部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》、《雪孩子》

小蝌蚪找媽媽1二年級(jí)上冊(cè)圓圓的腦袋黑黝黝，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴水中游，長(zhǎng)大后是莊稼的好朋友。（打一動(dòng)物）謎底：蝌蚪新課導(dǎo)入塘tánɡ我會(huì)認(rèn)腦袋nǎodài灰哇huīwɑ教捕jiāobǔ迎yínɡ阿姨āyí寬龜kuānɡuī頂披dǐnɡpī鼓ɡǔ青蛙跳哇塘腦灰袋姨教捕阿迎鼓寬龜披頂你真棒！池塘tánɡ腦袋nǎodài灰色huī游哇游捕食迎上去wɑbǔyínɡ阿姨寬嘴巴烏龜ɡuī頭頂披著鼓著āyíkuāndǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎上去阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著蟲(chóng)兒飛腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚(yú)塘荷塘shǔ教jiāojiào（教課）（教室）例：老師正在教（

）室里教（

）課。jiàojiāo多音字liǎng我會(huì)寫(xiě)兩哪寬頂眼nǎkuāndǐngyǎnjīng睛肚皮孩跳dùpíháitiào【快活】愉快；高興；快樂(lè)。【捕食】動(dòng)物（捕取食物）?！緮[動(dòng)】來(lái)回?fù)u動(dòng)；搖擺。【連忙】急忙；立即；馬上?！颈叹G】形容濃綠色?！镜拧客群湍_向腳底的方向用力。詞語(yǔ)解釋捕——捉連忙——趕緊擺動(dòng)——搖動(dòng)快活——快樂(lè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞長(zhǎng)——短快活——憂傷寬——窄雪白——漆黑反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽(tīng)邊思考：妙解課文這篇課文主要講了一件什么事？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。1

請(qǐng)找到描寫(xiě)小蝌蚪樣子的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。作者描寫(xiě)小蝌蚪的樣子是按照什么順序?qū)懙模隳芙梃b這種寫(xiě)法描寫(xiě)其他小動(dòng)物嗎？是按照從頭到尾的順序描寫(xiě)小蝌蚪的。水里面有一群小金魚(yú)，大大的腦袋，粉紅色的身子，擺動(dòng)著漂亮的大尾巴。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”2“游哇游”說(shuō)明了小蝌蚪游的時(shí)間很長(zhǎng)。(如：小鳥(niǎo)飛呀飛)小蝌蚪第一次變身是什么樣子？長(zhǎng)出了兩條后腿。四條腿，寬嘴巴。鯉魚(yú)媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？迎他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去。迎：面對(duì)面地游過(guò)去，說(shuō)明小蝌蚪和鯉魚(yú)阿姨的位置是面對(duì)面的?！坝斌w現(xiàn)出小蝌蚪想找媽媽的急切心情。

你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！

鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？朗讀時(shí)，要讀出小蝌蚪想見(jiàn)媽媽的急切心情；而鯉魚(yú)阿姨說(shuō)的話要讀出和藹可親的口吻。朗讀指導(dǎo)小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”3追“追”說(shuō)明小蝌蚪在烏龜媽媽的后面，位置不一樣了。小蝌蚪第二次變身是什么樣子？長(zhǎng)出了兩條前腿。頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。烏龜媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？為什么小蝌蚪會(huì)錯(cuò)把烏龜當(dāng)作媽媽呢？因?yàn)榇熙庺~(yú)阿姨告訴小蝌蚪他

