2023學(xué)年度教研工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁2023學(xué)年度教研工作計(jì)劃范文一、總體?要求按照?市教育局總?體工作安排?，以道德課?堂構(gòu)建為目?標(biāo)，以“基?于標(biāo)準(zhǔn)的教?學(xué)與評價(jià)”?研究與.實(shí)?踐為主線，?以團(tuán)隊(duì)建設(shè)?、素質(zhì)提升?、專業(yè)引領(lǐng)?、方式創(chuàng)新?為策略，努?力提高研究?水平和課程?領(lǐng)導(dǎo)能力，?為學(xué)校教學(xué)?改進(jìn)和教師?專業(yè)發(fā)展提?供專業(yè)支持?與服務(wù)。?二、主要工?作（一）?加強(qiáng)教研隊(duì)?伍建設(shè)..?繼續(xù)開展?讀書活動(dòng)和?教研員公開?課“說上評?”活動(dòng)，舉?辦教研，通?過學(xué)習(xí)交流?與經(jīng)驗(yàn)__?_，實(shí)現(xiàn)自?我提升和共?同發(fā)展，致?力于建設(shè)學(xué)?習(xí)型、學(xué)術(shù)?型、學(xué)者型?___。?加強(qiáng)以市、?縣（市、區(qū)?）兩級教研?室教研員、?市教研中心?組成員、市?高考研究中?心成員、教?研協(xié)作區(qū)學(xué)?科負(fù)責(zé)人為?核心的學(xué)科?教研團(tuán)隊(duì)建?設(shè)，結(jié)合工?作目標(biāo)和內(nèi)?容，開展針?對性的培訓(xùn)?、研修活動(dòng)?，不斷提高?學(xué)科教研團(tuán)?隊(duì)的課程實(shí)?施能力、課?程研究能力?、課程指導(dǎo)?能力和課程?評價(jià)能力。?（二）創(chuàng)?新教研工作?方式學(xué)科?教研在下移?重心、深入?課堂、發(fā)現(xiàn)?問題的同時(shí)?.要強(qiáng)化解?決問題的意?識，進(jìn)一步?加強(qiáng)指向問?題解決、基?于課堂觀察?技術(shù)的課堂?教學(xué)研究。?通過對學(xué)科?教學(xué)性問題?的調(diào)查與梳?理，明確研?究目標(biāo)，組?建研究隊(duì)伍?，確定試點(diǎn)?開展實(shí)證研?究。要堅(jiān)持?研究的實(shí)踐?取向，研究?成果要以問?題的解決方?案和課例呈?現(xiàn)，通過問?題的漸次解?決促進(jìn)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?提升。要?探索與大學(xué)?研究機(jī)構(gòu)、?專業(yè)研究人?員進(jìn)行合作?研究的方式?和途徑。遵?循參與、合?作、___?的原則，借?智借力，互?利共生，聚?焦問題，攻?堅(jiān)克難，提?升研究的專?業(yè)內(nèi)涵和實(shí)?效。要注?重現(xiàn)代教育?技術(shù)與教學(xué)?研究工作的?整合，充分?利用教育信?息網(wǎng)發(fā)揮智?能錄播教室?、班班通資?源庫、網(wǎng)上?閱卷分析系?統(tǒng)的作用，?開闊思路，?創(chuàng)新方式，?延展研究觸?角，拓寬研?究時(shí)空，努?力提高研究?的專業(yè)化程?度和教研工?作效率。?（三）做好?新頒義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)科跟進(jìn)?培訓(xùn)19?個(gè)學(xué)科修訂?后的義務(wù)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?已由教育部?下發(fā)，這是?課程改革進(jìn)?一步深化的?標(biāo)志。各學(xué)?科要開展跟?進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)?，幫助教師?了解課程目?標(biāo)、課程結(jié)?構(gòu)、課程內(nèi)?容、課程實(shí)?施建議等方?面的變化，?進(jìn)而準(zhǔn)確理?解變化所體?現(xiàn)的課程設(shè)?計(jì)理念和課?程價(jià)值，引?導(dǎo)教師樹立?與之相適應(yīng)?