小學(xué)體育與健康四年級(jí)全一冊(cè)第一部分課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)構(gòu)想水平二跨越式

水平二跨越式跳高過桿技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：成都高新區(qū)慶安小學(xué)李洪軍指導(dǎo)教師：曾林芳一．教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是以“跨越雷區(qū)”，“跨越火線”，“穿越火線”的軍事訓(xùn)練為主線條的情景教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的積極性，體驗(yàn)悅中動(dòng)，動(dòng)中學(xué)，玩中練等生動(dòng)活潑的課堂氛圍。在準(zhǔn)備部分，教師通過“跨越雷區(qū)”激趣熱身；在基本部分，以“跨越火線”的情景，解決過桿技術(shù)，采取了跨越膝關(guān)節(jié)、斜高、大腿高度的橡皮筋，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握跨越式跳高過桿的動(dòng)作方法，又通過膝關(guān)節(jié)、大腿、髖關(guān)節(jié)高度的橫桿練習(xí)，來提升勇于過桿的能力，從而樹立自信、克服恐懼、挑戰(zhàn)自我的核心素養(yǎng)；最后利用“穿越火線”的游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在結(jié)束部分，帶著成功體驗(yàn)輕松愉悅的心情進(jìn)行放松，并總結(jié)。二．教材分析跨越式跳高是小學(xué)體育中段必學(xué)的內(nèi)容，它的技術(shù)包括助跑、起跳、過桿、落地四個(gè)環(huán)節(jié)，而過桿技術(shù)是跨越式跳高技術(shù)的重要一環(huán)，過桿技術(shù)主要是兩腿積極上擺，外側(cè)腿快速跟進(jìn)，依次過桿，跨越式跳高練習(xí)能發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)以及跳躍能力。三．學(xué)情分析水平二階段學(xué)生，在身體方面，身體素質(zhì)有所增強(qiáng)，具有一定的跳躍能力，但不能夠運(yùn)用正確的技術(shù)進(jìn)行跨越式跳高，特別在過桿的技術(shù)上，兩腿不能積極上擺，外側(cè)腿不能快速跟進(jìn)，然后依次過桿；在心理方面，求知欲強(qiáng)，活潑好動(dòng)，但遇到一定高度的跳高桿，具有恐懼心理，沒有自信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生初步學(xué)習(xí)跨越式的過桿技術(shù)，并樹立自信、克服恐懼、挑戰(zhàn)自我的核心素養(yǎng)。四．教學(xué)目標(biāo)基于以上分析，將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為以下三個(gè)方面：（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解跨越式跳高過桿的基本知識(shí)，并能說出動(dòng)作技術(shù)。（二）技能目標(biāo)：通過多種形式練習(xí)使學(xué)生初步掌握跨越式跳高過桿技術(shù)，發(fā)展跳躍能力以及靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，戰(zhàn)勝自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。五．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腿積極上擺，依次過桿難點(diǎn)：起跳腿積極上擺與及時(shí)跟進(jìn)六．教法學(xué)法教法采用情景教學(xué)法、講解示范、完整教學(xué)與分解教學(xué)相結(jié)合、演示法、糾錯(cuò)法、游戲法、分層教學(xué)法學(xué)法采用自主體驗(yàn)、觀察與思考、模仿、互幫互助、鞏固提高、自主評(píng)價(jià)七．教學(xué)過程按照準(zhǔn)備部分和基本部分、結(jié)束部分分成以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：以“小軍人軍事訓(xùn)練”情景導(dǎo)入，進(jìn)行“跨越雷區(qū)”激趣熱身；以“跨越火線”的情景，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，跨越膝關(guān)節(jié)、斜高、大腿三種不同高度的火線，完成過桿練習(xí)；通過練習(xí)跨越膝關(guān)節(jié)、大腿、髖關(guān)節(jié)三種不同高度的橫桿，分層教學(xué)，鞏固完善；以游戲“穿越火線”體能素質(zhì)拓展；放松小結(jié)八．本課的亮點(diǎn)（一）有效分組練習(xí)，提高學(xué)生跨越式跳高練習(xí)中的密度和強(qiáng)度；（二）分層教學(xué)，關(guān)注了學(xué)生個(gè)體差異與不同需求；（三）情景教學(xué)的設(shè)置，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與性；

