高考考場作文快速審題及增分策略課件

高考考場作文快速審題增分策略高考考場作文快速審題增分策略1第一部分來自高考閱卷現(xiàn)場的重要教訓(xùn)第一部分來自高考閱卷現(xiàn)場的重要教訓(xùn)2考場閱卷現(xiàn)狀

每次語文閱卷，最讓老師頭疼的莫過于作文。一個老師一天大概可以閱400篇作文，而在所閱的那么多作文里面，能讓老師賞心悅目的高質(zhì)量作文卻是少之又少。這恰恰說明我們的學(xué)生在經(jīng)歷了很長的一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)寫作水平并沒有顯著提高。如果說學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。更有很多人覺得，如果作文寫不好，在一定程度上可導(dǎo)致直接落榜，這絕非危言聳聽。從教育角度上看，學(xué)生一定要處理理論與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，也就是說，理論上作文是如何要求的，現(xiàn)實(shí)中怎樣寫才能拿到高分？考場閱卷現(xiàn)狀每次語文閱卷，最讓老師頭疼的莫過于作3總體上說，老師依據(jù)的是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)是“死”的，但閱卷老師是“活”的，在實(shí)際操作中，閱卷老師并非嚴(yán)格地“墨守成規(guī)”那么我們要提醒考生注意哪些事情呢？

高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費(fèi)一定的時間來讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時間，甚至更短。但是對于每個學(xué)生來說，這幾十秒可能決定他們的命運(yùn)，你寫作文的時間將近一個小時或者更多。總體上說，老師依據(jù)的是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)是“4好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。站在閱卷老師的角度上看，學(xué)生作文能得多少分，主要是靠第一感覺，第一感覺好，給人帶來愉悅感，第一眼就覺得你“與眾不同”，有吸引力人家才能打算花時間來閱讀你的作文。這就要求：(1)你字要寫得好，很多學(xué)生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。（3）作文中要有明顯的扣題詞語。好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。站在閱卷老師的角度上5不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。最突出的寫作點(diǎn)自然就是發(fā)人深省的關(guān)鍵詞——“忘記自己叫什么的鳥”中的“自己”?！謫栁遥骸惚坎槐?’我說：‘我也不笨。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。聽說人類有一個叫達(dá)爾文的家伙，他認(rèn)為物種都是不斷進(jìn)化的，而進(jìn)化是在不斷的嘗試和進(jìn)取中完成的。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。提問題和分析問題都要講究邏輯規(guī)律。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。相信我的教訓(xùn)，一定會成為后輩的財富。“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學(xué)生可以回答‘沒有可比性’。世上無難事，只怕有心鴉。五、名人訪談類

記錄一段采訪內(nèi)容，根據(jù)雙方談話的內(nèi)容確定立意。①打破思維定勢，突破常規(guī)，難者不難。小舅也說：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。X√不要“面子”吃暗虧來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏√不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。X√不6“青年領(lǐng)袖”韓寒的手跡，還行吧？電腦不是萬能的，畢竟高考還得“手寫”“青年領(lǐng)袖”韓寒的手跡，還行吧？電腦不是萬能的，畢竟高考還得7事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??？”保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉。兒子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點(diǎn)，把烏鴉當(dāng)作悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。漆工順便及時修補(bǔ)漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認(rèn)真與細(xì)致，體現(xiàn)出工作的責(zé)任感與主人公意識，沒有滿足于就事論事，見事思事，見事做事，而是創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)因而也得到了船主的贊賞與獎勵。(2006年高考作文全國卷題）有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開頭如出一轍“每一個人心中都有一雙隱形的翅膀……”“每一個人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了；臨行密密縫，意恐遲遲歸。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。我知道我只是一只烏鴉，牧羊人那樣說顯然是在嘲笑我“枇桴撼大樹”——不自量力、沒有自知之明。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；我知道我只是一只烏鴉，但牧羊人是否知道：幾百年前，中國曾有一個叫萬戶的人，他把幾根火藥筒綁在板凳中，騎在上面就想飛上天堂。(2)思想缺乏深度或者不積極向上（憤世嫉俗,悲觀厭世，言論反動）的。與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）2、圍繞“中國崛起”的六個方面“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何一方面來談，選取一個角度，集中筆墨，或者化虛為實(shí)，或化大為小，或小中見大，均可，也應(yīng)該視為“符合題意”。(羅曼·羅蘭)--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。如果說學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。

考場技巧短時間內(nèi)從你的作文中要找到得分的關(guān)鍵詞，這就是我們平時所說的扣題。有了這些關(guān)鍵詞才能得到關(guān)鍵的分。作文中要有關(guān)鍵的句子，不一定就是例子新，評價一個人寫作文功底，主要看表達(dá)，句子是否精練，是否經(jīng)得起推敲。有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開頭如出一轍“每一個人心中都有一雙隱形的翅膀……”“每一個人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了；還有諸如“我想XXX的事跡大家都聽說過吧”則顯得很是稚嫩。因此說，短時間內(nèi)，能給閱卷者留下如文章①字跡工整、段落分明，②結(jié)構(gòu)很好、③開頭、結(jié)尾的語句能吸引人、能看出文章層次與主題、④深刻，甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發(fā)，這樣的文章分?jǐn)?shù)肯定不會低。最后能讓老師覺得給你的分?jǐn)?shù)合理，不會有“錯案”發(fā)生。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作8

總結(jié)：

重要教訓(xùn)

考場上學(xué)生只要犯以下錯誤，作文基本上就是低分了。(1)審題不準(zhǔn)或者脫離題意的。(2)思想缺乏深度或者不積極向上（憤世嫉俗,悲觀厭世，言論反動）的。(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。(4)字體潦草、字?jǐn)?shù)不足、沒有結(jié)構(gòu)等等。（5）寫作信馬由韁，沒有條理。（6）文體不突出或者文體雜糅。

總結(jié)：重要教訓(xùn)