的課程觀、?教學(xué)觀、學(xué)?生觀、質(zhì)量?觀、評價(jià)觀?，把我市課?程實(shí)施的品?質(zhì)提高到一?個(gè)新的層次?。（四）?繼續(xù)開展中?小學(xué)教師課?堂教學(xué)達(dá)標(biāo)?評優(yōu)活動(dòng)?以注重實(shí)效?、與時(shí)俱進(jìn)?為原則，結(jié)?合學(xué)科特點(diǎn)?和教育發(fā)展?狀況，進(jìn)一?步完善教師?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)?的內(nèi)容要求?和實(shí)施程序?，規(guī)范活動(dòng)?管理，使達(dá)?標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)?在促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展方?面發(fā)揮更大?作用。（?五）加強(qiáng)對?協(xié)作區(qū)教研?和校本教研?的引領(lǐng)與指?導(dǎo)加強(qiáng)協(xié)?作區(qū)學(xué)科教?研團(tuán)隊(duì)建設(shè)?，針對學(xué)科?教學(xué)中的問?題，有計(jì)劃?的開展協(xié)作?區(qū)主題教研?活動(dòng)，發(fā)揮?協(xié)作區(qū)在三?級教研網(wǎng)絡(luò)?中的作用。?幫助學(xué)校加?強(qiáng)教研組、?備課組建設(shè)?，進(jìn)一步提?高校本教研?活動(dòng)的實(shí)效?性。評選、?表彰一批先?進(jìn)教研組，?總結(jié)校本教?研經(jīng)驗(yàn)，_?__校本教?研成果，開?好全市校本?教研工作推?進(jìn)會(huì)。（?六）探索建?立學(xué)業(yè)質(zhì)量?綠色指標(biāo)評?價(jià)體系以?教育部基礎(chǔ)?教育課程教?材發(fā)展中心?“建立中小?學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)?量分析、反?饋與指導(dǎo)系?統(tǒng)”項(xiàng)目為?依托，結(jié)合?___市教?育發(fā)展情況?，通過對影?響學(xué)生學(xué)業(yè)?質(zhì)量的要素?分析，圍繞?學(xué)習(xí)成就、?身心健康、?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、?教學(xué)方式等?主要方面，?構(gòu)建以__?_學(xué)生健康?成長、促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展為核心價(jià)?值追求的學(xué)?業(yè)質(zhì)量綠色?指標(biāo)評價(jià)體?系。認(rèn)真做?好___年?學(xué)業(yè)水平測?試的深入分?析和___?年的測試_?__工作。?各級教研室?要將正確的?評價(jià)理念落?實(shí)在教育教?學(xué)過程中，?提高基于實(shí)?證研究的學(xué)?業(yè)質(zhì)量分析?、指導(dǎo)能力?。（七）?穩(wěn)步開展雙?語教學(xué)試驗(yàn)?工作按照?___市教?育局《__?_開展“雙?語”教學(xué)試?驗(yàn)工作的指?導(dǎo)意見》，?在新學(xué)年啟?動(dòng)小學(xué)體育?、音樂、美?術(shù)、科學(xué)和?初中體育、?音樂、美術(shù)?、信息技術(shù)?、地理、生?物等學(xué)科的?雙語教學(xué)試?驗(yàn)。指導(dǎo)試?驗(yàn)學(xué)校準(zhǔn)確?把握雙語教?學(xué)的內(nèi)涵，?科學(xué)處理雙?語教學(xué)和學(xué)?科教學(xué)的關(guān)?系，精心設(shè)?計(jì)雙語教學(xué)?試驗(yàn)方案。?要加強(qiáng)試驗(yàn)?學(xué)校間的研?討與交流，?及時(shí)總結(jié)，?積極穩(wěn)妥地?推進(jìn)試驗(yàn)工?作。（八?）扎實(shí)做好?高中新課程?實(shí)施指導(dǎo)工?作加強(qiáng)高?中新課程實(shí)?