九．計(jì)劃安排見下表跨越式跳高教學(xué)單元總體目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解跨越式跳高是由助跑、起跳、騰空過桿和落地緩沖的四個(gè)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)組成。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠連貫的做出跨越式跳高助跑有節(jié)奏，起跳腿有力向上起跳，兩腿積極上擺依次過桿然后落地屈膝緩沖的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力以及靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服恐懼，挑戰(zhàn)自我，互幫互學(xué)的精神。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1學(xué)習(xí)跨越式跳高助跑起跳技術(shù)；游戲：跨越“雷區(qū)”游戲：兩腿積極上擺觸體前上方懸掛物重點(diǎn)：快速有節(jié)奏的助跑，起跳有力難點(diǎn)：跑跳結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道跨越式跳高助跑起跳的動(dòng)作名稱。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)有節(jié)奏的助跑并積極有力踏跳，發(fā)展學(xué)生彈跳力，速度、靈敏、柔韌素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生自信、果斷、克服困難的思想品質(zhì)。各種方式的單腳起跳（單腳起跳摸高、跨越障礙）等手段。2.講解示范法、嘗試練習(xí)法、演示法、重復(fù)練習(xí)法、游戲法、糾錯(cuò)法1.練習(xí)密度：35%2.練習(xí)強(qiáng)度：130-140次/分鐘2初步學(xué)習(xí)跨越式跳高過桿技術(shù)游戲：穿越“火線”教材重點(diǎn)：兩腿積極上擺依次過桿。教材難點(diǎn)：起跳腿積極上擺與跟進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解跨越式過桿的基本知識(shí)。技能目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇于過桿的能力，讓學(xué)生掌握跨越式跳高的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性和柔韌等能力。情感目標(biāo):通過本堂課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、戰(zhàn)勝自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)手段：分組、分層教學(xué)（低桿、斜桿、高桿）闖關(guān)升級(jí)過障礙游戲教學(xué)方法：講解示范法演示法（學(xué)生演示、教師演示）重復(fù)練習(xí)法糾錯(cuò)法比較法5.游戲法1.練習(xí)密度：35%2.練習(xí)強(qiáng)度：130-140次/分鐘3學(xué)習(xí)跨越式跳高完整技術(shù)（助跑、起跳、過桿、落地）游戲：“跨越火線”重點(diǎn)：起跳有力、兩腿依次上擺難點(diǎn)：助跑與起跳連貫、協(xié)調(diào)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出跨越式跳高的動(dòng)作名稱并積極參與學(xué)習(xí)技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠完成跨越式跳高的動(dòng)作技能，發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，協(xié)調(diào)，柔韌及彈跳能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果敢的心理品質(zhì)教學(xué)手段：分組、分層教學(xué)（低桿、斜桿、高桿）闖關(guān)升級(jí)過障礙游戲教學(xué)方法：演示法（學(xué)生演示、教師演示）重復(fù)練習(xí)法糾錯(cuò)法比較法游戲法1.練習(xí)密度：35%2.練習(xí)強(qiáng)度：130-140次/分鐘4鞏固、提高跨越式跳高完整技術(shù)（跨過一定高度）游戲：“挑戰(zhàn)不可能”1.重點(diǎn)：助跑與起跳的結(jié)合技術(shù)2.難點(diǎn)：各環(huán)節(jié)之間的連貫、協(xié)調(diào)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)練習(xí)，學(xué)生能夠了解正確的跨越式跳高完整動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)2.技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)練習(xí)能夠提高跨越式跳高成績3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，追求更高的體育精神教學(xué)手段教師講解示范動(dòng)作不同高度的跳高練習(xí)分層評(píng)價(jià)教學(xué)方法重復(fù)練習(xí)法變換練習(xí)法循環(huán)練習(xí)法比賽練習(xí)法1.練習(xí)密度：35%2.練習(xí)強(qiáng)度：130-140次/分鐘5測(cè)評(píng)跨越式跳高：及格高度：55cm良好高度：75cm優(yōu)秀高度：90cm1.重點(diǎn)：起跳有力、兩腿依次上擺2.難點(diǎn)：助跑與起跳連貫、協(xié)調(diào)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，學(xué)生能夠知道跳高測(cè)試的規(guī)則技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能運(yùn)用所學(xué)的跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作完成測(cè)試情感目標(biāo)：通過測(cè)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的，最求更好的精神教學(xué)手段：技術(shù)測(cè)評(píng)跨越式跳高能力測(cè)評(píng)跨越式跳高教學(xué)方法:直觀教學(xué)法語言教學(xué)法測(cè)試法1.練習(xí)密度：20%2.練習(xí)強(qiáng)度：100-110次/分鐘水平二跨越式跳高過桿動(dòng)作技術(shù)教案年級(jí)：四年級(jí)課次：第2課時(shí)指導(dǎo)教師：曾林芳；執(zhí)教教師：李洪軍說課教師：周文興；評(píng)課教師：劉暢內(nèi)容1.