考場上學(xué)9高考考場作文閱卷老師評分依據(jù)一看審題審題要準(zhǔn)，立意要明。二看表達(dá)。語言通順，結(jié)構(gòu)完整，就要從二類卷入手。語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力，可以在表達(dá)上給高分。如果結(jié)構(gòu)上有重大缺陷，或者字體過于潦草，或者病句多得難以卒讀，可以歸入四類卷。三看特征。立意深刻，或內(nèi)容豐富，或語言生動形象富有表現(xiàn)力，或在構(gòu)思上有創(chuàng)意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在內(nèi)容和表達(dá)項的基礎(chǔ)上進(jìn)行浮動，高低一類或同類打分，但不能跨類。高考考場作文閱卷老師評分依據(jù)一看審題10第二部分新材料作文

快速審題篇第二部分新材料作文11一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個12研讀關(guān)鍵詞涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無心”，而是一種不以善小而不為的“有意”——它當(dāng)然與“善良”有關(guān)，但本文的立意重心顯然并不在此。用余世維“領(lǐng)袖”的七種根性來說，這個叫細(xì)心，叫補(bǔ)位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，背后還體現(xiàn)了一種責(zé)任感。如果考生糾結(jié)于小小的漏洞與船難事故，或者無心幫忙得到豐厚財富，肯定就偏題了，應(yīng)該關(guān)注涂漆工補(bǔ)漏洞這一事件本身，探討這一行為背后的意義與對為人處世的借鑒。研讀關(guān)鍵詞涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無心”，而是一種不以131.抓關(guān)鍵詞句法船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”A.順便舉手之勞B.感恩感恩的心√

1.抓關(guān)鍵詞句法A.順便√14船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”船主為什么再次給漆工送了一大筆錢因為漆工漆船時順便補(bǔ)了一個漏洞也正因為這個漏洞的彌補(bǔ)，使得船主的孩子平安歸來。由果溯因法船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久15可立意的角度有：

1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。為他人著想，為他人造福，是我們當(dāng)今社會應(yīng)該倡導(dǎo)的一種道德風(fēng)尚。

2、及時修補(bǔ)“漏洞”。“船上”的“漏洞”及時修補(bǔ)，才能乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，順利抵達(dá)彼岸。

3、從船主與漆工的關(guān)系，我們不難想到主從關(guān)系、用人者與勞動者的關(guān)系。漆工順便及時修補(bǔ)漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認(rèn)真與細(xì)致，體現(xiàn)出工作的責(zé)任感與主人公意識，沒有滿足于就事論事，見事思事，見事做事，而是創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)因而也得到了船主的贊賞與獎勵。船主毫不吝嗇，充分肯定、激勵漆工的勞動，這為我們處理與解決上下關(guān)系、主從關(guān)系提供了范例?；ブ怖⒑椭C相處，是人際關(guān)系、工作關(guān)系的最高境界。此外，防患于未然、關(guān)注細(xì)節(jié)等也可作為下筆作文的落腳點(diǎn)?？闪⒁獾慕嵌扔校?/p>

1、我們的舉手之勞，可能會為16同類樣例2012年高考作文重慶卷

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉欤M(jìn)門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！蔽颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲姟?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。同類樣例2012年高考作文重慶卷這是一個發(fā)生在17二、寓言故事類材料即是一個寓言故事閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便“哇哇”地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”根據(jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；不要脫離材料的含意，不能套作，不得抄襲。(2006年高考作文全國卷題）二、寓言故事類材料即是一個寓言故事18審題思路

仔細(xì)審讀材料，分別從不同角度立意。審題思路仔細(xì)審讀材料，分別從不同角度立意。19

烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉。由此可以生發(fā)出的思考點(diǎn)即為：造成烏鴉被抓這一結(jié)果的根本原因是什么。其實(shí)，中國成語里的“好高騖遠(yuǎn)”、“不自量力”、“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”都給了烏鴉合理的定位。但從這個角度寫，要注意辯證思考，聯(lián)系實(shí)際，使文章保持必要的高度和深度。

牧羊人的角度：牧羊人一方面看到烏鴉的行動并且證實(shí)了烏鴉的失敗，一方面直接表示了對烏鴉的否定。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。最突出的寫作點(diǎn)自然就是發(fā)人深省的關(guān)鍵詞——“忘記自己叫什么的鳥”中的“自己”。聯(lián)系生活，實(shí)際上人們常常會遇到類似的事。正確認(rèn)識自己，特別是認(rèn)識自己的弱點(diǎn)，就能揚(yáng)長避短，走向成功，達(dá)到目標(biāo)。相反，不能正確地認(rèn)識自己，把自己的弱點(diǎn)當(dāng)做長處，仍以此為自己定位，就會事倍功半，甚至南轅北轍，走向失敗，達(dá)不到目標(biāo)。于是，“認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置”便是一個直截了當(dāng)?shù)慕庾x。烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可20小孩兒的角度：童言無欺的孩子頗有點(diǎn)兒像《皇帝的新裝》中的小孩兒，他肯定了烏鴉的“可愛”，但沒有明確說出覺得“可愛”的理由，那么，“可愛”的原因就成了見仁見智的迷局，給了考生一定的發(fā)揮空間。細(xì)細(xì)思量，小孩子摸著狼狽至極的失敗者的羽毛，稱之為“可愛”，看似矛盾，卻意味深長：是烏鴉“羨慕強(qiáng)者的本領(lǐng)”的勇氣和夢想，或是“拼命練習(xí)”的苦干態(tài)度，或是孔子的“知其不可而為之”，魯迅所說的“中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客?！薄忌梢杂纱松l(fā)出許多聯(lián)想。不管如何立意，如果能夠做到自圓其說，就能寫出更為精彩和有個性的文章。兒子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點(diǎn)，把烏鴉當(dāng)作悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。小孩兒的角度：童言無欺的孩子頗有點(diǎn)兒像《皇帝的新裝》中的小孩21我知道我只是一只烏鴉

