【縣級公開課課件】人教版高中語文必修四 《雨霖鈴》課件 (共20張)

雨霖鈴關于離愁悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知?！毒鸥琛ど偎久拂鋈讳N魂者，唯別而已矣?！汀秳e賦》剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》何處合成愁？離人心上秋?！獏俏挠ⅰ短贫嗔睢芬浴白x”貫之，以“情”串之誦詩作·品詩味·植詩心“別”樣情懷？誦唱--感受別韻“別”有一番滋味在心頭，感悟凄婉音樂美試讀、聽讀、比讀:多維度誦讀：（1）以古詩吟誦的方式：（2）以旁觀者講故事的方式：（3）以抒情主人公的身份（4）以戲曲方式：多情自古傷離別纏綿哀怨，傷感低沉思考文章的主旨句詩哪句？本詞的感情基調(diào)是怎樣的?品詩味與悟詩情品讀體味別境，怎一個別字了得？（1~2組）上下片各寫了什么內(nèi)容？是按照什么順序來寫的？（3~4組）下闋中作者又哪些運用了哪些典型的意象？表達了怎樣的情感？（5~6組）你最喜歡哪一句？為什么？運用了哪些意象，你還知道其他離別的詩句或者意象嗎？（7~8組）本詞運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？刪詞--品析“別”境原作改作寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,

竟無語凝噎。蟬凄切，對亭晚,雨初歇。都門帳飲無緒。留戀處蘭舟發(fā)。相看淚眼,無語凝噎意象意象意象意象是詩歌中滲透著詩人主觀感情的客觀物象易詞--品味“別”趣原作改作今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月今宵酒醒何處？芳草地曉風殘月。今宵酒醒何處？楊柳岸凄風冷月。今宵夢醒何處？楊柳岸曉風殘月。名句欣賞今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月1．把楊柳、風、月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。惆悵曉鶯殘月——韋莊此夜曲中聞折柳何人不起故園情——李白原為西南風長逝人君還——曹植名句欣賞今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月2.此畫面出現(xiàn)在特定的時刻——“酒醒”之后醉不成歡慘將別——白居易舉杯消愁愁更愁——李白扶頭酒醒，別是閑滋味——李清照總結上闋:離別時難分難舍的心情離別環(huán)境凄切悲涼寒蟬長亭驟雨（實）離別場面難分難舍無緒催發(fā)淚眼無語此去行程惆悵傷感煙波暮靄楚天（虛）融情入景傷離別如何舍得你總結下闋:想象中的別后情景傷離別清秋節(jié)今宵酒醒酒醒傷情楊柳曉風殘月此去經(jīng)年醉不成歡好景虛設風情難言因情造景離別苦不能沒有你情景交融探因--品味別情，別有幽愁暗恨生便是其中的一首，這首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景《雨霖鈴》有時一首詩，不僅僅是一次邂逅，還可以是一腔離愁。妙比--感悟”別“藝當《雨霖鈴》撞上《念奴嬌》當豪放遇見婉約

赤壁懷古雨霖鈴意象人事情感壯美豪邁悲憤壯志難酬之恨指揮若定談笑卻敵凄美纏綿凄涼清秋離別之恨執(zhí)手相看無語凝噎寒蟬煙波楊柳殘月大江亂石驚濤峭壁有人這樣評價柳永的詞：“其詞格固不高，但論音律諧婉，語意妥帖，承平氣象，形容曲盡，無出其右者?！碑斕脵z測寫詞抒發(fā)“別”味植詩心詩詞本是一家，那么大家能不能選取《雨霖鈴》中的意象，把這首詞改寫成詩呢？試試看吧！別佳人帳飲都門外，相望蘭亭邊。凝噎留意處，執(zhí)手望淚眼。曉風楊柳岸，良景徒虛年?？v有千番情，更與何人言。長亭別寒蟬凄切驟雨歇，執(zhí)手相望語凝噎。楊柳曉風殘月夜，那堪冷落清秋節(jié)。四美具格律美意象美意境美境界美誦唱感受別韻品讀體味別境妙比感悟”別“藝寫詞抒發(fā)“別”味于丹說：“其實每一個中國人是在詩歌里，不知不覺完成了自己生命的成長。愿我們在中國古典詩歌的園林里詩意的棲居！謝謝！當堂檢測下列選項中不正確兩項是（）Ａ起首三句點明了差別的時間、地點、季節(jié)，為詩奠定“凄切”的感情基調(diào)Ｂ全詩通過“曉風”“殘月”“楊柳”等意象表