初步學(xué)習(xí)跨越式跳高過桿技術(shù)（第二課時(shí)）；2.游戲：“穿越火線”教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解跨越式過桿的基本知識(shí)。技能目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇于過桿的能力，讓學(xué)生掌握跨越式跳高的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性和柔韌等能力。情感目標(biāo):通過本堂課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、戰(zhàn)勝自我、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。重難點(diǎn)教材重點(diǎn)：兩腿積極上擺依次過桿。教材難點(diǎn)：起跳腿積極上擺與跟進(jìn)。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)階段目標(biāo)時(shí)間強(qiáng)度常規(guī)導(dǎo)入課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，四路縱隊(duì)。2、體育委員清點(diǎn)人數(shù)并向老師報(bào)告。3、師生問好，檢查服裝，清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生。4、明確本課目標(biāo)及要求。5、安全紀(jì)律教育。1、使學(xué)生清楚本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。2、直入主題吸引學(xué)生注意力。1分鐘小激趣熱身游戲“跨越雷區(qū)”（跑動(dòng)過程中單腳起跳。）活動(dòng)各關(guān)節(jié)1.采用游戲的方式熱身，2.向?qū)W生講解游戲的規(guī)則。3.教師運(yùn)用正確的哨聲、指令引導(dǎo)學(xué)生完成熱身活動(dòng)。4.激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)游戲過程；1、激趣2、使學(xué)生能充分熱身，避免傷害發(fā)生。3、能夠掌握單腳起跳助跑起跳摸高3分鐘中嘗試體驗(yàn)1、設(shè)疑導(dǎo)疑：師問，大膽展示助跑起跳動(dòng)作。2、引導(dǎo)學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)過桿動(dòng)作技術(shù)的基本要領(lǐng)。1、課題引入：同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)了什么動(dòng)作？——學(xué)生回答并演示（跨越式跳高助跑起跳動(dòng)作）；2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)助跑起跳動(dòng)作；3、各位同學(xué)我們想要跳的高需要做到什么？——學(xué)生回答：助跑速度、用力起跳、兩腿依次跟進(jìn)擺等。進(jìn)一步熟悉助跑起跳的連貫動(dòng)作4分鐘中小導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練跨越式跳高過桿動(dòng)作技術(shù)：

1.跨越式跳高過桿的輔助性練習(xí)2.學(xué)習(xí)過桿技術(shù)（跨越火線）跨越式跳高動(dòng)作方法：由助跑、起跳、騰空過桿、落地緊密銜接的四個(gè)部分組成。助跑采用側(cè)面直線助跑，以助跑者左腿為起跳腿，右腿為擺動(dòng)腿為列。過桿時(shí)，軀干向橫方向側(cè)倒并向起跳腿方向扭轉(zhuǎn)，兩臂上舉，同時(shí)起跳腿迅速向上高抬，完成跨越動(dòng)作。過桿動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿積極上擺并依次過桿。教師示范講解、學(xué)生模仿過桿動(dòng)作方法（兩腿積極上擺依次過桿）；1.組織輔助練習(xí)：=1\*GB3①.上步起跳依次擺腿過桿練習(xí)；=2\*GB3②.多步助跑起跳依次擺腿過桿練習(xí)；2.激勵(lì)性評(píng)價(jià)；3.組織學(xué)生分組練習(xí)；4.巡視指導(dǎo)并語言提示過桿要領(lǐng)（兩腿積極上擺依次過桿）5.組織個(gè)別學(xué)生展示、引導(dǎo)互評(píng)；6.教師展示（學(xué)生關(guān)注點(diǎn)為兩腿依次過桿，起跳腿積極上擺與快速跟進(jìn)）；7.激勵(lì)性評(píng)價(jià)1、提升學(xué)生的觀察力2、起跳有力3、兩腿積極上擺并依次桿。4、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作8分鐘中鞏固完善“挑戰(zhàn)不可能”1、技術(shù)動(dòng)作鞏固練習(xí)2、分層次教學(xué)的發(fā)展與提高1、學(xué)生挑戰(zhàn)過桿練習(xí)（分層—1場(chǎng)地膝蓋高度；2、3場(chǎng)地大腿高度；4髖關(guān)節(jié)高度）2、組織各組一個(gè)代表進(jìn)行展示3、小結(jié)性評(píng)價(jià)1、提升學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，提高學(xué)生主動(dòng)練習(xí)的積極性2、提高學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的熟練程度7分鐘中上技能拓展游戲：“穿越火線”分四大組，每組各10人，兩端各5人進(jìn)行游戲。1.講解游戲規(guī)則、學(xué)生認(rèn)真聽講并理解比賽規(guī)則及方法2.提出安全性要求3、語言提示1、提高雙手傳接球能力，激發(fā)學(xué)生興趣、提高練習(xí)積極性、鞏固技術(shù)動(dòng)作。2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感