《人工智能的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

人工智能的應(yīng)用【教材分析】面設(shè)計(jì)創(chuàng)作簡潔的人工智能作品打下根底?！緦W(xué)情分析】xDing的應(yīng)用作好鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】產(chǎn)生并保持學(xué)習(xí)的興趣。用相應(yīng)的智能識(shí)別軟件處理問題，并在小組中進(jìn)展學(xué)問共享與創(chuàng)制造。趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解人工智能在生活中的一些具體的應(yīng)用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用音樂識(shí)別軟件和OCR文字識(shí)別軟件，能說出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏?！窘虒W(xué)方法與手段】將自主探究和小組合作學(xué)習(xí)形結(jié)合，重點(diǎn)培育學(xué)生對(duì)人工智能的興趣和探究熱情。手段：多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、教師演示與學(xué)生操作相結(jié)合?！菊n時(shí)安排】1【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入學(xué)生答復(fù)。樣哦。教師使用手機(jī)里的語音識(shí)別功能進(jìn)展撥號(hào)并通話。質(zhì)量，今日就讓我們一起來了解一下吧！板書：人工智能的應(yīng)用而調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，增加學(xué)生的參與性。二、授語音識(shí)別技術(shù)。〔1〕剛剛我們使用語音來幫助我們撥號(hào)，使用的就是人工智能中的語音識(shí)〔AutomaticSpeechRecognition，ASR，其目標(biāo)是將人類的語音中的詞匯內(nèi)容轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可讀的輸入，例如按鍵、二進(jìn)制編碼或者字符序列。體驗(yàn)QQ音樂的聽歌識(shí)曲功能。學(xué)生思考、匯報(bào)。學(xué)生簡潔溝通、匯報(bào)。體驗(yàn)QQ音樂的聽歌識(shí)曲功能。受其奇特的功能。語音識(shí)別功能界面學(xué)生自行嘗試，溝通。知道嗎？師生小結(jié)。優(yōu)點(diǎn)：便捷，提高效率。缺乏：對(duì)讀音要求苛刻、識(shí)別過程中會(huì)有錯(cuò)誤、需要檢查訂正等。其他人工智能識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。工智能應(yīng)用實(shí)例呢？讓我們通過這一段視頻了解一下。學(xué)生小組爭論：這些人工智能應(yīng)用給我們生活帶來了哪些便利呢？學(xué)生匯報(bào)，師生小結(jié)。OCROCR試，接下來我們就親自動(dòng)手試一試。OCROCROCR1學(xué)生生疏窗口，通過溝通了解軟件根本的使用方式。片上的文字轉(zhuǎn)換成可以編輯的文檔。OCR2的地方？學(xué)生相互溝通、匯報(bào)。xDing三、總結(jié)拓展課后我們還可