部編八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷(含答案)

部編八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷案。A.糜子(m)A.糜子(m)B.追潮(s。C.踴躍(y①g)D.爭(zhēng)訟(smg)喧嚷(reng)閉塞(s①鏘然(qimg)沙礫(l1)屋舍儼然（y⑻輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhm）戛然而止（g0銷聲匿跡（n1）目空一切不可抗拒驚心動(dòng)魄嘆為觀止?jié)M分:120分時(shí)間:120分鐘題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用（26分）.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）天衣無(wú)縫（f出g）悄愴幽邃（qico）道阻且躋（j）風(fēng)雪載途（z①.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.登時(shí) 靜穆 矯首昂視B.潮汐 賭注 阡柏交通C.霧藹 慧星 怡然不動(dòng)D.亢奮 瞳仁 ?？菔癁E.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.我并不是否認(rèn)你學(xué)習(xí)的進(jìn)步，而是說(shuō)你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃B.最近的市場(chǎng)調(diào)查顯示，大眾購(gòu)買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視。C.我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收 320人。D.為了防止各類地質(zhì)災(zāi)害不再發(fā)生，廣西地質(zhì)海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、吃月餅等。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，到了漢代被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)” “雅”“頌”三個(gè)部分。C.《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D.《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起在雪地里捕鳥(niǎo)、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）①頭雁迎風(fēng)奮力，群雁才會(huì)協(xié)力向前。②進(jìn)入啃硬骨頭涉險(xiǎn)灘的改革深水區(qū)之后，向前推進(jìn)的難度更前所未有。③改革的詞典里，沒(méi)有“容易”這個(gè)詞。④領(lǐng)導(dǎo)干部就是改革創(chuàng)新的領(lǐng)頭雁，任何時(shí)候都不能缺了擔(dān)當(dāng)?shù)木?、忘了自己肩上的?zé)任。⑤頭雁帶對(duì)方向，群雁才能振翅高飛?！白约骸笔谴~，“振翅高飛”是動(dòng)賓短語(yǔ)?！吧骐U(xiǎn)灘”和“協(xié)力向前”都是偏正短語(yǔ)?！斑M(jìn)入啃硬骨頭涉險(xiǎn)灘的改革深水區(qū)之后，向前推進(jìn)的難度更前所未有。 ”這個(gè)句子的主干是“難度前所未有”。D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽邰冖佗茛堋?默寫(xiě)。（6分）（1），皆出酒食。（陶淵明《桃花源記》）（2）求之不得，。（《關(guān)雎》）（3）,。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》〉（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是.名著閱讀。（4分）（1）閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫(xiě)出畫(huà)線代詞所指代的人物。（2分）作品文段人物《名人傳》直到有T,時(shí)的絕望，也許是臨死前的陣熾熱的狂風(fēng)將他刮出家門(mén)，來(lái)到路上，流浪、逃走、敲一座修道院的門(mén)。然后繼續(xù)上路，終于在一個(gè)不知名的小地方倒在路上，再也站不起來(lái)。① .《傅雷家書(shū)》音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河，更令我想到克里斯多夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克里斯多夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼？羅蘭的理想有些相像了。② .