法國中學(xué)畢業(yè)會考制度

法國中學(xué)會考制度巴黎大學(xué)蒙彼利埃大學(xué)圖盧茲大學(xué)

發(fā)展與背景初中畢業(yè)會試高中畢業(yè)會試比較與反思中學(xué)會考制度一發(fā)展與歷史背景法國中學(xué)會考制始于19世紀(jì)初，在將近200的發(fā)展史中，經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展，調(diào)整，改革，完善的過程。1799年拿破侖通過“霧月政變”建立起具有高度行政效能的中央集權(quán)教育體制，高度重視發(fā)展中等教育。1802年5月，拿破侖政府頒布《全國教育計(jì)劃》，規(guī)定只有讀完國立中學(xué)才能進(jìn)入?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)，?？茖W(xué)校屬于高等教育范疇，由政府開辦，主要培養(yǎng)政府官員和各行專業(yè)人才1808年3月17日頒布“大學(xué)組織令”，提出建立國家中學(xué)會考和中學(xué)畢業(yè)文憑證書制度，由此開創(chuàng)了法國歷史上的中學(xué)畢業(yè)會考制度。最早的中學(xué)會考是在大學(xué)中進(jìn)行的。會考合格證書—業(yè)士文憑由大學(xué)頒發(fā)。當(dāng)時要求參加會考者至少年滿16歲，考試形式主要是口試，科目有希臘語作家與拉丁文作家、修辭、歷史、地理和哲學(xué)。全國首批通過考試的只有31人。1861年朱莉·多比耶成為法國歷史上第一位通過中學(xué)畢業(yè)會考的女性。隨著普及教育運(yùn)動的發(fā)展，為追求教育的公平與平等，政府和教育部門對畢業(yè)會考制度進(jìn)行了一系列的改革和調(diào)整。1959年，第五共和戴高樂執(zhí)政期間頒布一條重要法令，組建4年制普通教育中學(xué)，并將原有的技術(shù)中學(xué)和國立職業(yè)技校改為技術(shù)高中，培養(yǎng)技術(shù)員；學(xué)徒中心改為技術(shù)教育中學(xué)，培養(yǎng)技術(shù)工人。該法將中等職業(yè)技術(shù)教育正式納入中等教育范疇，提高了職業(yè)技術(shù)教育的地位。1968年法國開始設(shè)立技術(shù)高中畢業(yè)會考，證書的獲得者可進(jìn)入短期高等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)習(xí)，也可直接就業(yè)。1975年《哈比改革法》，建立起現(xiàn)代法國比較完整的中等教育體系。將中等教育分為初中教育【學(xué)制四年】和高中教育【學(xué)制分兩年和三年】1985年第85-1267號文件提出設(shè)立職業(yè)高中畢業(yè)會考。1987年正式開辦。1993年第93-1092號政令對高中畢業(yè)考試學(xué)科類型做出大幅度調(diào)整：1普通高中會考科目由5中變?yōu)長(文學(xué))，ES(經(jīng)濟(jì)與社會)，S(科學(xué))三類會考科目2技術(shù)高中會考科目由3類變?yōu)楣I(yè)科學(xué)與技術(shù)(S.T.L),實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)(S.T.L),醫(yī)學(xué)·社會科學(xué)(S.M.S)和杜三產(chǎn)業(yè)科學(xué)與技術(shù)(S.T.T.)3職業(yè)高中會考科目則更多體現(xiàn)在增加專業(yè)方向的科目。2002年《學(xué)校未來導(dǎo)向法》提出改革高中畢業(yè)會考，促進(jìn)高中畢業(yè)會考現(xiàn)代化。法案提出盡量減少畢業(yè)會考科目，頒發(fā)文憑的標(biāo)準(zhǔn)將依據(jù)平時成績、會考成績和實(shí)習(xí)成績綜合評定。2005年經(jīng)過三年醞釀的《學(xué)校未來導(dǎo)向法》第一卷通過，卻引起國內(nèi)數(shù)以萬計(jì)的師生反對。

