【期中期末】年安徽省淮北市某校初一（下）期末考試語文試卷與答案及解析

試卷第=page2222頁，總=sectionpages2222頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2222頁年安徽省淮北市某校初一（下）期末考試語文試卷一、默寫題

1.默寫古詩文中的名句名篇。（1）_______________，寒光照鐵衣。（樂府民歌《木蘭詩》）（2）楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）（3）念天地之悠悠，_______________！（陳子昂《登幽州臺歌》）（4）_______________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（5）杜甫在《望岳》中用“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩句表達(dá)了自己敢攀頂峰，俯視一切的雄心氣概。這與王安石《登飛來峰》中“_______________，_______________”兩句有異曲同工之妙。（6）龔自珍在《己亥雜詩·其五》中，表現(xiàn)自己不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神的句子是：_______________，_______________。（7）《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之儒雅的句子是：_______________，_______________。二、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。明天，11月5日正午，規(guī)定的期限便滿期了。中午一過，法拉古艦長就要lǚ行他的諾言，使戰(zhàn)艦離開太平洋的北部海面，向東南方開行。船這時正在北緯31度15分，東經(jīng)136度42分。日本本土就在離我們不及二百英里左右的下方。黑夜快到了。船上正敲八點(diǎn)鐘。一片片的烏云掩蓋了上弦的新月。大海波紋在船后面平靜地舒展著。這時候，我倚在船頭右舷圍板上，康塞爾站在我的旁邊，眼睛向前看著。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細(xì)心考查漸漸縮小和沉黑了的天邊。軍官們拿著夜間用的望遠(yuǎn)鏡，向漸次黑暗的各方搜索。月亮有時從朵朵的云間吐出一線光芒，使沉黑的海面閃耀著光輝；一會兒又消逝在黑暗中了。（1）給畫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。

上弦（

）

lǚ（

）行（2）文中有錯別字的一個詞是_______________，這個詞的正確寫法是_______________。（3）畫線句子使用的表達(dá)方式是_______________。（4）《海底兩萬里》的作者是_______________國的_______________，他被譽(yù)為“_______________之父”。文中的船指的是法拉古艦長的戰(zhàn)艦，它名字叫“_______________”。三、綜合讀寫

學(xué)校開展“孝敬父母”的孝心活動，全校學(xué)生積極參加，請你依據(jù)要求回答問題。（1）為活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2）參考圖片及“孝”的古文字，你覺得“孝”的本義是：

。

（3）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”的“孝順”有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)。（4）第三小題的C句有語病，你的修改建議是：

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學(xué)校開展“孝敬父母”的孝心活動，全校學(xué)生積極參加，請你依據(jù)要求回答問題。（1）為活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2）參考圖片及“孝”的古文字，你覺得“孝”的本義是：

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（3）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”的“孝順”有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)。（4）第三小題的C句有語病，你的修改建議是：

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學(xué)校開展“孝敬父母”的孝心活動，全校學(xué)生積極參加，請你依據(jù)要求回答問題。（1）為活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2）參考圖片及“孝”的古文字，你覺得“孝”的本義是：

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（3）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”的“孝順”有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)。（4）第三小題的C句有語病，你的修改建議是：

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學(xué)校開展“孝敬父母”的孝心活動，全校學(xué)生積極參加，請你依據(jù)要求回答問題。（1）為活動設(shè)計(jì)一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語。（2）參考圖片及“孝”的古文字，你覺得“孝”的本義是：

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（3）傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后”的“孝順”有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)。（4）第三小題的C句有語病，你的修改建議是：

。四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。①自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。④“不要掉隊(duì)呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽了，哈哈地笑起來。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（1）第②段寫景的觀察點(diǎn)是____________________________，第⑧段寫景的觀察點(diǎn)是____________________________，暗示了老山界山路的特點(diǎn)是____________________________，老山界山勢的特點(diǎn)是____________________________。（2）請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（3）閱讀選文④一⑥段，把文中的語氣詞抄錄下來，結(jié)合語境讀一讀，說說你從中感受到什么？（4）請品析下列句子的表達(dá)效果。

耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（請自選角度品析）

閱讀下面文本，完成下列各題。棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親?、菝藁?，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費(fèi)，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒牵揭粯拥母赣H依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親！⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點(diǎn)聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。（1）請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題的理解。（2）請任選角度賞析句子。

頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。（3）請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩段的作用。（4）“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？五、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）（1）解釋下列畫線詞。

①可愛者甚蕃：___________________

②不蔓不枝：_____________________

③亭亭凈植：_____________________

④陶后鮮有聞：___________________

⑤宜乎眾矣：_____________________（2）翻譯下面句子。

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

②蓮之愛，同予者何人？（3）本文運(yùn)用了襯托的手法來寫蓮，請以畫線句為例（結(jié)合三種花的象征義）作簡要分析。（4）簡述本文表達(dá)了作者怎樣的志向和情操？六、寫作

閱讀下面的文字，按要求作文。我們總是在羨慕別人，對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案與試題解析年安徽省淮北市某校初一（下）期末考試語文試卷一、默寫題1.【答案】（1）朔氣傳金柝（2）惟解漫天作雪飛（3）獨(dú)愴然而涕下（4）有約不來過夜半（5）不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層（6）落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花（7）談笑有鴻儒,往來無白丁【考點(diǎn)】名篇名句默寫木蘭詩（《樂府詩集》）晚春（韓愈）登幽州臺歌（陳子昂）約客（趙師秀）登飛來峰（王安石）己亥雜詩（其五）（龔自珍）陋室銘（劉禹錫）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“柝”的正確書寫。（2）注意“惟”的正確書寫。（3）注意“愴”的正確書寫。（4）注意“約”的正確書寫。（5）由“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“自己敢攀頂峰，俯視一切的雄心氣概”可以推知答案。注意“緣”的正確書寫。（6）由“表現(xiàn)自己不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神”可以推知答案。注意“作”的正確書寫。（7）由“表現(xiàn)陋室主人交往之儒雅”可以推知答案。注意“鴻”的正確書寫。二、名著閱讀【答案】（1）xián,履（2）考查,考察（3）描寫（4）法,儒勒·凡爾納,現(xiàn)代科學(xué)幻想小說,林肯號【考點(diǎn)】課內(nèi)名著閱讀《海底兩萬里》根據(jù)拼音寫字詞注音常見易錯字藝術(shù)特色作家作品情節(jié)內(nèi)容【解析】此題暫無解析【解答】（1）“上弦”中的“弦”應(yīng)讀作“xián”；“l(fā)ǚ行”中的“l(fā)ǚ”應(yīng)寫作“履”。（2）“考察”與“考查”兩者的目的和對象都不相同?！翱疾臁敝刂赣^察、調(diào)查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運(yùn)動、科學(xué)研究的對象等等；而“考查”著重指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量，目的是評定或?qū)徍?，對象常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動、行動、言論等，有時也是其他事物，如年代、歷史、文物等等。文中針對的對象是“天邊”，所以應(yīng)當(dāng)用“考察”。（3）描寫是記人、敘事、寫景類文章的主要表述方法之一。描寫用色彩鮮明、立體感強(qiáng)的文字語言將表述對象的狀態(tài)生動、具體地描繪出來，給人以栩栩如生、身臨其境之感?！耙黄臑踉蒲谏w了上弦的新月。大海波紋在船后面平靜地舒展著”，這句話通過細(xì)致形象的環(huán)境描寫，給讀者呈現(xiàn)了一幅“月夜海航圖”，既寫出了海上的瑰麗景色，也為后文的突變渲染了氣氛。（4）文中提到“法拉古艦長”這一人物，結(jié)合掌握的名著知識可知，該選段選自《海底兩萬里》，其作者儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。選段中所說的“戰(zhàn)艦”就是“林肯號”驅(qū)逐艦。三、綜合讀寫【答案】（1）百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）晚輩侍奉長輩即為孝（3）與父母平等相處；善于與父母溝通交流。（4）在“調(diào)節(jié)”后加“方法”【考點(diǎn)】材料探究宣傳標(biāo)語其他（圖表文轉(zhuǎn)換）病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語一定要易懂易記，簡潔明了，富有號召力。就本題而言，擬寫宣傳標(biāo)語時一定要緊扣“孝敬父母”這一活動主題，如：百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）仔細(xì)觀察古文字“孝”的字形，可知“孝”字的上半部像駝背的老人，左下角像一個扶持老人的孩子，結(jié)合參考圖片中孩子攙扶老人這一畫面，可知“孝”的本義是晚輩侍奉長輩。（3）解答此類題目，要認(rèn)真審讀材料，從材料中歸納信息，組織答案。材料A主要講了要表達(dá)對父母的愛；材料B主要講了要“順從有度”；材料C主要講了跟父母溝通時可以用輕松的方式。據(jù)此分析可知“90后”的“孝順”的特點(diǎn)：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）“適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)”成分殘缺，應(yīng)在“調(diào)節(jié)”后加“方法”?！敬鸢浮浚?）