2022初中體育教學心得與反思隨筆

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022初中體育教學心得與反思隨筆初中體育課主要還是以教與練習為主，教師要跟學生頻繁的接觸。因此師生感情是否融洽，就顯得特別重要?，F(xiàn)在的教學突出表現(xiàn)學生的主體地位，教師在教學中這該如何表現(xiàn)呢，上好一節(jié)課老師要留神到那些呢，這樣才能達成預(yù)期效果呢?接下來我在這里給大家?guī)沓踔畜w育教學心得隨筆，夢想對你有所扶助!

初中體育教學心得隨筆1

體育教學是教與學的.過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中，教與練習務(wù)必緊密結(jié)合，教師與學生接觸頻繁，且須合作默契，因此，師生在教學過程中感情是否融洽，就顯得特別重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學工作的體會點滴。

一、教師務(wù)必帶著愛心去上課，并把這種感情表達在行動上

教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務(wù)。因此，帶著愛心去上課。教師四處關(guān)切、保護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會變更過去怕體育老師是由于體育老師兇的現(xiàn)象，以自身的人格氣力去感染和教導學生，感人心者，莫過乎情。寓情于教，以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一，體育教學是老師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動舉行情感、興趣、才能的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、對等、和諧的空氣之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務(wù)。譬如：上課時天氣熱，老師就要想到裁減學生的運動量，天氣較冷時老師應(yīng)想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學生頭痛發(fā)熱，教師就應(yīng)讓學生休息。這些看起來微缺乏道的小事，假設(shè)處理得當，就能使學生感到和暖，能調(diào)動學生學習的積極性。有一次上課時，突然刮起了大風，學生直捂著眼睛，我連忙命令學生向后轉(zhuǎn)，要求學生背對風站立，自己卻走到學生面前迎風而立。這雖然是一件小事，但是學生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)切和保護，從而激發(fā)了學生的尊師之情。

二、教學工作中，教師要有熱心和細心

教學過程是師生相互交流、共同進展的互動過程。新課標明確指出，要留神發(fā)揮教學活動中教師的指導作用的同時，更加強調(diào)學生學習的主體地位的表達，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習才能，要在教學方法的設(shè)計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習空氣。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的根基上相互扶助、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗總結(jié)的根基上學習，教師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和細心，體育教學生動多變，動作繁雜，難度較大，學生在學習動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時學生心中往往產(chǎn)生消極心緒和退縮心理。有些動作學生一時掌管不了，教師千萬不成急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱心地扶助，指導學生。譬如我在上初二年級實心球擲遠課時，首先讓學生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力依次，讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結(jié)出了用力快速、不高不低、動作合理才能擲得更遠的方法。在此根基上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關(guān)原理：(l)充分發(fā)揮兩腿氣力，用力蹬地。(2)充分調(diào)動全身氣力，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂氣力，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲氣力，全身協(xié)調(diào)用力。這樣學生就更輕易采納，更樂于采納，更有利于完成教學任務(wù)。

三、教師在教學過程中提防教導方法

當學生展現(xiàn)失誤或?qū)處煵怀缇吹臅r候，教師應(yīng)寬容，冷靜冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消釋師生間隔膜的良藥。體育教學活動繁雜多變，學生又活潑好動。對比難于組織，學生在練習中會違紀，這就要求教師豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)慕虒Х椒▉斫鉀Q問題，使他們主動抑制缺點和錯誤，有一次上籃球課時，學生正在練習雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無回響，我就過去接球同他一起練習。看著他那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當時我真想過去訓斥一頓，可稍一尋思，覺得不妥，就讓該生持續(xù)練習，然后把他叫到一邊。報告他方才他沒有接住球的理由。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動懇切地說：老師，我錯了!您別生氣。今后我確定好好練習!由此可見，此舉進一步的激發(fā)了這位學生學習興趣和練習積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的，要結(jié)合概括實際處境而定。

懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當?shù)姆椒?，體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學對象的角度上，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以良善之心，以善意之舉去感化學生，使體育課堂教學富有活力。根據(jù)多年的教學閱歷，筆者認為，體育課堂教學的成果與教師設(shè)計課堂才能有著直接的關(guān)系，科學合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計要求以學生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關(guān)系得到和諧進展。作為教師理應(yīng)預(yù)料到課堂教學中可能展現(xiàn)的因素，更加是來自學生的回響，從而對癥下藥，適時引導，尤其是體育課，大多舉行露天教學，課堂組織，課堂教學都有確定的難度，教師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導學生喜歡體育，鞏固體質(zhì)的思想意識。

初中體育教學心得隨筆2

在學校領(lǐng)導和上級部門的支持和領(lǐng)導下，堅持德、智、體全面進展的正確方向，明確全民健身籌劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教導的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的進展，豐富了校園生活，鞏固了師生的身體素質(zhì)，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學期的工作處境總結(jié)如下：

