LM第一講班隊(duì)工作的意義與理念

第一講班隊(duì)工作的意義與理念劉敏liumin200111@163.com本講的主要內(nèi)容：一、班隊(duì)的含義、由來及性質(zhì)特點(diǎn)二、班隊(duì)工作的意義及相互關(guān)系三、班隊(duì)工作的理念（一）班級的含義、由來及性質(zhì)特點(diǎn)班級的含義及其歷史由來（1）含義

班級是指為了實(shí)現(xiàn)教育目的而由學(xué)校按學(xué)生的發(fā)展水平所組成的、進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校生活的基層學(xué)生組織。也就是說，它一般是指將年齡相近、知識水平程度基本相同、有共同學(xué)習(xí)任務(wù)的同一年級學(xué)生編成有固定人數(shù)的學(xué)生群體。17世紀(jì)，捷克教育家夸美紐斯（1592-1670）在他所著的《大教學(xué)論》對班級教學(xué)作了系統(tǒng)的闡述，從理論上確立了授課制。（2）班級的性質(zhì)與特點(diǎn)▼它是一個學(xué)生集體，而不是隨機(jī)組合的一群人。（獨(dú)立性）▼它是由學(xué)校確定的。（行政性）▼平行班級間還是班級成員間都存在各種差異，但總的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求是統(tǒng)一的。（同一性）（二）少先隊(duì)的含義、由來及性質(zhì)特點(diǎn)少先隊(duì)的光榮歷史中國少年先鋒隊(duì)（簡稱少先隊(duì)）已經(jīng)有七十多年的光榮歷史。中國共產(chǎn)黨歷來把培養(yǎng)、教育少年兒童看做共產(chǎn)主義的一項(xiàng)根本事業(yè)。少先隊(duì)正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)帶領(lǐng)下，將一代又一代少年兒童造就成為革命事業(yè)的接班人，取得了輝煌的業(yè)績，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。

一、勞動童子團(tuán)（1924——1927）1924年，黨在領(lǐng)導(dǎo)人民大眾開展革命斗爭的同時，把少年兒童組織起來，成立勞動童子團(tuán)。勞動童子團(tuán)以養(yǎng)成勞動兒童團(tuán)體生活習(xí)慣、勇敢犧牲精神以及為勞動階級服務(wù)理想為宗旨，以紅色領(lǐng)帶為標(biāo)志，以右手五指并攏舉到額頭為團(tuán)禮，以“準(zhǔn)備著打倒帝國主義！準(zhǔn)備著打倒軍閥！準(zhǔn)備著做全世界的主人！”為口號，活躍在浩浩蕩蕩的革命行列里。二、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)(1927—1937)1927～1936年土地革命時期，黨在蘇維埃地區(qū)為少年兒童建立了共產(chǎn)兒童團(tuán)，并委托共青團(tuán)帶領(lǐng)兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)文化、宣傳衛(wèi)生、擁護(hù)紅軍、站崗放哨，開展文藝宣傳，積極參加對敵斗爭。

三、抗日兒童團(tuán)（1937—1945）1937～1945年抗日戰(zhàn)爭時期，許多抗日根據(jù)地成立了抗日兒童團(tuán)組織，兒童團(tuán)在青年救國會的領(lǐng)導(dǎo)下宣傳抗日、偵察敵情、擁軍優(yōu)屬、生產(chǎn)勞動，發(fā)揮著重要作用。解放戰(zhàn)爭開始時期，當(dāng)時上海有了地下少先隊(duì)，解放區(qū)有少年兒童革命組織兒童團(tuán)，還有少先隊(duì)。四、兒童團(tuán)和地下少先隊(duì)（1946——1949）1946年6月成立了晉綏邊區(qū)少年先鋒隊(duì)。少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極參加革命斗爭，開展軍事操練，配合民兵放哨，參加救護(hù)傷兵，開展支前活動；敵占區(qū)的地下少先隊(duì)秘密發(fā)傳單、貼標(biāo)語、送情報(bào)，給予敵人很大的打擊。