一·高中畢業(yè)會考的功能法國中等教育階段最大規(guī)模的國家考試，是整個中等教育階段結(jié)束時的終結(jié)性測驗(yàn)，絕大數(shù)普通高中和技術(shù)高中畢業(yè)生都要參加這一考試，通過者可獲得高中會考證書高中會考證書在法國卻不僅僅是高中畢業(yè)證書，而且是法國高等教育的起始文憑，法國高中畢業(yè)會考二·高中畢業(yè)會考種類普通類會考藝術(shù)類會考職業(yè)類會考普通類或技術(shù)類的選擇，需要在讀高一時就決定。學(xué)生在高一時需要選擇的“定向課程或“任選課程”對專業(yè)興趣檢驗(yàn)和未來學(xué)業(yè)方向發(fā)展起重要的作用。這是法國高中學(xué)業(yè)中的一個重大抉擇關(guān)口。1.普通類會考普通類會考課程賦予一種綜合文化修養(yǎng)，它注重理論教學(xué)，強(qiáng)調(diào)書面表達(dá)能力訓(xùn)練，以便為學(xué)生繼續(xù)高等教育打下基礎(chǔ)?！捌胀悺睍挤治目?L)、社會經(jīng)濟(jì)科(ES)和理科(S)三大門類。各科又設(shè)若干專業(yè)方向。普通類會考各科的專業(yè)方向文科(L)外語古典文學(xué)藝術(shù)數(shù)學(xué)社會經(jīng)濟(jì)科(ES)經(jīng)濟(jì)與社會科學(xué)數(shù)學(xué)外語理科(S)工業(yè)技術(shù)生物﹑生態(tài)﹑農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)物理、化學(xué)生命與地球科二﹑技術(shù)類會考技術(shù)類會考課程通過各種理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)某一門或一系列技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容包括普通課程和技術(shù)課程，采用理論課與指導(dǎo)練習(xí)(TD)或?qū)嵺`作業(yè)(TP)交流結(jié)合的方式。技術(shù)類會考課程的目的，主要是培養(yǎng)學(xué)生將來攻讀同一專業(yè)領(lǐng)域的“高等技師證書(BTS)”和“技術(shù)學(xué)大學(xué)文憑(DUT)”。技術(shù)類會考共分八大門類：1.管理科學(xué)與技術(shù)－交流與人力資源管理－營銷學(xué)－企業(yè)財(cái)務(wù)與會計(jì)－信息系統(tǒng)管理

2.工業(yè)科學(xué)與技術(shù)

－機(jī)械工程(6個任選方向)－電子工程－電子技術(shù)工－土木工程－能源工程

－材料工程－光學(xué)工程－實(shí)用藝術(shù)3.實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，設(shè)3個專業(yè)

－實(shí)驗(yàn)物理和工業(yè)工藝－實(shí)驗(yàn)化學(xué)和工業(yè)工藝－生物化學(xué)、生物工程

4.社會與醫(yī)學(xué)科學(xué)與技術(shù)5.農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)與技術(shù)

6.環(huán)境與農(nóng)藝科學(xué)與技術(shù)

7.旅游酒店管理(對象僅限對口高中畢業(yè)生)8.音樂與舞蹈技術(shù)(對象僅限對口高中畢業(yè)生)

