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文檔簡介
中班社會教案《了解和介紹朋友》中班社會公開課教案《介紹和了解朋友》
【設(shè)計(jì)意圖】
基于上次活動課《重新認(rèn)識自己的和他人的優(yōu)點(diǎn)》,這次活動的主要目的就是更加全面的介紹他人,習(xí)得與同伴相處的一些直觀策略。在與同伴互相介紹的過程中,強(qiáng)化兒童的自我高度關(guān)注和他人高度關(guān)注意識,也可以為兒童進(jìn)一步認(rèn)知社會規(guī)則和社會角色構(gòu)筑基本框架。給某些被婉拒或相處退卻的兒童與同伴相處的機(jī)會。
【活動目標(biāo)】
1、懂平時(shí)多觀測同伴的外貌特征,分辨出來相同的人。
2、介紹同伴的愛好并記錄在記錄卡上,實(shí)行一些策略和自己相同愛好的人搞朋友,并可以積極主動地將自己的朋友了解給別人。
3、在與朋友交流和共同游戲過程中,體會友誼領(lǐng)略到人的積極主動情感體驗(yàn)。
【活動準(zhǔn)備工作】
PPT(包含幼兒的背影照片)、音頻、頭飾(草莓組、蘋果組、兔子組等)、記錄卡。
【活動重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):實(shí)行一定的交友策略,查問對方的興趣偏好,并將自己的興趣偏好表達(dá)出來,使對方介紹你,愿跟你搞朋友。
2、將對方朋友的興趣偏好畫出后,能夠根據(jù)記錄卡的內(nèi)容,大膽向別人了解朋友,包含其姓名、偏好等。
【活動過程】
一、懇請你猜他就是誰。
玩游戲《懇請你猜他就是誰》做為活動引入,鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察同伴外貌,根據(jù)每個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)分辨出來熟識的人。
師:教師提早攝錄了班上一些幼兒的的背影,通過多媒體播放,將幼兒熟識的小朋友的背影展現(xiàn)出在同伴面前,使其他幼兒猜圖片上人的就是誰,又就是怎樣推斷的(頭發(fā)、衣服、體型等典型的特征)。
小結(jié):大朋友們,剛剛我們可以從背影精確猜到他們的名字。是因?yàn)槲覀內(nèi)粘UJ(rèn)真的觀測身邊的朋友,很熟識他們的外貌特點(diǎn)。
這部分不僅調(diào)動幼兒觀測、比較、M18x、推論的積極性,使幼兒從中以獲取積極主動開心的情緒體驗(yàn),體會對同伴和睦的情感態(tài)度。
二、找朋友,并介紹這個(gè)朋友。
背景音樂《找朋友》,老師隨機(jī)分配每個(gè)幼兒手拿一個(gè)頭飾。
師:大朋友們,現(xiàn)在你們每個(gè)人手里都存有一個(gè)頭飾,然后帶我們的頭飾。老師播出音樂的時(shí)候,小朋友就要去找打聽穿同樣頭飾的小朋友,然后你們東站在一起。
教師示范點(diǎn):“我就是草莓,李老師也就是草莓,我就打聽李老師,手拉手東站在一起”。
隨著音樂播出,每兩個(gè)或三個(gè)小朋友隨機(jī)接合順利后,手拉手東站在一起。
師:找出自己的伙伴后,同一個(gè)組的小朋友趴在一起。接下來老師必須給你們一個(gè)任務(wù)(派發(fā)記錄卡,每人一張)。
教師示范點(diǎn)怎樣采用記錄卡:小眼睛,看看老師。老師手上的記錄卡,分別存有性別、最喜歡的食物、最喜歡的水果、最喜歡的玩具。(屈老師)第一列畫關(guān)于自己的,第二列就是關(guān)于朋友的,如果不曉得他討厭什么,就要問問身邊的朋友。然后用畫畫的方式記錄你們的記錄卡上。(這里最出色教師親自示范點(diǎn),以免幼兒不曉得如何操作方式)
三、查問身邊的朋友,并順利完成記錄卡。
每對幼兒趴在一起,查問并順利完成記錄卡。教師在一旁給與適度協(xié)助和指導(dǎo)。
四、了解朋友。
師:老師也想要介紹關(guān)于我的好朋友的一些事情,查問李老師的愛好,并向幼兒了解她(名字、嗜好等)。
師:大朋友們曉得了我的好朋友,我也特別想要曉得你們的身邊的朋友。那么小朋友可以根據(jù)你剛剛了解到的信息,了解一下自己身邊的這位朋友。每位小朋友都上來了解的話,太浪費(fèi)時(shí)間了。所以,每兩組小朋友圍站在一起,每位小朋友都必須了解自己的朋友。
五、完結(jié)部分。
播出《找朋友》,大家一邊聽音樂,一邊唱歌。
教師總結(jié):今天我們曉得介紹一個(gè)朋友,不僅必須關(guān)心他的外貌特點(diǎn),還可以高度關(guān)注他的愛好。朋友之間可以一起看電視,一起玩玩具有,鋼鋼等等。
六、活動延展與分解成
本次活動主要就是介紹同伴的興趣偏好,時(shí)能向別人了解自己的朋友。那么從本次活動啟程,幼兒可以穩(wěn)步回去重新認(rèn)識其他班的小朋友。
操作過程:準(zhǔn)備工作相同的記
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