五年級描寫書的優(yōu)秀作文

五年級描寫書的優(yōu)秀作文大家都有寫作文的經(jīng)受吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面給大家整理了五班級描寫書的優(yōu)秀作文，盼望大家喜愛！

五班級描寫書的優(yōu)秀作文1

《小抄寫員》是一本我最寵愛的書。我覺得誰看了都會愛上它。由于這本書講的是一種愛。我開頭不懂愛是什么，讀了這本書我才真正了解了愛。

愛是什么?我?guī)е诉@個令人深念的問題,讀完了《小抄寫員》。這篇文章充分回答了這個問提：敘利奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件，但父親不知為什么在學(xué)習的時候打瞌睡，屢次責罵他。開頭我真為敘利奧打抱不平，可認真想一想，敘利奧的父親為什么要責罵他呢?是她不愛自己的子女嗎?不，不是，敘利奧父親是為兒子讀書不用功而焦急。全天下的父母不都是這樣的嗎?不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，孩子要什么就給什么，恨不的把天上的月亮摘下來送給孩子。結(jié)果孩子形成一種自私自利的缺點，有的甚至走向犯罪的道路。孩子入學(xué)前吃飯要喂，吃些希奇的東西，肯定要等到孩子吃完后大人才吃。對孩子只要一開口，無論多么昂貴的玩具都買。這是一種嬌生慣養(yǎng)的愛，含在嘴里怕化了、放在地上怕跑了。

文中敘利奧的父親就給了孩子真正的愛，雖然只列舉了一處。其實還有許多。父親還叫他獨立、要助人為樂、要喜愛勞動，從小就培育他獨立、自理、自強的力量，養(yǎng)成了孩子關(guān)懷理解他人，以勞動為榮的良好道德品質(zhì)，為孩子的成長打了很好的基礎(chǔ)。文中也提到了一個母親，當別人炫耀自己的兒子時，他卻說:我兒子什么特長也沒有?？梢仓挥兴麅鹤又浪崴粤Γ^來關(guān)心他。還有什么特長比這更珍貴?更寬父母的心?這不是孩子對母友愛的傳遞嗎。

讀了《小抄寫員》，我讀懂了什么是真正的愛!真正的愛不是給孩子嬌生慣養(yǎng)，而是放開手專心的訓(xùn)練孩子，讓孩子專心感受你對她的愛，這就是我最寵愛這本書的理由。

五班級描寫書的優(yōu)秀作文2

我們班有一個同學(xué)，人送外號——“書蟲”。要是在班上比誰看得書多，那肯定非他莫屬。愛看書雖是好事，可我們這位仁兄卻總是由于看書入迷而鬧笑話、耽擱事情，下面你們聽我說

那天，我和小伙伴們約好一起去玩。我上樓去他家催他時，他正捧著一本書津津有味地看著，聽到我叫他，他一臉的迷茫，問：“啊?什么事?”

我急了：“你怎么回事啊?不是說好了一起去弘陽廣場的嗎?大家都在樓下等著你呢!”

“不好意思，我給忘了!”他愧疚地說，“對不起啊!要不，你們先走，我整理整理，很快就來。”

“好吧!你快點!我們在摩天輪下等著你?！?/p>

我們一群人先走了。到了弘陽廣場的摩天輪下，排完隊、買好票。左等，他不來;右等，他不來。小伙伴們都焦急了，談?wù)摷娂姡骸斑@人怎么這么磨磨蹭蹭的?”“這么多人等他一個”“再這么等我們還玩不玩呀?”“我們邊玩邊等他吧!”

可是始終到太陽下山，我們也沒見著他的人影。我氣沖沖地去他家，預(yù)備興師問罪，只見他正埋頭在一堆書里。唉!真是一個書蟲!我一邊搖頭嘆息，一邊悄悄地走了。

這個書蟲大多數(shù)時候是安寧靜靜的，話也不多，不過他也有滔滔不絕、眉飛色舞的時候。有一次他就繪聲繪色地給我們敘述了他自己的一件糗事

那天晚上，媽媽做晚飯時發(fā)覺鹽沒了，就給了他五塊錢讓他去買。他當時看書正看到高潮處，心想：等我看完這頁，再去也不遲。誰知這一看就入了迷，把買鹽的事給忘了。媽媽焦急了，擔憂他在路上出什么意外，急趕忙忙地跑下樓找他。路上、超市，哪兒都找不到他，媽媽急得都快哭了，后來媽媽想：會不會走岔了?他已經(jīng)回家了?

媽媽火急火燎地趕回家，卻見他正聚精會神地看書，五塊錢還放在桌子上，動都沒動。媽媽哭笑不得，“噼里啪啦”地就數(shù)落開了，越說越來氣，然后就動手揍他……哈哈哈!

想知道這個“書蟲”是誰嗎?他就是——周宏亮。

五班級描寫書的優(yōu)秀作文3

我現(xiàn)在上五班級了，始終特殊喜愛看書，只要一有時間就看，連上廁所都捧著一本書，簡直到了廢寢忘食的地步，別的家長逼著孩子看書，而我的家長呢，卻限制我看書。你確定不會想到，我這么愛看書的人，小時候竟是一個死也不要開書的小女孩。

那時候我剛上一班級，每天就知道玩兒，而且一下課就跑出去“瘋玩”，從來不知道預(yù)習和復(fù)習一下，更不用說看書了。由于，我覺得，看書太鋪張時間了，還不如多玩玩呢!間或我回去瞄一下那些貼在墻上的好作文，不過也是屬于“整個吞棗”那種類型，或許，那種“不求甚解”在我看來，已經(jīng)是一個“浩大”的工程了。

那是一個偶然的機會，我在教室的墻上，無意中觀察了一篇文章，那豐富的內(nèi)容一下子就吸引了我的眼球，看著那些好玩的詞語，生動的句子，使我忍不住哈哈大笑了起來。于是，我一下課，就跑過去，一遍又一遍的讀那些文章。我放棄了玩的時間，閱讀那些優(yōu)秀的作品，品位和體會文章中的妙詞佳句，就是那些文章，讓我改掉了不少小毛病，這可是那些文章的“功勞”喔!

