新人教版六年級語文下冊期中知識點及答案

新人教版六年級語文下冊期中知識點及答案班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分

一、讀拼音，寫詞語。（10分）páo

xiào（____）shēn

yín（____）shā

yǎ（____）xī

miè（____）gānzào（____）

dǎo

méi（____）tuírán（____）

yōu

lǜ（____）二、比一比，再組詞。（10分）思（________）指（________）假（________）神（________）腮（________）脂（________）遐（________）伸（________）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）①（______）（______）十足②（______）（______）聲色③美中（______）（______）④（______）飄（______）里教練雖然看到場上的形勢對自己的隊員不利，但他仍_____地站在場邊，注視著場上的一切。2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。3.雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但___的是天氣有點冷,因此游人不是很多。4.這只大公雞走起路來昂首挺胸，_____。四、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（10分）與其……不如……

既然……就……即使……也……

雖然……但是……①________我是母親，________應該及早地教會他看病。②________我知道看病是件費時間的事，________我的心還是疼痛地收縮成一團③________我們已經(jīng)有效的控制了“流感”，________不能掉以輕心。④________在這邊死等著，________想辦法自己趟過去。五、按要求寫句子。（15分）（1）春天來了。（用上擬人的修辭表達）____________________________（2）我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_____________________________（3）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。（縮句）_____________________________（4）張麗莉老師得到了社會各界的廣泛贊譽。（改為反問句）_______________________________（5）媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。（修改病句）________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷而全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。之后在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐的。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)個沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然,馬修不是病態(tài)的自虐(nüè)狂,他只是把痛楚作為契(qì)機,進而康復,享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(1)以手掩面:_______________________________________(2)契機:___________________________________________2．你是怎么理解“生之喜悅”這個題目的?________________________________________3．找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,并選一句摘抄下來。__________________________4．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚呢?_________________________________5．你認為馬修是個怎樣的人?______________________________6．你怎樣看待“生命”,請你用自己的話或名言警句來表達自己的觀點。______________________________________(1)用手掩著臉,表示不忍心看。(2)指事物轉(zhuǎn)化(多指向積極的方向)的關鍵。2.提示:結合例子,理解馬修要感激刺痛的原因。3.示例:在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。4.因為痛楚讓他感到自己還活著。(提示:抓住第2自然段中馬修說的話“痛楚讓我感到我還活著”,所以馬修感激痛楚。)5.堅強的人。(提示:抓住第5自然段的最后一句話,即可得出答案。)6.提示:思想要積極向上,語句要流暢。七、習作。（20分）你喜歡讀書嗎?讀書給你的生活帶來了哪些顯著的影響?在讀書過程中有哪些難忘或有趣的事情發(fā)生?請你以“讀書”為話題,寫一篇作文。要求書寫工整,內(nèi)容具體,不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一咆哮呻吟沙啞熄滅干燥倒霉頹然憂慮二思想手指假期神仙腮