每年“雙11”后，留下的大量快遞包裝箱都會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)這種“棕色浪費(fèi)”，我們?nèi)绾伍_(kāi)啟“綠色之戰(zhàn)”？某校八年級(jí)（2）班對(duì)此展開(kāi)了討論。（1）下面這段對(duì)話是部分同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參與到他們的討論中。 （2分）王同學(xué)：我認(rèn)為要想杜絕“棕色浪費(fèi)”，最簡(jiǎn)單的辦法就是我們每個(gè)人都減少網(wǎng)購(gòu)次數(shù)，盡可能去實(shí)體店購(gòu)買。李同學(xué)：你這樣做是能夠減少包裝箱的浪費(fèi)，但是這會(huì)給人們的生活帶來(lái)極大的不便,實(shí)施起來(lái)難度太大。③你：我認(rèn)為更好的辦法是 （2）經(jīng)討論后，班委會(huì)決定在本周六上午十點(diǎn)組織全班同學(xué)到臨江雅苑小區(qū)向居民們宣傳合理利用、回收快遞包裝箱的理念，請(qǐng)你以班長(zhǎng)武樂(lè)的名義寫(xiě)一則通知告知全班同學(xué)。（4分）（2）在《傅雷家書(shū)》中，傅雷認(rèn)為在兩代人的相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)該克服自身哪些缺點(diǎn)？（2分）8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（11分）4月23日“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為客觀了解上海市民家庭存書(shū)閱讀和共享意愿情況，上海市統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心通過(guò) 12340電話調(diào)查系統(tǒng)開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查調(diào)查采用計(jì)算機(jī)鋪助隨機(jī)抽樣，成功訪問(wèn)了2007位18歲以上的常住市民。以下是關(guān)于此次調(diào)查的三則材料材料一:受訪市民家庭存書(shū)數(shù)量調(diào)查（％）受訪市民存書(shū)經(jīng)常翻閱情況調(diào)查（%）材料二受訪市民是否愿意將存書(shū)共享的調(diào)查（%）愿意將存書(shū)共享受訪市民中最認(rèn)同的共享方式調(diào)查 （%）越來(lái)越多的“共享”行為和模式，正在影響和改變著我們的消費(fèi)和生活方式。參與者提供和享受閑置資源，在整合社會(huì)資源、提高市民生活質(zhì)量方面起到了重要作用，但同時(shí)也面臨一些亟待解決的問(wèn)題。在此次調(diào)查中，對(duì)于存書(shū)共享活動(dòng)中可能存在的非法或不健康圖書(shū)流轉(zhuǎn)問(wèn)題，以及共享圖書(shū)被惡意占有或污損的問(wèn)題，市民們也表示了憂慮。9.根據(jù)以上材料，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.受訪上海市民均有大量的家庭存書(shū)，可見(jiàn)上海人人是“藏書(shū)達(dá)人” 。B.多數(shù)受訪家庭存書(shū)的利用率不高，藏書(shū)存在閑置現(xiàn)象。C.共享單車、共享汽車的出現(xiàn)，標(biāo)志著“共享時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)。D.共享改變我們的生活，只要是個(gè)物品，就能被共享。.閱讀材料二，你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）.請(qǐng)針對(duì)材料三中市民對(duì)共享存書(shū)所擔(dān)優(yōu)的問(wèn)題，提出兩點(diǎn)建議。 （4分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）母親的臘八粥陸琴華冬天喝粥不是什么稀奇事，而臘八這天我家要是不喝臘八粥了，真的就讓我們覺(jué)材料三：“共享時(shí)代”來(lái)了，單車、汽車、雨傘、玩具、健身艙、充電寶、迷你KTV-得不可思議，甚至傷心不已那次母親的哮喘病很厲害，在莊上的衛(wèi)生室吃幾粒藥丸，打幾針?biāo)幰焊酒鸩涣耸裁醋饔?。瞧著母親張著大嘴喘氣非常費(fèi)勁的樣兒，我們姐弟幾個(gè)只好把母親送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。母親在鄉(xiāng)衛(wèi)生院住了大約七八天，對(duì)一直守候在她身旁的父親說(shuō) ：“你回家把那些雜糧拿出來(lái)曬一畫(huà)?！奔依锏哪切╇s糧就是母親平時(shí)積攢的小米、粳米、黃豆、赤小豆等。那時(shí)是大清早，父親朝外一望，一輪紅日已經(jīng)從東方地平線上冉冉升起，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在母親的臉上顯得格外溫暖，她的哮喘已經(jīng)比住院前輕了不少。