2020-2021學(xué)年河北省容城中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷1

試卷第試卷第頁(yè)，總7頁(yè)參考答案1．A【解析】試題分析：“坐”解釋錯(cuò)誤。在高險(xiǎn)的山路上，從秦入蜀，就好似仰面朝天，屏住呼吸，摸著星辰前進(jìn)。在這樣艱難困苦的旅程中，行人都手按著胸膛，為此而長(zhǎng)嘆。這個(gè)“坐”字，不是坐立的坐，應(yīng)該講作“因此”。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。2．C【解析】試題分析:。C項(xiàng)與例句一樣，均為名詞作狀語(yǔ)，在夢(mèng)里/在早上。A項(xiàng)，動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁。B項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……凋謝。D項(xiàng)，形容詞的使動(dòng)用法，使……增多?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。.選C?！窘馕觥吭囶}分析：A項(xiàng)，明年，古義指第二年，今義指今年的下一年。B項(xiàng)，顏色，古義指容顏，今義指色彩。D項(xiàng)，然后，古義指這以后，今義指表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。.選D?！窘馕觥吭囶}分析：D項(xiàng)，動(dòng)詞作名詞“活著的人”。A項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，敲鼓。B項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，穿衣。C項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，種植?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。.選B?！窘馕觥吭囶}分析：B項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，解釋為“游水”，其余三項(xiàng)均為名詞作狀語(yǔ)?？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。.選D?！窘馕觥吭囶}分析：A項(xiàng)，“江河”，古義特指長(zhǎng)江、黃河，今義泛指一切河流。B項(xiàng)，“爪牙”，古義指爪子和牙齒，今義比喻壞人的黨羽。C項(xiàng)，“以為”，古義指“把……制成”，今義是認(rèn)為。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。.選C?！窘馕觥吭囶}分析：C項(xiàng)與例句同為定語(yǔ)后置句。A項(xiàng)，為賓語(yǔ)前置；B項(xiàng)，為狀語(yǔ)后置；D項(xiàng)，為賓語(yǔ)前置?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。8．A【解析】試題分析：悲天憫人，指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。B項(xiàng)，耳提面命，不僅是漢面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。C項(xiàng)，鳳毛麟角，鳳凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物。D如坐春風(fēng)，像沐浴在春風(fēng)中，比喻所受教誨深深受益，句中望文生義?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9．C【解析】試題分析：A.成分殘缺，“遭受”缺少賓語(yǔ)“的沖擊”；B.兩面與一面搭配不當(dāng)，將前半句中的“是否”“能否”去掉。D.句式雜糅，去掉“取得的”或“靠的”?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10．C11．B12．B13.⑴“你父親嚴(yán)挺之竟然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。⑵杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。⑶宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩，回去安葬在偃師縣西北的首陽(yáng)山前面?！窘馕觥?0．試題分析：過(guò):拜訪。文言實(shí)詞的解釋，一定要聯(lián)系具體的語(yǔ)境，也就是解釋它在文中的意思?！斑^(guò)”在句中充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞，后有賓語(yǔ)“之”，“過(guò)”字怎樣解釋，就要看這個(gè)“之”指代的是什么，這里指代的是杜甫，前后的意思是說(shuō)，杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒(méi)什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。11.試題分析：①句表現(xiàn)杜甫文章打動(dòng)玄宗，玄宗授給他官職。⑤句表現(xiàn)杜甫放縱不羈。上述二句不能表現(xiàn)其凄苦人生?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C12．試題分析：“自幼同房琯就有深交”錯(cuò)。