三﹑職業(yè)類會考法國全國每年有10萬多學(xué)生參加職業(yè)類會考。巴黎市共設(shè)有65所職業(yè)中學(xué)。職業(yè)類會考共分八十多個專業(yè)，每個專業(yè)在巴黎市都有相應(yīng)的職業(yè)高中。職業(yè)類會考的八十多個專業(yè)包括：會計(jì)、秘書、商務(wù)(包括6個專業(yè)方向)、電器設(shè)備裝置、服務(wù)行業(yè)(接待、輔助、咨詢)、商務(wù)推銷、旅館業(yè)(包括2個專業(yè)方向)、自動機(jī)械系統(tǒng)維修、手藝和藝術(shù)工匠(含6個專業(yè)方向)、能源(2個專業(yè)方向)、交通運(yùn)輸(2個專業(yè)方向)、工業(yè)制圖(2個專業(yè))、汽車維修、建筑材料、建筑管理、木材建筑與室內(nèi)裝飾、工程建筑、金屬結(jié)構(gòu)、生態(tài)加工工業(yè)、電器設(shè)備維修、常用市政設(shè)備維修、辦公電訊系統(tǒng)維修、材料工具、機(jī)械生產(chǎn)、塑料加工等。

任選一題，4個小時交卷文科(littéraire):題1:感知能力是否可以來自教育?（Laperceptionpeut-elles’éduquer?）題2:對于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能？（Uneconnaissancescientifiqueduvivantest-ellepossible?）題3:評述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字（TextedeSartreextraitdeCahierspourunemorale）法國高考考什么？

理科(scientifique):

題1:藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識？(L’arttransforme-t-ilnotreconscienceduréel?)題2:演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段?（Ya-t-ild’autresmoyensqueladémonstrationpourétablirunevérité?）題3:評論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字（Texted’ArthurSchopenhauer,extraitdeLemondecommevolontéetcommereprésentation）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行20分制，考生平均分?jǐn)?shù)達(dá)到或超過10分，即為通過，得到9分或8分的考生，有資格參加第二次考試及補(bǔ)考。通過考試的考生都會得到一份帶有成績等級的畢業(yè)證書，平均成績達(dá)到16分為“優(yōu)”，14~15分為良，12~13分為中，10~12分為通過。高中會考的組織與實(shí)施法國的中學(xué)會考每年6月舉行,考場設(shè)在全國的數(shù)千所中學(xué)里,是十分典型的國家統(tǒng)一考試。上世紀(jì)60年代以前,中學(xué)會考一直由國家統(tǒng)一命題,統(tǒng)一評分。后因考生人數(shù)不斷增加,考試的組織與命題遂改由各大學(xué)區(qū)負(fù)責(zé),但考試大綱仍由國家教育部統(tǒng)一制定。學(xué)區(qū)成立由大、中學(xué)教師及業(yè)界代表參加的考試委員會及命題委員會,負(fù)責(zé)落實(shí)會考的有關(guān)事項(xiàng)。

會考分階段進(jìn)行:第一階段在高二期末,主要是針對法語的口、筆試;第二階段是高三期末的會考。這個階段的考試也分兩次進(jìn)行,首先是常規(guī)科目的口筆試、實(shí)踐科目與人文科目,合格者即獲得會考證書。首次考試沒有通過的還可以有補(bǔ)考機(jī)會,以口試方式補(bǔ)考。補(bǔ)考科目從首次考試的筆試中挑選兩門,成績以兩次口試的高分為準(zhǔn),通過即可獲得會考證書。再次失敗的就只能來年再考了。值得一提的是,法國會考中體育分?jǐn)?shù)按高中平時成績計(jì)算,會考時不再另行考試。會考不是單一的考卷,而是包括必考、專業(yè)與自選三種不同類型的考試科目?？忌筛鶕?jù)自己的專長選擇科目,在自選科目中挑選最能反映自己能力的專業(yè)。如在拉丁文、音樂、家政、美術(shù)等十余門自選科目中選擇自己擅長的兩項(xiàng),考試合格即將成績計(jì)入會考總成績。優(yōu)點(diǎn)：可以更好地反映每個考生的特長,也可以鼓勵學(xué)生今后更好地發(fā)揮自己在某方面的潛力,將興趣與未來的專業(yè)技能結(jié)合起來。

比較與反思法國畢