關(guān)于托班安全工作計(jì)劃四篇

第頁關(guān)于托班安全工作計(jì)劃四篇托班平安工作安排篇1

我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，拓寬學(xué)問面，提高實(shí)際教學(xué)水平與探討實(shí)力。仔細(xì)進(jìn)行自我相識(shí)、自我分析、找出自身工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，依據(jù)自身的實(shí)際，確定自身的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，進(jìn)一步樹立教化的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民老師，為教化事業(yè)的發(fā)展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足

業(yè)務(wù)水平方面

1常常閱讀有關(guān)教化的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教化基本理論、幼教科研基本學(xué)問，樹立正確的教化觀、兒童觀、嬉戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教化的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自身專業(yè)學(xué)問水平。

2深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教化綱要》精神，樹立新的教化理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注意幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手愛好的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自身的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教化的良好形象。

3主動(dòng)參與課題探討、撰寫論文或教化教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自身的學(xué)問、實(shí)力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教化教學(xué)的實(shí)力。不斷提高理論水平和教化教學(xué)探討實(shí)力，更新學(xué)問，駕馭必備的教化技能。

4主動(dòng)參與各級(jí)教化行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。

5仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的探討性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

6更新教化觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)切愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長(zhǎng)放心。

思想素養(yǎng)方面

1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和主動(dòng)的人生觀，具有科學(xué)的教化思想。

2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教化方針，堅(jiān)持正確的教化方向，自覺遵守教化法律法規(guī)，在教化教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔谅詽M心情和工作漂移現(xiàn)象，增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自身，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、職業(yè)道德：

(1)對(duì)待教化事業(yè)：要把忠誠人民的教化事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教化教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自身的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生：酷愛學(xué)生是老師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待老師集體：要酷愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自身：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

托班平安工作安排篇2

(一)老師應(yīng)做到：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行平安教化：通過平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛護(hù)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教化幼兒方面：

1、教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。

10、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

托班平安工作安排篇3

從家長(zhǎng)方面來看：現(xiàn)在大多數(shù)是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒有離開熟識(shí)的親人，自己一個(gè)人生活的閱歷在無意中都被剝奪了。家長(zhǎng)平安意識(shí)的'劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否干脆影響孩子的平安意識(shí)與處理問題的實(shí)力。

從孩子自身來看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯(cuò)拿挑子，都有可能戳到牙齦；但更多的是對(duì)這個(gè)生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與詳細(xì)對(duì)象連在一起的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致有的孩子與家長(zhǎng)分別的時(shí)刻抗拒心情特殊激烈，心理學(xué)家約翰.鮑爾比（Jhonbowlby）將這類幼兒的分別焦慮分為三個(gè)階段：

a.抗拒階段（主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺等。）

b.悲觀階段(主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧削減，忽視他人，反應(yīng)遲鈍。)

c.超脫階段（主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，起先正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是望見母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)哀痛的表情。）

在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多平安隱患，比如：哭跑時(shí)跌倒或遇到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大改變來看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開熟識(shí)的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時(shí)無所適從，這期間影響主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班平安教化工作安排將以獨(dú)立自理實(shí)力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力和安平安防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班平安工作安排制定如下：

老師應(yīng)做到“六常規(guī)”、“三個(gè)一”中的平安，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個(gè)一是指一接來園、一送離園、一教化活動(dòng)中的平安。

吃：養(yǎng)成飯前便后汲取的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染；同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時(shí)防止食物燙傷寶寶；

喝：托班寶寶大多不相識(shí)自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對(duì)，防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發(fā)的糾紛；教化寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。

拉撒：剛好提示寶寶大小便；

睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正；

玩：解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除；隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理；組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動(dòng)，要賜予愛護(hù)；保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯；戶外活動(dòng)時(shí),老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

來園上：嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查；保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

離園上：實(shí)行接送卡制度，如有無卡代接狀況，要?jiǎng)偤门c家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接；嚴(yán)格書寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

教化上：

1、教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺(tái)。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒平安。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，知道正確的運(yùn)用剪刀。

7、通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、相識(shí)常見的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過辨別平安學(xué)問的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí)

最終，要留意家園教化的一樣性，同時(shí)剛好與家長(zhǎng)溝通幼兒在園與在家的狀況。

通過這些平安教化，幫助幼兒懂得自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。

托班平安工作安排篇4

詳細(xì)實(shí)施：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。

4、做好午睡值班工作：老師仔細(xì)巡查發(fā)覺問題剛好處理。

5、有安排的開展活動(dòng)：依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)開展活動(dòng)

6、在活動(dòng)中老師要親密關(guān)注，特殊是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒平安。

7、進(jìn)行平安教化：通過平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛護(hù)實(shí)力。

1、早上來園時(shí)，留意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子心情，特殊是個(gè)別喜愛往外跑的孩子，留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時(shí)要留意孩子是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要留意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，肯定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意提示孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動(dòng)時(shí)避開孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，老師肯定要在場(chǎng)。

4、外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子心情，不讓孩子太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，老師要在旁邊細(xì)致視察，以免發(fā)生以外事故。

5、離園時(shí)，肯定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家進(jìn)步行溝通。并且孩子肯定要親自交給家長(zhǎng)，假如有生疏人來接，肯定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切平安隱患，比如電源插頭、門窗、危急物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進(jìn)行平安教化，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教化孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑，當(dāng)心撞到別人等等。

8、在給孩子進(jìn)行人身平安教化的同時(shí)也給孩子一些心理健康教化，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9、我們?cè)诎押⒆悠桨卜旁诘谝晃坏那疤嵯?，也仔?xì)做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的平安工作，比如仔細(xì)嚴(yán)格根據(jù)電器的