們媽媽的特征是：四條腿，寬嘴巴。

由于信息不是很全，所以小蝌蚪們

才會(huì)把同樣有四條腿，寬嘴巴的烏龜當(dāng)成媽媽。

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！

媽媽，媽媽！朗讀時(shí)，小蝌蚪的語(yǔ)氣應(yīng)更急切，讀出他們以為找到媽媽時(shí)的興奮心情；而烏龜說(shuō)的話要用低沉的語(yǔ)氣讀，符合烏龜平時(shí)說(shuō)話做事慢吞吞的特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。4“尾巴變短了”這是小蝌蚪的第三次變身。露著雪白的肚皮小蝌蚪看到的青蛙媽媽是什么樣子的呢？披著碧綠的衣裳鼓著一對(duì)大眼睛披著碧綠的衣裳讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴披：她的烏黑秀發(fā)披在肩上。鼓：他一生氣，腮幫就鼓得圓圓的。露：大灰狼終于露出了它兇惡的面目。甩：那個(gè)小女孩一跑，辮子就來(lái)回甩動(dòng)。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。5“笑”體現(xiàn)了青蛙媽媽看到自己的孩子后也很開(kāi)心。理解句子：他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。“蹬”“跳”“蹦”是形容小青蛙的

動(dòng)作，這三個(gè)動(dòng)詞意思非常相近，但

是如果都用“跳”，表述就不精彩了。

好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！

媽媽，媽媽！朗讀時(shí)，讀出小蝌蚪和青蛙媽媽興奮的心情。朗讀指導(dǎo)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)。6“尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了”這是小蝌蚪的最后一次變身。小青蛙跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)，他們是人類的好朋友。想一想：小蝌蚪找到媽媽后，可能會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽，我們好想你啊，我們好不容易

找到你！媽媽你看，我們長(zhǎng)大變樣了，

變得和媽媽一模一樣了。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的變化過(guò)程嗎？小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿長(zhǎng)出兩條前腿尾巴變短到不見(jiàn)青蛙~~~~小蝌蚪鯉魚(yú)阿姨烏龜媽媽青蛙媽媽層次梳理本文以童話故事的形式，呈現(xiàn)了青蛙生長(zhǎng)過(guò)程中的科學(xué)知識(shí)，告訴我們從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立，遇事主動(dòng)探索的道理。主旨?xì)w納農(nóng)田小衛(wèi)士

青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，“害蟲(chóng)天敵”。按品種的不同一只青蛙一年可吃掉5-40萬(wàn)只害蟲(chóng)。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲(chóng)害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。

拓展延伸我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙減少田間農(nóng)藥使用量。不捕殺青蛙，保護(hù)耕地與濕地。加大宣傳力度，倡導(dǎo)人們要與青蛙和諧相處。課后進(jìn)一步了解有關(guān)青蛙的知識(shí)，在日常生活中做保護(hù)青蛙的小衛(wèi)士。通過(guò)查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，了解一種動(dòng)物從小到大生長(zhǎng)的變化過(guò)程，以后在班上交流。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。課后作業(yè)

大千世界，充滿著無(wú)數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積極探索鉆研，解決更多的難題。結(jié)束語(yǔ)雪孩子二年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)講解累添柴旺漸冒哎呀燙終渾淋燒滅激學(xué)生字lèitiāncháiwàngjiànmàoāiyātàngzhōnghúnlínshāomièjī知識(shí)講解雪孩子雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門(mén)去。小白兔嚷起來(lái)：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說(shuō)：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T(mén)外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)。他玩累了，就回家去睡午覺(jué)?！拔葑永镎胬?，趕緊往火堆里添把柴吧！”知識(shí)講解小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道?！安缓昧耍⌒“淄眉抑鹆耍　毖┖⒆涌匆?jiàn)從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。知識(shí)講解“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。知識(shí)講解這時(shí)候，樹(shù)林里的小猴子、小刺猬都趕來(lái)救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰(shuí)救了小白兔？”小動(dòng)物們都說(shuō)，“真得謝謝他呢！”這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。知識(shí)講解不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。課外拓展雪的形成地面的水蒸氣蒸發(fā)后逐步上升，在天空中積聚在一起就形成了云。當(dāng)水蒸氣越集越多，云層就會(huì)越來(lái)越厚，云層的覆蓋面積越來(lái)越大，云層就會(huì)越來(lái)越低，這樣就會(huì)形成了積雨云。當(dāng)水蒸氣集到一定的程度就會(huì)變成小水滴。當(dāng)云層不能托住這些小水滴時(shí)，就會(huì)變