一、努力學習理論學識，緊跟時代步伐

在飛速進展的當今社會，提防學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極加入業(yè)務(wù)學習。平日，我能積極利用課余時間，專心學習教導類刊物，從刊物中攝取養(yǎng)分，會意教導改革的趨勢和方向，學習他人的告成閱歷，移植到自己的教學中去，促使自己徹底變更陳舊和落后的教導觀念，達成事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打定：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的.處境。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，更加是播送操的教學。第一，加強對學生的思想教導，使學生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、專心做操的良好習慣。其次，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要領(lǐng)會、切實、模范、美好。第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要領(lǐng)會、洪量、切實。第五，校正錯誤動作要實時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓練工作

我率領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有籌劃、階段有測驗、測驗有記錄、率領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的舉行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的勞績。

在以后的工作中我要提防個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學閱歷，多向其他教師請教，多和學生舉行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

初中體育教學心得隨筆3

一、培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣

初一是整個初中學習打根基的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是根基中的根基，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課終止前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學生形成優(yōu)良的容貌。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安置小組長布置、拾掇器材等，培養(yǎng)學生保護場地、器材的習慣。這也是學生自我教導的一個過程。

二、培養(yǎng)處理意外事情的才能

作為一名體育老師，對于學生的運動技能學識傳授只是根基片面，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的才能才是教學的關(guān)鍵點。在體育教室當中或多或少會展現(xiàn)一些意外事情。例如：在學生舉行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事情堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就理應(yīng)在此時舉行語言引導，教會學生處理這次事情的方法，然后還可提問：“假使跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生理應(yīng)怎么辦?”在學生舉行斟酌的時候，其實他們就有了對突發(fā)事情的處夢想法，教師再舉行適當總結(jié)，學生處理突發(fā)事情的才能便會一點點提高。

三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學中有熟悉培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。譬如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或嬉戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的理由，讓學生知道只有按照集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是榮譽的。要使學生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神，務(wù)必先讓學生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是由于他的傳球可以為團隊帶來告成。

四、提防德育教導

德育教導是學校教導的重要組成片面。加強對學生的思想品德教導，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學中有熟悉地融入德育教導，不僅能磨練學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生按照組織、遵守紀律、主動進取的心理品質(zhì)。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為舉行教導，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好教導教學工作。我想在今后教學中我會更加關(guān)注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康喜悅地進展。

初中體育教學心得隨筆4

新課程的實施是我國根基教導戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對宏大教導工提出了更高、更新的要求。這就需要中小學教師急速走進新課程、理解新課程。做為新時期的小學體育教師如何去發(fā)揚傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，本人結(jié)合自己的教學實踐談?wù)勛约旱膸c看法。

1、樹立健康第一的指導思想

隨著生產(chǎn)自動化水平的急速提高、社會物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。更加是近年來，加入健身磨練，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁怀扇鄙俚慕M成片面。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點，每天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，參與體育磨練的人群越來越廣，終身磨練的意識已逐步深入人心。因此，體育教師也要樹立健康第一的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應(yīng)才能，從而增進學生身心健康這一目標啟程，引導學生掌管根本的運動技能，學會科學磨練身體的方法，培養(yǎng)堅持課外磨練的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)才能等全面進展。

2、以學生進展為中心，關(guān)注每一位學生的健康成長

傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以一切為了每一位學生的進展為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的仆人，要以學生進展為中心，將學生的全面的進展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學生的體能和

體育根本技能的差異，確定教學目標、安置教學內(nèi)容，讓全體學生都有對等參與體育活動的機遇。其次，關(guān)注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

3、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系

建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實施和教學改革的前提和條件，新課程的推進要致力于建立充分表達崇敬、民主和進展精神的新型師生關(guān)系，使學生學習的主動性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對待學生，關(guān)切保護每一個學生，公允地對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對于學習學習勞績不夢想的學生，教師要多激勵、多關(guān)切，相信他們的潛力，切實扶助他們，成為學生的促進者和服務(wù)者。傳統(tǒng)教學中的師生關(guān)系，是一種不對等的關(guān)系。教師不僅是教學過程的操縱者，體育活動的組織者，勞績的判定者和十足的權(quán)威者，而且，總是千方百計地把自己的要求格式化，根據(jù)自己的思路舉行教學。新課程要求教師從學識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學生進展的促進者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標準的過程。例如，在上立定跳遠課時，我變更了以往慣用的教師講解、示范→學生模仿練習→校正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的格式化的教學方式，采用了讓學生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地(立定跳)的方法。學生通過實踐→斟酌→創(chuàng)造→察覺→學習等步驟，在老師的激勵和師生共同探討、實踐下掌管了動作技能。整個學習過程教師只是學生學習的引導者和服務(wù)者，在與學生對等的交往中扶助學生掌管學習方法，學生始終是學習的仆人，教師在一旁起著激勵、促進作用，如此合作教學較以往事半功倍。

4、生動運用各種教法和學法

新課程強調(diào)教學過程是師生