幼兒園開學(xué)第一課教案

Word-20-幼兒園開學(xué)第一課教案

作為一名教師，經(jīng)常要按照教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們精確?????掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。那么寫教案需要注重哪些問題呢？以下內(nèi)容是為您帶來的8篇幼兒園開學(xué)第一課教案，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園大班開學(xué)第一課教案篇一

教學(xué)目的

1、畫出新年里最愉快的事。

2、知道用暖色調(diào)來表現(xiàn)過年喧鬧的氣憤。

3、挑選合適的形式表現(xiàn)新年的好情緒。

預(yù)備材料

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學(xué)過程：

一）導(dǎo)語

1、教師引領(lǐng)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的情緒是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么顏色來表現(xiàn)這些愉快的事情呢？教師舉例子，使幼兒感知顏色的冷暖，用冷色來表示寧靜用暖色來表示喧鬧引領(lǐng)幼兒說出用暖色來表述人們的情緒。

3、幼兒挑選自己合適的顏色和形式畫出新年里的愉快事。（幼兒在繪畫和剪貼時(shí)，教師要注重提示幼兒要講衛(wèi)生、注重平安）

二）過程

1、幼兒將自己的作品出示在墻上。

2、幼兒自由觀賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種顏色和形式來表現(xiàn)新年里的愉快事。

3、請(qǐng)幼兒說說哪些畫給人歡樂、喧鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺。

三）

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫出新年里最歡樂、最新奇的事情。

3、挑選合適的顏色和形式表現(xiàn)新年的好情緒。

四）

1、將活動(dòng)室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對(duì)聯(lián)等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各顏色紙、油畫棒，幼兒用書第一冊(cè)第2—3頁或掛圖《賀新年》。

五）

1、組織幼兒舉行有關(guān)春節(jié)的生活閱歷敘述。請(qǐng)幼兒向伙伴出示、介紹自己帶來的照片，相互講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、展示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊(cè)第2—3頁，了解新年里德活動(dòng)。

（1）提問：人們?cè)谶^新年的時(shí)候都做什么事情？

（2）引發(fā)幼兒說一說做這些事情的時(shí)候，人們的情緒是怎樣的（興奮、愉快、喜洋洋）。

3、畫畫

（1）引發(fā)幼兒研究什么色彩最能體現(xiàn)過年的氣氛，什么樣的顏色給人興奮、愉快的感覺（紅色、艷麗的顏色）。

（2）幼兒自由挑選合適的色彩和形式畫出新年里的愉快事。

4、布置作品展，引領(lǐng)幼兒互相觀賞、溝通。

（1）幼兒將自己的作品出示在作品墻上。

（2）向伙伴介紹自己為什么要用這樣的顏色與形式來表現(xiàn)新年里的愉快事。

（3）請(qǐng)幼兒說說哪些畫給人歡樂、喧鬧的感覺。

幼兒園大班開學(xué)第一課教案篇二

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體悟開愉快心上幼兒園的情感。

預(yù)備：

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開愉快心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)故事表演

過程：

1、聆聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回

傾聽：

為什么要開愉快心上幼兒園？

3、情景表演，體悟高興奮興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開愉快心上幼兒園的'情感。

4、閱歷遷移、表述感觸：

你會(huì)將自己開愉快心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇三

一、主題的由來：

開學(xué)了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是生疏的一切：教師，伙伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜愛?和認(rèn)識(shí)新的一切，遺忘離開父母的憂慮，喜愛?幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了促進(jìn)伙伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個(gè)主題，同時(shí)開展。

教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做嬉戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感觸幼兒園生活的開心同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會(huì)與伙伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人共享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些基本的活動(dòng)規(guī)章。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)章，這也是幼兒園階段的一個(gè)長時(shí)光的目標(biāo)，所以在這個(gè)主題中注意的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子相互熟悉，“我的身體”小點(diǎn)讓孩子熟悉自己的身體部位，學(xué)會(huì)一些庇護(hù)自己的辦法，增加孩子的平安意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的認(rèn)識(shí)日常生活，且有益于幼兒對(duì)規(guī)章的把握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交錯(cuò)舉行著。

二、內(nèi)容與要求

1、知道自己所在的幼兒園名稱，年級(jí)及自己的姓名。

2、樂于參與集體活動(dòng)，并能遵守容易的集體規(guī)章。

3、學(xué)習(xí)用一般話表達(dá)自己的意愿，能關(guān)注自己與伙伴的五官與四肢。

4、知道要庇護(hù)自己，不做危急的事情。

三、主題線索

《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(p1—p7)、

有兩個(gè)次級(jí)主題：

1、我的名字

2、我的身體

1、我的名字(p2)

學(xué)著用一般話說自己的名字(p2)★

嬉戲：開門、關(guān)門(p2)★

貼紙人(p2)★

2、我的身體(p2)

拍拍踏踏(p2)

玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(p2)

動(dòng)動(dòng)我的身體(p2)★

小跳舞毯(p3)

