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文檔簡介
2023學(xué)年高一下化學(xué)期末模擬測試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、測試卷卷上答題無效。一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1、下列關(guān)系不正確的是A.離子半徑:Cl->F->Na+>Al3+ B.熱穩(wěn)定性:PH3>H2S>HCl>HFC.原子半徑:Na>P>O>F D.金屬性:Rb>K>Mg>Al2、1molH2O含有H2O分子個數(shù)是()A.6.02×1020 B.6.02×1023 C.6.02×1030 D.6.02×10323、下列說法正確的是()A.某烷烴的系統(tǒng)命名:3-甲基-2-乙基戊烷B.氨基乙酸和硝基乙烷互為同分異構(gòu)體C.乙烯和1,3-丁二烯屬于同系物D.檢驗CH3CH=CHCHO中的官能團,可以先用溴水檢驗碳碳雙鍵,再用銀氨溶液檢驗醛基4、35Cl是氯的一種同位素,下列說法正確的是A.35Cl原子所含質(zhì)子數(shù)為18B.1mol的1H35Cl分子所含中子數(shù)為18NAC.3.5g35Cl2氣體的體積為2.24LD.35Cl2氣體的摩爾質(zhì)量為71g·mol-15、工業(yè)制硫酸中的一步重要反應(yīng)是SO2在400~500℃下發(fā)生的催化氧化反應(yīng)2SO2+O22SO3,這是一個正反應(yīng)放熱的可逆反應(yīng)。如果該反應(yīng)在密閉容器中進行,則下列有關(guān)說法錯誤的是A.使用催化劑是為了加快反應(yīng)速率,提高生產(chǎn)效率B.達到平衡時,SO2的濃度與SO3的濃度相等C.為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率,可適當(dāng)提高O2的濃度D.在上述條件下,SO2不可能100%地轉(zhuǎn)化為SO36、在2A(g)+B(g)3C(g)+4D(g)反應(yīng)中,下列表示該反應(yīng)速率最快的是()A.v(A)=0.5mol/(L·min)B.v(B)=0.4mol/(L·min)C.v(C)=1.5×10-2mol/(L·s)D.v(D)=1.0mol/(L·min)7、關(guān)于氯的敘述中,下列正確的是()A.氯氣是一種黃綠色、有毒的氣體B.氯元素在自然界中既可以以化合態(tài)存在,也可以以游離態(tài)存在C.氯氣可用向下排空氣法收集D.氯氣、氯水、液氯是同一種物質(zhì),只是狀態(tài)不同,都屬于純凈物8、下列圖示變化為放熱反應(yīng)的是A.B.C.D.9、某研究小組設(shè)計的下列實驗合理的是()A.石油的分餾 B.驗證碳酸的酸性強于硅酸C.組裝原電池 D.乙酸乙酯的制備10、下列圖示變化為吸熱反應(yīng)的是()A. B.C. D.11、下列關(guān)于有機化合物的說法,正確的是()A.丙烷分子中三個碳原子在一條直線上 B.油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物C.葡萄糖、蔗糖和麥芽糖均為雙糖 D.由乙醇生成乙醛屬于氧化反應(yīng)12、將純鋅片和純銅片按圖方式插入同濃度的稀硫酸中一段時間,以下有關(guān)說法正確的是A.兩燒杯中銅片表面均無氣泡產(chǎn)生 B.兩燒杯中鋅片均為負極C.兩燒杯中溶液的pH均減小 D.兩燒杯中溶液均為無色13、如圖是常見四種有機物的比例模型示意圖。下列說法正確的是()A.能使酸性高錳酸鉀溶液褪色B.可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)使溴水褪色C.在鐵作催化劑下與溴水發(fā)生取代反應(yīng)D.在濃硫酸作用下可與乙酸發(fā)生取代反應(yīng)14、CO(g)與H2O(g)反應(yīng)的能量變化如圖所示,有關(guān)兩者反應(yīng)的說法正確的是A.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)B.該反應(yīng)不需要加熱就能進行C.1molCO(g)和1molH2O(g)具有的總能量大于1molCO2(g)和1molH2(g)具有的總能量D.1molCO2(g)和1molH2(g)反應(yīng)生成1molCO(g)和1molH2O(g)要放出41kJ熱量15、為了進一步改善北京地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量,下列做法不正確的是A.推廣使用無磷洗衣粉B.使用清潔燃料的公交車C.減少含硫化石燃料的大量燃燒D.使用不易降解的一次性塑料餐具16、H2O(g)→H2O(1)是一個放熱過程,但不是化學(xué)反應(yīng),Zn(s)+H2SO4(aq)=ZnSO4(aq)+H2(g)△H<0,則下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是()A.該反應(yīng)中舊鍵斷裂需吸收能量,新鍵形成需放出能量B.上述反應(yīng)中放出的熱量的數(shù)值與反應(yīng)物的用量有關(guān)C.該反應(yīng)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能D.