那也是一次偶然的機會，我在新華書店“閑逛”的時候，我的目光突然停留在一本黃色封葉的書上，《特別小男生和小女生》!就是它了!上次引起我留意的杜歌飛仿佛在向我招手呢!我貪欲地讀著，剛看完一篇故事，我就忍不住笑了起來，杜歌飛的調(diào)皮搗蛋和金貝貝的嬌憨可愛，讓我走進了一個不行思議的新世界。于是，那天，我買下了我的第一本課外書，也就是從那時起，我對書有了新的熟悉。

就這樣，我越來越愛看書了，每當我看書時，總是忘了四周的一切，似乎身臨其境。書中的人物興奮，我也興奮;書中的人物難過，我也會跟著提升抽泣;書中的人物遭受險情，我會變得提心吊膽;書中的人物轉(zhuǎn)危為安，我會長吁一口氣?？傊瑫械娜宋飼钗覡磕c掛肚。

我從一個不愛看書的小女孩，變成了一個閱讀如饑似渴的少年，這，其實都是一個偶然的機會。正是這個偶然的機會，讓我愛上了讀書，讓我愛上了布滿書香的生活!

這，就是我和書的故事。

五班級描寫書的優(yōu)秀作文4

書是一個指南針，帶著我走向?qū)W問寶庫的大門;書是一個小船，帶著我去那布滿學(xué)問的大海;書還是一位老師，給我講解了很多我不明白的學(xué)問;書還是一位親切的老人，告知了我很多人生宏大的道理;書更是我們身邊的花草樹木，值得我們?nèi)フ湎В碛?，并且了解它們其中一些對我們有利的學(xué)問;書永久都是我的好伙伴。

在一個空氣清爽，天空明朗的下午，媽媽帶我去了一家圖書館，進去之后，我觀察了滿屋子的書，密密麻麻的，我突然觀察了一本很惹眼的書，便把這本書拿了下來，絢爛的外皮上寫著書名——《窗邊的小豆豆》。一開頭我以為這書名的意思是一顆豆子在窗邊，于是我?guī)е婀???心買下了這本書。但是后來我讀著讀著發(fā)覺原來小豆豆是一個小女孩的名字，這本書越來越讓我癡迷了。

記得有一次，我在家里看書，媽媽說，她要出去買菜，臨走前媽媽告知我，家里的水壺里的水一會兒等響了，就抓緊擰上。我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，我突然想起昨天買的那本書，就抓緊拿出來看，讀著讀著，我仿佛就是這本書的人物，我和小豆豆一起哭，一起笑，已經(jīng)忘了全部，就連水響了我也沒聽見，這時媽媽回來了，她聽到了響聲，平常愛潔凈的她連鞋也不換了，直奔廚房，把水擰死了，就算擰了也白費勁氣，這水已經(jīng)不能喝了。就由于我太愛看書，就被媽媽罵了一頓。

還有一次，媽媽給我買了本書——《細米》。那是個風和日麗的下午，媽媽正在做飯，叫我去洗手，而我正在看媽媽給我新買的書，媽媽重復(fù)了好幾遍，我都沒聽見，媽媽按耐不住了，親自到我身邊大聲地說：“洗手去!”這我才聽見，就連洗手我都要拿著書去，我一邊看書，一邊洗手，洗完后，我直接拿著書就走了，水龍頭也遺忘關(guān)了，吃完飯后，媽媽去洗手，打開門，發(fā)覺地上全都是水，就知道確定是我干的，于是，我又被狠狠地罵了一頓。

書就像一片大海，海上還有很多我們不知道得東西，要我們?nèi)ヌ骄?。我愛讀書!

五班級描寫書的優(yōu)秀作文5

“一日無書，百事荒蕪?！边@是陳壽眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書;“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開博學(xué)之門;書是一葉小舟，載我在學(xué)問的海洋漂泊;書還是一位慈詳?shù)睦先耍嬷胰松恼軐W(xué)。

我第一次看書，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買的看圖識物的書。那種書五顏六色的，圖片精致，沒有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平常見到的東西，比如西瓜、蘋果、汽車等等。那時候我覺得書太奇妙了，竟然能容納那么多的實物。于是，我不斷要求媽媽給我買了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩三百首》……雖然那時的我大字不識一個，但書中的歌謠和唐詩在媽媽的引導(dǎo)下我能一字不差地背下來，無論你翻到哪一頁，我只要一看畫面就能很快地背出這頁的文字內(nèi)容來。就這樣，我的幼年就在書的陪伴下，過得豐富而好玩。

慢慢地，我長大了，熟悉的字也越來越多了，看書再也不用依靠媽媽了。這時我對書更加喜愛了，由于我可以選擇自己喜愛的書隨時飽讀。

記得有一次，媽媽一次性給我買了一套冰心的書。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時間能停留，讓我在書的`海洋中吮吸個夠。上廁所，我是到了忍無可忍的時候才放下