中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》

中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步體會(huì)鳥(niǎo)羽毛的多樣和美麗，能夠在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出來(lái)自己心中的"五彩鳥(niǎo)"圖

2、進(jìn)一步萌生幼兒愛(ài)好小自然，愛(ài)好動(dòng)物的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）

2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，

3、教師事先圖畫(huà)不好的"手掌五彩鳥(niǎo)"圖一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、播出ppt課件中的森林圖，聽(tīng)到聲音引入主題，引起幼兒活動(dòng)興趣

師：這就是哪里呀？我們?nèi)A聽(tīng)在這片森林里存有什么聲音。

二、播出ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，使幼兒進(jìn)一步體會(huì)鳥(niǎo)羽毛的多樣與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）

師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我必須吳際順小朋友，看看你們?nèi)瞬恢匦抡J(rèn)識(shí)它們。

三、帶出特定的鳥(niǎo)-"手掌五彩鳥(niǎo)"，并為幼兒講訴創(chuàng)作的主要方法以及特別注意點(diǎn)

1、師：今天森林里飛去了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不重新認(rèn)識(shí)它，不曉得它叫做什么名字，小朋友你們曉得嗎？

2、教師出具事先圖畫(huà)不好的"手掌五彩鳥(niǎo)"

師：懇請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)懇請(qǐng)出。

師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？懇請(qǐng)你給它挑個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字吧。

師：你們?cè)赴堰@只可愛(ài)的小鳥(niǎo)圖畫(huà)一圖畫(huà)嗎？懇請(qǐng)你認(rèn)真看看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像是什么？怎樣畫(huà)出的？

3、教師示范點(diǎn)如何圖畫(huà)出來(lái)手掌的輪廓線，并特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的特別注意點(diǎn)和建議

在紙張的適度邊線將一個(gè)手掌擺于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫(huà)輪廓線特別注意手掌無(wú)法移動(dòng)

添畫(huà)眼睛，探討鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

師：你準(zhǔn)備工作怎么裝飾你自己的"五彩鳥(niǎo)"，使它看上去更可愛(ài)呢？

探討涂色時(shí)的特別注意點(diǎn)（盡量采用多種顏色，涂色時(shí)特別注意不涂抹至輪廓線以外）

引導(dǎo)幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景

四、幼兒獨(dú)立自主創(chuàng)作，教