參加“國培計劃”培訓(xùn)心得體會

參加“國培計劃”培訓(xùn)心得體會?至___日?，我有幸來?到衛(wèi)輝市教?師進修校參?加了___?計劃送教到?縣項目培訓(xùn)?，真的是機?會難得，讓?我受益匪淺?，幾位專家?老師的精彩?講解如一縷?春風(fēng)吹進我?的心田，對?我的大腦也?是一次全新?的洗禮。這?次給我們培?訓(xùn)的專家都?是來自__?_市幾所著?名小學(xué)的一?線教師，他?們以自己在?教學(xué)中的豐?富經(jīng)驗結(jié)合?農(nóng)村實際從?閱讀教學(xué)和?習(xí)作教學(xué)兩?個方面對在?座教師進行?諄諄教導(dǎo)。?在這兩天的?學(xué)習(xí)中，我?感受最深的?是___市?金水區(qū)金橋?學(xué)校的馮宇?老師講的《?經(jīng)典繪本閱?讀為學(xué)生打?開一扇窗》?，以下是我?對這次學(xué)習(xí)?進行的回顧?和總結(jié)，感?悟如下：?通過馮宇老?師的講解，?我了解到繪?本是圖文結(jié)?合的一種復(fù)?合文本，栩?栩如生的圖?畫是它的亮?點。一本繪?本至少包含?三種故事：?文字講的故?事、圖畫呈?現(xiàn)的故事，?以及兩者結(jié)?合后所產(chǎn)生?的故事。在?開展班級讀?書會進行繪?本閱讀時，?應(yīng)充分發(fā)揮?圖畫的作用?，引導(dǎo)兒童?閱讀圖畫，?既可幫助兒?童理解繪本?內(nèi)容，也可?發(fā)展兒童的?想象力和語?言表達能力?。與此同時?，還應(yīng)利用?繪本簡明而?優(yōu)美的文字?，品味語言?、想象情節(jié)?、聯(lián)系生活?、體驗情感?，發(fā)揮繪本?中文字的作?用，使繪本?閱讀成為兒?童快樂生活?的一部分。?1.閱讀?圖畫，感受?形象之美?在開展繪本?閱讀時，我?們不但要引?導(dǎo)兒童閱讀?文字，更要?引導(dǎo)兒童閱?讀文字以外?的細節(jié)與內(nèi)?容。繪本中?的插圖根據(jù)?作用不同大?致可為以下?幾種：（?1）解釋性?圖畫（2）?補白性圖畫?（3）概括?性圖畫（4?）線索性圖?畫2.品?味語言，感?受行文之律?繪本的語?言具有形象?性、重復(fù)性?及簡潔性。?首先，教師?可以通過自?己聲情并茂?的朗讀，帶?領(lǐng)學(xué)生感悟?文字的形象?性。在朗讀?中，注意語?速要慢，給?予學(xué)生想象?的時間，使?故事內(nèi)容在?兒童腦海中?形成一幅畫?，并與繪本?上的圖畫相?互碰撞，相?互補充。繪?本的語言還?經(jīng)常反復(fù)。?教師可以利?用這種語言?現(xiàn)象，先由?教師示范朗?讀，逐步引?導(dǎo)學(xué)生和教?師共讀，感?受語言的節(jié)?奏美?！?猜猜我有多?愛你》是一?個充滿了愛?的氣氛和童?趣的故事，?通過大兔子?和小兔子的?對話揭示了?愛是需要表?達的這樣一?個道理。大?兔子的語言?一直和小兔?子一樣，相?同的話，出?自不同的人?物，展示了?大兔子的一?片童心，同?時構(gòu)成了文?本語言的節(jié)?奏美。教師?先自己讀小?兔子對媽媽?說的話——?我愛你有這?么多?？磮D?后，師生共?同讀兔媽媽?的話——我?愛你有這么?多。在此基?礎(chǔ)上，教師?范讀第二段?小兔子的話?：我的手舉?得有多高就?有多愛你。?讓學(xué)生單獨?讀兔媽媽的?話：我的手?舉得有多高?就有多愛你?。通過聽老?師讀，和老?師共讀以及?自己讀等多?種朗讀方式?，幫助學(xué)生?感受語言，?積累語言。?3.想象?情節(jié)，感受?起伏之韻?《爺爺一定?有辦法》是?一個非常有?趣的故事。?故事一直圍?繞著小毯子?的變化，不?斷地制造懸?念。教師可?以選擇其中?的一次變化?，聯(lián)系學(xué)生?的生活實際?，畫面內(nèi)容?想象，從而?感受爺爺?shù)?心靈手巧。?當(dāng)約瑟的小?背心變得又?破又舊后，?他向爺爺提?出幫助的時?候，爺爺將?布喀哧喀哧?地裁剪起來?，并說這塊?料子還夠做?——，讓學(xué)?生想象這小?毯子在爺爺?手中會變成?什么。在學(xué)?生充分想象?后，共同朗?讀一件奇妙?的外套。還?可以想象，?媽媽、鄰居?、同伴看到?他穿上這外?套后，會說?些什么。適?度的情節(jié)推?想，可以讓?學(xué)生獲得閱?讀和創(chuàng)造的?愉悅。4?.聯(lián)系生活?，感受童年?之趣兒童?的生活充滿?了童年特有?的樂趣?！?爺爺一定有?辦法》就是?一個典型記?錄的兒童生?活習(xí)慣的故?事?；貞浲?年，許多孩?子都會一種?癖好，那就?是伴隨著長?大的玩具、?衣物中總有?一樣，要隨?時帶著，不?管是睡覺、?活動，甚至?是上廁所。?雖然這件物?品變得老舊?了，但是在?孩子看來就?是至寶。《?爺爺一定有?辦法》的主?人公約瑟的?寶貝，就是?出生時爺爺?為他縫的小?毯子。當(dāng)教?師朗讀到這?部分內(nèi)容的?時候，充分?依據(jù)學(xué)生自?己的生活經(jīng)?驗，提出你?小時候也有?最喜歡的東?西嗎。聯(lián)系?生活實際，?激起學(xué)生與?繪本的共鳴?。5.體?驗情感，感?受心靈之善?情感是人?格中最重要?的因素，它?決定了一個?人的生命質(zhì)?量。特別是?剛?cè)雽W(xué)的兒?童，正處于?關(guān)鍵生長期?，他們所接?觸的東西，?直接影響著?將來的發(fā)展?。繪本通過?一個個有趣?、感人的故?事，向兒童?展現(xiàn)了人類?美好、純潔?的感情。閱?讀繪本，兒?童體驗了各?種情感，并?慢慢成為一?個充滿愛心