很不幸，我落入了牧羊人之手。我知道，等待我的將是什么。人為刀俎，我為魚肉。敗軍之將，無以言勇。但在上牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”——我至死不敢茍同！我知道我只是一只烏鴉，但烏鴉也有理想。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。我知道自己沒有老鷹那么強(qiáng)壯，也沒有老鷹那樣的利爪。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。世上無難事，只怕有心鴉。據(jù)我所知，老鷹本來也沒有抓羊的能力，但它居然做到了。既然老鷹可以創(chuàng)造奇跡，烏鴉為何就不能試上一試呢？我知道我只是一只烏鴉，但冒險難免發(fā)生意外。我本以為，即使失敗，也可以一走了之。但沒有想到，一不小心，被羊毛裹住了手腳。發(fā)生這樣的事情，確實(shí)在意料之外；但對于冒險來說，也在情理之中。前車之鑒，后世之師。相信我的教訓(xùn)，一定會成為后輩的財富。我知道我只是一只烏鴉很不幸，我落入了牧羊人22我知道我只是一只烏鴉

我知道我只是一只烏鴉，牧羊人那樣說顯然是在嘲笑我“枇桴撼大樹”——不自量力、沒有自知之明。就眼下而論，他也許是對的。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；烏鴉要學(xué)會抓羊，首先要樹立這樣的理想。聽說人類有一個叫達(dá)爾文的家伙，他認(rèn)為物種都是不斷進(jìn)化的，而進(jìn)化是在不斷的嘗試和進(jìn)取中完成的。啄木鳥的嘴巴之所以那么鋒利，是因為它不管多么堅硬的東西，都敢于下嘴，而且鍥而不舍。野雞之所以會飛，是因為它不甘于像家雞那樣被人豢養(yǎng)、任人宰割，而是不斷地嘗試著沖向天空，渴望像天鵝一樣自由的飛翔……

我知道我只是一只烏鴉，但牧羊人是否知道：幾百年前，中國曾有一個叫萬戶的人，他把幾根火藥筒綁在板凳中，騎在上面就想飛上天堂。他被炸死了。可以想像，當(dāng)時不知有多少像牧羊人這樣的家伙嘲笑他。但時至今日，當(dāng)人們看著“神舟”在太空遨游時，誰還覺得萬戶可笑呢？我知道我只是一只烏鴉我知道我只是一只烏鴉，牧23我知道我只是一只烏鴉

我知道我只是一只烏鴉，但烏鴉也有進(jìn)化的權(quán)利。而要進(jìn)化，就必須不但地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我雖然倒下了，但我希望烏鴉后輩們繼承先烈的遺志，前仆后繼，不屈不撓。倘如此，我相信幾萬年、幾億年后，烏鴉不僅能像老鷹那樣抓羊，甚至“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——火雞能夠變鳳凰，滄?？梢猿缮Ｌ铮l敢說烏鴉成為“空中之王”就沒有可能呢？我知道我只是一只烏鴉！我知道我只是一只烏鴉我知道我只是一只烏鴉，但烏24三、時事評述類引用一段或幾段新聞報道或消息，你有什么看法（2011課標(biāo)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。三、時事評述類（2011課標(biāo)卷）25審題指導(dǎo)河南閱卷點(diǎn)作文評卷指導(dǎo)專家認(rèn)為，所給材料的第一段陳述了這樣一個事實(shí)：“中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起排在第一位”；第二段提出了問題：“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”，即得票率排在前邊的六個方面；第三段提出要求：“對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法，可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這個材料里，“中國崛起”、“中國的巨大變化最值得展示的突出變化”是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。有關(guān)“中國夢”的材料作文，也屬這種類型。審題指導(dǎo)河南閱卷點(diǎn)作文評卷指導(dǎo)專家認(rèn)為，所給材26牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只忘記自己叫什么的鳥。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。正確認(rèn)識自己，特別是認(rèn)識自己的弱點(diǎn)，就能揚(yáng)長避短，走向成功，達(dá)到目標(biāo)。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。我本以為，即使失敗，也可以一走了之。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。不要求面面俱到，只要有一方面即可。根據(jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；就眼下而論，他也許是對的。不管如何立意，如果能夠做到自圓其說，就能寫出更為精彩和有個性的文章。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。第二段提出了問題：“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”，即得票率排在前邊的六個方面；”這是質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。立意角度最后確定了“符合題意”的四種情況：

1、“中國作為經(jīng)濟(jì)大國崛起是新世紀(jì)的重大新聞”是關(guān)鍵句，是不爭事實(shí)，備受關(guān)注，因此，可圍繞“中國崛起”大唱贊歌。寫中國崛起的事實(shí)、現(xiàn)象、原因、影響等?？梢凿仈⑹聦?shí)，也可以原因，也可辯證思考，在正視中國崛起的同時，又看到存在的問題，表現(xiàn)出憂患意識，只要主流價值觀正確，也是“符合題意”的，不死扣小節(jié)。

2、圍繞“中國崛起”的六個方面“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何一方面來談，選取一個角度，集中筆墨，或者化虛為實(shí)，或化大為小，或小中見大，均可，也應(yīng)該視為“符合題意”。

3、學(xué)生在談中國崛起時，圍繞“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何兩三個方面來寫，也視為“符合題意”。

4、即使考生在文章中沒有直接明確談“中國崛起”，但所敘寫的內(nèi)容暗含的意思列舉的事實(shí)又可歸納到中國崛起的六個方面中，如通過家庭生活變化，暗示中國社會的進(jìn)步等，也應(yīng)該看作是“符合題意”。如果歸不到六個方面中，就算跑題。

從這四個“符合題意”的立意看，考生可選擇的立意還是很多的?？忌鶎懳恼轮灰獙儆谝陨纤姆N情況都算符合題意，內(nèi)容不管是明顯點(diǎn)出還是暗含，都在一、二類之內(nèi)。至于到底是一類還是二類，區(qū)分度主要在表達(dá)上牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只27

四、名人名言類與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）（2012江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