原文是“房琯布衣時(shí)與甫善”，意思是他們沒(méi)有獲取功名，只是平民時(shí)關(guān)系就很好?！氨鴶∮陉悵薄狈潜鴶∴崌?guó)公嚴(yán)武?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13．試題分析：這幾個(gè)句子的翻譯，要根據(jù)其上下句的意思，重點(diǎn)把句中的關(guān)鍵詞把握住。（1）句中的“乃”副詞，竟，竟然；以為，認(rèn)為；忤，忤逆。（2）句“為……所”表被動(dòng)，翻譯要體現(xiàn)出被動(dòng)句的特點(diǎn)。（3）句較為簡(jiǎn)單，自，從；歸，回去，回家?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】杜甫，字子美，本是襄陽(yáng)人，后來(lái)搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒(méi)有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來(lái)考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見(jiàn)肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時(shí)和杜甫很友好，當(dāng)時(shí)房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自帥領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，帝準(zhǔn)許他。這一年的十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說(shuō)房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當(dāng)刺史，從京城趕出杜甫去擔(dān)任華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動(dòng)亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采集橡栗，餓死的兒女有幾個(gè)人。一段時(shí)間之后，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒(méi)什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武曰：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也是急躁暴戾，卻也不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長(zhǎng)江建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和一些田地里的粗野傖夫一起親昵地游逛，沒(méi)什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒(méi)有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見(jiàn)，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，適卻去世了。這一年，崔寧殺死英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒(méi)靠岸而江陵就動(dòng)亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽(yáng)。杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽(yáng)的聶令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來(lái)。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個(gè)晚上就死在了耒陽(yáng)，當(dāng)時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘間去世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽(yáng)山前。14．?dāng)M人、借古諷今、想象、虛實(shí)結(jié)合（答出其中任一種即給2分）作者這樣寫，把古今結(jié)合在一起，表達(dá)盛衰無(wú)常之感。（2分）又以吳王耽于淫樂(lè)而亡國(guó)的歷史教訓(xùn)來(lái)諷諫當(dāng)代統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。（2分）（意對(duì)即可）【解析】14．試題分析：前句寫的是遠(yuǎn)景，后句寫的是近景，兩相結(jié)合，使畫面極富層次之美，有立體感。前句寫的是動(dòng)景，以歸云繞柁牙寫舟之動(dòng)，動(dòng)感十足；后句寫靜景，白鷺眠沙灘安閑靜謐，突出江之靜。如果了解絕句的章法結(jié)構(gòu)，就可知道，一二兩句寫景，三四句抒情。一二句寫景為下文三四句抒情作鋪墊?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15．試題分析：表達(dá)技巧的解答應(yīng)該是不成問(wèn)題的。首先此句中的柳被姜夔擬人化了，帶上了作者自己的情感，并賦予柳以歷史見(jiàn)證人的身份，這是擬人的手法。此法，本題問(wèn)到用了什么表達(dá)技巧，表達(dá)了什么樣的思想情感，這種暗示，就是抒情方式，那就是借古諷今。至于它的表達(dá)式效果，則是根據(jù)詩(shī)歌的思想感情的詩(shī)歌的主旨來(lái)把握即可。