五、中國少年先鋒隊(duì)(1949—至今)1949年10月13日，黨委托青年團(tuán)建立了全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊(duì)。1953年6月中國少年兒童隊(duì)改名為中國少年先鋒隊(duì)。中國少年先鋒隊(duì)繼承革命戰(zhàn)爭年代兒童團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，用紅旗的一角——紅領(lǐng)巾作為隊(duì)標(biāo)，它象征革命的勝利；隊(duì)禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民利益高于一切；呼號是“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”；以星星和火炬作為自己的隊(duì)旗，引導(dǎo)少先隊(duì)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明的未來前進(jìn)。十年動亂期間，少先隊(duì)組織遭到摧殘，少先隊(duì)的名稱也被取消。1978年10月，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，共青團(tuán)十屆一中全會決定恢復(fù)中國少年先鋒隊(duì)的名稱。少先隊(duì)組織重新活躍起來了。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視少先隊(duì)對少年兒童健康成長所發(fā)揮的特殊作用。1980年5月26日鄧小平同志為《中國少年報(bào)》《輔導(dǎo)員》雜志題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)。”1994年5月24日，江澤民同志為“跨世紀(jì)中國少年兒童雛鷹行動”題詞，勉勵少先隊(duì)員“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”。改革開放20年來，少先隊(duì)以“三個面向”為指導(dǎo)思想，確立了新時期工作的方向和任務(wù)。少先隊(duì)先后開展“我們愛科學(xué)”“‘手拉手’互助活動”“跨世紀(jì)中國少年兒童雛鷹行動”等重要活動，不僅活躍了少先隊(duì)員的生活，也促進(jìn)了少先隊(duì)員的健康成長，涌現(xiàn)出一大批以賴寧為代表的“好少年”“好兒童”。1999年10月13日，中國少年先鋒隊(duì)迎來了建隊(duì)50周年。在黨和人民的熱情關(guān)懷下，少先隊(duì)深入開展以“五自”為核心的“中國少年雛鷹行動”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力為少年兒童健康成長服務(wù)。廣大少年兒童正雛鷹展翅，昂首邁向新世紀(jì)。（二）少先隊(duì)的性質(zhì)中國少年先鋒隊(duì)“是中國少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)”。少先隊(duì)的性質(zhì)可從以下方面來認(rèn)識。1．群眾性和先進(jìn)性的統(tǒng)一2．政治性和社會性的統(tǒng)一3．服務(wù)性與自主性的統(tǒng)一二、班隊(duì)工作的意義及相互關(guān)系（一）班隊(duì)工作的意義班級工作關(guān)系到整個學(xué)校教育質(zhì)量的高低，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣。少先隊(duì)工作是學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑。班隊(duì)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交往的微觀環(huán)境，是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的搖籃，做好班隊(duì)工作，意義巨大，影響深遠(yuǎn)。（二）班級工作與少先隊(duì)工作的關(guān)系1.班級工作與少先隊(duì)工作的區(qū)別（1）工作目標(biāo)不同

班級工作就其教學(xué)組織的功能來說主要是以完成課堂教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，從教育管理的功能來說是實(shí)現(xiàn)建班育人。少先隊(duì)組織更側(cè)重于理想教育和集體主義人生觀的教育。（2）工作內(nèi)容不同班級工作以日常管理和教學(xué)活動為主要內(nèi)容。少先隊(duì)組織主要是對少年兒童進(jìn)行組織觀念教育，學(xué)習(xí)革命先鋒、熱愛組織、學(xué)當(dāng)主人、培養(yǎng)能力是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)。（3）工作方法不同2.班級工作與少先隊(duì)工作的聯(lián)系（1）教育對象相同（2）教育者相同（3）教育內(nèi)容有共同點(diǎn)（4）教育途徑有共同點(diǎn)三、班隊(duì)工作的理念（一）學(xué)生主體觀就是要視學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體性。以學(xué)生為主體是指在教育上要以人為本，承認(rèn)人的尊嚴(yán)，承認(rèn)人有個性發(fā)展的自由和潛能發(fā)揮的自由。主體性是主體所具有的規(guī)定性，如自主性、創(chuàng)造性、能動性、獨(dú)立性等等。在班隊(duì)工作中杜絕保育主義和代替主義。（二）知行統(tǒng)一觀就是要在教育過程中把提高認(rèn)知與行為實(shí)踐密切結(jié)合，二者辯證統(tǒng)一。要實(shí)事求是，不搞形式主義。（三）可持續(xù)發(fā)展觀首先，對處于成長發(fā)展過程中的兒童，應(yīng)積極引導(dǎo)。其次，小學(xué)生是能夠不斷發(fā)展的，不能以一時一事定“終身”?！叭巳擞胁?，人盡其才，人人成才”。再次，不拔苗助長，超前發(fā)展。最后，要為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，必須注重能力的培養(yǎng)。

