2023年六年級語文教案《谷中的謎底》簡案2

PAGEPAGE5六年級語文教案——?谷中的謎底?簡案2 第二課時教學(xué)目標讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓的道理。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引入學(xué)生介紹山谷中的謎和揭開謎底的人。二、速讀全文1、示：這次旅行，我不僅，而且。2、設(shè)疑：他們怎么會從雪松身上得到這個啟示彎曲不是倒下和消滅，而是為了生存和更好地開展是什么意思劃出文中寫啟示的句子，再練說?！部梢昧硪晃宦眯姓叩脑捇蛭哪┑木渥印骋月眯姓叩目谖蔷氄f旅行收獲，直奔學(xué)習(xí)重點。三、自讀第3自然段自讀第3自然段自主感悟。四、組織交流1、教師隨機引導(dǎo)。示句：就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不管雪下得多大，雪松始終完好無損。指導(dǎo)聯(lián)系上文理解積、彎、落、彈的景象和完好無損的意思?！?〕現(xiàn)在我們是不是有了就是旅行者的感覺了，看到了這樣的景象，此時你有什么感受想說什么話嗎?！?〕能通過朗讀把我們心中的敬佩、贊美送給雪松嗎3、引導(dǎo)學(xué)生先聯(lián)系雪松談?wù)?，再結(jié)合生活實際推而廣之。學(xué)生自由交流讀后感受、理解，學(xué)生自由交流想象到的景象，教師引導(dǎo)緊扣關(guān)鍵詞句感悟、品味。邊朗讀邊想象雪松彎曲、反彈的情景，在評議時引導(dǎo)理解反復(fù)、省略號和始終表達的含義，練讀句子。說說感受練習(xí)朗讀再讀啟示，談?wù)勛约旱睦斫?。感受雪松智者、強者形象，理解啟示的含義。讀書要邊讀邊想象，腦子里要浮現(xiàn)文字描繪的景象，這就把書讀懂了，讀活了。學(xué)生再讀，邊讀邊想象。五、質(zhì)疑同學(xué)們學(xué)了這篇課文后，有什么收獲嗎還有什么疑問作業(yè)布置1、摘抄描寫雪松與大雪抗爭和旅行者得到的啟示的句子。2、聯(lián)系生活實際，寫出對彎曲不是倒下和消滅，而是為了生存和更好地開展這句話的理解。3、有興趣的同學(xué)可寫一篇讀后感。板書設(shè)計謎西坡東坡長滿只有雪松其他樹謎底雪小枝丫富有彈性被壓斷反復(fù)地積彎落彈完好無損彎曲不是倒下和消滅，而是為了生存和更好的開展教學(xué)反思 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文教案——?谷中的謎底?簡案2

第二課時

教學(xué)目標

讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步領(lǐng)會既要敢于抗爭，也要學(xué)會退讓的道理

〔2〕三、自讀第3自然段

自讀第3自然段

自主感悟

〔3〕說說感受

練習(xí)朗讀

再讀啟示，談?wù)勛约旱睦斫?/p>

〔4〕3、有興趣的同學(xué)可寫一篇讀后感

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文教案——

（2）三、自讀第3自然段

自讀第3自然段

自主感悟

（3）說說感受

練習(xí)朗讀

再讀啟示，談?wù)勛约旱睦斫?/p>

（4）讀書要邊讀邊想象，腦子里要浮現(xiàn)文字描繪的景象，這就把書讀懂了，讀活了

（5）五、質(zhì)疑