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16.枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩獨(dú)留青冢向黃昏環(huán)壬網(wǎng)空歸夜月魂萬(wàn)里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢【解析】試題分析：這幾句雖都是課內(nèi)的句子，但是這幾句中都有幾個(gè)字容易錯(cuò)的。比如說(shuō)1句中的“倚”和“腸”，2句中的“壬網(wǎng)”，3句中的“常”和“繁”字，都易寫錯(cuò)，而要避免出現(xiàn)這種情況，最好是弄懂它們的意思?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。17．ABCDE.①因感被打擾而憤怒的富人見(jiàn)到孩子后動(dòng)了惻忍之心，產(chǎn)生了打破孤獨(dú)的沖動(dòng)。②在表達(dá)善意的時(shí)候，他表現(xiàn)得居高臨下。③遭到拒絕后，他感到無(wú)奈、失望、困惑。.①第一處歌聲體現(xiàn)出亞諾什一家單純的節(jié)日快樂(lè)；②第二處歌聲體現(xiàn)出他們的親情經(jīng)受考驗(yàn)后的快樂(lè)。作用：可使情節(jié)跌宕，前后呼應(yīng)，人物鮮活，更能彰顯主題。.觀點(diǎn)一：亞諾什不該把錢送回去。他本來(lái)可以用這筆錢給孩子買可吃可玩的圣誕禮物，僅有歌聲的圣誕節(jié)是不完滿的。觀點(diǎn)二：亞諾什應(yīng)該把錢送回去。快樂(lè)是錢買不來(lái)的。窮人也有尊嚴(yán)。靴匠不應(yīng)以犧牲一家人的快樂(lè)為代價(jià)而接受施舍。觀點(diǎn)三：亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請(qǐng)富人跟他們一家一起唱歌過(guò)節(jié)。物質(zhì)與精神的雙重快樂(lè)是較為圓滿的?！痉治觥吭囶}分析：17.B項(xiàng)“‘溫馨的夜晚’之所以溫馨是因?yàn)檎諡樯?jì)操勞的父親‘今晚不干活了’”所體現(xiàn)的因果關(guān)系不很成立。C項(xiàng)“對(duì)富人的提議既憧憬又恐懼”不正確。E項(xiàng)“描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)”不正確，犯了以偏概全的錯(cuò)誤，因?yàn)樾≌f(shuō)反映的只是一個(gè)特定的時(shí)期：圣誕節(jié)的夜晚。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18.解答本題，要先對(duì)文本的內(nèi)容進(jìn)行梳理，在文章中梳理出富人與亞諾什一家交涉的心理的內(nèi)容。然后分析概括富人的心理時(shí)，可注意文本中的一些重要詞語(yǔ)，如“惹惱”“無(wú)奈”等這樣顯性的詞，以幫助我們來(lái)概括富人的心理變化。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。19.這是一道情節(jié)結(jié)構(gòu)題。要正確理解這兩處歌聲的含義，要把握這兩處歌聲的具體語(yǔ)境，即在什么情節(jié)下出現(xiàn)這歌聲的。第一處歌聲，是過(guò)溫馨的圣誕夜而響起的歌聲，這是亞諾什一家單純的節(jié)日快樂(lè)；而第二處歌聲，則是五家人經(jīng)歷了親情考驗(yàn)之后響起的，體現(xiàn)出人他們一家人享受親情的快樂(lè)。這些寫，推動(dòng)了小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展，也突出了小說(shuō)的主題。考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。20．先弄清小說(shuō)中與此的相關(guān)情節(jié)，然后根據(jù)自己的想象和認(rèn)識(shí)來(lái)談。答題時(shí)，首先要觀點(diǎn)鮮明，也就是要清楚地指出亞諾什的做法。然后結(jié)合文本中的情節(jié)，特別是小說(shuō)的主題來(lái)考慮答案?？键c(diǎn)：探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。21.示例一：①澆灌希望，孜孜不倦②用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔示例二：①詩(shī)詞歌賦，頌不完您播撒的愛(ài)心②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生【解析】本題考查仿寫句子的能力。仿寫語(yǔ)句首先要弄清題目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特點(diǎn)：①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿句的句意與原句一致；②注意原句的句式特點(diǎn)，如是復(fù)句，要注意分句間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞的使用，還要注意標(biāo)點(diǎn)的暗示作用；③注意原句的修辭方法，使用相同的修辭手法；④注意原句的修辭特點(diǎn)，如褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好；⑤注意原句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅等，仿句要一致。