百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）晚輩侍奉長輩即為孝（3）與父母平等相處；善于與父母溝通交流。（4）在“調(diào)節(jié)”后加“方法”【考點(diǎn)】材料探究宣傳標(biāo)語其他（圖表文轉(zhuǎn)換）病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語一定要易懂易記，簡潔明了，富有號召力。就本題而言，擬寫宣傳標(biāo)語時一定要緊扣“孝敬父母”這一活動主題，如：百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）仔細(xì)觀察古文字“孝”的字形，可知“孝”字的上半部像駝背的老人，左下角像一個扶持老人的孩子，結(jié)合參考圖片中孩子攙扶老人這一畫面，可知“孝”的本義是晚輩侍奉長輩。（3）解答此類題目，要認(rèn)真審讀材料，從材料中歸納信息，組織答案。材料A主要講了要表達(dá)對父母的愛；材料B主要講了要“順從有度”；材料C主要講了跟父母溝通時可以用輕松的方式。據(jù)此分析可知“90后”的“孝順”的特點(diǎn)：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）“適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)”成分殘缺，應(yīng)在“調(diào)節(jié)”后加“方法”?！敬鸢浮浚?）百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）晚輩侍奉長輩即為孝（3）與父母平等相處；善于與父母溝通交流。（4）在“調(diào)節(jié)”后加“方法”【考點(diǎn)】材料探究宣傳標(biāo)語其他（圖表文轉(zhuǎn)換）病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語一定要易懂易記，簡潔明了，富有號召力。就本題而言，擬寫宣傳標(biāo)語時一定要緊扣“孝敬父母”這一活動主題，如：百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）仔細(xì)觀察古文字“孝”的字形，可知“孝”字的上半部像駝背的老人，左下角像一個扶持老人的孩子，結(jié)合參考圖片中孩子攙扶老人這一畫面，可知“孝”的本義是晚輩侍奉長輩。（3）解答此類題目，要認(rèn)真審讀材料，從材料中歸納信息，組織答案。材料A主要講了要表達(dá)對父母的愛；材料B主要講了要“順從有度”；材料C主要講了跟父母溝通時可以用輕松的方式。據(jù)此分析可知“90后”的“孝順”的特點(diǎn)：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）“適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)”成分殘缺，應(yīng)在“調(diào)節(jié)”后加“方法”。【答案】（1）百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）晚輩侍奉長輩即為孝（3）與父母平等相處；善于與父母溝通交流。（4）在“調(diào)節(jié)”后加“方法”【考點(diǎn)】材料探究宣傳標(biāo)語其他（圖表文轉(zhuǎn)換）病句修改【解析】此題暫無解析【解答】（1）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語一定要易懂易記，簡潔明了，富有號召力。就本題而言，擬寫宣傳標(biāo)語時一定要緊扣“孝敬父母”這一活動主題，如：百善孝為先；人人孝親敬老，共創(chuàng)和諧社會。（2）仔細(xì)觀察古文字“孝”的字形，可知“孝”字的上半部像駝背的老人，左下角像一個扶持老人的孩子，結(jié)合參考圖片中孩子攙扶老人這一畫面，可知“孝”的本義是晚輩侍奉長輩。（3）解答此類題目，要認(rèn)真審讀材料，從材料中歸納信息，組織答案。材料A主要講了要表達(dá)對父母的愛；材料B主要講了要“順從有度”；材料C主要講了跟父母溝通時可以用輕松的方式。據(jù)此分析可知“90后”的“孝順”的特點(diǎn)：與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對父母的愛；聽父母的話，但順從有度；表達(dá)感情的方式活潑、有創(chuàng)意等。（4）“適度的八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)”成分殘缺，應(yīng)在“調(diào)節(jié)”后加“方法”。四、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）從山腳向上望,從半山腰向上、向下看,曲折迂回,陡峭險峻（2）描述了紅軍星夜行軍和山上夜宿時的情景。（3）“呀”“呀”“啦”，寫出了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的氣概和革命樂觀主義精神。（4）示例：本句運(yùn)用排比和比喻的修辭，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響的特點(diǎn)，給人以美好的聯(lián)想，渲染了山中的寂靜，同時也表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的樂觀心理。【考點(diǎn)】老山界（陸定一）記敘文內(nèi)容理解與分析賞析文章語言篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文本，根據(jù)第②段“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上”可以看出，觀察點(diǎn)為從山腳向上望，突出山勢迂回曲折的特點(diǎn)；根據(jù)第⑧段“向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空”“向下看，簡直是絕壁”可以看出，觀察點(diǎn)為從半山腰向上、向下看，表現(xiàn)了山脈陡峭險峻的特點(diǎn)。（2）解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。選文敘寫的主要人物是紅軍戰(zhàn)士；時間為夜晚；地點(diǎn)是老山界的山道上；事件是星夜行軍和山上夜宿。據(jù)此可以概括。（3）選文④一⑥段是對紅軍的語言描寫，其中包含了諸多嘆詞“呀”“啦”，寫出了在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲的情景，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的革命氣概和樂觀主義精神。（4）本題可從修辭手法的角度賞析。畫線句將耳中聽到的聲音比作春蠶咀嚼桑葉、野馬奔馳、山泉嗚咽以及波濤澎湃的聲音，運(yùn)用了比喻的修辭手法；另外，四個“像……”，句式整齊一致，構(gòu)成排比。將耳中聽到的無形的聲音轉(zhuǎn)化為具體的形象，體現(xiàn)出深夜的安靜，以此烘托了紅軍戰(zhàn)士的英勇情懷與大無畏精神?！敬鸢浮浚?）表層含義：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。

