：1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲中，執(zhí)教過程中的不足之處：1.教師的回應(yīng)不夠及時當(dāng)幼兒的回答沒有達到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。2.細節(jié)處理欠妥游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)適合的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。篇11：中班安全教案教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析在集體活動中增多了幼兒的規(guī)則意識，滿足孩子好奇好動的特點，在孩子需要的時候，給予適時適宜的引導(dǎo)，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)1．知道110.119.120幾種特殊的電話號碼及其作用。2．不隨意撥打特殊的電話號碼。3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)號碼找對應(yīng)的車重點難點1.引導(dǎo)幼兒知道特殊的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。2.根據(jù)現(xiàn)實生活特殊的號碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車輛?；顒訙?zhǔn)備1.玩具電話電話2.玩具電話一部。119.110.120號碼的卡片各一張。3．掛圖《特殊的號碼》一幅活動過程一.開始部分師幼談話，講講電話的作用。二.基本部分1.師；出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導(dǎo)幼兒說號碼并模仿打電話。）師；有幾個特殊的號碼，會給我們較大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導(dǎo)幼兒自由講述）2.引導(dǎo)幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。師；出示110號碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問題開展討論；這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自身總結(jié)一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119.120號碼。教師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。3.利用電話游戲，進一步感知特殊的號碼的作用。結(jié)束部分：教師讓幼兒根據(jù)PPT情景電話號碼回答問題并找出相應(yīng)的車輛。篇12：中班安全教案活動目標(biāo)：1.知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。2.同伴間養(yǎng)成團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。3.大膽說出自身的理解。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提升自我保護能力。活動準(zhǔn)備：1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2.歌曲《滑滑梯》活動重點：知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動過程：一.討論交流、引起興趣。剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？我們又是怎樣進的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二.欣賞歌曲、理解含義。1.教師：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。2.歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。三.經(jīng)驗回憶、學(xué)習(xí)謙讓。1.討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。2.教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。活動反思：本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。活動中，幼兒能積極進行經(jīng)驗回憶，并進行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值?；顒又袀€別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。小百科：門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。篇13：中班安全教案教學(xué)目標(biāo)：1.懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體和別人。2.學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強幼兒的安全意識。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1.幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?(3)它們有什么共同的地方?(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?(5)你還知道哪些尖銳的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2.交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會。(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?(2)它有沒有對你造成傷害?(3)為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。3.討論正確使用尖利物品的方法。(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。4.教師進行小結(jié)。課后反思：幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自身使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自身或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看得出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自身的評價，并進行分析，了解受傷的原因。在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時，有些孩子口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看得出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達到了!篇14：中班安全教案安全教育一直是幼兒園的重點，因為孩子的還小，對什么事情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。因此幼兒園會特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著我在班里和小朋友展開了的這次的科學(xué)活動：吃藥的安全。在這個活動中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂吃藥會帶來危害，培養(yǎng)小朋友對吃藥的安全意識?；顒訉?dǎo)入時用談話的形式，我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例，用這兩個例子來提醒幼兒，讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯藥，如果一不小心真的吃錯藥了該怎么辦。在活動過程中，其實大班的孩子知道生病要吃藥的這個常識。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，因此教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，讓他們意識到小孩子只能吃小孩子自身的藥，這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。通過這個活動我發(fā)現(xiàn)我的說教比較嚴(yán)重，應(yīng)該是以兒童為主體，為這個問題，我做了深刻的反思。因此，我覺得在以后的有有關(guān)安全主題的活動中，我可以多做些課件或者有關(guān)這個方面的安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平時的談話中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識，或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識，這樣的交流能更好地加強他們自我保護的意識，增多孩子們對生活的經(jīng)驗。