四、名人名282012江蘇卷

標(biāo)題“憂與愛”是個關(guān)系式題目，表面上是并列關(guān)系，而實(shí)際上是因果關(guān)系?！皯n”是因為“愛”，因“愛”更加“憂”?！皯n”是“愛”的表現(xiàn)，“憂”體現(xiàn)愛的偉大，“愛”因“憂”而更加濃烈，“愛”是“憂”的內(nèi)在本質(zhì)。由此我們可以確立如下立意：1、將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報2、“位卑未敢忘憂國”是一種深度愛國3、悲天憫人是大愛4、由“憂”到“愛”是一種感情認(rèn)知的通式5、人生有憂也有愛（“憂”中有“愛”）等另外我們還可就“憂”與“愛”的位置先后，確定寫作的重心——“憂”（當(dāng)然必須兼顧二者關(guān)系）2012江蘇卷標(biāo)題“憂與愛”是個關(guān)系式題目，表面29五、名人訪談類

記錄一段采訪內(nèi)容，根據(jù)雙方談話的內(nèi)容確定立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位他心中的大“知識分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕得特別好?！拔?3歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說：‘你覺得你聰明嗎?’我說：‘不太聰明?！謫栁遥骸惚坎槐?’我說：‘我也不笨。’他說：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混?！覇査骸俏业囊簧鷳?yīng)該怎么規(guī)劃?’他說：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事?！薄靶【耸且粋€木匠，方圓幾十里，他的木匠活做得是最好的，為什么呢?別人打一張桌子花3天時間，他花10天。小舅也說：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。五、名人訪談類

記錄30品讀主要人物的談話內(nèi)容，確定文章立意大舅：不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。專心做好一件事小舅也說：“舅舅教你一招，就是做事情要慢?！弊鍪碌倪^程中，要特別用心，舍得花時間，不要急于求成。品讀主要人物的談話內(nèi)容，確定文章立意大舅：不聰明也不笨的人，31同類樣例閱讀下面一則材料，按要求寫作文。

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，本臺《面對面》記者對他進(jìn)行了專訪。董倩：您幸福嗎？莫言（諾貝爾文學(xué)獎獲得者）：我不知道。董倩：絕大多數(shù)人覺得您這個時候應(yīng)該高興，應(yīng)該幸福。莫言：幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎。但是我要說我不幸福，你就會說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎還不幸福。首次獲得諾貝爾大獎，莫言已被捧到了神一樣的高度，然而記者的提問卻沒有得到回復(fù)，莫言無比真誠地闡釋了自己為難的原因——一直不覺得有多幸福，但在別人眼里恐怕不得不幸福?？梢?，觀察幸福起碼有兩個角度：自己心里的幸福和別人眼里的幸福。顯然，前者才是最真實(shí)的答案，也較后者重要得多。其實(shí)，人人皆有苦惱和焦慮，幸福是沒有一個評判指數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)的

讀了以上材料，你有什么感悟？，結(jié)合以上材料，請以“我眼中的幸?！睘轭}，寫一篇作文，不少于800字。(材料+命題類）同類樣例閱讀下面一則材料，按要求寫作文。32六、漫畫類展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——六、漫畫類展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——33（2010全國卷Ⅰ）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2012年湖南卷也是圖畫材料題。（2010全國卷Ⅰ）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于34還有無厘頭類

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！啊段饔斡洝防铮窕蚀蟮酆腿鐏矸?，誰大？”這是近日舉行的復(fù)旦大學(xué)自主招生面試中，一位女同學(xué)遇到的難題。小姑娘有點(diǎn)委屈：面試怎么會問出這樣的“無厘頭”問題？而參加面試的教授們卻給出了如下答案：“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學(xué)生可以回答‘沒有可比性’?！边@是出于邏輯的回答?！翱梢愿鶕?jù)降伏孫悟空的故事來回答，盡管前者是‘天上最大的官’，但他對孫大圣沒轍，還得邀請后者出馬，所以也難說誰大誰小?！边@是熟讀原著后的表現(xiàn)。“當(dāng)場向老師指出這個問題‘無厘頭’，然后給出如此判定的原因，也能‘加分’。”這是質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。 ……看了這則材料，你有什么感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（2010年全國大綱卷）還有無厘頭類

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的35從整體上看：①打破思維定勢，突破常規(guī)，難者不難。②思考問題要有創(chuàng)造性；變換角度看問題；多角度思考問題。③答案是豐富多彩的。④思想（思考）的過程比結(jié)論更重要。⑤哪個答案正確并不重要，重要的是要有自己的見解和思想；⑥做事要有主見；結(jié)論建立在科學(xué)的分析之上。從提問者（教授）的角度看：有水平，有眼界，才能看到別人看不到的東西；有知識才能有見識；讀書要讀懂，讀透，不可囫圇吞棗。從答題者（女同學(xué)）的角度看：要敢于質(zhì)疑權(quán)威；要有質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。邏輯上，非同類事物沒有可比性；提問題和分析問題都要講究邏輯規(guī)律。從整體上看：①打破思維定勢，突破常規(guī)，難者不難。36過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。從這四個“符合題意”的立意看，考生可選擇的立意還是很多的。（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；2、“位卑未敢忘憂國”是一種深度愛國人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。根據(jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。世上無難事，只怕有心鴉。在教授們眼中，這個問題看似古怪刁鉆，卻可以有好多種答案，只要善于思考，勇于表達(dá)，每個獨(dú)特的答案都能傳遞積極信息。第三段提出要求：“對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”。人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。但時至今日，當(dāng)人們看著“神舟”在太空遨游時，誰還覺得萬戶可笑呢？來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文——’他說：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混。船主為什么再次給漆工送了一大筆錢因為漆工漆船時順便補(bǔ)了一個漏洞(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。[考點(diǎn)解說]在教授們眼中，這個問題看似古怪刁鉆，卻可以有好多種答案，只要善于思考，勇于表達(dá)，每個獨(dú)特的答案都能傳遞積極信息。不少考生對這個問題顯得手足無措，多多少少說明他們還是受既有的傳統(tǒng)教育模式所限，落入了應(yīng)試的固定思維，認(rèn)為凡事都有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的就是不合理的，卻不愿試著去發(fā)散性思考，給出最能展現(xiàn)自我的解答。從小培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)，說大也大，說小也小，應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，課堂上鼓勵多一些另類回答，考核選拔方式多元化，讓學(xué)生的思維不再受條條框框的束縛，不再局限于推崇標(biāo)準(zhǔn)答案的教育模式，給創(chuàng)造力施以更廣闊的空間。其實(shí)，每個人不妨都來想一想：《西游記》里的玉皇大帝和如來佛，誰大？你有你的答案了嗎？過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。[考點(diǎn)解說]在教37第三部分：作文備考建議：

