人教部編版《將相和》上課課件1

語文人教·五年級（上冊）語文人教·五年級（上冊）1將相和將相和21．會認生字，能正確理解由生字組成的詞語。2．用較快的速度朗讀課文，理清脈絡，把握文章主要內(nèi)容。3．理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的優(yōu)秀品質(zhì)中受到啟示和教育。4．練習復述三個故事中的一個，并自由組合進行排練，在班上演一演。學習目標1．會認生字，能正確理解由生字組成的詞語。學習目標3負荊請罪負荊請罪4戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期(公元前475－公元前221)。當時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強的一個。秦國地處函谷關以西，其余六國在函谷關以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間，因此在軍事上和外交上所采取的措施，關系著國家興亡。歷史背景戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期(公元前475－公元前221)。當5司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大6我會認隆重lóngyuēnài約定能耐bì諸位攻無不克戰(zhàn)無不勝和氏璧zhū我會認隆重lóngyuēnài約定能耐bì諸位攻無不克戰(zhàn)無不7我會認大臣chéndànuò強大諾zùi愛卿罪辭抵御qīng廉辱擅削袍liándǐyùcírǔshànxiāopáo人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會認大臣chéndànuò強大諾zùi愛卿罪辭抵御qīng8我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課9我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課10我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課11多音字將jiāng（將軍）jiàng（將士）劃huà（計劃）huá（劃船）qiāng（將進酒）人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1多音字將jiāng（將軍）jiàng（將士）劃huà（12多音字jiàng（倔強）強qiáng（強壯）qiǎng（勉強）人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1多音字jiàng（倔強）強qiáng（強壯）qiǎng（勉13左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析典獻諾怯抄召罪人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析典獻諾怯抄召罪人教部編版《將相和》上14無價之寶：絕口：失信：抵御：無法估量價格的珍寶。指極珍貴的東西。因回避而不開口。答應別人的事沒做，失去信用。抵擋；抵抗。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1無價之寶：無法估量價格的珍寶。指極珍貴的東西。因回避而不開口15推辭：理屈：理直氣壯：完璧歸趙：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)理虧。理由正確、充分，說話氣勢很盛。原指玉璧完整無缺地回到趙國。后比喻將物品完好地歸還給原主。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1推辭：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)理虧。理由正確、充分，說16同心協(xié)力：負荊請罪：大家齊心，共同努力。背著荊條，請對方責罰。表示誠懇地向人記錯、贈罪。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1同心協(xié)力：大家齊心，共同努力。背著荊條，請對方責罰。表示誠懇17【大夫、卿】官職，分別分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最高的官職。廉頗在趙惠文王十六年(前283年)的時候，因伐齊有功，已經(jīng)被提升為上卿。藺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集會時，位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以課文中說藺相如的職位比廉頗高。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1【大夫、卿】人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和18段落大意第一部分(第1～10自然段)：講的是完璧歸趙的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第一部分(第1～10自然段)：人教部編版《將相和》上19段落大意第二部分(第11～15自然段)：講的是澠池之會的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第二部分(第11～15自然段)：講的是澠池之會的故事20段落大意第三部分(第16～18自然段)：講的是負荊請罪的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第三部分(第16～18自然段)：講的是負荊請罪的故事21完璧歸趙起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如機智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏璧。藺相如完璧歸趙，被封為上卿。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1完璧歸趙起因：藺相如機智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏22澠池之會起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙王的尊嚴。秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，藺相如再立大功，被封為上卿。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1澠池之會起因：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙王的尊嚴23負荊請罪起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。廉頗負荊請罪，將相和好。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1負荊請罪起因：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗不服，想找機會24句段精析賞析：

“理直氣壯”，指理由正確、充分，說話氣勢很盛。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，就用和氏璧來威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。藺相如捧著璧，往后退了幾步，……我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1句段精析賞析：“理直氣壯”，指理由正確、充分，25句段精析賞析：這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危，表現(xiàn)了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。∪私滩烤幇妗秾⑾嗪汀飞险n課件1人教部編版《將相和》上課課件1句段精析賞析：這段話說了兩層意思。一層意思是說藺26句段精析賞析：廉頗起先為個人名利而居功自傲。但他后來知道錯了毅然去向藺相如請罪，這種誠懇、坦率、直爽的性格，確實不可多得。廉頗的這一舉動，既表現(xiàn)了他為國家利益著想的思想，也從側(cè)面突出了他的博大的胸襟和高尚的品德。廉頗靜下心來想了想，……于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1句段精析賞析：廉頗起先為個人名利而居功自傲。但他后來知道27藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。藺相如敢于在危急關頭挺身而出，出使秦國，看出他是一個勇敢的人；在與秦王的幾次交鋒中，保住了趙國的面子，表明他是一個心思縝密、機智的人。為了防止趙內(nèi)部分裂，避免和廉頗將軍發(fā)生沖突，表現(xiàn)出他是以大局為重的人。從廉頗對待藺相如封賞這件事，可以看出廉頗是個魯莽善妒、心胸狹窄而又善于謀略、勇于改過的人。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。28本篇課文是以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1本篇課文是以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過29謝謝

