春天主題活動教案4篇

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春天主題活動教案篇1

活動目標：

認知目標：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標：學習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)覺、感受。

情感目標：萌發(fā)幼兒親近自然，喜愛自然，愛護自然植物的情感。

活動重點：認識春天常見的花

活動難點：學習用相應(yīng)的詞表達自己的感受

活動預備：

閱歷預備：帶幼兒實地去觀測。

物質(zhì)預備：各種花的圖片。

活動過程：

導入：

帶幼兒觀測植物角，引起幼兒愛好。

回憶春天看見過的花。

今日我們要到外面去找一找春天的花。

基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實地觀測我們看到了哪些花?重點觀測：桃花、玉蘭樹、風信子等。

從花的形狀、顏色等方面認真觀測、比較。

學習用好聽的詞、句來描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。

老師小結(jié)：我們今日認識了這么多什么花?你最喜愛哪朵?

結(jié)束：引導幼兒萌發(fā)愛護自然植物的情感。

春天主題活動教案篇2

活動目標：

1、知道春天是生長的季節(jié)。

2、情愿參加種植活動。

預備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

重點難點：了解播種的一些常識活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、談?wù)摎夂虻母淖儯禾鞙睾土?，幼兒穿的衣服少了；風不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。

2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里情愿種些什么種子，需要預備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器里，留著播種用。

5、鼓舞幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小伙伴一起種植。

春天主題活動教案篇3

綜合活動《綠綠的小草》

活動目標：初步了解春天的特征，喜愛愛惜小草。

預備材料：選擇合適的場地和時間

重點難點：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡約特征。

活動地點：戶外

活動形式：集體活動

活動過程：1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，觀賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新伙伴，老師以小草的口吻向小伙伴問好：“小一班的小伙伴，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做伙伴呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3、請小伙伴蹲下來，認真看看小草長的什么樣？〔長長的、尖尖的〕小手輕輕的摸一摸〔軟軟的〕，小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什么味道？

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的暖和和草地游戲的歡樂。

春天主題活動教案篇4

活動目標

1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。

2、培育幼兒細致的觀測力和口語表達技能。

3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導幼兒觀測并了解春季的景色，鼓舞幼兒大膽描述春天的主要特征。

活動預備

1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。

2、幼兒設(shè)計路徑圖的材料。

3、公布春游計劃，邀請家長志愿者參與活動。

4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的預備工作。

活動過程

1、指導幼兒分組制訂春游計劃，爭論春游中要留意的問題。

2、各小組溝通，老師與幼兒一起評出最正確的春游路徑圖。

3、根據(jù)幼兒制訂的路徑圖，組織春游。

4、讓幼兒自由觀測大自然的'改變，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓舞幼兒用自己的方式記錄春天的改變。

5、春游后，指導幼兒嘗試用較流暢的語言，講解并描述自己的發(fā)覺，描述春天的特征。

6、老師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。

7、見幼兒用書2-2-3。

效果評析：孩子們很喜愛春游活動，在大自然的懷抱中孩子們看小草，聞花香，找樹芽，并說出了自己的感受。活動內(nèi)容：蝴蝶花活動目標

1、激發(fā)幼兒對數(shù)學的愛好。

2、培育幼兒細致的觀測技能與初步的統(tǒng)計技能。

3、引導幼兒學習10的形成，能手口全都地點數(shù)10個物體，知道9添上1是10。

活動預備

1、花園背景圖，畫有9朵紅花、9朵黃花。

2、小蜜蜂移動卡片10張，紅花與黃花移動卡片各一張。

3、小商店活動區(qū)。

4、幼兒統(tǒng)計表。

活動過程

1、出示花園背景圖，請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰多誰少？還是一樣多？

2、老師操作花朵卡片，援助幼兒理解9添上1是10，并認讀數(shù)字10。

3、老師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié)，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

4、請幼兒自由到小商店活動區(qū)，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個？哪些物品是10個？并用自己喜愛的符號記錄結(jié)果。

5、組織幼兒溝通統(tǒng)計的結(jié)果，并集體想方法讓物品一樣多。

6、見幼兒用書2-6-7。

效果評析：幼兒掌控狀況好，知道9添上1是10?；顒觾?nèi)容：放風箏活動目標

1、引導幼兒感受春天的美妙，體驗放風箏的樂趣。

2、培育幼兒的合作游戲技能，進展幼兒的傾聽及理解技能。

3、練習走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動作，在老師的援助下嘗試放風箏。

活動預備

1、請家長協(xié)作，為幼兒帶來各式風箏假設(shè)干，懸掛在活動室。

2、事先選好平坦安全的場地。

3、《放風箏》的散文配圖，《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

活動過程

1、播放《春之聲圓舞曲》音樂，請幼兒自由觀賞已布置好的風箏，相互溝通看到的風箏的形狀是怎樣的。

2、老師簡約介紹風箏的形狀基本特征：左右對稱，保持平衡。知道放風箏是我國傳統(tǒng)的民間活動。

3、出示散文配圖，老師朗誦散文，請幼兒傾聽并說說自己的感受。

4、引起幼兒放風箏的愛好，請幼兒自由結(jié)伴，老師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

5、師幼一起到場地上放風箏，老師示范放風箏的方法，請幼兒嘗試自己放風箏，提示幼兒留意奔跑時的安全。

6、展放風箏的競賽，比一比誰的風箏飛的高。活動結(jié)束后，幼兒說說活動中的感受，體驗活動的歡樂。

7、在生活活動中，可請幼兒繼續(xù)觀賞散文《放風箏》，并可多次開展放風箏的活動。

8、見幼兒用書2-14，2-15。

效果評析：幼兒對放風箏愛好很高，感受真實，表達清楚，觀賞散文《放風箏》效果好?；顒觾?nèi)容春姑娘活動目標

1、激發(fā)幼兒喜愛春天大自然的情感。

2、進展幼兒的觀測力、想像力、制造力及口語表達技能。

3、引導幼兒能在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學會朗育詩歌，嘗試依據(jù)詩歌句式進行仿編。

活動預備

1、生活中有意識地引導幼兒觀測春季的景色，有條件的幼兒園，可帶幼兒春游。

2、配樂詩歌磁帶，繪有詩歌景色的圖板。

活動過程

1、老師與幼兒交談：春天你都看到了什么？引導幼兒說說自己看到的景色。

2、老師出示春季景色圖板，請幼兒觀測并嘗試用語言描述。

3、運用多種方式請幼兒較清晰地說出看到的景色，老師實時捕獲幼兒語言的優(yōu)點，鼓舞幼兒之間的互學。

4、老師朗誦詩歌，引導幼兒學說詩歌語句，援助幼兒理解詩歌，感受詩歌的語言美、意境美。

5、觀賞詩歌錄