九年級(jí)月清語(yǔ)文試題及答案

-2016學(xué)年第一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估九年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)積累與運(yùn)用（共27分）1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（2分）

A.雄踞（jǜ）

肇（zhào）事

皺纈（xié）

攢（cuán）聚

B.

跌宕（shí）

精髓（suì）

恣?。╯uī）

占卜（bǔ）

C.

祈（qí）禱

棧（zhàn）橋

鏤（lòu）空

懲（chéng）罰

D.

褒貶（bǎo

）

圩子（wéi）

汲水（jí）

膩煩（nì）2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）（2分）

A.糟蹋

蕭條

隱天蔽日

莫名奇妙

B.潦草

瑟索

見異思遷

浮想連翩

C張惶

瞭望

鄭重其是

鋒芒必露

D.鏗鏘

儼然

草長(zhǎng)鶯飛

尋根問底3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。4．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))(3分)約在春秋戰(zhàn)國(guó)之際，隨著鐵器的發(fā)明，取火方式又前進(jìn)了一步。人們?cè)谌粘趧?dòng)中用鐵工具制造石器時(shí)，發(fā)現(xiàn)了鐵石相擊能迸出火花，這便啟發(fā)人們創(chuàng)造了金與石相擊的取火方法，并逐漸提高簡(jiǎn)化成能隨身攜帶的火鐮火石。自從火鐮發(fā)明以后，它便成為我國(guó)古代最流行、最實(shí)用的取火工具。：；；；。①用絨紙或草紙卷成的火絨紙卷，要保持干燥，用于引火 ②完整的一套火鐮取火工具由4部分組成③一小塊微弧形的鋼板，用于撞擊燧石④一個(gè)筒形的雙筒插，可插入火絨紙卷和長(zhǎng)條燧石⑤一小塊長(zhǎng)條形的燧石，即火石5．古詩(shī)文默寫。（8分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。，君子好逑。

。

（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

，。（3）其中往來種作，男女衣著，悉如外人，

，。（4）請(qǐng)寫出兩句有關(guān)“物候”的詩(shī)句，。6．閱讀材料，請(qǐng)你參與并按要求答題。（6分）某中學(xué)為全面實(shí)施素質(zhì)教育，活躍校園文化，豐富學(xué)生的課余生活，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，于2015年9月下旬舉行了三場(chǎng)文藝演出，前兩場(chǎng)為選拔賽，第三場(chǎng)則是全校優(yōu)秀節(jié)目的展演。這是該校一年一度的“文化藝術(shù)節(jié)”中最為濃墨重彩的一筆，它奏響了校園文化的華美樂章！9月21日下午，在該校演播廳隆重舉行了“第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”全校會(huì)演，并在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的技術(shù)支持下，通過校園電視臺(tái)向全校各班作了現(xiàn)場(chǎng)直播。（1）請(qǐng)你以該校小記者身份為校報(bào)提供一句話新聞（不超過22字）。（2分）（2）你班在選排節(jié)目期間，倩妮的媽媽認(rèn)為排練節(jié)目太占用學(xué)習(xí)時(shí)間，反對(duì)倩妮參加，如果你是倩妮，準(zhǔn)備怎樣勸說媽媽呢？（2分）（3）你班張佳生病了，下午不能到校，請(qǐng)你幫他把請(qǐng)假條帶給班主任。請(qǐng)假條格式上有點(diǎn)問題，請(qǐng)你幫助修改一下。（2分）請(qǐng)假條劉老師：這幾天我一直感冒，今天上午開始發(fā)高燒，需要掛水治療，下午不能到校觀看節(jié)目，請(qǐng)準(zhǔn)假半天。此致敬禮2015年9月21日學(xué)生：張佳②7.名著閱讀（4分）《格列佛游記》講述了英國(guó)的船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到四國(guó)的經(jīng)歷。請(qǐng)跟據(jù)下面提供的信息，在括號(hào)內(nèi)分別寫出與之對(duì)應(yīng)的國(guó)家名稱。（1）它們有理性，公正而誠(chéng)實(shí)，友誼和仁慈是其美德。（）（2）我看到了它的頭和一個(gè)爪子，估計(jì)這只貓有三頭公牛那么大。（）（3）他們的頭不是向右偏，就是向左歪。他們有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直沖著天頂。外衣上裝飾著太陽(yáng)、月亮、星球的圖案。（）（4）在這里，萬物的長(zhǎng)、寬、高僅有正常尺度的1/12，人的身高不過15厘米。（）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成8—12題。（共16分）母親的寶物他準(zhǔn)備把母親送進(jìn)養(yǎng)老院，因?yàn)?，母親已患了老年癡呆癥。母親經(jīng)常一個(gè)人坐在客廳里，抱著個(gè)鐵盒喃喃自語(yǔ)，見了他或者他的妻子，只是一笑。問她說什么，她搖搖頭說：“什么也沒說?！逼拮诱f：“這太瘆人了?！庇绕溆幸灰?，妻子去洗手間，跑出來看到客廳中坐著一個(gè)黑影，嚇得她一聲尖叫。他也醒了，跑出來拉開燈，只見母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問：“媽，你怎么坐在這兒??？”

