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第3頁(yè)共3頁(yè)關(guān)于知識(shí)的演講稿【三】大家好?!人生好?比一次長(zhǎng)長(zhǎng)?的旅行,在?旅途中有快?樂(lè)有煩惱,?也有很多思?想。曾經(jīng)有?人把這一切?記下來(lái)編成?了書(shū)。讀書(shū)?就是讀許許?多多的書(shū),?許許多多的?人生。生命?雖短,卻要?面臨那么多?的挑戰(zhàn)、進(jìn)?行那么多的?嘗試,這力?量從哪里來(lái)??就是讀書(shū)?。正所謂?“讀書(shū)破萬(wàn)?卷,下筆如?有神”,小?時(shí)侯,在一?本書(shū)中我看?到這樣一句?話:人的一?生沒(méi)有書(shū)會(huì)?非常痛苦,?我當(dāng)時(shí),并?不懂這話的?意思,只想?讀不讀書(shū)沒(méi)?什么用,把?課本里的知?識(shí)學(xué)到就滿?足了,其實(shí)?這些還不夠?。因?yàn)槲乙?前看書(shū)的時(shí)?候,只是讀?那滿頁(yè)的文?字,我還沒(méi)?有能力透過(guò)?文字的柵欄?,看到作者?的身影。而?現(xiàn)在當(dāng)我重?新去讀小時(shí)?侯的那些書(shū)?刊的時(shí)候,?就看到了一?個(gè)個(gè)不同的?、可敬又可?愛(ài)的身影,?是他們陪伴?了我的童年?,我會(huì)一生?想念他們。?讀書(shū),充?實(shí)了生活,?拓寬了視野?。從書(shū)中懂?得了知識(shí),?從書(shū)中了解?了如何全面?的評(píng)價(jià)歷史?,如何客觀?認(rèn)識(shí)自我。?從書(shū)中能夠?吸收豐富的?營(yíng)養(yǎng),積累?大量的寫(xiě)作?材料,可以?使我受益非?淺。這使我?深深感悟到?:書(shū)多么繁?華,是多少?敏感的心靈?在喜怒哀樂(lè)?中碰撞出來(lái)?的火花,書(shū)?是多少深思?的頭腦對(duì)社?會(huì),對(duì)人生?反復(fù)思索的?結(jié)晶。孔?子說(shuō):“學(xué)?而時(shí)習(xí)之,?不亦樂(lè)乎!?”說(shuō)的是學(xué)?習(xí)的快樂(lè)。?明代顧憲成?的名聯(lián):“?風(fēng)聲雨聲讀?書(shū)聲,聲聲?入耳;家事?國(guó)事天下事?,事事關(guān)心?”,將讀書(shū)?當(dāng)作賞心樂(lè)?事來(lái)欣賞,?其中滋味,?又?jǐn)喾且话?淺人所可知?。時(shí)下,大?家都知道現(xiàn)?在有句比較?時(shí)行的話叫?做“終生學(xué)?習(xí)”。人生?七十古來(lái)稀?,真正用于?讀書(shū)的時(shí)間?就更是少之?又少了。不?要以為生命?的資本可以?肆意揮灑,?蒼老可是眨?眼間就會(huì)降?臨的。只有?勇敢地邁出?腳步,將所?學(xué)所想化為?所用,你的?讀書(shū)才可謂?之成功。?我現(xiàn)在終于?明白“人的?一生沒(méi)有書(shū)?是很苦的”?這句話的含?義。我還可?以這樣說(shuō):?“一個(gè)人的?有生之年如?果沒(méi)有書(shū),?那么他就永?遠(yuǎn)不明白什?么是人生。?余秋雨說(shuō)?過(guò),生命的?質(zhì)量需要用?閱讀來(lái)鍛鑄??!叭绻?有人讓我當(dāng)?最偉大的國(guó)?王,一輩子?住在宮殿里?,有花園、?佳肴、美酒?、大馬車(chē)、?華麗的衣服?和成百的仆?人,條件是?不允許我讀?書(shū),那么我?決不當(dāng)國(guó)王?,我寧愿做?一個(gè)窮人,?住在藏書(shū)很?多的樓閣里?,也不能當(dāng)?一個(gè)不能讀?書(shū)的國(guó)王。?”這是歷史?學(xué)家麥考萊?曾給一個(gè)小?女孩寫(xiě)信中?提到的。?麥考萊寧愿?做讀書(shū)的窮?人,也不愿?做不讀書(shū)的?富有國(guó)王,?可見(jiàn)閱讀對(duì)?他而言的重?要性。(范?本)如果他?沒(méi)有在仔細(xì)?考察歷史古?跡的同時(shí)飽?覽歷史巨作?,能了解歷?史嗎?能更?好地發(fā)現(xiàn)文?物古跡嗎??能成為的歷?史學(xué)家嗎??顯然閱讀對(duì)?他產(chǎn)生了深?刻的影響,?同時(shí)也改變?了他的人生?。被稱(chēng)為?“史家之絕?唱,無(wú)韻之?離騷”的曠?世之作《史?記》,可以?“究天人之?際,通古今?之變,成一?家之言。”?其作者司馬?遷歷盡人生?___,身?處逆境,卻?堅(jiān)持大量地?閱讀優(yōu)秀文?章,是閱讀?使他讀懂了?六國(guó)的興衰?,讀懂了文?人墨客的不?懈追求,讀?出了“人固?有一死,或?輕于鴻毛,?或重于泰山?”的人生哲?理。司馬遷?讀清了歷史?的面貌,改?變了自己的?人生。李白?不是天生的?“詩(shī)仙”,?他在閱讀中?感慨道:“?___,千?金散盡還復(fù)?來(lái)”;“詩(shī)?圣”杜甫也?在閱讀中深?有體會(huì)“讀?書(shū)破萬(wàn)卷,?下筆如有神?”,從一定?程度上來(lái)說(shuō)?是閱讀成就?了偉大的人?。魯迅棄?醫(yī)從文,因?為他明白再?好的藥也只?能醫(yī)治肉體?上的傷,無(wú)?法彌補(bǔ)一個(gè)?民族精神上?的空缺,他?在閱讀中立?下了“橫眉?冷對(duì)千夫指?,俯首甘為?孺子牛”的?志向,創(chuàng)造?出了《朝花?夕拾》、《?阿Q正傳》?等大量民族?文學(xué)作品,?使千千萬(wàn)萬(wàn)?個(gè)中國(guó)人“?在沉默中爆?發(fā)”,投身?到了救國(guó)的?隊(duì)伍中……?閱讀改變?人生。我走?進(jìn)圖書(shū)館時(shí)?,看見(jiàn)一句?標(biāo)語(yǔ)“多讀?一些好書(shū),?智慧一個(gè)民?族”。是啊?,閱讀不僅?是一種需要?,而是陶冶?性情的良藥?,攀登理想?的階梯,提?高人生價(jià)值?的途徑。品?味好書(shū)時(shí)我?們才能更好?地享有品質(zhì)?的生活,讓?我們?cè)谙硎?美好生活的?同時(shí)去閱讀?更多的好書(shū)?吧!閱讀?是生命的一?種光合作用?。因?yàn)殚喿x?,生命才春?意盎然。我?們確信
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