（四）全局、全面觀

全局、全面觀是指班隊(duì)工作要從社會的要求，學(xué)校工作的全局出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）生命教育觀補(bǔ)充資料1：小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定

第一章：班主任的地位、作用及其基本任務(wù)

1、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。他對學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其它各項(xiàng)管理的實(shí)施、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育工作和溝通學(xué)校鲺家庭、社會教育之間的聯(lián)系，起著重要的作用。

2、班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生裝，使用權(quán)他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

第二章：班主任的職責(zé)

三、按照《小學(xué)德育綱要》，聯(lián)系本班的實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

四、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)亥苦學(xué)習(xí)的意志。教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

五、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意保護(hù)視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、指導(dǎo)班委會和少先隊(duì)工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個別工作。

七、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的課余生活，支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動。

八、搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做好學(xué)生的品德評定和學(xué)籍管理工作。

九、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學(xué)生。

第三章：班主任工作的原則和方法

十、面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生裝的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。十一、正面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)。對學(xué)生采取說服教育的方法，調(diào)動各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。力戒簡單粗暴。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

十二、熱愛、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要尊重學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和教育，把培養(yǎng)學(xué)生正確的道德認(rèn)識同行為訓(xùn)練結(jié)合起來。對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，要滿腔熱情地耐心幫助。

十三、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。

十四、以身作則、言傳身教。嚴(yán)格要求，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用。十五、集體教育同個別教育相結(jié)合。要通過開展集體活動，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、自豪感，形成良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮集體教育的作用，同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好個性品質(zhì)。

第四章：班主任的任職條件和任免

十六、班主任由學(xué)校校長任免。學(xué)校校長要按條件選聘班主任。對于不履行班主任職責(zé)、玩忽職守，或因其他原因不適宜做班主任工作的，應(yīng)免去其班主任職務(wù)。

十七、班主任的基本條件是：

1、

擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

2、

熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，熱心班主任工作；

3、

品行端正，能以身作則，為人師表；

4、

教育思想端正，有一定的教育科學(xué)知識和一定的教學(xué)能力；

5、

有一定的組織管理能力和較強(qiáng)的責(zé)任心。第五章：班主任的待遇和獎勵十八、班主任任職期間，享受班主任津貼。

十九、依據(jù)崔村中心教師獎勵辦法對工作突出的班主任進(jìn)行表彰與獎勵。

第六章：班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理

二十、班主任工作由校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。

二十一、班主任要按本班實(shí)際做好班級管理和學(xué)生教育的計(jì)劃、總結(jié)工作。學(xué)校將定期對班主任工作進(jìn)行考核。

二十二、學(xué)校將努力為班主任創(chuàng)造深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷提高班主任工作水平和個人素質(zhì)。

二十三、班主任要積極參與到教科研工作中，并把科研成果運(yùn)用于教學(xué)工作中去。

補(bǔ)充資料2：小學(xué)生日常行為規(guī)范

一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。二、尊老愛幼，友愛同學(xué)，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。三、尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打架，不罵人。六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。七、誠實(shí)，不說謊話，知錯就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。

八、愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請假。放學(xué)后按時回家。十一、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。十二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時做作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成。考試不作弊。

十三、積極參加有益的文化體育活動，認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。十四、積極參加學(xué)校組織的各種勞動，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。十六、遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。