分析好原句后，組織好語(yǔ)言，表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)與原句一致，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致?！究键c(diǎn)定位】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。22．請(qǐng)變得強(qiáng)大吧看過(guò)《公輸》的人都折服于墨子的妙語(yǔ)連珠，而我不然，我欽佩的是墨子“鐵齒銅牙”后強(qiáng)大的自身實(shí)力固然，墨子的成功，得益于其令魯班、楚王難以辯駁的言辭但我認(rèn)為，如果不是對(duì)勝利的胸有成竹，再機(jī)靈的言語(yǔ)面對(duì)一個(gè)泱泱大國(guó)的賊心也是蒼白無(wú)力的所以，最終決定這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵，便是墨子的強(qiáng)大實(shí)力——“公輸般九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之”一個(gè)人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識(shí)，必須增加自己的“重量”，提升自己的實(shí)力；一個(gè)企業(yè)要想贏得廣闊的市場(chǎng)，不被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，必須提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力安徒生說(shuō)過(guò)：“凡是能沖上去，能散發(fā)出焰火的，都是美麗的”約馬?奧利拉正是那一飛沖天的焰火，絢爛了一個(gè)品牌當(dāng)初公司因經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)過(guò)多而瀕臨倒閉，面對(duì)挑戰(zhàn)，他審時(shí)度勢(shì)，毅然決定提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)選擇手機(jī)這一產(chǎn)業(yè)作為突破口，以破竹之勢(shì)打響了這一品牌——“諾基亞”“諾基亞”的誕生不僅為企業(yè)贏得了更為廣闊的市場(chǎng)更為企業(yè)創(chuàng)造了更多的商業(yè)機(jī)會(huì)一個(gè)國(guó)家要想贏得國(guó)際地位，必須提升綜合國(guó)力還記得當(dāng)年舊中國(guó)被列強(qiáng)肆意踐踏嗎?有人說(shuō)，中國(guó)人那么多，如果團(tuán)結(jié)一致定能將侵略者趕出國(guó)土但是，試問(wèn)，再多的人口，以長(zhǎng)矛鈍箭，陳舊落后的武器對(duì)抗別國(guó)幾經(jīng)換代的洋槍大炮，與雞蛋碰石頭有何分別?而今天，中國(guó)已重回世界舞臺(tái)，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，有強(qiáng)大的實(shí)力為后盾!“國(guó)弱被人欺”，相反，國(guó)家強(qiáng)大了，何人敢侵?“中國(guó)是沉睡的雄獅”，可是，如果沒(méi)有足夠的實(shí)力，再雄壯的獅子也不敢睜開(kāi)眼參與“王者”的競(jìng)爭(zhēng)所以只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力才能立于不敗之地，立于世界之林“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要增加自己的重量”同樣，人、企業(yè)、國(guó)家要想不被打敗，也要加強(qiáng)自身實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力因?yàn)椋瑥?qiáng)大的實(shí)力將是一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家走上成功之路必不可少的籌碼所以，請(qǐng)變得強(qiáng)大吧!【解析】試題分析：要注意材料中的關(guān)鍵詞句，關(guān)鍵詞如“木桶”“風(fēng)”和“水”，必須明白它們的比喻義或者象征義。據(jù)此再去聯(lián)想現(xiàn)實(shí)社會(huì)中哪些與之相關(guān)聯(lián)?！澳就啊笨芍?jìng)€(gè)人，也可指某個(gè)群體；可指一個(gè)企業(yè)，也可指整個(gè)國(guó)家或者民族；“風(fēng)”應(yīng)該指代一切不利于個(gè)人、群體、企業(yè)、國(guó)家、民族發(fā)展的因素，困難、挫折、社會(huì)上的不良風(fēng)氣等等；“水”指能增強(qiáng)個(gè)人、群體、企業(yè)、國(guó)家和民族等的能力、本領(lǐng)、實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。本則材料的關(guān)鍵句是“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要加重自己的重量。”由此可以聯(lián)想，一個(gè)人要想不被“風(fēng)”吹倒，贏得別人的賞識(shí)，必須增加自己的“重量”，提升自己的實(shí)力；一個(gè)企業(yè)要想贏得廣闊的市場(chǎng)，不被激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，必須提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力；一個(gè)國(guó)家要想贏得國(guó)際地位，必須提升自己的綜合國(guó)力。有底氣才有實(shí)力，有實(shí)力才有魅力，給自我加重，就是不被打倒的唯一方法。關(guān)鍵句為“要想木