觀看！人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1謝謝觀看！人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和30語文人教·五年級（上冊）語文人教·五年級（上冊）31將相和將相和321．會認生字，能正確理解由生字組成的詞語。2．用較快的速度朗讀課文，理清脈絡，把握文章主要內(nèi)容。3．理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會人物的個性特點，從人物的優(yōu)秀品質(zhì)中受到啟示和教育。4．練習復述三個故事中的一個，并自由組合進行排練，在班上演一演。學習目標1．會認生字，能正確理解由生字組成的詞語。學習目標33負荊請罪負荊請罪34戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期(公元前475－公元前221)。當時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強的一個。秦國地處函谷關以西，其余六國在函谷關以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間，因此在軍事上和外交上所采取的措施，關系著國家興亡。歷史背景戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期(公元前475－公元前221)。當35司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長。中國西漢偉大36我會認隆重lóngyuēnài約定能耐bì諸位攻無不克戰(zhàn)無不勝和氏璧zhū我會認隆重lóngyuēnài約定能耐bì諸位攻無不克戰(zhàn)無不37我會認大臣chéndànuò強大諾zùi愛卿罪辭抵御qīng廉辱擅削袍liándǐyùcírǔshànxiāopáo人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會認大臣chéndànuò強大諾zùi愛卿罪辭抵御qīng38我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課39我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課40我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1我會寫人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課41多音字將jiāng（將軍）jiàng（將士）劃huà（計劃）huá（劃船）qiāng（將進酒）人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1多音字將jiāng（將軍）jiàng（將士）劃huà（42多音字jiàng（倔強）強qiáng（強壯）qiǎng（勉強）人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1多音字jiàng（倔強）強qiáng（強壯）qiǎng（勉43左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析典獻諾怯抄召罪人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析典獻諾怯抄召罪人教部編版《將相和》上44無價之寶：絕口：失信：抵御：無法估量價格的珍寶。指極珍貴的東西。因回避而不開口。答應別人的事沒做，失去信用。抵擋；抵抗。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1無價之寶：無法估量價格的珍寶。指極珍貴的東西。因回避而不開口45推辭：理屈：理直氣壯：完璧歸趙：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)理虧。理由正確、充分，說話氣勢很盛。原指玉璧完整無缺地回到趙國。后比喻將物品完好地歸還給原主。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1推辭：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)理虧。理由正確、充分，說46同心協(xié)力：負荊請罪：大家齊心，共同努力。背著荊條，請對方責罰。表示誠懇地向人記錯、贈罪。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1同心協(xié)力：大家齊心，共同努力。背著荊條，請對方責罰。表示誠懇47【大夫、卿】官職，分別分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最高的官職。廉頗在趙惠文王十六年(前283年)的時候，因伐齊有功，已經(jīng)被提升為上卿。藺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集會時，位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以課文中說藺相如的職位比廉頗高。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1【大夫、卿】人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和48段落大意第一部分(第1～10自然段)：講的是完璧歸趙的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第一部分(第1～10自然段)：人教部編版《將相和》上49段落大意第二部分(第11～15自然段)：講的是澠池之會的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第二部分(第11～15自然段)：講的是澠池之會的故事50段落大意第三部分(第16～18自然段)：講的是負荊請罪的故事。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1段落大意第三部分(第16～18自然段)：講的是負荊請罪的故事51完璧歸趙起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如機智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏璧。藺相如完璧歸趙，被封為上卿。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1完璧歸趙起因：藺相如機智勇敢斗秦王。秦王企圖騙取趙國的和氏52澠池之會起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙王的尊嚴。秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，藺相如再立大功，被封為上卿。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1澠池之會起因：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙王的尊嚴53負荊請罪起因：經(jīng)過：結(jié)果：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。廉頗負荊請罪，將相和好。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1負荊請罪起因：藺相如處處回避、忍辱退讓。廉頗不服，想找機會54句段精析賞析：

“理直氣壯”，指理由正確、充分，說話氣勢很盛。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，就用和氏璧來威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。藺相如捧著璧，往后退了幾步，……我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。人教部編版《將相和》上課課件1人教部編版《將相和》上課課件1句段精析賞析：“理直氣壯”，指理由正確、充分，55句段精析賞析：這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危，表現(xiàn)了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！人教部編版《將相和》上課課件1人教