印小手(p3)★

兒歌：小小手(p3)★

兒歌：拍皮球(p3)★

《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(p87—p93)、

有三個(gè)次級(jí)主題：

1、你玩我玩大家玩

2、和哥哥姐姐做嬉戲

3、玩具要回家

1、你玩我玩大家玩

玩具商店p88

玩具架p88

大家一起玩p88★

小鈴鐺p88

胖熊吹氣球p88★

2、哥哥姐姐做嬉戲

哥哥姐姐喜愛?我p90

哥哥姐姐的畫p90

3、玩具要回家

蠟筆寶寶找家p90★

送玩具回家p90★

備注：★為老師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

★在班內(nèi)貼上評(píng)價(jià)表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又便利操作的表。

★將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參加裝點(diǎn)后布置與墻面，將環(huán)境裝點(diǎn)的讓幼兒認(rèn)識(shí)而又有生活氣息。

★開設(shè)區(qū)域活動(dòng)，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺布的材料吸引孩子在玩中得到熬煉。

★在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成績得到出示，鼓舞幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛好。

★開設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動(dòng)的橋梁，完美家長工作。

五、家園共育

★協(xié)助孩子建立有邏輯的作息時(shí)光，特殊提示家長在家中培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡的習(xí)慣。

★讓孩子知道自己的學(xué)名，引領(lǐng)家長在家中也直呼孩子學(xué)名。

★鼓舞孩子用語言告知教師自己的需要，如喝水、如廁等。

★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及天天定時(shí)大便的習(xí)慣。

★家長與老師之間加強(qiáng)交流，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康情況、睡眠時(shí)光、飲食情況等。

★在家讓孩子試試自己穿衣、穿鞋、收拾玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

★多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的心情情感。

★關(guān)懷孩子結(jié)交新伴侶的狀況。

★家長共同參加主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料（如全家福照片等）

幼兒園開學(xué)第一課教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使同學(xué)在購買食品時(shí)要舉行挑選和鑒別，使同學(xué)平安、健康成長。

2、了解健康的小常識(shí)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強(qiáng)幼兒的食品平安意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。

教學(xué)過程：

（一）談話引入課題

今日中午食堂為大家預(yù)備了哪些美味呢？愛吃嗎？

大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天?？梢娛称穼?duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

能說說平常都喜愛?吃些什么嗎？

大家喜愛?吃的東西真是各式各樣，那是不是全部的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有益處呢？

今日這節(jié)晨會(huì)課，教師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品平安的小學(xué)問。

（二）視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

這好吃的辣條背后藏著什么隱秘呢？讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說？

本來這美味的辣條背后藏著這么可怕的隱秘。看來不是全部的食物都能吃的，有的食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很大的。

（三）介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品？

教師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小學(xué)問，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下。

平常喜愛?吃這些東西嗎？

但是這些食品存在的平安隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品平安和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你決定以后怎么做？

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今日的晨會(huì)課，大家都心得不少啊。

（四）介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實(shí)要想做到平安飲食，除了要挑選正確的食品以外，還應(yīng)當(dāng)注重些什么？

單教師這邊也有幾條注重點(diǎn)，對(duì)比這些要求，你覺得那些地方需要改進(jìn)？

大家的決心可真大。教師信任你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食。

利用今日的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品平安都有了一定的了解。讓我們一起保食品平安，筑健康長城。

最后教師想送給大家一句話：平安飲食，健康成長。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇五

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、體悟開愉快心上幼兒園的情感。

預(yù)備：

1、故事磁帶、教學(xué)掛圖、

2、老師事先預(yù)備好的新年樹。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：

故事表演

過程：

1、聆聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

——————————小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？

幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

———————為什么要開愉快心上幼兒園？

3、情景表演，體悟高興奮興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開愉快心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表述感觸：——————————你會(huì)將自己開愉快心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？

幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

活動(dòng)和延長：

老師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇六

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體悟開愉快心上幼兒園的情感。

預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開愉快心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

過程：

1、聆聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

展示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴研究故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

——為什么要開愉快心上幼兒園？

3、情景表演，體悟高興奮興上幼兒園的情感：觀察大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體悟開愉快心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表述感觸：

——你會(huì)將自己開愉快心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

“沒有平安就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到教師的一條信心。我們始終把平安放在第一位。所以入園的第一課就是從平安意識(shí)培養(yǎng)開頭。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護(hù)的辦法和技能。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是利用學(xué)習(xí)一些自我庇護(hù)的辦法和技能，變消極逃避為樂觀預(yù)防，就能夠是各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于孩子不會(huì)推斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提升幼兒分析、推斷的能力，為孩子預(yù)備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)孩子自己來區(qū)別哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼兒推斷事物的能力。從而提升幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的`發(fā)生。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和平安的。老師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。那天，我發(fā)覺孩子經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子舉行商議?，我們打算在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示孩子注重，但孩子不了解平安標(biāo)記，我們就從熟悉平安標(biāo)記入手，在熟悉的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子注重平安。

在活動(dòng)區(qū)，我們還開設(shè)了平安角，墻上貼有平安圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有搶救車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在舉行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，利用嬉戲訓(xùn)練了孩子碰到困難如何救助的辦法。

