小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)《夏天里的成長(zhǎng)》六年級(jí)課件

第十五課

夏天里的成長(zhǎng)“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！闭?qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段，思考：1、這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)？2、文中那句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？

“生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)?！?/p>

“生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)?！?/p>

瓜藤,竹子,高粱,鮮花,苔蘚,草坪,菜畦,小貓,小狗,小雞......動(dòng)物植物視頻資料仿照課文中的句子說一說：你觀察到身邊那些事物在夏天里迅速生長(zhǎng)的呢？一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個(gè)把月

拓展練習(xí)時(shí)間

作者為什么能把第二自然段寫得這么形象呢?

因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，抓住事物的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心意思來描寫，給人留下了深刻的印象。寫作文時(shí)我們也要學(xué)習(xí)作者的寫作方法來描寫的。小練筆

夏天的太陽真大呀！路面上（），樹底下（），地里（），（）（）。雨后的積水一下就被蒸發(fā)了小狗伸出舌頭大口大口地喘著粗氣辛苦勞作的農(nóng)民伯伯已經(jīng)汗流浹背屋子里

小朋友們站在風(fēng)扇面前挪不動(dòng)步小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段，思考以下幾個(gè)問題：1、這段寫了哪幾種事物？2、它們都有什么樣的變化？

用“因?yàn)椤浴卑堰@幾種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來。

因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天變豐滿。因?yàn)檠砻玳L(zhǎng)甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)瀑布長(zhǎng)，所以河是一天一天地變寬變深。因?yàn)殍F軌長(zhǎng)，所以縫隙是一天一天地變小。因?yàn)榘赜吐烽L(zhǎng)，所以路是一天一天地高起來

身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)小學(xué)——中學(xué)中學(xué)——大學(xué)“六月六，看谷秀：“處暑不出頭，割谷喂老牛”

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

：處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。