非常重要！

（1）全面理解材料，把握材料的核心含義，迅速確定文章立意。反復(fù)品讀，審題時間不少于3分鐘。（2）開頭使用排比句，迅速點(diǎn)出論點(diǎn)。（3）要巧妙引用原材料，建議安排在第二段。（4）論據(jù)不少于3個，最好有正有反。（5）結(jié)尾再提論點(diǎn)，造成首尾呼應(yīng)。（6）改進(jìn)書寫。書寫可以不漂亮，但不可以不清晰；寫錯可以涂改，但不可以涂大涂黑。注意：如果寫記敘類文章，一定用巧妙的議論抒情點(diǎn)明中心。

第三部分：作文備考建議：

非常重要！ （1）全面理解材料，把38高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)雖說一般高考作文文體不限，但切忌文體雜糅高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)雖說一般高考作文文體不限，但切忌文體雜糅39作文要不低于50分。

你做到了嗎，親？

祝您成功!

作文要不低于50分。40高考考場作文快速審題增分策略高考考場作文快速審題增分策略41第一部分來自高考閱卷現(xiàn)場的重要教訓(xùn)第一部分來自高考閱卷現(xiàn)場的重要教訓(xùn)42考場閱卷現(xiàn)狀

每次語文閱卷，最讓老師頭疼的莫過于作文。一個老師一天大概可以閱400篇作文，而在所閱的那么多作文里面，能讓老師賞心悅目的高質(zhì)量作文卻是少之又少。這恰恰說明我們的學(xué)生在經(jīng)歷了很長的一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)寫作水平并沒有顯著提高。如果說學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。更有很多人覺得，如果作文寫不好，在一定程度上可導(dǎo)致直接落榜，這絕非危言聳聽。從教育角度上看，學(xué)生一定要處理理論與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，也就是說，理論上作文是如何要求的，現(xiàn)實(shí)中怎樣寫才能拿到高分？考場閱卷現(xiàn)狀每次語文閱卷，最讓老師頭疼的莫過于作43總體上說，老師依據(jù)的是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)是“死”的，但閱卷老師是“活”的，在實(shí)際操作中，閱卷老師并非嚴(yán)格地“墨守成規(guī)”那么我們要提醒考生注意哪些事情呢？

高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費(fèi)一定的時間來讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時間，甚至更短。但是對于每個學(xué)生來說，這幾十秒可能決定他們的命運(yùn)，你寫作文的時間將近一個小時或者更多?？傮w上說，老師依據(jù)的是高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)是“44好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。站在閱卷老師的角度上看，學(xué)生作文能得多少分，主要是靠第一感覺，第一感覺好，給人帶來愉悅感，第一眼就覺得你“與眾不同”，有吸引力人家才能打算花時間來閱讀你的作文。這就要求：(1)你字要寫得好，很多學(xué)生的作文放到電腦屏幕上，潦草不堪，很難給人帶來愉悅感。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。（3）作文中要有明顯的扣題詞語。好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。站在閱卷老師的角度上45不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。最突出的寫作點(diǎn)自然就是發(fā)人深省的關(guān)鍵詞——“忘記自己叫什么的鳥”中的“自己”?！謫栁遥骸惚坎槐?’我說：‘我也不笨。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。聽說人類有一個叫達(dá)爾文的家伙，他認(rèn)為物種都是不斷進(jìn)化的，而進(jìn)化是在不斷的嘗試和進(jìn)取中完成的。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。提問題和分析問題都要講究邏輯規(guī)律。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。相信我的教訓(xùn)，一定會成為后輩的財富?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；“玉皇大帝是道教的，如來佛是佛教的，學(xué)生可以回答‘沒有可比性’。世上無難事，只怕有心鴉。五、名人訪談類

記錄一段采訪內(nèi)容，根據(jù)雙方談話的內(nèi)容確定立意。①打破思維定勢，突破常規(guī)，難者不難。小舅也說：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。X√不要“面子”吃暗虧來自高考網(wǎng)上閱卷的截屏√不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。X√不46“青年領(lǐng)袖”韓寒的手跡，還行吧？電腦不是萬能的，畢竟高考還得“手寫”“青年領(lǐng)袖”韓寒的手跡，還行吧？電腦不是萬能的，畢竟高考還得47事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分??？”保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉。兒子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點(diǎn)，把烏鴉當(dāng)作悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。漆工順便及時修補(bǔ)漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認(rèn)真與細(xì)致，體現(xiàn)出工作的責(zé)任感與主人公意識，沒有滿足于就事論事，見事思事，見事做事，而是創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)因而也得到了船主的贊賞與獎勵。(2006年高考作文全國卷題）有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開頭如出一轍“每一個人心中都有一雙隱形的翅膀……”“每一個人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了；臨行密密縫，意恐遲遲歸。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。我知道我只是一只烏鴉，牧羊人那樣說顯然是在嘲笑我“枇桴撼大樹”——不自量力、沒有自知之明。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；我知道我只是一只烏鴉，但牧羊人是否知道：幾百年前，中國曾有一個叫萬戶的人，他把幾根火藥筒綁在板凳中，騎在上面就想飛上天堂。(2)思想缺乏深度或者不積極向上（憤世嫉俗,悲觀厭世，言論反動）的。與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）2、圍繞“中國崛起”的六個方面“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何一方面來談，選取一個角度，集中筆墨，或者化虛為實(shí)，或化大為小，或小中見大，均可，也應(yīng)該視為“符合題意”。(羅曼·羅蘭)--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。如果說學(xué)生作文分?jǐn)?shù)在40分以下，語文分?jǐn)?shù)肯定受其影響。(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。好作文首先要把閱卷老師“秒殺”。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。

