2019-2020年七年級生物下冊101血液和血型教案蘇教版

2019-2020年七年級生物下冊10.1血液和血型授課方案蘇教版授課目的：一、知識：

1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片，區(qū)分白細胞與紅細胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會解讀血老例化驗的主要4、說出ABO血型的種類及判斷的過程5、說出失血對人體的影響，理解血型和輸血的關(guān)系

數(shù)據(jù)二、能力：培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察能力，實驗的規(guī)范操作能力和實驗研究的思想方式。三、感情：經(jīng)過對人體血量等知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行無償獻血、義務(wù)獻血的教育。血液的組成和功能2、說出ABO血型的種類及判斷

授課重點：

1、說出授課難點：

1、血老例檢查對診斷疾病的意義2、說明血型堅定的過程課時安排：2課時授課方法：實驗法，談?wù)撗芯糠ㄊ谡n方案：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動

學(xué)生活動創(chuàng)立情境，引入課題提問：在我們?nèi)说难苷務(wù)?，交流，進入課題里流動的是什么？觀察血液的組成演示實驗：血液的組成觀察教師的操作，注意發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)成分習(xí)實驗的規(guī)范操作血液中血漿及血細胞觀察量筒內(nèi)分層現(xiàn)象，注意顏色及的組成所占體積認識紅細胞和白細胞教師講解、巡視、指導(dǎo)實驗：觀察血涂片紅細胞的正常值，液為什么是紅色

血

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本知識和圖10—2人的血細胞

顯微鏡下觀察紅細胞和白細胞的色和數(shù)量以及結(jié)構(gòu)上的差異，血小板的形狀

顏觀察貧血的看法閱讀補充資料談?wù)摻涣髟鯓訉Υa鐵的問題？認識發(fā)炎講解什么是發(fā)炎學(xué)習(xí)白細胞的作用和正常值血小板與凝血巡回演示比較觀察血塊周圍的液體和使用抗凝劑的血液有什么不同樣認識化驗單，知道血顯現(xiàn)幾張化驗單，分發(fā)學(xué)生分組閱讀，談?wù)摶瀱紊蠋醉椑侠龣z測內(nèi)容給學(xué)生指標的不同樣學(xué)習(xí)內(nèi)容（第二課時）輸血和血型輸血原則

教師活動若是你醫(yī)生，面對失血過多的病人，你怎樣搶救？巡視并合時指導(dǎo)

學(xué)生活動談?wù)?，交流分組活動，模擬“血型判斷”我過無償獻血制度課堂小結(jié)課堂練習(xí)

講解我國無償獻血制度查找有關(guān)無償獻血資料（課逅經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有談?wù)?，交流什么收獲？部署課堂練習(xí)完成練習(xí)板書設(shè)計:第一節(jié)血液和血型運載血細胞「血漿（功能）』運輸養(yǎng)料和廢物防守保衛(wèi)1、血液的組成IP紅細胞（內(nèi)含血紅蛋白）：運輸氧氣血細胞彳白細胞：吞噬病菌〔血小板：加速血液凝固2、輸血和血型（1）血型：A型、B型、AB型、0型（2）輸血以輸同型血為好，緊急狀況下，0型血的人可以給任何人輸血AB型血的人可以接受任何人的血2019-2020年七年級生物下冊10.1血液與血型（第1課時）教教學(xué)設(shè)計（無答案）（新版）蘇教版課題學(xué)習(xí)目標重點難點教法選擇課前準備授課時數(shù)