母親站起來，搖搖頭。她自己也不知道怎么到客廳的。兩人回到房中，妻子生氣地道：“這日子怎么過??？”說完就勸他：“還是把媽送養(yǎng)老院吧！那兒老人很多，還有個(gè)伴兒。我們呢，一個(gè)星期去看一次，也不會(huì)冷落老人。”他搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個(gè)決心。他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶。那時(shí)，有很多人上門說親，讓母親再嫁一個(gè)，也有個(gè)幫手，可都被母親堅(jiān)決的拒絕了。她怕再嫁人后兒子受委屈。母親一個(gè)人帶著他，靠賣菜為生，一路含辛茹苦，艱難走來，送他上大學(xué)，教他做人成才?，F(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？

妻子很生氣，轉(zhuǎn)過身睡了。第二天做飯時(shí)，母親又出錯(cuò)了。本來米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊了。妻子看著滿鍋的飯，埋怨說：“媽，你怎么又開了煤氣??？”憋了半天，母親回答：“我忘了。”另一次，母親出去了?；貋頃r(shí)竟然進(jìn)錯(cuò)了家，去了另一層樓，幸虧人家送了過來。這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開始動(dòng)搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院住下看看吧，興許對(duì)她有好處，那兒老人多，避免孤單嗎。那天，趁母親精神好時(shí)，他把自己的想法告訴了老人，并說：“如果你老人家不想去，就不去?！蹦赣H坐在那兒，一言不發(fā)。妻子在旁邊，忙說：“媽，您去了，如果住不慣，我們?cè)俳幽貋砗脝?？”母親嘆了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，想收拾一點(diǎn)東西。她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。鐵盒上著鎖，母親把它緊緊的抱著。妻子說：“媽，這個(gè)盒子就放在家里吧?！蹦赣H很堅(jiān)決的搖搖頭：“不！”他說：“就讓媽帶走吧?！钡貌≈?，母親什么都忘記了，可就是沒忘記這個(gè)鐵盒，一直帶著她，從未忘記。妻子拉過他，點(diǎn)著他的額頭罵道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他搖搖頭。一直以來，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道。妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能是這些東西?！彼宦牐残膭?dòng)了。他知道，母親的娘家過去是大地主，如果盒子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或者遭了小偷，就太不值了。所以，他伸出手道：“媽，把盒子給我看看好嗎？”母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。妻子見了，忙在他耳邊嘀咕了幾句。那天他們沒送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時(shí)，他眼淚直流。第二天，兩人沒送母親去養(yǎng)老院，以后也沒送母親去養(yǎng)老院。鐵盒中藏著的不是金，也不是銀，是一縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃的紙條，上面寫著字，記著他換牙的時(shí)間，還有第一次剃發(fā)的時(shí)間。他們那兒有個(gè)風(fēng)俗，孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會(huì)夭折的。8.文章記敘了一件怎樣的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。（3分）9.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加橫線詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）她收拾的東西很簡(jiǎn)單，就是她常摸索的那個(gè)小鐵盒。