考場技巧短時間內(nèi)從你的作文中要找到得分的關(guān)鍵詞，這就是我們平時所說的扣題。有了這些關(guān)鍵詞才能得到關(guān)鍵的分。作文中要有關(guān)鍵的句子，不一定就是例子新，評價一個人寫作文功底，主要看表達(dá)，句子是否精練，是否經(jīng)得起推敲。有的學(xué)生寫作文，讓人第一眼看就像與你抬杠，例如說2009年北京高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，很多學(xué)生開頭如出一轍“每一個人心中都有一雙隱形的翅膀……”“每一個人”太籠統(tǒng)了，如果要是每一個人心中都這樣就好了，應(yīng)該在前面加“也許、或許”就好多了；還有諸如“我想XXX的事跡大家都聽說過吧”則顯得很是稚嫩。因此說，短時間內(nèi)，能給閱卷者留下如文章①字跡工整、段落分明，②結(jié)構(gòu)很好、③開頭、結(jié)尾的語句能吸引人、能看出文章層次與主題、④深刻，甚至一些句子帶有哲理，讓老師眼前一亮，一方面讓得到他們肯定，另一方面可能受到哲理的啟發(fā)，這樣的文章分?jǐn)?shù)肯定不會低。最后能讓老師覺得給你的分?jǐn)?shù)合理，不會有“錯案”發(fā)生。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作48

總結(jié)：

重要教訓(xùn)

考場上學(xué)生只要犯以下錯誤，作文基本上就是低分了。(1)審題不準(zhǔn)或者脫離題意的。(2)思想缺乏深度或者不積極向上（憤世嫉俗,悲觀厭世，言論反動）的。(3)語言不講技巧，不會用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。(4)字體潦草、字?jǐn)?shù)不足、沒有結(jié)構(gòu)等等。（5）寫作信馬由韁，沒有條理。（6）文體不突出或者文體雜糅。

總結(jié)：重要教訓(xùn)

考場上學(xué)49高考考場作文閱卷老師評分依據(jù)一看審題審題要準(zhǔn)，立意要明。二看表達(dá)。語言通順，結(jié)構(gòu)完整，就要從二類卷入手。語言簡潔優(yōu)美或生動形象或富有生活氣息或富有感染力，可以在表達(dá)上給高分。如果結(jié)構(gòu)上有重大缺陷，或者字體過于潦草，或者病句多得難以卒讀，可以歸入四類卷。三看特征。立意深刻，或內(nèi)容豐富，或語言生動形象富有表現(xiàn)力，或在構(gòu)思上有創(chuàng)意，就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在內(nèi)容和表達(dá)項的基礎(chǔ)上進(jìn)行浮動，高低一類或同類打分，但不能跨類。高考考場作文閱卷老師評分依據(jù)一看審題50第二部分新材料作文

快速審題篇第二部分新材料作文51一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料（2012課標(biāo)卷）有個52研讀關(guān)鍵詞涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無心”，而是一種不以善小而不為的“有意”——它當(dāng)然與“善良”有關(guān)，但本文的立意重心顯然并不在此。用余世維“領(lǐng)袖”的七種根性來說，這個叫細(xì)心，叫補(bǔ)位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份內(nèi)之事，也要盡責(zé)做好，背后還體現(xiàn)了一種責(zé)任感。如果考生糾結(jié)于小小的漏洞與船難事故，或者無心幫忙得到豐厚財富，肯定就偏題了，應(yīng)該關(guān)注涂漆工補(bǔ)漏洞這一事件本身，探討這一行為背后的意義與對為人處世的借鑒。研讀關(guān)鍵詞涂漆工所謂“順便補(bǔ)的”，并非“無心”，而是一種不以531.抓關(guān)鍵詞句法船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”A.順便舉手之勞B.感恩感恩的心√

1.抓關(guān)鍵詞句法A.順便√54船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”船主為什么再次給漆工送了一大筆錢因為漆工漆船時順便補(bǔ)了一個漏洞也正因為這個漏洞的彌補(bǔ)，使得船主的孩子平安歸來。由果溯因法船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久55可立意的角度有：

1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。為他人著想，為他人造福，是我們當(dāng)今社會應(yīng)該倡導(dǎo)的一種道德風(fēng)尚。

2、及時修補(bǔ)“漏洞”?！按稀钡摹奥┒础奔皶r修補(bǔ)，才能乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，順利抵達(dá)彼岸。

3、從船主與漆工的關(guān)系，我們不難想到主從關(guān)系、用人者與勞動者的關(guān)系。漆工順便及時修補(bǔ)漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認(rèn)真與細(xì)致，體現(xiàn)出工作的責(zé)任感與主人公意識，沒有滿足于就事論事，見事思事，見事做事，而是創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)因而也得到了船主的贊賞與獎勵。船主毫不吝嗇，充分肯定、激勵漆工的勞動，這為我們處理與解決上下關(guān)系、主從關(guān)系提供了范例?；ブ怖?、和諧相處，是人際關(guān)系、工作關(guān)系的最高境界。此外，防患于未然、關(guān)注細(xì)節(jié)等也可作為下筆作文的落腳點(diǎn)。可立意的角度有：

1、我們的舉手之勞，可能會為56同類樣例2012年高考作文重慶卷

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”“今天，他進(jìn)門時跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！蔽颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲姟?。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！?/p>

根據(jù)這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字?jǐn)?shù)800字。同類樣例2012年高考作文重慶卷這是一個發(fā)生在57二、寓言故事類材料即是一個寓言故事閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便“哇哇”地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”根據(jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；不要脫離材料的含意，不能套作，不得抄襲。(2006年高考作文全國卷題）二、寓言故事類材料即是一個寓言故事58審題思路