第一節(jié)血液和血型（第1課時）知識目標：1?描述血液的組成成分和功能，并能經(jīng)過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。2.說出人體內(nèi)血細胞的數(shù)量和功能。能力目標：舉例說明貧血和發(fā)炎等病癥的表現(xiàn)和原因。感情目標：經(jīng)過對血液成分及各部分功能的認識，形成正確的血液觀。培養(yǎng)學(xué)生樂于探究生命的神奇，擁有實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點：說出血液的組成以及三種血細胞的功能。難點：用所學(xué)知識解決實質(zhì)生活中有關(guān)血液問題的能力。實驗法、觀察、談?wù)撆c講解相結(jié)合課型新授血液組成的課件是可否采用多媒體授課3課時授課第1課時第14課時時數(shù)備課總數(shù)課堂授課過程設(shè)計授課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、組織授課，創(chuàng)立問題情境：課件一一繁忙的交通運輸線和人體血液循環(huán)路線動畫：繁忙的陸路、水道和航空運輸，結(jié)合簡短的說明。由宏觀到微觀，在人體內(nèi)冋樣存在著繁忙的“運輸線”完成人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。這條運輸線使身體的沒一個細胞都獲取所需的物質(zhì)，并能及時把細胞產(chǎn)生的廢物帶走，而血液正是運輸?shù)氖拐?。血液對我們的生活和健康是特別重要

顯現(xiàn)課件，創(chuàng)立聯(lián)想的思想空間，問題導(dǎo)入，認識物質(zhì)運輸?shù)闹匾?。設(shè)疑，引入血液的組成。

學(xué)生觀看課件一—繁忙的交通運輸線和人體血液循環(huán)路線動畫。認真觀察實驗現(xiàn)象，思慮含有抗凝劑的血液離心或靜置一的，關(guān)于血液冋學(xué)們都知道那些內(nèi)容呢？你對血液認識多少？血液是呈什么狀態(tài)？（液態(tài)）

1）先簡述演示實驗做法。（2）

段時間后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，分成了幾2?那為什么我們平時吃的豬血、雞血不是液態(tài)的呢？（凝固）二、新課講解——導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)誘思與顯現(xiàn)交流（一）血液分層現(xiàn)象演示實驗

（結(jié)合課文）提出問題，讓學(xué)生觀察和思慮，并引導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進行談?wù)摻馕?/p>

層？出示“血液分層圖”，請同學(xué)們思慮含有抗凝劑的血液，靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分幾層？授課內(nèi)容

和歸納。（3）提示學(xué)生在觀察時注意各部分的教師活動學(xué)生活動-瓜州縣第二中學(xué)集體備課導(dǎo)學(xué)式授課方案（二）血主備人成趙鋒備課組長簽字：表達：我們知道血液一流出血管就會發(fā)生凝固，那么怎樣觀察血液的成分呢？請觀察以下的FLASH初步認識血液的組成成分。播放FLASH血液的組成。血液組成細胞血細胞/小板紅細胞、完成下表，小結(jié)內(nèi)容:分形狀數(shù)量細胞核大小功能類紅細胞白細胞血小板四、能力訓(xùn)練

（七）年級（生致是多少？引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、歸納，并及時給與激勵性談?wù)?。觀看視頻師生共同總結(jié)。表達血液的功能師生共同總結(jié)板板書總結(jié)血液的組成書提問：你知道血漿的功能嗎師生共同總結(jié)紅細胞，白總結(jié)血漿的功能師細胞，血小板的形態(tài)特點生共同總結(jié)紅細及功能胞，白細胞，血小板的形態(tài)特點及功能1）再次回憶貧血的原因。2）談?wù)摪准毎啵ㄉ伲θ梭w的影響。作業(yè)設(shè)完成同步配套練習(xí)記憶血細胞的形態(tài)特點及功能置等級談?wù)摻?A/B/C/D)學(xué)反省檢查第周，應(yīng)備課時實備課時，共課時簽閱談?wù)摚簳r間：簽杳（蓋章）：【牢固練習(xí)】今后,

1.

將

10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝劑的試管中，

靜置一段時間B呈淡黃色的血漿呈暗紅色的紅細胞D呈白色的白細胞和血小板C呈白色的白細胞2.紅細胞的形態(tài)為（）B球形A兩面凸的圓餅狀D兩面凹的圓餅狀不規(guī)則形狀C3.血小板的生理功能是（）運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物運輸氧氣和一部分二氧化碳D吞噬病茵，起防守和保護作用止血和加速凝血的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白。其特點是：紅細胞有一種紅色含___________________，在氧含量低的地方簡單與在氧含量高的地方簡單與氧分為上、下兩部分。在上、