八年級數學下冊19矩形菱形與正方形復習課教案5新版華東師大版-_第1頁
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文檔簡介

八年級數學下冊19章教

具

多媒體

課

型

復習課教學目標

知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀

1.能掌握特殊平行四邊形的性質判定方法。、能了解特殊平行四邊形之間的區(qū)別與聯(lián).讓學生歸納、類比、總結出特殊平行四邊形的性質和判定方法。并多練習。結合幾何中的其他知識解答問,養(yǎng)我的邏輯推理能力和應用能力教學重點教學難點

特殊平行四邊形的性質特殊平行四邊形的判定方法特殊平行四邊形的性質及判定方法的應.教學內容與過程一、復習回顧要使平行四邊形成矩,需增加的條件______要使平行四邊形成菱,增加的條件______要使矩形成正方形需加的條件_______要使菱形成正方形需加的條件______二、例題回顧1、如圖將形紙ABCD的個向內折恰好拼成一個無縫隙無重疊的邊形EFGH,若EH＝3厘米＝4厘,則邊AD長是_____厘米.

教法學法設計探究任務一：通過交流達到解的目的,同時也解決本節(jié)重點。鼓勵學生自主總結歸納知識,加強解并幫助記憶三、探求規(guī),鞏固練習2.順次連接對角互相垂直的邊形的各邊中點,所圖形一定是（）A．矩形B．直角梯形．菱形D．正方形八年級數學下冊3.如圖,正方形BCD中,點在C的延長線,AE分∠DAC,則列結論（）E=22.5°(2)∠AFC=112.5°∠ACE=135

通過例題講解和糾錯,加學生對知識的理解,使學生靈活應用（）AC=CE．(5)AD∶1∶2

.其中正確的有（）A.5個B.4C.3D.2通過練習鞏固知識提高度,使學生學會應用并得到發(fā).4.如圖,菱形的角線的長分別為2和5,P是角線AC上一點（點P不點A重合PE∥BC交AB于E,PFCDAD于F,則影部

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