深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。（2）示例一：運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“核桃”比喻“父親的臉”，用“枯樹枝”比喻“父親的手”，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。

示例二：運(yùn)用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進(jìn)行細(xì)致地刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。（3）結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達(dá)了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。（4）示例：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻(xiàn)太多太多了，現(xiàn)在，我們都大了，該是我們報(bào)答您的時候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧?！究键c(diǎn)】記敘文結(jié)尾段的作用記敘文標(biāo)題含義記敘文閱讀開放問題賞析文章語言散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化、議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。“棉花里的父親”表層含義是父親的職業(yè)——種棉花的農(nóng)民，根據(jù)“父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋……黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前……”“父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了”可知，“棉花里的父親”既指在棉花田里勞作的父親，也指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義是棉花與父親深深的聯(lián)系，可根據(jù)“父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望”“父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的”“棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐”等內(nèi)容進(jìn)行概括。（2）句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。本句將“父親的臉”比作“核桃”，將“父親的手”比作“枯樹枝”；“銀白的頭發(fā)”“一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫”“青筋暴突的手”是對父親的外貌描寫，形象生動地刻畫了父親蒼老、憔悴和瘦弱的狀態(tài)，從而表現(xiàn)出父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里上的艱辛與勞累。（3）解答本題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，第⑩段“因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開”，這里的“棉花”代指“棉花里的父親”，在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上，用形象生動的語言寫出了父親的精神力量給予“我”的影響，深化了主題，表達(dá)了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。（4）明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意運(yùn)用第一人稱，圍繞對