篇15：中班安全教案活動目標(biāo)1.感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。2.進一步提升安全意識，加強自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備1.收集有關(guān)鞭炮的圖片。2.放鞭炮視頻一段3.電視機、電腦。教師的指導(dǎo)與注意點一.認(rèn)識鞭炮，知道鞭炮的特征。1.出示圖片，提問：小朋友，你們看這是什么呀？你知道什么時候要放鞭炮嗎？2.小結(jié)，幫助幼兒了解鞭炮的特征。師：鞭炮紅紅的，細細長長串起來的。一般過節(jié)或者是有喜事的時候都會放鞭炮。3.教師講述鞭炮的故事。師：相傳在古代的時候，一些妖怪每逢過年就跑到人們村子里來干壞事。后來人們想出了辦法――放鞭炮，鞭炮一想起來噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來做壞事了。后來人們就形成了習(xí)慣，用鞭炮除惡驅(qū)邪，表示慶賀。二.了解鞭炮爆炸的現(xiàn)象、原因及危險。1.鞭炮為什么會發(fā)出聲響？2.小結(jié)：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會爆炸，火星到處四濺，同時發(fā)出巨響。2.放鞭炮有沒有危險？那我們應(yīng)該怎么做？3.你們想一想，有什么辦法又能表示喜慶，又能減少危險和浪費呢？三.觀看鞭炮爆炸的錄像，知道放鞭炮時要注意安全。1.你會放鞭炮嗎？放鞭炮的時候你會怎么做？2.放鞭炮是要遠離草、點線、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時要離得遠一點。3.我們來看看錄像里的小朋友，他們做的對不對？4.他們做的那里對？哪里不對？如果這樣做會有什么危險？效果分析對于中班的孩子來說，鞭炮應(yīng)該并不陌生，他們可能都參與或者觀察到過放鞭炮的生活情境，對于鞭炮燃放時的非常大的'聲響小朋友們也能有一定的生活經(jīng)驗。因此今天活動的一開始，當(dāng)看到鞭炮圖片時他們都異口同聲地說出了我圖片上的鞭炮，對于鞭炮的特征，也能比較全面的進行描述，興趣都比較高?；顒又?，通過利用圖片和視頻的輔助，較好的講解了燃放鞭炮時所需要注意的一些安全地事項，幼兒也能結(jié)合圖片進行理解，對于一些燃放煙花不恰當(dāng)而引起的人身和財產(chǎn)的傷害也有了初步的了解同時也明白了小朋友不能獨自放鞭炮的道理。篇16：中班安全教案設(shè)計意圖：通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候，經(jīng)常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼能力不強，進餐時沒養(yǎng)成不錯習(xí)慣有關(guān)。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進餐的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成不錯的進餐好習(xí)慣，以防吃東西時出現(xiàn)危險，使幼兒懂得不小心被卡著后不要慌張，提升自我保護能力，特設(shè)計了本次安全教育教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)：1.了解安全進餐的方法，養(yǎng)成專心進餐的好習(xí)慣。2.能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡單處理方法。3.提升自我保護意識，學(xué)會處理突發(fā)事件的知識。活動準(zhǔn)備：1.幼兒用書第12----15頁或多媒體教學(xué)資源：《熊貓醫(yī)院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。2.搜集一些安全進餐的圖片?；顒舆^程：1.教師講述故事《熊貓醫(yī)院》，讓幼兒根據(jù)自身已有的生活經(jīng)驗分析小動物們發(fā)生事故的原因。1）教師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？2）教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。2.讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學(xué)會吃魚、啃骨頭的正確方法。1）看多媒體教學(xué)資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？2）教師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應(yīng)該細細地嚼碎，漸漸的咽下，不能著急，否則就容易被卡著或噎著。3）教師提問：我們應(yīng)該怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，教師總結(jié)）。3.通過討論，知道卡著后的簡單的處理方法。教師明確提出問題引導(dǎo)幼兒討論：如果魚刺卡到喉嚨里，我們應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通，魚刺仍然卡的喉嚨里，就要立即到醫(yī)院找醫(yī)生診治。4.判錯對錯，引導(dǎo)幼兒了解安全進餐的正確方法?？炊嗝襟w教學(xué)資源中的《我會這樣吃》的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小朋友們吃飯時應(yīng)該注意什么？教師小結(jié)：吃飯時，小朋友們坐姿要端正，要細嚼慢咽，專心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視?；顒友由欤?.在進餐時，提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，專心進餐。2.請家長借助幼兒用書和生活實踐指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不錯的進餐習(xí)慣，了解進餐時的安全常識?；顒臃此迹浩綍r在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發(fā)現(xiàn)孩子們真的改掉了壞習(xí)慣，我也收到了不錯的效果。篇17：中班安全教案設(shè)計意圖：小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，為了加強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識.提升自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面，活動目標(biāo)：1.仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。2.討論自我保護的方法，加強自我保護的意識。3.教會幼兒做個膽大的孩子。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1.教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3.自制圖片?；顒舆^程：(一)進入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看得出來的72.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?(二)觀察畫面二，交流討論1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面--”坐公交車“。公交車來了，小兔們是怎樣上車的`?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?2.幼兒觀察畫面三。這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?3.結(jié)合畫面小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四”過馬路和十字路口“。幼兒觀察畫面，教師提問。這是什么地方?你是怎么看得出來的?小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。(四)模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒模仿游戲，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!篇18：中班安全教案活動目標(biāo)：1.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2.教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3.了解一些簡單的安全常識。活動準(zhǔn)備：掛圖3幅活動過程：一.教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?二.引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情