仔細(xì)審讀材料，分別從不同角度立意。審題思路仔細(xì)審讀材料，分別從不同角度立意。59

烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可說是違背客觀規(guī)律的愚蠢之舉。由此可以生發(fā)出的思考點(diǎn)即為：造成烏鴉被抓這一結(jié)果的根本原因是什么。其實(shí)，中國成語里的“好高騖遠(yuǎn)”、“不自量力”、“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”都給了烏鴉合理的定位。但從這個角度寫，要注意辯證思考，聯(lián)系實(shí)際，使文章保持必要的高度和深度。

牧羊人的角度：牧羊人一方面看到烏鴉的行動并且證實(shí)了烏鴉的失敗，一方面直接表示了對烏鴉的否定。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。最突出的寫作點(diǎn)自然就是發(fā)人深省的關(guān)鍵詞——“忘記自己叫什么的鳥”中的“自己”。聯(lián)系生活，實(shí)際上人們常常會遇到類似的事。正確認(rèn)識自己，特別是認(rèn)識自己的弱點(diǎn)，就能揚(yáng)長避短，走向成功，達(dá)到目標(biāo)。相反，不能正確地認(rèn)識自己，把自己的弱點(diǎn)當(dāng)做長處，仍以此為自己定位，就會事倍功半，甚至南轅北轍，走向失敗，達(dá)不到目標(biāo)。于是，“認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置”便是一個直截了當(dāng)?shù)慕庾x。烏鴉的角度：烏鴉效仿老鷹，最后落得個悲劇下場，可60小孩兒的角度：童言無欺的孩子頗有點(diǎn)兒像《皇帝的新裝》中的小孩兒，他肯定了烏鴉的“可愛”，但沒有明確說出覺得“可愛”的理由，那么，“可愛”的原因就成了見仁見智的迷局，給了考生一定的發(fā)揮空間。細(xì)細(xì)思量，小孩子摸著狼狽至極的失敗者的羽毛，稱之為“可愛”，看似矛盾，卻意味深長：是烏鴉“羨慕強(qiáng)者的本領(lǐng)”的勇氣和夢想，或是“拼命練習(xí)”的苦干態(tài)度，或是孔子的“知其不可而為之”，魯迅所說的“中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客?！薄忌梢杂纱松l(fā)出許多聯(lián)想。不管如何立意，如果能夠做到自圓其說，就能寫出更為精彩和有個性的文章。兒子的評價亦不無道理，不妨把他的話視為現(xiàn)代的、創(chuàng)新的、更為寬容的觀點(diǎn)，把烏鴉當(dāng)作悲劇英雄來尊重，從而更深入也更加豐富地理解題目內(nèi)涵，寫出高人一籌的精深之作。小孩兒的角度：童言無欺的孩子頗有點(diǎn)兒像《皇帝的新裝》中的小孩61我知道我只是一只烏鴉

很不幸，我落入了牧羊人之手。我知道，等待我的將是什么。人為刀俎，我為魚肉。敗軍之將，無以言勇。但在上牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！薄抑了啦桓移埻∥抑牢抑皇且恢粸貘f，但烏鴉也有理想。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。我知道自己沒有老鷹那么強(qiáng)壯，也沒有老鷹那樣的利爪。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。世上無難事，只怕有心鴉。據(jù)我所知，老鷹本來也沒有抓羊的能力，但它居然做到了。既然老鷹可以創(chuàng)造奇跡，烏鴉為何就不能試上一試呢？我知道我只是一只烏鴉，但冒險難免發(fā)生意外。我本以為，即使失敗，也可以一走了之。但沒有想到，一不小心，被羊毛裹住了手腳。發(fā)生這樣的事情，確實(shí)在意料之外；但對于冒險來說，也在情理之中。前車之鑒，后世之師。相信我的教訓(xùn)，一定會成為后輩的財富。我知道我只是一只烏鴉很不幸，我落入了牧羊人62我知道我只是一只烏鴉

我知道我只是一只烏鴉，牧羊人那樣說顯然是在嘲笑我“枇桴撼大樹”——不自量力、沒有自知之明。就眼下而論，他也許是對的。但烏鴉現(xiàn)在不能抓羊，不等于永遠(yuǎn)不能抓羊；烏鴉要學(xué)會抓羊，首先要樹立這樣的理想。聽說人類有一個叫達(dá)爾文的家伙，他認(rèn)為物種都是不斷進(jìn)化的，而進(jìn)化是在不斷的嘗試和進(jìn)取中完成的。啄木鳥的嘴巴之所以那么鋒利，是因為它不管多么堅硬的東西，都敢于下嘴，而且鍥而不舍。野雞之所以會飛，是因為它不甘于像家雞那樣被人豢養(yǎng)、任人宰割，而是不斷地嘗試著沖向天空，渴望像天鵝一樣自由的飛翔……

我知道我只是一只烏鴉，但牧羊人是否知道：幾百年前，中國曾有一個叫萬戶的人，他把幾根火藥筒綁在板凳中，騎在上面就想飛上天堂。他被炸死了?？梢韵胂?，當(dāng)時不知有多少像牧羊人這樣的家伙嘲笑他。但時至今日，當(dāng)人們看著“神舟”在太空遨游時，誰還覺得萬戶可笑呢？我知道我只是一只烏鴉我知道我只是一只烏鴉，牧63我知道我只是一只烏鴉