母親一日三餐都是在醫(yī)院定制的，按理說(shuō)營(yíng)養(yǎng)豐富口味適中，有利于病人養(yǎng)病。父親想：是不是母親天天吃醫(yī)院的定制飯有些膩了？他一臉疑惑地問(wèn)還躺在床上的母親：“曬那些雜糧干什么？”母親說(shuō)：“再過(guò)幾天就是臘八了，孩子還等著喝臘八呢?！比缃窳餍性俑F不能窮孩子的說(shuō)法，那時(shí)母親則認(rèn)為，再窮，臘八這一天也不能不讓孩子喝臘八粥。記得有一年，母親蹲在灶口燒柴火給我們熬臘八粥，我們就圍在灶口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒掀開(kāi)鍋看看粥熬好了沒(méi)有，一會(huì)兒從外面找來(lái)另外的諸如棍棒之類的柴火讓母親送到灶口。母親見(jiàn)我們找來(lái)的柴火大都濕漉漉的不能起火，就佯裝生氣 ：“再鬧，我就不熬粥給你們喝了。"我們不罷休，就來(lái)到母親身后雙手蒙住母親的兩眼說(shuō)：“你熬不熬粥，你不熬粥我們就讓你看不見(jiàn)路?！边@時(shí)母親會(huì)暫時(shí)閉上眼睛給我們講故事。母親講完那個(gè)故事說(shuō)：“爹娘只能養(yǎng)你小，不能養(yǎng)你老。要吃鉞，得流汗。你們往后學(xué)學(xué)種莊稼過(guò)日子吧。”那時(shí)我在小學(xué)里讀書(shū)，不懂什么事。可是母親生病住院了，要到臘八了，姐姐就學(xué)著母親的樣子把母親平時(shí)積攢的臘八粥食材拿出來(lái)曬。 回到家里的父親瞧著那些雜糧在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，笑著說(shuō)：“你媽的病肯定要減輕了。"我們就期盼母親早早出院。果真，在臘八到來(lái)的那一天，母親出院了， 我們一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，好像母親從來(lái)沒(méi)有住過(guò)院似的。母親見(jiàn)到我們第一句話就是 ：“我熬臘八粥給你們喝?！蹦莻€(gè)時(shí)候的我們也能像模像樣熬臘八粥了，可是沒(méi)有母親的臘八，我們高興不起來(lái)，更無(wú)心去喝臘八粥。那次熬臘八粥，母親不僅僅把平時(shí)積攢的那些食材全放進(jìn)了鍋里，還把一些親朋好友看望她時(shí)給的諸如大棗、冰糖等放進(jìn)了鍋里一起熬。 “臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消?！蹦赣H出院那天，一場(chǎng)冷空氣自北向南而下，天更冷了，可是我們喝了母親熬的臘八粥，頓感身子暖和起來(lái)，全家人像過(guò)年似的，人人臉上都蕩漾著歡樂(lè)幸福的笑容。（選自《大公日?qǐng)?bào)》）.本文的敘事線索是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）.下面語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分.請(qǐng)任選角度賞析下面的語(yǔ)句。（3分）母親蹲在灶口燒柴火給我們熬臘八粥，我們就圍在灶口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒掀開(kāi)鍋看看粥熬好了沒(méi)有，一會(huì)兒從外面找來(lái)另外的諸如棍棒之類的柴火讓母親送到灶口。.第五自然段引用詩(shī)句“臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消”，有什么好處？（3分）18.翻譯下列句子。（4分）.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）（三）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。（14分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴3M環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參羞披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）水尤清冽 （2）潭中魚(yú)可百許頭 ⑶怡然不動(dòng) ??（4）乃記之而去 （1）日光下澈，影布石上。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。.寫(xiě)明作者離開(kāi)小石潭原因的句子是：。（用原文句子填空）（2分）.作者是抓住了小石潭的什么特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)的 ？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？（4分）（四）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯河從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中垠。兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之濱。溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中扯。.這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)兼葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩(shī)經(jīng)》中常用的什么手法？有何彳^用？（3分）