反應(yīng)物Zn的能量一定高于生成物ZnSO4總能量二、非選擇題(本題包括5小題)17、根據(jù)圖示,回答下列問題:(1)按要求寫出下列有機物的分子結(jié)構(gòu)。乙烯的電子式__________,乙烷的分子式________,乙醇的結(jié)構(gòu)式___________,氯乙烷的結(jié)構(gòu)簡式________。(2)寫出②、④兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型②_______________________,反應(yīng)類型_______________。④_______________________,反應(yīng)類型_______________。18、下圖中A~J均為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D為金屬單質(zhì)。(反應(yīng)過程中生成的水及其他產(chǎn)物已略去)。請回答下列問題:(1)B的化學(xué)式為_______________。(2)K的電子式為_________________。(3)寫出J與D反應(yīng)轉(zhuǎn)化為G的離子方程式___________________。(4)A在常溫下也可與NaOH溶液反應(yīng)生成F,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。19、某課外興趣小組用下圖裝置探究條件對Na2S2O3溶液與稀H2SO4反應(yīng)速率的影響。請回答有關(guān)問題。(1)寫出該反應(yīng)的離子方程式_______________________________________________________。(2)連接好儀器后,開始實驗前還需進行的操作是_____________________________________。(3)現(xiàn)探究濃度對該反應(yīng)速率(單位mL/min)的影響。①應(yīng)測定的實驗數(shù)據(jù)為_____________。②該實驗實施過程中測定的氣體體積比實際值偏小的一個重要原因是:____________________。(4)若該小組同學(xué)設(shè)計了如下四組實驗,實驗反應(yīng)溫度/℃Na2S2O3溶液稀H2SO4H2OV/mLc/(mol/L)V/mLc/(mol/L)V/mLA2550.1100.15B2550.250.210C3550.1100.15D3550.250.210①實驗數(shù)據(jù)體現(xiàn)了反應(yīng)物__________(填化學(xué)式)的濃度及__________條件對反應(yīng)速率的影響。②預(yù)測反應(yīng)速率最快的一組實驗序號為____________。20、(10分)有兩個實驗小組的同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng),都用如下圖所示的裝置進行實驗。通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。請回答下列問題。(1)第一小組同學(xué)認為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:(2)請設(shè)計一簡單實驗方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3。(3)第二小組同學(xué)認為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成。為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設(shè)計了如下方案:上述方案是否合理?。請簡要說明兩點理由:①;②。21、據(jù)報道,某煤礦井下采煤面瓦斯突然發(fā)生爆炸,當(dāng)場造成56人死亡,92人生死不明。截至記者發(fā)稿時,經(jīng)過全力搜救,目前又發(fā)現(xiàn)4名遇難礦工遺體,死亡人數(shù)增加至60人。其中,55人系窒息死亡。目前,尚有88名礦工下落不明。根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式____(2)可燃性氣體的爆炸都有一個爆炸極限,所謂爆炸極限是指可燃氣體(或蒸汽或粉塵等)與空氣混合后,遇火產(chǎn)生爆炸的最高或最低濃度(通常以體積百分數(shù)表示)。下表是甲烷在空氣和純氧氣中的爆炸極限??諝庵屑冄鯕庵屑淄榈谋O限5.0~15%5.0~60%下面是瓦斯和空氣組成的混和氣體中瓦斯的體積含量,從是否能夠爆炸方面考慮,請判斷哪些是不安全的____。A.3%B.10%C.30%D.60%(3)分子式為CnH20的烷烴中n為____,與二氧化碳密度相同(同溫同壓)的烷烴的分子式為____。(4)寫出乙烯與溴水的反應(yīng)方程式:____,屬于_____反應(yīng)。
2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、選擇題(每題只有一個選項符合題意)1、B【答案解析】