我知道我只是一只烏鴉，但烏鴉也有進(jìn)化的權(quán)利。而要進(jìn)化，就必須不但地挑戰(zhàn)自我，超越自我。我雖然倒下了，但我希望烏鴉后輩們繼承先烈的遺志，前仆后繼，不屈不撓。倘如此，我相信幾萬年、幾億年后，烏鴉不僅能像老鷹那樣抓羊，甚至“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——火雞能夠變鳳凰，滄海可以成桑田，誰敢說烏鴉成為“空中之王”就沒有可能呢？我知道我只是一只烏鴉！我知道我只是一只烏鴉我知道我只是一只烏鴉，但烏64三、時事評述類引用一段或幾段新聞報道或消息，你有什么看法（2011課標(biāo)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。三、時事評述類（2011課標(biāo)卷）65審題指導(dǎo)河南閱卷點(diǎn)作文評卷指導(dǎo)專家認(rèn)為，所給材料的第一段陳述了這樣一個事實(shí)：“中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國崛起排在第一位”；第二段提出了問題：“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”，即得票率排在前邊的六個方面；第三段提出要求：“對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感”。根據(jù)新材料作文審題立意的一般方法，可以抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這個材料里，“中國崛起”、“中國的巨大變化最值得展示的突出變化”是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，可以把它作為把握材料、審題立意的突破口。有關(guān)“中國夢”的材料作文，也屬這種類型。審題指導(dǎo)河南閱卷點(diǎn)作文評卷指導(dǎo)專家認(rèn)為，所給材66牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只忘記自己叫什么的鳥。于是，父子兩人的對話便可幫助考生進(jìn)一步思考“烏鴉抓羊”的寓意。正確認(rèn)識自己，特別是認(rèn)識自己的弱點(diǎn)，就能揚(yáng)長避短，走向成功，達(dá)到目標(biāo)。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。我本以為，即使失敗，也可以一走了之。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。不要求面面俱到，只要有一方面即可。根據(jù)材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選，題目自擬；就眼下而論，他也許是對的。不管如何立意，如果能夠做到自圓其說，就能寫出更為精彩和有個性的文章。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。每天數(shù)以百計的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。一、敘述事件類

以一段講述的故事為材料盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。盡管你不能寫出一筆好字，至少你端正態(tài)度，盡力把每一個字都寫好，所謂說見字如面，你寫的字不好，讓人家覺得你又不認(rèn)真，那么人家怎么能認(rèn)真判你的作文呢？（2）你的開頭要好，最好用排比句或引用。我的理想就是像老鷹那樣能把羊抓走。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。第二段提出了問題：“中國的巨大變化值得展示的突出變化是什么”，即得票率排在前邊的六個方面；”這是質(zhì)疑權(quán)威的勇氣。立意角度最后確定了“符合題意”的四種情況：

1、“中國作為經(jīng)濟(jì)大國崛起是新世紀(jì)的重大新聞”是關(guān)鍵句，是不爭事實(shí)，備受關(guān)注，因此，可圍繞“中國崛起”大唱贊歌。寫中國崛起的事實(shí)、現(xiàn)象、原因、影響等?？梢凿仈⑹聦?shí)，也可以原因，也可辯證思考，在正視中國崛起的同時，又看到存在的問題，表現(xiàn)出憂患意識，只要主流價值觀正確，也是“符合題意”的，不死扣小節(jié)。

2、圍繞“中國崛起”的六個方面“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何一方面來談，選取一個角度，集中筆墨，或者化虛為實(shí)，或化大為小，或小中見大，均可，也應(yīng)該視為“符合題意”。

3、學(xué)生在談中國崛起時，圍繞“經(jīng)濟(jì)成就”“國際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”“開放程度”中的任何兩三個方面來寫，也視為“符合題意”。

4、即使考生在文章中沒有直接明確談“中國崛起”，但所敘寫的內(nèi)容暗含的意思列舉的事實(shí)又可歸納到中國崛起的六個方面中，如通過家庭生活變化，暗示中國社會的進(jìn)步等，也應(yīng)該看作是“符合題意”。如果歸不到六個方面中，就算跑題。

從這四個“符合題意”的立意看，考生可選擇的立意還是很多的。考生所寫文章只要屬于以上四種情況都算符合題意，內(nèi)容不管是明顯點(diǎn)出還是暗含，都在一、二類之內(nèi)。至于到底是一類還是二類，區(qū)分度主要在表達(dá)上牧羊人的餐桌之前，我還是要說，對牧羊人的那句話——“這是一只67

四、名人名言類與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）（2012江蘇卷）閱讀下面的材料，按照要求作文。母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)--請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！?/p>

根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

（2012山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！拔┪逸吋纫該?dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山”

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

四、名人名682012江蘇卷

標(biāo)題“憂與愛”是個關(guān)系式題目，表面上是并列關(guān)系，而實(shí)際上是因果關(guān)系?！皯n”是因為“愛”，因“愛”更加“憂”?！皯n”是“愛”的表現(xiàn)，“憂”體現(xiàn)愛的偉大，“愛”因“憂”而更加濃烈，“愛”是“憂”的內(nèi)在本質(zhì)。由此我們可以確立如下立意：1、將親人對自己的憂心轉(zhuǎn)化為對親人的摯愛與回報2、“位卑未敢忘憂國”是一種深度愛國3、悲天憫人是大愛4、由“憂”到“愛”是一種感情認(rèn)知的通式5、人生有憂也有愛（“憂”中有“愛”）等另外我們還可就“憂”與“愛”的位置先后，確定寫作的重心——“憂”（當(dāng)然必須兼顧二者關(guān)系）2012江蘇卷標(biāo)題“憂與愛”是個關(guān)系式題目，表面69五、名人訪談類

記錄一段采訪內(nèi)容，根據(jù)雙方談話的內(nèi)容確定立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

電影《一九四二》原作者、著名作家劉震云在談及他最初接觸知識的時候，提到了兩位他心中的大“知識分子”。他們是他的兩位舅舅。大舅不識字，在村里趕馬車，趕得特別好?！拔?3歲那年，他跟我有一次特別深刻的談話。他說：‘你覺得你聰明嗎?’我說：‘不太聰明?！謫栁遥骸惚坎槐?’我說：‘我也不笨?！f：‘像你這種既不聰明又不笨的人，在這個世界上最難混?！覇査骸俏业囊簧鷳?yīng)該怎么規(guī)劃?’他說：‘你記住我的話，不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事?！薄靶【耸且粋€木匠，方圓幾十里，他的木匠活做得是最好的，為什么呢?別人打一張桌子花3天時間，他花10天。小舅也說：‘舅舅教你一招，就是做事情要慢?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。五、名人訪談類

記錄70品讀主要人物的談話內(nèi)容，確定文章立意大舅：不聰明也不笨的人，一輩子就干一件事，千萬不要再干第二件事。