（2）當(dāng)晚母親睡熟時(shí)，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時(shí)，他眼淚直流。10.文章通過哪幾件事凸顯了母親“老年癡呆癥”的病態(tài)？這樣寫的作用是什么？（4分）11.從結(jié)構(gòu)上看，如果沒有“他很小就死了父親，母親守著他，單門獨(dú)戶……她怕嫁人后兒子受委屈”“母親一個(gè)人帶著他，靠賣菜為生……母親還沒享幾天福，就送去養(yǎng)老院，那怎么行？”這兩段，并不影響文章的完整性。是否可將它們刪去？為什么？（3分）12.文章以“母親的寶物”為題，有什么好處？（2分）（二）閱讀下文，完成I3-16題。（共12分）人類的創(chuàng)造力如何起源①科學(xué)家一直認(rèn)為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢(shì)。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進(jìn)化中突發(fā)，而是經(jīng)過“細(xì)水長(zhǎng)流”般的累積才得以出現(xiàn)的。②長(zhǎng)期以來，考古學(xué)家都認(rèn)為，使用符號(hào)如語(yǔ)言是現(xiàn)代人認(rèn)知能力的最重要指標(biāo)，也是人之所以為人的標(biāo)志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。③20世紀(jì)90年代開始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進(jìn)行了研究。其報(bào)告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡(jiǎn)陋，“但在一個(gè)僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實(shí)現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法?！边@是創(chuàng)造力起源的歷史視角。④雖然早期人類的創(chuàng)造力令人印象深刻，但我們的遠(yuǎn)祖與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠(yuǎn)祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。⑤物競(jìng)天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長(zhǎng)類動(dòng)物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計(jì)有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長(zhǎng)1.65萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過1.5×1014個(gè)突觸。⑥加利福尼亞大學(xué)的體質(zhì)人類學(xué)家賽門德費(fèi)瑞通過檢測(cè)現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中有幾個(gè)主要分區(qū)在人科進(jìn)化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間?！斑@意味著大腦能有更復(fù)雜深遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯(cuò)綜復(fù)雜的交流。”⑦認(rèn)知科學(xué)家嘉寶認(rèn)為，當(dāng)代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會(huì)通過以往的某個(gè)記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細(xì)致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計(jì)算機(jī)模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進(jìn)行切換，并最終幫助人類走出認(rèn)知萌發(fā)期，學(xué)會(huì)從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力?！皟H僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致?！雹啻蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個(gè)干燥的火絨盒，等待著合適的社會(huì)環(huán)境將其點(diǎn)燃。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細(xì)枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當(dāng)蟻群爬滿細(xì)枝10厘米長(zhǎng)度時(shí)，她便將細(xì)枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，但不能將知識(shí)上升為先進(jìn)科技，也不會(huì)在使用工具的基礎(chǔ)上加以提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個(gè)全新、復(fù)雜的事物。比如說，沒有一個(gè)人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學(xué)家將這種技術(shù)的積累稱為“文化棘輪效應(yīng)”。它首先要求人們將知識(shí)代代相傳，直到有人能想到改進(jìn)方法。倫敦動(dòng)物行為學(xué)家劉易斯?迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩卻沒有：擁有認(rèn)知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識(shí)傳遞給別人。⑨不止如此，倫敦大學(xué)進(jìn)化遺傳學(xué)家馬克?托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達(dá)到創(chuàng)新高峰這個(gè)事實(shí)得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與他人接觸的人，越有可能學(xué)到新發(fā)明。倫敦大學(xué)考古學(xué)家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長(zhǎng)而帶來了技術(shù)復(fù)興，并得出結(jié)論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會(huì)環(huán)境加以推動(dòng)”。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。13.本文從哪幾個(gè)角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？3分14.⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換，為什么？3分15.簡(jiǎn)要概括“文化棘輪效應(yīng)”產(chǎn)生的條件。3分16.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。3分三、古詩(shī)文閱讀（共15分）[甲]

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。【乙】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到襄陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”17．解釋下列句中加橫線的詞。（2分）

(1)急湍甚箭（

）

(2)至于夏水襄陵（

）

18．

請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）

①或王命急宣

②水皆縹碧

19．翻譯下列句子。（4分）(1)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。翻譯：

(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也。翻譯：

20.【甲】文和【乙】文都抒發(fā)了作者的感情，其相同之處是都表達(dá)了作者

的情感，從【甲】文中的“望峰息心”和“

”可看出還反映出作者

，

的生活情趣和心態(tài)。3分（二）．閱讀下面古詩(shī)，回答問題。(4分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。21、你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情？(2分)22、這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?(2分)

四、作文（50）任選一題作文。1題目：難忘那

的眼神要求：先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2、讀下面材料，然后作文。牽?；楹文茉谇宄坑?yáng)綻放？是因?yàn)樗?jīng)歷了一夜的黑暗與寒冷。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。九年級(jí)語(yǔ)文試卷答案一、積累與運(yùn)用（共27分）1、C2、D.3.D4、②⑤③①④(3分。其他答案不得分)5．（1）在河之洲。窈窕淑女；（2）阡陌交通，雞犬相聞。（3）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（4）略6．（1）示例：我校舉行“第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”文藝會(huì)演（2）示例：媽媽，這次會(huì)演是我們班的集體活動(dòng)，是難得的展示自我的機(jī)會(huì)，我也正好可以利用這段時(shí)間，調(diào)整一下自己的狀態(tài)，以迎接期末聯(lián)考，您說是嗎？（3）①“此致”前應(yīng)空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格寫。②右下角的請(qǐng)假人應(yīng)寫在時(shí)間上面。7、①智馬國(guó)（慧骃國(guó)）②大人國(guó)③飛島國(guó)④小人國(guó)二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）(一)(共15分)8.“我”準(zhǔn)備把患了“老年癡呆癥”的母親送往養(yǎng)老院，臨行，母親決意帶上一個(gè)鐵盒子，我們懷疑是寶物而打開，發(fā)現(xiàn)是“我”的乳牙和胎發(fā)，“我”打消了把母親送往養(yǎng)老院的念頭。（意思完整即可，3分）9.（1）母親怕丟了盒子，怕鐵盒子被人打開了，因而“常摸索”。（意思對(duì)即可，2分）（2）“我”和妻子怕驚醒了熟睡中的母親，怕?lián)p害了鐵盒中的“寶物”，因而“悄悄”、“輕輕”打開。（意思對(duì)即可，2分）10.半夜端坐在客廳中一言不發(fā)；錯(cuò)打著煤氣灶；走錯(cuò)家門。（寫出一件事給1分，寫出兩件以上給2分）作用：與下文寫母親緊緊抱著上了鎖的HYPERLINK"/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2E5156zuowen%2Ecn%2Fa%2Fchuzhong%2F30%2F27098%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ruanxj_