.意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了怎樣的意境 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)三、寫(xiě)作(50分).請(qǐng)任選一題作文。(1)閱讀下面的文字，按要求作文。當(dāng)你看到“財(cái)富”二字時(shí)，可能會(huì)想到家里的財(cái)產(chǎn)、父母的地位等，其實(shí)，財(cái)富的內(nèi)涵很豐富：師友的支持，親人的關(guān)愛(ài)是財(cái)富；良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品格是財(cái)富；就連那遭遇的挫折，經(jīng)歷的失敗，也可能成為一個(gè)人的財(cái)富……請(qǐng)以“最寶貴的財(cái)富”為題，寫(xiě)一篇文章。(2)請(qǐng)以“溫暖了我的歲月”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①以上兩題，任選其一作文，若選第二題，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后作文：②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感：③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)，不少于600字。參考答案DA.m--md;B.sd-sQg可iAB. 柏一一陌C.慧一一彗D.濫一一爛AB.句式雜糅，應(yīng)刪去“很重要的一個(gè)原因”或“出于" ；C.成分殘缺，“啟動(dòng)”缺賓語(yǔ)，在“培養(yǎng)”后加上“計(jì)劃” ；D.否定不當(dāng)，刪去“防止”或“不再”。D沒(méi)有“在雪地里捕鳥(niǎo)”CA.“振翅高飛”是偏正短語(yǔ)；B.“涉險(xiǎn)灘”是動(dòng)賓短語(yǔ)：D.最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴牵孩邰冖茛佗?1)余人各復(fù)延至其家(2)寤寐思服(3)欲濟(jì)無(wú)舟橫，端居恥圣明(4)無(wú)為在歧路，兒女共沾巾(1)①列夫?托爾斯泰 ②傅聰(2)長(zhǎng)輩應(yīng)該克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等缺點(diǎn)(1)示例：對(duì)快遞包裝箱采用環(huán)保材料，增加快遞包裝箱的使用次數(shù)，可以嘗試使用共享快遞箱；另外各網(wǎng)上商家也應(yīng)該盡量杜絕對(duì)商品的過(guò)度包裝。 (言之成理即可)⑵ 通知同學(xué)們：經(jīng)班委會(huì)討論后，決定于本周六上年十點(diǎn)組織全班同學(xué)到臨江雅苑小區(qū)， 向居民宣傳合理利用、回收快遞包裝箱的理念。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加武樂(lè)XX年X月XX日9.B.①大部分市民有存書(shū)共享意愿：②居民共建社區(qū)圖書(shū)室的共享方式最被認(rèn)同；③小部分市民沒(méi)有存書(shū)共享意愿。（反向表達(dá)也可以）（寫(xiě)出點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）11.示例：①有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)共享圖書(shū)的宣傳引導(dǎo)，提升公民素質(zhì) ；②規(guī)范圖書(shū)流動(dòng)過(guò)程中的管理，杜絕非法與不健康的圖書(shū)流轉(zhuǎn)；③建立信用體系，將共享行為納入個(gè)人信用評(píng)價(jià)體系。（能針對(duì)共享存書(shū)中可能存在的問(wèn)題提出建議即可，言之成理即可，提出一點(diǎn)2分）.敘事線索是臘八粥（1分）。表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情（2分）。.環(huán)境描寫(xiě)（1分）o作用：渲染了輕松的氣氛；烘托了人物的心情；為下文寫(xiě)母親病愈出院埋下伏筆（2分）.示例：“圍”“掀”“看”“找”等一系列動(dòng)詞的運(yùn)用（1分），形象地刻畫(huà)出孩子們的調(diào)皮（1分），更表現(xiàn)了孩子們渴望喝到臘八粥的急切心情（1分）。（選擇其他角度，言之成理即可）.弓I用詩(shī)句，豐富了文章內(nèi)容（1分）：增添了文章文采，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果（1分）；