A.一般而言,電子層數(shù)越多,半徑越大,電子層數(shù)相同,原子序數(shù)越大,半徑越小,則離子半徑:Cl->F->Na+>Al3+,故A正確;B.元素的非金屬性越強,最簡單氫化物越穩(wěn)定,非金屬性F>Cl>S>P,氫化物熱穩(wěn)定性:PH3<H2S<HCl<HF,故B錯誤;C.一般而言,電子層數(shù)越多,半徑越大,電子層數(shù)相同,原子序數(shù)越大,半徑越小,則原子半徑:Na>P>O>F,故C正確;D.同周期從左向右金屬性減弱,同主族從上到下金屬性增強,則金屬性:Rb>K>Mg>Al,故D正確;故選B?!敬鸢更c睛】本題的易錯點為AC,要注意具有相同電子排布的離子半徑的比較方法的理解。2、B【答案解析】
阿伏伽德羅常數(shù)約為6.02×1023,根據(jù)N=nNA計算1mol
H2O中含有的H2O分子數(shù)?!绢}目詳解】1mol
H2O中含有的H2O分子數(shù)為:N(H2O)=n(H2O)NA=1mol×6.02×1023mol?1=6.02×1023,故答案選B。【答案點睛】1mol任何物質(zhì)所含的微粒數(shù)為6.02×1023,在理解阿伏伽德羅常數(shù)時,可以用“堆”幫助理解,就是微觀的粒子數(shù)數(shù)目太多,不容易單獨計算,引入物質(zhì)的量,多舉生活中的例子,理解的記憶效果更好。3、B【答案解析】
A.2號碳不能接乙基;
B.具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體;
C.同系物指結(jié)構(gòu)相似,組成上相差1個或者若干個-CH2,且具有相同官能團的化合物;
D.醛基也能使溴水褪色;【題目詳解】A.2號碳不能接乙基,否則主鏈不是最長,應(yīng)為3,4-二甲基己烷,A項錯誤;
B.氨基乙酸和硝基乙烷分子式相同,結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,B項正確;
C.乙烯和1,3-丁二烯,雙鍵的個數(shù)不同,結(jié)構(gòu)上并非相差n個CH2,不是同系物,C項錯誤;
D.醛基也能使溴水褪色,所以課先用銀氨溶液(不氧化碳碳雙鍵)檢驗醛基,再用溴水檢驗碳碳雙鍵,D項錯誤;
答案選B。4、B【答案解析】
A.35Cl原子所含質(zhì)子數(shù)為17,中子數(shù)為35-17=18,故A錯誤;B.1H35Cl分子含有中子數(shù)為0+35-17=18,1mol的1H35Cl分子所含中子為18mol,含有中子數(shù)為18NA,故B正確;C.3.5g的氣體35Cl2的物質(zhì)的量為0.05mol,由于氣體的所處溫度、壓強不確定,密度也未知,不能確定體積,故C錯誤;D.氣體35Cl2的摩爾質(zhì)量約是70g/mol,故D錯誤;答案選B。5、B【答案解析】
A.使用催化劑能加快反應(yīng)速率,縮短反應(yīng)時間,可以提高生產(chǎn)效率,故A正確;B.達到平衡時,SO2的濃度與SO3的濃度可能相等,也可能不相等,要根據(jù)反應(yīng)物的初始濃度及轉(zhuǎn)化率進行判斷,故B錯誤;C.提高O2的濃度,平衡正向移動,SO2的轉(zhuǎn)化率提高,故C正確;D.此反應(yīng)為可逆反應(yīng),不能完全進行到底,,SO2不可能100%地轉(zhuǎn)化為SO3,故D正確;故答案為:B。【答案點睛】易錯選A項,注意生產(chǎn)效率不同于轉(zhuǎn)化率,催化劑使反應(yīng)速率加快,縮短反應(yīng)時間,就可以提高生產(chǎn)效率,但不會使提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率。6、B【答案解析】分析:本題考查的速率的大小比較,注意反應(yīng)速率的單位要統(tǒng)一。詳解:將各物質(zhì)的反應(yīng)速率都轉(zhuǎn)化為同一種物質(zhì)的速率,且單位統(tǒng)一。都轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)速率。A.1mol/(L·min);B.1.6mol/(L·min);C.1.2mol/(L·min);D.1.0mol/(L·min)。故B的反應(yīng)速率最快,故選B。7、A【答案解析】
A.氯氣是一種黃綠色、有毒的氣體,A正確;B.氯元素是活潑的非金屬元素,在自然界中只能以化合態(tài)存在,B錯誤;C.氯氣密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,C錯誤;D.氯氣、液氯是同一種物質(zhì),屬于純凈物,但氯水是氯氣的水溶液,屬于混合物,D錯誤。答案選A。8、B【答案解析】
反應(yīng)物總能量大于生成物總能量的反應(yīng)為放熱反應(yīng),據(jù)此分析解答?!绢}目詳解】A.圖中反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,是吸熱反應(yīng),故A錯誤;B.圖中反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,是放熱反應(yīng),故B正確;C.濃硫酸溶于水雖放出熱量,但其是物理變化,不屬于放熱反應(yīng),故C錯誤;D.銨鹽與堿的反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故D錯誤;故選B?!敬鸢更c睛】本題的易錯點為C,要注意濃硫酸的稀釋屬于物理變化,不是化學(xué)反應(yīng)。9、D【答案解析】A、石油分餾溫度計的水銀球應(yīng)在支管口處,故A錯誤;B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,產(chǎn)生的CO2混有HCl,干擾實驗,故B錯誤;C、不是閉合回路,因此不是原電池,故C錯誤;D、符合乙酸乙酯的制備的實驗,故D正確。10、A【答案解析】