三、利用形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒自我庇護(hù)能力的進(jìn)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等狀況其實(shí)多數(shù)是由于孩子不會(huì)正確舉行嬉戲或不會(huì)使用一些工具引起的，所以在教導(dǎo)活動(dòng)中要增強(qiáng)須要的生活課程，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)教導(dǎo)的內(nèi)容。如觀察平安教導(dǎo)課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

四、通過標(biāo)記、語言舉行示意，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我庇護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是，形象的標(biāo)記協(xié)助了幼兒。剛開學(xué)，幼兒入廁、喝水經(jīng)常擁擠，我不斷的提示，但不見成效。偶然的一次，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用準(zhǔn)時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明了了，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是惟獨(dú)踩上小腳印，才干洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。

幼兒園開學(xué)第一課內(nèi)容教案篇七

（一）班會(huì)目的：

利用本次活動(dòng)，讓同學(xué)了解交通、活動(dòng)、意外大事中應(yīng)必備的平安學(xué)問，懂得平安的重要性，并把自己學(xué)到的平安學(xué)問傳達(dá)給周圍的人們，做平安教導(dǎo)的小小宣揚(yáng)員。

（二）班會(huì)預(yù)備：

（1）磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

（2）常見交通標(biāo)志，

（3）同學(xué)活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，

（4）節(jié)目表演。

（三）班會(huì)過程：

（1）隊(duì)會(huì)儀式

（2）歌曲導(dǎo)入，展示隊(duì)會(huì)主題

（3）研究溝通

主持人：這位愛歌唱的小姑娘，在上學(xué)途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有無數(shù)無數(shù)。（多媒體出示同學(xué)所搜集的資料、圖片）

同學(xué)談感觸。

主持人：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事？

同學(xué)研究介紹。

（4）熟悉交通標(biāo)志

主持人：我們天天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不當(dāng)心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必需注重交通平安?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)。

a、（同學(xué)跑上臺(tái)把事先預(yù)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位學(xué)生飾演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語，再對(duì)圖片舉行解說。

b、相聲表演：《交通規(guī)矩人人遵守》。

c、交通學(xué)問比賽。（選出四個(gè)學(xué)生分成兩組，由小交警主持）多媒體出示搶答畫面，由兩組隊(duì)員來推斷哪些行為是注重了交通平安的，而哪些行為是十分危急的？（答對(duì)題多者為勝）

（5）平日活動(dòng)的平安

主持人：我們?cè)谛W(xué)里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注重平安，否則，后果就不堪設(shè)想。

出示：多媒體漫畫系列片陪同解說《自己釀成的苦果自己嘗》。（把同學(xué)平常生活中的一些擔(dān)心全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來）

a、在人多的地方或公路上踢球，

b、在樓道上追趕狂打，

c、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，

d、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，

e、沒有做預(yù)備活動(dòng)便下水游泳，

f、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)神奇而登高爬壁，

g、看到路上有斷了的電線，拾起就玩。

主持人：學(xué)生們，我們可千萬不能像剛才那些學(xué)生那樣糊里糊涂呀！不過，假如萬一發(fā)生了平安事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？

a（平安小衛(wèi)士出場(chǎng)）平安小衛(wèi)士：我來考考大家，你們知道哪些特別的電話號(hào)碼嘛？

它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114、、、、、、）

b多媒體出示這些電話號(hào)碼及用處。

c表演小品《小學(xué)生得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，學(xué)生們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小學(xué)生被飛跑過來的大學(xué)生撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來，形式非常嚴(yán)峻。周圍的學(xué)生都圍了過來，談?wù)摷娂?，有些說去告知教師，有些說告知父母，有些說送她回家，還有些說直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過路的人告知他們應(yīng)當(dāng)趕快撥打120。搶救車準(zhǔn)時(shí)趕到，那位小伴侶最終得救了。

（6）學(xué)會(huì)自我庇護(hù)

①主持人：我們不僅要注重交通平安，還必需對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。

a嬉戲：翻頭像。展示無數(shù)頭像，讓同學(xué)分辨哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來（頭像背面有著這個(gè)人的真切身份），目的是讓同學(xué)明了，壞人沒有一定的模樣，壞人可能長得很美麗甚至很慈愛，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是生疏人，也可能是熟悉的伴侶。

b多媒體出示多種畫面，同學(xué)按照畫面指出畫中仆人公應(yīng)當(dāng)怎樣做。

有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。

外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又僻靜，小明不知道如何是好。

路遇搶劫的歹徒。

去電腦嬉戲廳結(jié)識(shí)新伴侶，炫耀自己家的財(cái)寶。

碰到雷雨天氣，躲在大樹下。

（7）小主持人宣讀早已預(yù)備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班學(xué)生在倡議書上簽名。

（8）輔導(dǎo)員講話。

（9）呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。

（10）活動(dòng)延長：

a請(qǐng)有關(guān)人員舉行平安動(dòng)員和教導(dǎo)。

b組織同學(xué)上街舉行交通平安