A.反應(yīng)物的能量小于生成物的能量,圖中反應(yīng)為吸熱反應(yīng),符合題意,A項正確;B.反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,反應(yīng)為放熱反應(yīng),不符合題意,B項錯誤;C.濃硫酸是稀釋放熱,但不是化學(xué)反應(yīng),不符合題意,C項錯誤;D.活潑金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),不符合題意,D項錯誤;答案選A。11、D【答案解析】分析:A.甲烷是正面體結(jié)構(gòu),根據(jù)甲烷的結(jié)構(gòu)確定丙烷分子中碳原子是否共線;B.分子量大于10000以上的有機物屬于高分子;C.葡萄糖屬于單糖;D.乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛。詳解:甲烷是正面體結(jié)構(gòu),四個氫原子既不共線也不共面;丙烷相當(dāng)于甲烷中的一個氫被乙基取代,所以丙烷分子中三個碳原子不在一條直線上,A錯誤;油脂相對分子質(zhì)量較小,不是高分子化合物,蛋白質(zhì)屬于高分子化合物,B錯誤;葡萄糖為單糖,不能發(fā)生水解,蔗糖和麥芽塘均為雙糖,C錯誤;乙醇在銅作催化劑的條件下發(fā)生催化氧化,生成乙醛屬于氧化反應(yīng),D正確;正確選項D。12、D【答案解析】
A.在甲燒杯中Cu作正極,銅片表面有氣泡產(chǎn)生,而在乙燒杯中銅片表面無氣泡產(chǎn)生,故A錯誤;B.在甲中構(gòu)成了原電池,鋅片是負極,而在乙中沒有形成原電池,故B錯誤;C.兩燒杯中Zn都與硫酸發(fā)生反應(yīng)使溶液中的H+的濃度減小,所以溶液的pH均增大,故C錯誤;D.甲、乙溶液逐漸變?yōu)闊o色的硫酸鋅溶液,故D正確。故選D。13、D【答案解析】
A.表示的甲烷,該物質(zhì)具有穩(wěn)定性,不能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使其褪色,A錯誤;B.該模型表示的乙烯分子,由于含有碳碳雙鍵,可以與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色,B錯誤;C.該物質(zhì)表示苯,該物質(zhì)在一定條件下能夠與液溴發(fā)生取代反應(yīng),產(chǎn)生溴苯和HBr,不是與溴水發(fā)生取代反應(yīng),C錯誤;D.該比例模型表示的是乙醇,乙醇與乙酸在濃硫酸存在和加熱條件下,可以發(fā)生取代反應(yīng)產(chǎn)生乙酸乙酯和水,D正確。14、C【答案解析】
A、從圖示可知,反應(yīng)物能量高生成物能量低,所以該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故A錯誤;B、某些放熱反應(yīng)也需要加熱發(fā)生,如鋁熱反應(yīng),故B錯誤;C、從圖示可知,反應(yīng)物的能量高,生成物能量低,CO(g)與H2O(g)所具有的總能量大于CO2(g)與H2(g)所具有的總能量,故C正確;D、1molCO(g)和1molH2O(g)反應(yīng)生成1molCO2(g)和1molH2(g)要放出41kJ熱量,故D錯誤;故選C。15、D【答案解析】測試卷分析:A、無磷洗衣粉,可以防止赤潮和水化現(xiàn)象的發(fā)生,正確;B、;使用清潔燃料的公交車,可以防止有毒氣體的排放,有利于環(huán)保,正確;C、減少含硫化石燃料的大量燃燒,可以減少酸雨的形成,正確;D、不易降解的一次性塑料餐具,容易形成白色污染,錯誤。考點:本題考查化學(xué)與環(huán)境保護。16、D【答案解析】A.?dāng)嗔鸦瘜W(xué)鍵吸收能量,生成化學(xué)鍵會放熱,故A正確;B.作為一個描述系統(tǒng)狀態(tài)的狀態(tài)函數(shù),焓變沒有明確的物理意義,△H(焓變)表示的是系統(tǒng)發(fā)生一個過程的焓的增量,確定了一個化學(xué)方程式,就確定了一個焓變,焓變并不隨反應(yīng)物的增加而增加,焓變與化學(xué)方程式的寫法有關(guān),故B正確;C.反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),可以設(shè)計成原電池,鋅做負極,失電子,溶液中氫離子在正極得到電子實現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故C正確;D.反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)能量守恒,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,不是單一的某種生成物或反應(yīng)物存在能量差,故D錯誤;答案為D。二、非選擇題(本題包括5小題)17、C2H6CH3CH2ClCH2=CH2+HClCH3CH2Cl加成反應(yīng)CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl取代反應(yīng)【答案解析】
乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇;乙烯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烷;乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烷;乙烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯乙烷?!绢}目詳解】根據(jù)以上分析:(1)乙烯分子含有碳碳雙鍵,結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2,電子式為,乙烷的分子式C2H6,乙醇的分子式C2H6O,乙醇含有羥基,乙醇結(jié)構(gòu)式為,氯乙烷的結(jié)構(gòu)簡式CH3CH2Cl。(2)②是乙烯與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烷,化學(xué)方程式為CH2=CH2+HClCH3CH2Cl,反應(yīng)類型加成反應(yīng)。④是乙烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成氯乙烷和氯化氫,化學(xué)方程式為CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl,反應(yīng)類型是取代反應(yīng)?!敬鸢更c睛】乙烯含有碳碳雙鍵,能與氫氣、氯氣、氯化氫、水等物質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng),乙烯含有碳碳雙鍵所以能被酸性高錳酸鉀溶液氧化。18、Fe2O3Fe+2Fe3+=3Fe2+A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑【答案解析】A和D為金屬單質(zhì),固體條件下,金屬和金屬氧化物能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則A是Al,C是Al2O3,Al2O3和鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和水,AlCl3和NaOH溶液反應(yīng),所以E為AlCl3,Al2O3和AlCl3都與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2,所以F是NaAlO2,H在空氣中反應(yīng)生成I,I為紅褐色固體,則I為Fe(OH)3,H為Fe(OH)2,加熱氫氧化鐵固體生成Fe2O3和H2O,所以B是Fe2O3、K是H2O,氫氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成FeCl3,所以J是FeCl3,根據(jù)元素守恒知,D是Fe,G是FeCl2。(1)通過以上分析知,B是Fe2O3,故答案為:Fe2O3;(2)K是H2O,水為共價化合物,氫原子和氧原子之間存在一對共用電子對,所以其電子式為:,故答案為:;(3)鐵和氯化鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化亞鐵,離子反應(yīng)方程式為:2Fe3++Fe=3Fe2+,故答案為:2Fe3++Fe=3Fe2+;(4)鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,故答案為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。點睛:本題以鋁、鐵為載體考查了無機物的推斷,涉及離子方程式、反應(yīng)方程式、電子式的書寫,明確物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化是解本題關(guān)鍵。解答本題,可以根據(jù)鋁熱反應(yīng)、物質(zhì)的特殊顏色為突破口采用正逆結(jié)合的方法進行推斷。19、S2O32—+2H+=S↓+SO2↑+H2O檢驗裝置氣密性相同時間產(chǎn)生氣體體積(或產(chǎn)生相同體積氣體所需的時間)SO2易溶于水(或其他合理答案)Na2S2O3溫度D【答案解析】分析:Na2S2O3溶液與稀H2SO4反應(yīng)生成硫單質(zhì)、二氧化硫和水,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32—+2H+=S↓+SO2↑+H2O;反應(yīng)中有二氧化硫氣體生成,可以利用檢測生成二氧化硫的體積來測定反應(yīng)速率,因此此裝置必須氣密性良好,保證產(chǎn)生的氣體能完全收集;但是二氧化硫可溶于水,因此導(dǎo)致測定的氣體體積比實際值偏小。詳解:(1)Na2S2O3溶液與稀H2SO4反應(yīng)生成硫單質(zhì)、二氧化硫和水,反應(yīng)的離子方程式為:S2O32—+2H+=S↓+SO2↑+H2O;(2)實驗需要測定生成的二氧化硫的體積,因此實驗前必須檢查實驗裝置
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